Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Tuần 1: Tôi là ai?

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN 1: TÔI LÀ AI?
Thời gian thực hiện : 1 tuần(từ ngày 21-25/09/2020)
STT
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
1
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ ở nhà. 
Chuẩn bị xắp xếp đồ dùng để trò chuyện về chủ đề “Tôi là ai”.
Cho trẻ chơi ở các góc ( Chơi những trò chơi theo chủ đề)	
Điểm danh 
Thể dục buổi sáng
Hô hấp: “ Thổi bóng bay”
Tay: “ 2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”
Chân: “ Bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”
Bụng: “ Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)
Bật: “ Bật tách chân,khép chân”
2
Chơi ngoài trời
Quan sát về môi trường thiên nhiên- Môi trường xã hội
KPXH: Trò chuyện về bản thân và các bạn.
TCVĐ : Chuyền bóng 
TC DG: Chi chi chành chành
Trò chơi học tập “Hãy đoán xem đó là ai?”
Cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi, trẻ chơi đánh cầu, chơi trò chơi in hình với cát và nước, tưới nước cho hoa , nhặt lá cây ở sân trường ,
3
Học
Thể dục
Ném xa bằng 2 tay.
Toán:
ôn số lượng 4
LQVH
Thơ: Tay ngoan
Tạo hình: Chân dung bé
LQCC: A, Ă, Â. 
4
Chơi, hoạt động ở các góc
Góc xây dựng, lắp ghép: lắp ghép đồ chơi theo ý thích 
Góc phân vai: bác sỹ khám bệnh cho trẻ, đóng vai cô giáo, đầu bếp...
Góc nghệ thuật: Vẽ chân dung bé
Góc học tập- đọc sách: Kể chuyện sáng tạo, tạo nhóm theo hình dạng cho trước và số lượng cho trước, tìm chữ cái đả học . 
Trò chuyện về bản thân và các bạn.
Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh , ép lá vàng, làm thử nghiệm 
cây hút nước...
5
Ăn ,
Ngủ
Dạy trẻ rửa tay với xà phòng.
Cô nhắc lại cách rửa tay với xà phòng , sau đó lần luợt cho trẻ ra thực hiện.
Cho trẻ sắp xếp bàn, nghế
Ngồi vào ghế kê bàn ăn theo nhóm ,tổ chức cho trẻ ăn trưa
Cô cùng trẻ nói về các món ăn trong ngày
Nhắc trẻ ăn không rơi vãi, không nói chuyện trong giờ ăn
Cô bao quát giờ ăn
Động viên trẻ ăn hết suất
Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ sau giờ ăn
Chỗ ngủ cho trẻ phải sạch sẽ, rộng rãi và thoáng mát.
Trải chiếu, nệm cho trẻ
Cô bao quát trẻ, đảm bảo giấc ngủ cho trẻ
Vệ sinh sau giấc ngủ 
Chuẩn bị bàn , ghế ăn phụ
Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ
6
Chơi, hoạt 
động
 theo 
ý thích
Tăng cường tiếng Việt.
- Cái mắt
- Cái mũi
- Cái miệng 
- Trên –dưới
- Trước -sau
- Khăn mặt
- Bàn chải
- Đánh răng
-Các bạn. 
-Bạn trai
-Bạn gái
Ôn các từ đã học trong tuần. 
Hoạt động khác
Ôn kiến thức sáng, làm quen bài học ngày hôm sau
Âm nhạc: Hát +vđ: Cái mũi
Trò chuyện về bản thân và các bạn.
Kể chuyện trẻ nghe.
Thực hành vẽ và tô màu tranh chân dung bé gái.
 Nêu gương cuối tuần.
7
Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
Cô chải tóc, sửa quần áo cho trẻ gọn gàng, lau mặt sạch sẽ
 Nếu trẻ nào có biểu hiện không bình thường trong ngày cô thông báo với phụ huynh và trao đổi với PH về tình hình của trẻ trong ngày.
