Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bảo vệ môi trường

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết lựa chọn nội dung chơi và thể hiện vai chơi một cách tự nhiên.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiện ý định chơi của mình ở các góc chơi.
- Mở rộng kiến thức về những mối quan hệ giữa các vai chơi cho trẻ.
2. Kỹ năng
- Thông qua vai chơi rèn một số kỹ năng giao tiếp giữa các vai chơi, hình thành kỹ năng giao tiếp xã hội cho trẻ như: giữa người bán hàng và người mua, giữa mẹ và con
- Trẻ có kỹ năng trồng một số cây đơn giản, kỹ năng sử dụng đồ dùng trong cuộc sống thông qua đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ có kỹ năng giải quyết các tình huống xảy ra trong khi chơi.
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để tạo thành sản phẩm.	
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
- Biết cất lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng và ngăn nắp.
- Trẻ biết chia sẻ, hợp tác và giúp đỡ nhau trong quá trình chơi.	
- Trẻ được thỏa mãn nhu cầu vui chơi và hứng thú tham gia các hoạt động ở các góc chơi. 
- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, thực hiện đúng nội qui góc chơi của lớp.
II. CHUẨN BỊ
Góc chơi
Nội dung chơi
Đồ dùng đồ chơi
Góc trọng tâm:
Góc thiên nhiên
Trồng một số loại cây đơn giản bằng các sản phẩm trẻ làm.
* Đồ dùng, đồ chơi có sẵn:
- Dụng cụ chăm sóc cây
- Cây xanh.
* Đồ chơi cô và trẻ cùng làm:
- Chậu cây...
Góc học tập - khám phá
- Thêm bớt trong phạm vi 8.
- Trò chơi Bingo chữ số, chữ cái
- Trang trí chữ cái, sao chéo chữ, xâu chữ.
- Chọn hành vi đúng - sai để bảo vệ môi trường
* Đồ chơi cô và trẻ cùng làm: 
- Bộ sách thêm bớt số lượng
- Bảng chơi Bingo
- Bộ xâu chữ.
- Bài tập về chọn hành vi đúng sai
 Góc xây dựng - lắp ghép
- Xây công viên Thủ Lệ. 
- Xếp hình, ghép hình cây, nhà, con vật...
* Đồ chơi có sẵn:
- Lego lắp ghép, cổng chào, hàng rào, thảm cỏ, vườn rau, con vật...
* Đồ chơi cô và trẻ cùng làm: 
- Chậu hoa, cây xanh...
Góc ĐVTCĐ
- Đầu bếp tài ba:
+ Nhặt rau, nấu các món ăn đơn giản.
+ Bày bàn ăn.
- Bán hàng: Bé đi siêu thị.
* Đồ chơi có sẵn:
- Bộ đồ chơi nấu ăn.
- Trang phục nấu ăn. 
- Lô tô các món ăn.
* Đồ chơi cô và trẻ cùng làm: 
- Các món ăn.
- Các loại rau, củ, quả.
- Chai lọ nhựa các loại
Góc sách truyện
- Xem tranh truyện.
- Kể chuyện theo ý thích.
* Đồ chơi có sẵn:
- Sách, truyện, họa báo, tranh ảnh, hồ dán.
* Đồ chơi cô và trẻ cùng làm: 
- Giá đựng truyện.
- Các nhân vật, con rối các loại.
Góc Kỹ năng thực hành cuộc sống
- Trẻ chơi với bảng kỹ năng: xâu dây giầy, đan nong mốt
- Trẻ chơi với sách vải để có các kỹ năng thực hành cuộc sống: Kỹ năng sử dụng đồ dùng các phòng trong gia đình.
- Trẻ chơi các bài tập kỹ năng giải quyết tình huống.
* Đồ chơi cô và trẻ cùng làm: 
- Bảng chơi kỹ năng: xâu dây giầy, đan nong mốt
- Các quyển sách có nội dung về kỹ năng thực hành cuộc sống.
- Các bài tập kỹ năng giải quyết tình huống.
Góc nghệ thuật
- Vẽ tranh bảo vệ môi trường.
- Hoàn thiện sản phẩm trong giờ hoạt động học.
* Đồ chơi có sẵn:
- Giấy A4, bút sáp, hồ dán, bìa màu, giấy màu
- Các loại nguyên vật liệu tạo hình (khuy áo, hột, hạt, quả bông, giấy màu, đề can)
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH T HỨC TỔ CHỨC
Hoạt động của cô
Dự kiên hoạt động 
của trẻ
1. Phương pháp, hình thức tổ chức
- Cô cho trẻ mang sản phẩm trong giờ tạo hình về các góc chơi để sử dụng hoặc tiếp tục hoàn thiện.
* Quá trình chơi (Mở nhạc không lời nhẹ nhàng)
- Khi trẻ về nhóm chơi cô quan sát và gợi ý để trẻ tự điều chỉnh số lượng trẻ chơi trong tường góc cho phù hợp.
- Cô hỏi ý tưởng chơi của trẻ tại các góc. Nếu trẻ chưa thoả thuận được vai chơi cô có thể giúp trẻ.
- Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi.
- Cô động viên, khuyến khích và gợi ý cho trẻ nội dung chơi trẻ ở các góc chơi.
- Cô gợi ý để trẻ biết luân chuyển giữa các góc.
 * Nhận xét quá trình chơi
 Cô đi đến từng góc chơi, gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi, sản phẩm trong góc của mình. Cô khái quát và nhận xét chung.
.3. Kết thúc
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá gọn gàng, ngăn nắp.
- Trẻ về góc chơi
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ tham gia nhận xét và chú ý lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng.