Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Chủ đề: Quê hương-Đất nước-Bác Hồ. Chủ đề nhánh: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2022-2023

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ LỚP LÁ GHÉP 5
 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
(Thực hiện 4 tuần: Từ ngày 17/04/2023 – 12/05/2023)
TT
MỤC TIÊU 
NỘI DUNG 
HOẠT ĐỘNG
Lĩnh vực Phát triển thể chất
1
4 tuổi
Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
- Tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao.
- Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái.
- Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.
- Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang; nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về sau
- Thể dục sáng
- BTPTC
5 tuổi
Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.
2
4 tuổi
Bật xa tối thiểu 40cm 
Bật qua vật cản 15cm
Học: Bật qua vật cản cao 15cm- Ném đúng đích bằng 1 tay 
5 tuổi
Bật xa tối thiểu 50cm 
(CS1)
3
4 tuổi
Ném trúng đích xa 2m
Ném đúng đích bằng 1 tay
5 tuổi
Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m (CS3)
4
4 tuổi
Nhảy lò cò 3m
+ Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục về phía trước, biết đổi chân mà không dừng lại.
+ Biết dừng lại theo hiệu lệnh.
Học: Nhảy lò cò 3m – Đập và bắt bóng bằng 2 tay
5 tuổi
Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu (CS9)
5
4 tuổi
Đập và bắt được bóng tại chỗ 
- Đập và bắt bóng được bằng hai tay
5 tuổi
Đập và bắt bóng bằng 2 tay ( CS10)
6
4 tuổi
Chạy liên tục theo hướng thẳng 15 m trong khoảng 7 giây
+ Trẻ lấy đà để chạy theo hướng thẳng.
+ Chạy 15 - 18m trong khoảng 5 - 7 giây
- Học: Bò dích dắc qua 5, 6 
điểm - Chạy 15m trong khoảng 5 - 7 giây
5 tuổi
Chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây (CS12)
7
4 tuổi
Bò trong đường dích dắc (3- 4 điểm dích dắc, cách nhau 2m) không chệch ra ngoài.
Bò dích dắc qua 5, 6 điểm
5 tuổi
Bò vòng qua 5- 6 điểm dích dắc, cách nhau 1,5 theo đúng yêu cầu
( CTGDMN)
8
4 tuổi
Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho Phép.
- Đưa mắt nhìn người thân hoặc hỏi ý kiến khi nhận quà từ người lạ
- Không theo khi người lạ rủ 
- Kêu người lớn khi bị ép đi hoặc mách người lớn khi có sự việc đó xảy ra với bạn.
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép (CS24)
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
9
4 tuổi
- Sử dụng được dụng cụ để đo độ dài, dung tích của hai đối tượng, nói kết quả đo và so sánh.
- Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau.
Học: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau.
5 tuổi
- Sử dụng được một số dụng cụ để đo, đong và so sánh, nói kết quả. 
( CTGDMN)
 10
4 tuổi
Xác định được vị trí (Trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) theo hướng dẫn của cô.
+ Xác định vị trí của đồ vật (phía trong, phía ngoài, phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới, phía phải, phía trái) so với bản thân trẻ, với bạn khác , với một vật nào đó làm chuẩn.
- Học: Xác định vị trí phía phải, phía trái của đối tượng khác
5 tuổi
Xác định vị trí ( Trong, ngoài, trên dưới, trước, sau, phải, trái) (CS 108)
11
4 tuổi
Hay đặt câu hỏi
Thích đặt câu hỏi để tìm hiểu, làm rõ thông tin về một sự vật, sự việc hay người nào đó
- Học: Tìm hiểu về đất nước Việt Nam diệu kì
5 tuổi
Hay đặt câu hỏi 
(CS 112)
12
4 tuổi
Thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh
- Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới) 
- Hay đặt câu hỏi “Tại sao?”
- Chơi ngoài trời
5 tuổi
Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh (CS 113)
13
5 tuổi
Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình ( CS 118)
- Có cách thực hiện một nhiệm vụ khác hơn so với chỉ dẫn cho trước mà vẫn đạt được két quả tốt, đỡ tốn thời gian
- Làm ra sản phẩm tạo hình không giống cách các bạn khác làm
- Mọi lúc mọi nơi.
- Chơi ngoài trời 
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - giao tiếp
14
4 tuổi
Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao,..