CHẾ ĐỘ SINHHOATJ TRONG MỘT NGÀY
Thư 2 ngày 23 tháng 09 năm 2019
1. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ ở nhà. 
- Chuẩn bị xắp xếp đồ dùng để trò chuyện về chủ đề “Tôi là ai”.
- Cho trẻ chơi ở các góc ( Chơi những trò chơi theo chủ đề)
- Điểm danh trẻ đến lớp	
- Thể dục buổi sáng: 
+ Hô hấp: “ Thổi bóng bay”
+ Tay: “ 2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”
+ Chân: “ Bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”
+ Bụng: “ Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)
+ Bật: “ Bật tách chân,khép chân”
2. CHƠI NGOÀI TRỜI
Nội dung:
Quan sát về môi trường thiên nhiên- Môi trường xã hội
KPXH: Trò chuyện về bản thân và các bạn.
TCVĐ : Chuyền bóng 
TC DG: Chi chi chành chành
Trò chơi học tập “Hãy đoán xem đó là ai?”
Cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi, trẻ chơi đánh cầu, chơi trò chơi in hình với cát và nước, tưới nước cho hoa , nhặt lá cây ở sân trường ,
I. Mục đích yêu cầu
Trẻ biết được sự việc đang diễn ra xung quanh be
Trẻ biết được khí hậu trong này như thế nào?
Giáo dục trẻ: cách ăn mặc phù hợp theo mùa
II.Chuẩn bị
Một số hinh ảnh , quan sát thực tế sự việc xảy ra trong ngày, một số câu hỏi gợi ý cho trẻ,
Một số hình ảnh về chủ đề
Một số câu hỏi cho trẻ
Một số bài thơ, bài hát, ca dao, trò chơicó trong chủ đề bản thân
Không gian chơi: sân bãi đủ rộng cho trẻ
Bóng cho trẻ chơi
Sân bãi sạch sẽ, tháng mát.
5-6 con rối là các thành viên một gia đình (rối ông, rối bố, rối mẹ ...) có quần áo, nét mặt khác nhau.
III.Tiến hành hoạt động 
Hoạt động 1: Khám phá môi trường thiên nhiên – môi trường xã hội
Cho trẻ đi dạo xung quanh trường để quan sat , sau đó cho trẻ tập trung lại một điểm, cô cùng trò chuyện với trẻ:
Các con thấy hôm nay ở trường có gì mới không?
Thời tiết hôm nay như thé nào?
Các con phải ăn mặc như thế nào cho phù hợp?
Cô tóm lại : tùy theo mùa, các con phải ăn mặc phù để đảm bảo sức khỏe, trời lạn tì các con nhớ mặc cho ấm, trời nóng thì các con sẽ mặc đồ thoải mái ,
Cho trẻ hát bài hát : vì sao con mèo rủa mặt và cùng trò chuyện về chủ đề.
Hoạt động 2. Trò chuyện về chủ đề “Bản thân”
Cô cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh có trong chủ đề bản thân như hình ảnh bạn trai, bạn gái, hình ảnh một số bộ phận trên có thể trẻ
Trò chuyện cùng trẻ:
Bạn nào giới thiệu về bản thân mình cho cô và cả lớp cùng biết về mình nào?
Con tên gì? 
Con bao nhiêu tuổi ?
Sở thích của con là làm gì?
Để cơ thể con được khỏe mạnh thì hàng ngày các con phải làm gì?
Cô tóm lại : mỗi bạn thì có những nhu cầu , những sở thích riêng, mỗi bạn đều có 1 giới tính riêng của mình, và các con phải luôn nhớ là để cơ thể của chúng ta luôn được khỏe mạnh thì các con phải thường xuyên ăn uống đầy đủ các chất để đảm bảo chất dinh dưỡng trong cơ thể của chúng ta luôn được đầy đủ, thường xuyên uống nhiều nước và một điều quan trọng nữa là chúng ta phải tập thể dục- thẻ thao.
 Làm quen bài mới
Cô cùng trẻ đọc một số bài thơ, bài hát có trong chủ đề.
Hoạt động 3.Trò chơi vận động
“Chuyền bóng trái, phải”
+ Luật chơi: Bóng đội nào rơi xuống đất, chuyền không đúng yêu cầu của cô sẽ bị thua.
 + Cách chơi: Chia lớp thành hai đội. Cô sẽ trao cho bạn đầu hàng của mổi đội 1 quả bóng. Khi có hiệu lệnh chuyền bóng bên trái hoặc phải thì bạn đầu hàng sẽ chuyền quả bóng đó cho bạn kế tiếp theo hiệu lệnh của cô. Cứ như thế cho đến bạn cuối hàng, bạn cuối hàng sẽ cầm quả bóng đưa cô. Đội nào thực hiện nhanh đúng luật thì sẽ chiến thắng.
Trò chơi tự do
1.Trò chơi dân gian“Chi chi chành chành”
Cách chơi: Trong nhóm chơi (khoảng 5-6 trẻ), một trẻ xòe bàn tay (làm cái) để các trẻ khác đặt ngón trỏ vào. Tất cả các trẻ đọc lời bài đồng dao
Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa đứt cương
 Ba vương ngũ đế
 Bắt dế đi tìm
 Ù à ù ập
Trẻ vừa đọc bài đồng dao vừa đặt ngón trỏ vào lòng bàn tay của trẻ làm cái. Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm cái nắm chặt bàn tay lại và tất cả phải rút ngón tay trỏ của mình ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm bị nắm ngón tay là thua cuộc và thay trẻ “làm cái” xòe tay để các bạn khác chơi tiếp
2.Trò chơi học tập “Hãy đoán xem đó là ai?”
Cách chơi:
Xếp các con rối lên trên bàn sao cho mọi trẻ đều nhìn thấy rõ nhất.
Bước 1: Yêu cầu một trẻ mô tả một thành viên trong gia đình rối đã nghĩ trong đầu, nhớ không cho các bạn biết đó là ai để các bạn khác đoán xem trẻ đã chọn ai.
Bước 2: Nói với cả lớp không được di chuyển, cũng không được dùng tay chỉ vào rối nào mà bạn vừa mô tả. Hãy tìm cách để nói đó là ai trong gia đình rối.
Bước 3: Thêm một vài con rối có nhiều đặc điểm giống nhau để trẻ mô tả.
Trẻ được chơi với cát ,nước
Biết sử dụng một số khung để làm ra những sản phẩm yêu thích từ việc in hình
Bộ đồ chơi ngoài trời cho trẻ
Cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ cách chơi , cách sử dụng một số khung in hình để tạo thành các sản phẩm,
Nhận xét: giáo viên đi nhận từng góc chơi, tuyên dương trẻ, nhắc trẻ cất dọn dồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong, cho trẻ rửa tay cho sạch sau những giờ chơi.
3. HỌC: 
Môn: Thể dục
Đề tài: Ném xa bằng 2 tay
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
Trẻ 4 tuổi:
Nói được tên vận động “Ném xa bằng 2 tay”
Trẻ 5 tuổi:
- Nói được cách ném xa bằng 2 tay, khi ném phải cầm bằng 2 tay
Kỹ năng: 
Trẻ 4 tuổi:
- Ném xa bằng hai tay và không làm rơi túi cát, khoảng chách 3m
Trẻ 5 tuổi:
- Ném xa bằng hai tay và không làm rơi túi cát, khoảng cách 4m
 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học, hứng thú tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị: 
- Túi cát: Đảm bảo đủ số lượng cho cô và trẻ
III. Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1 : Ổn định –trò chuyện
Các con có biết tại vì sao hằng ngày các con lại phải tập thể dục không?
Đúng rồi , đẻ cho cơ thể của chúng ta được khỏe mạnh thì chúng ta phải thường xuyên tập thể dục , ngoài ra chúng ta con phải làm gì nữa nào?
Cô tóm lại : dẻ cơ thể luôn được khỏe mạnh thì chúng ta phải ăn uống đều đặn, đủ chất, phải thường xuyên tập thể dục, hôm nay cô sẽ có một bài tập giúp cho cơ thể của chúng ta được nhanh nhẹn đó là : Vận động “Ném xa bằng 2 tay”
Nhưng trước khi các con thực hiện vận động thì bây giờ cả lớp chúng ta sẽ khởi động trước đã nhé!
Hoạt động 2: Trọng tâm
Khởi động
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp luyện các kiểu đi, chạy,đi bằng bàn chân, gót chân, mũi bàn chân, ... theo nhịp bài hát “ Tập thể dục”, sau đó mcho trẻ đứng thành 3 hàng ngang để thực iện bài tập phát triển chung
Bài tập phát triển chung :
Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (3lx8n) 
Chân: hai tay chống hông , ngồi xuống đúng lên (2lx8n)
Bụng: nghiêng người sang hai bên (2lx8n) 
Bật : Bật chụm chân tách chân (2lx8n) 
Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay 
Cô làm mẫu:
Lần 1: làm mẫu trọn vẹn động tác không dùng lời.
Lần 2; vừa làm mẫu và cô giải thích rõ cách thực hiện vận động: 
Tư thế chuẩn bị cô đến trước vật chuẩn cầm túi cát bằng hai tay đưa lên cao, khi có hiệu lệnh thì dùng 2 tay ném mạnh túi cát ra phía trước , sau đó về đứng ở phía cuối hàng . 
Trẻ thực hiện: Cô mời 1 trẻ lên làm thử sau đó lần lượt trẻ thực hiện đến hết lớp.Cô chú ý sửa sai.
Cô tổ chức cho 2-3 đội thi đua (3 lần). Nhận xét sau mỗi lần trẻ thi đua.
Cô có thể nâng cao yêu cầu của vận động với một số trẻ khá- tốt
 Hoạt động 3: Trò chơi “ Cáo và thỏ”
Cô và các con đẫ cùng nhau thực hiện vận động “ném xa bằng 2 tay”. Bây giờ chúng ta sẽ có 1 trò chơi khác cũng giúp cơ thể chúng ta khỏe mạnh đấy!sau đây chúng ta sẽ chơi trò chơi “ cáo và thỏ” nhé!
Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi.
Hỏi trẻ: có bạn nào biết cách chơi trò chơi này chưa?
Nếu nư trẻ không trả lời được thì cô giáo sẽ nhắc lại cách chơi và luạt chơi cho trẻ.
Cho trẻ chơi 
Quan sát trẻ - Nhận xét giờ chơi
 Hoạt động 4 : Hồi tĩnh
 Cô cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng./.
4. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
Nội dung
Phân vai: Bán hàng nấu ăn, bác sỹ,
Xây dựng: xây hàng dào, ao, vườn hoa, cổng, nhà, bếp
Nghệ thuật : vẽ, nặn, tô màu, cát dán, trang trí hình vuông
Học tập: đọc sách, tập tô học truyện
Thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa
I. Yêu cầu
Trẻ biết thoả thuận chơi, chơi đoàn kết, hoàn thành nhiệm vụ đảm nhiệm của vai chơi.
Biết bố trí, sắp xếp, biết kết hợp, thể hiện mối quan hệ giữa các vai chơi với nhau để buổi chơi thêm phong phú.
II. Chuẩn bị
Một số đồ dùng bác sỹ, dồ dùng náu ăn: chén bát, nồi,
Gạch, xe, bộ đồ công nhân, hoa, cây, các khối,
Đất nặn, bảng con cho trẻ giấy bút.
Tranh ảnh . sách về cây, quả.
Cây xanh, cây hoa, khối hộp, rau quả, đồ chơi bác sỹ.
III. Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1.Thỏa thuận chơi
Trò chuyện với trẻ về chủ đề hôm nay chúng mình học chủ đề mới đó là chủ đề “Bản thân”
Cho trẻ quan sat và nhận xét cách trang trí chủ đề.
Bây giờ cô sẽ cho các con chơi ở các góc.
* Ở góc xây dựng các con nhìn thấy gì ở góc xây dựng? 
Con sẽ chơi gì ở góc đó?
Cô gợi ý xung quanh chúng ta có rất nhiều tranh ảnh về các bạn, hàng dào, ao, vườn hoa, cổng, nhà, bếp 
* Thế ở góc phân vai các con nhìn thấy có gì?
Con muốn chơi gì ở góc phân vai?
Chơi bán hàng ,chơi nấu ăn, chơi bác sỹ...
* Góc học tập các con nhìn thấy có đồ chơi gì?
Con sẽ làm gì ở góc đó?
Ai muốn chơi ở góc học tập?
* Góc nghệ thuật các con nhìn thấy gì?
Con sẽ làm gì ở góc đó?
Bạn nào muốn chơi ở góc nghệ thuật?
Cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi.
* Còn góc thiên nhiên làm công việc gì?
Hoạt động 2. Phân vai chơi
Các con về góc chơi của mình. 
Cô cho trẻ mang ảnh về góc chơi.
Trẻ chơi ở các góc.
Cô đến từng góc quan sát, gợi ý trẻ chơi.
Cô đóng vai người chơi tham gia cùng trẻ. 
Trẻ đi giao lưu giữa các vai chơi với nhau một cách có văn hoá. Chú lái xe chở nguyên vật liệu xây dựng các chú thợ xây , xây nhà ,ao cá ,hàng dào ,
Góc tạo hình: cùng tô mầu, vẽ cắt dán về các cây, nhà,vẽ cô giáo, các bạn 
Góc học tập - toán: Chọn theo đúng yêu cầu, đếm đúng số lượng 
Cô đến từng góc quan sát, cho trẻ đại diện nhóm đó nói lại công việc và giới thiệu kết quả chơi của nhóm.
Hoạt động 3. Nhận xét các góc chơi
Cô nhận xét bổ sung những mặt được và chưa được, khuyến khích động viên trẻ lần sau làm tốt hơn và cho trẻ cất đồ chơi.
Sau đó cho cả lớp đi về góc chủ đạo, nhận xét đánh giá về góc đó. sau đó cho trẻ cất đồ chơi.
5. ĂN, NGỦ
Dạy trẻ rửa tay với xà phòng.
Cô nhắc lại cách rửa tay với xà phòng , sau đó lần luợt cho trẻ ra thực hiện.
Cho trẻ sắp xếp bàn, nghế
Ngồi vào ghế kê bàn ăn theo nhóm ,tổ chức cho trẻ ăn trưa
Cô cùng trẻ nói về các món ăn trong ngày
Nhắc trẻ ăn không rơi vãi, không nói chuyện trong giờ ăn
Cô bao quát giờ ăn
Động viên trẻ ăn hết suất
Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ sau giờ ăn
Chỗ ngủ cho trẻ phải sạch sẽ, rộng rãi và thoáng mát.
Trải chiếu, nệm cho trẻ
Cô bao quát trẻ, đảm bảo giấc ngủ cho trẻ
Vệ sinh sau giấc ngủ 
Chuẩn bị bàn , ghế ăn phụ
Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ
6. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Tăng cường tiếng Việt.
Dạy từ: “Mắt, Mũi, Miệng”.
I. Mục tiêu: 
 Trẻ 4 tuổi: 
Nhận ra và nói theo cô các từ : “Mắt, Mũi, Miệng”.
Nghe hiểu và trả lời câu hỏi: “Đang làm gì?” và trả lời câu hỏi : “Đàg làm...”
Trẻ 5 tuổi:
Hiểu nghĩa các từ, chỉ vào tranh và nói được các từ : “Mắt, Mũi, Miệng”.
Hiểu nghĩa các câu: Mắt để nhìn, mũi để ngửi, miệng để nói, bé dùng mũi để ngửi,...
Nghe hiểu và trả lời câu hỏi: mắt dùng để làm gì? mũi bé dùng làm gì?...
Kỹ năng:
Trẻ 4tuổi: 
Nói chính xác các từ : “Mắt, Mũi, Miệng”.
Nói được các câu đơn giản với các từ :“Mắt, Mũi, Miệng”.
Trẻ 5 tuổi:
Hiểu nghĩa và nói chính xác các từ: “Mắt, Mũi, Miệng”.
Nói đúng các câu: : bé dùng mắt để nhìn mọi vật vật xung quanh, dùng mũi để ngửi,..
Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: 
+ Tranh ảnh hoặc mô hình.
+ Hệ thống câu hỏi: “Cái mắt đề nhìn, cái mũi để ngửi, cái miệng để nói”.
III. Tổ chức hoạt động: 
1, Gợi mở: 
- Cô cho trẻ hát bài: “Đường và chân”.
- Trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
-> Cô củng cố và giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể.
- Dẫn dắt giới thiệu bài.
2, Dạy từ, câu mới: “Cmắt, mũi, miệng”.
* Học từ mới: 
Cô giáo nói mẫu câu kết hợp với treo tranh: “mắt, mũi, miệng”.
Cô cho trẻ nói cùng cô: “mắt, mũi, miệng”.
Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ lên phát âm.
Cô sửa lỗi phát âm cho trẻ.
Cô gọi từng trẻ lên phát âm và chỉ tranh.
Cô động viên và khuyến khích trẻ phát âm đúng.
* Học câu mới: 
Cô chỉ vào tranh và nói: 
Mắt đề nhìn.
 Mũi để ngửi.
Miệng để nói.
Cô nói 2 lần và cho trẻ nói theo.
Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ nói theo cô.
Cô bao quát và sửa sai cho trẻ.
Cô cho 2 trẻ lên nói và cô đặt câu hỏi để cho trẻ trả lời.
Mắt dùng để làm gì?
Mũi dùng để làm gì?
Cái miệng để làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
* Trò chơi: Thi xem ai nhanh.
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
Cô hướng dẫn trẻ chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
Kết thúc cô nhận xét trẻ chơi.
3, Nhận xét.
Cô nhận xét tiết học và cho trẻ ra chơi.
Hoạt động khác 
Ôn kiến thức sáng, làm quen bài học ngày hôm sau
Âm nhạc: Hát +vđ: Cái mũi
Tập chơi các trò chơi,cho trẻ chơi các góc chơi mà trẻ yêu thích
Nêu gương ,cho trẻ nhận xét bình bầu nêu gương,cắm cờ cuối buổi
7. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ
Vệ sinh cho trẻ gọn gàng
Cho trẻ hát,đọc thơ,kể chuyện chờ bố mẹ đến đón
Nhắc trẻ chào cô,bố mẹ trước khi ra về
Trò chuyện tình hình học sinh trong ngày với phụ huynh
Vệ sinh sau khi ăn:rửa tay dưới vòi nước nhỏ,súc miệng sau khi ăn.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Tình trạng sức khỏe trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
Thư 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019
1. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ ở nhà. 
- Chuẩn bị xắp xếp đồ dùng để trò chuyện về chủ đề “Tôi là ai”.
- Cho trẻ chơi ở các góc ( Chơi những trò chơi theo chủ đề)
- Điểm danh trẻ đến lớp	
- Thể dục buổi sáng: 
+ Hô hấp: “ Thổi bóng bay”
+ Tay: “ 2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”
+ Chân: “ Bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”
+ Bụng: “ Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)
+ Bật: “ Bật tách chân,khép chân”
2. CHƠI NGOÀI TRỜI
Quan sát về môi trường thiên nhiên- Môi trường xã hội
KPXH: Trò chuyện về bản thân và các bạn.
TCVĐ : Chuyền bóng 
TC DG: Chi chi chành chành
Trò chơi học tập “Hãy đoán xem đó là ai?”
Cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi, trẻ chơi đánh cầu, chơi trò chơi in hình với cát và nước, tưới nước cho hoa , nhặt lá cây ở sân trường ,
3. HỌC:
Môn : Toán
Đề tài: ôn số lượng 4
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
Trẻ 4 tuổi:
Biết đếm đến 4
Trẻ nhận biết số 4. 
Biết xếp tương ững 1-1
Trẻ 5 tuổi:
Trẻ biết thêm, bớt để tạo nhóm có số lượng là 4 
Nhận biết quan hệ về vị trí của hai số tự nhiên.
Kỹ năng
Trẻ 4 tuổi:
Rèn kỹ năng đếm trến đối tượng cho trẻ
Trẻ 5 tuổi:
 Biết so sánh, thêm bớt.
Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ.	
Thái độ:
Biết thực hiện các yêu cầu của cô.
Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.
II. Chuẩn bị : 
Đồ dùng của cô: 4 bạn trai, 4 bạn gái, 4 đôi dép 
Các thẻ số từ 1 - 4. Một số nhóm đồ dùng đồ chơi ở lớp có số lượng 3,4
Đồ dùng của trẻ : Các thẻ số từ 1- 4. Một số 4 bạn trai, 4 bạn gái, 4 đôi dép 
III. Cách tiến hành :
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài"Mừng sinh nhật".
- Chúng mình vừa hát bài gì? 
Hoạt động 2. Nội dung chính
Ôn nhận biết số 4
Ở trong lớp mình hôm nay ở các góc có rất nhiều đồ chơi các con tìm xem có những đồ chơi gì?
Cho trẻ tìm các nhóm hoa quả xung quanh lớp có số lượng 3,4?
Cho trẻ lên tìm và đếm những đồ dùng có số lượng là 4:"4hộp quà, 4 bông hoa, 4 cái nơ, 4 cái vòng..."
Nhận biết về số lượng 4.
Dùng thủ thuật giấu tay
Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về phía trước, cô yêu cầu trẻ lấy 4 bạn gái xếp thành một hàng ngang. 
Cô yêu cầu trẻ lấy 3 bạn trai xếp thành một hàng ngang. cho đếm.
Vậy các bạn có bằng nhau không? đặt số tương ứng, đọc: 4 nhiều hơn 3.
Nhiều hơn mấy?
4 bạn trai cô phải dùng chữ số mấy?
Muốn số bạn gái bằng số ban trai ta phải làm thế nào?
Đếm lại số bạn trai và đặt số tương ứng
Cho trẻ cất bớt 2 bạn trai , còn bao nhiêu? Đếm số còn lại - đặt thẻ tương ứng
Đặt lại 2 bạn trai thì có bao nhiêu? cho trẻ đếm.
Cô cho trẻ đếm lại số bạn gái và số bạn trai.
Cho trẻ cất dần từng bạn gái vào rổ cho đến hết
Hoạt động 3: Trò chơi
Trò chơi 1: Tìm bạn thân
Cho trẻ tìm bạn sau đó cô hỏi muốn có 4 bạn cùng một nhóm thì phải thêm mấy bạn nữa? cho cả lớp đếm(chơi hai, ba lần)
 Trò chơi 2: Tìm đúng cửa hàng:
Cô nói, muốn đi vào cửa hàng phải có vé, mỗi bạn hãy chon cho mình một tấm vé
Cô chỉ tay vào cổng 4 < ? và hỏi trẻ: Theo con cổng này dành cho các vé số mấy? Vì sao?
Lần lượt các cổng: 1 ?. cô cũng đặt câu hỏi như vậy
Giáo dục: Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, 
Kết thúc : Cho trẻ hát bài “Mừng sinh nhật”
4. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
Góc xây dựng, lắp ghép: lắp ghép đồ chơi theo ý thích 
Góc phân vai: bác sỹ khám bệnh cho trẻ, đóng vai cô giáo, đầu bếp...
Góc nghệ thuật: Vẽ chân dung bé
Góc học tập- đọc sách: Kể chuyện sáng tạo, tạo nhóm theo hình dạng cho trước và số lượng cho trước, tìm chữ cái đả học . 
Trò chuyện về bản thân và các bạn.
Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh , ép lá vàng, làm thử nghiệm 
cây hút nước...
5