Trẻ đọc thơ
- Học:
+ Thơ: 
Em yêu Tổ quốc của em
 + Truyện: Ai ngoan sẽ được thưởng
5 tuổi
Đọc diễn cảm thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao (CTGDMN)
15
4 tuổi
Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại.
- Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng,.. 
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
- Thể hiện sự hiểu biết về nội dung câu chuyện, theo đồng dao ca dao đã nghe, biểu hiện qua khả năng phản ứng phù hợp với các câu hỏi của giáo viên.
5 tuổi
Nghe hiểu được nội dung câu chuyện, bài thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. (CS64)
16
4 tuổi
Nói rõ để người nghe hiểu được.
- Phát âm các tiếng có chứa các âm khó và phát âm đúng và rõ ràng, diễn đạt  ý  tưởng khi trả lời câu hỏi.
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
Nói rõ ràng (CS65 ) 
17
4 tuổi
Trò chuyện với bạn để cùng chọn trò chơi
+ Trò chuyện với bạn để cùng chọn trò chơi
+ Hướng dẫn bạn bè trong trò chơi, trong các hoạt động khác trong ngày
- Chơi ngoài trời
- Chơi, hoạt động ở các góc
5 tuổi
Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động (CS69)
18
4 tuổi
- Không nói leo, không cắt lời người khác, chờ đến lượt, hợp tác
- Không nói leo, không ngắt lời người khác giơ tay khi phát biểu, đặt các câu hỏi khi người khác đã nói xong
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện (CS75)
19
4 tuổi
Nhận dạng một số chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt 
+ Nhận biết được các chữ cái tiếng Việt trong bảng chữ cái, biển hiệu, sách, trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày.
+ Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số.
- Học: 
LQCC: S,X
5 tuổi
Nhận dạng một số chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt 
(CS 91)
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
 20
4 tuổi
Thích chăm sóc cây, con vật thân thuộc.
+ Thích chăm sóc cây cối, con vật thân thuộc một cách vui vẻ.
+ Tỏ thái độ buồn, tiếc nuối khi thấy cây, con vật bị héo, chết.
- Chơi ngoài trời
5 tuổi
Thích chăm sóc cây cối CS39)
21
4 tuổi
Chơi hòa đồng, đoàn kết, vui vẻ với bạn
- Chơi hoà đồng, đoàn kết, vui vẻ với bạn
- Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm, được các bạn trong nhóm tiếp
- Chơi hoạt động ở các góc
- Chơi ngoài trời
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
Dễ dòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi (CS42)
 22
4 tuổi
Biết giúp cô, giúp bạn.
+ Biết giúp cô, giúp bạn.
+ Chủ động giúp bạn khi nhìn thấy bạn bị ngã, xách cặp nặng...
+ Giúp đỡ ngay khi bạn hoặc người lớn yêu cầu.
5 tuổi
Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn (CS45)
 23
4 tuổi
Hoàn thành công việc được giao.
+ Cố gắng hoàn thành công việc được giao.
+ Chủ động bắt tay vào công việc 
+ cùng với bạn thực hiện công việc nào đó với rất ít xung đột hoặc không có xung đột.
- Chơi hoạt động ở các góc
- Chơi ngoài trời
5 tuổi
Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác. (CS52)
 24
4 tuổi
Phân biệt hành vi “đúng”-“sai”, “tốt” - “xấu”.
+ Phân biệt hành vi “đúng”-“sai”, “tốt” - “xấu”.
+ Nhận ra hành động của mình ảnh hưởng đến tình cảm, hành động của người khác.
- Mọi lúc mọi nơi
5 tuổi
 Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác (CS 53)
25
4 tuổi
Biết một vài cảnh đẹp, lễ hội của quê hương đất nước. 
+ Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội của quê hương đất nước.
- Học: 
+ Em yêu quê hương Đăk Nông
+ Em yêu đất nước Việt Nam
5 tuổi
Biết một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội và một vài nét văn hóa truyền thống (trang phục, món ăn,..) của quê hương đất nước. (CTGDMN)
26
4 tuổi
Nhận ra hình ảnh Bác Hồ, Lăng Bác Hồ
+ Bác Hồ kính yêu
+ Quan tâm đến di tích lịch sử ( Chỗ ở, nơi làm việc của Bác..)
- Học: Dạy trẻ biết ơn Bác Hồ
5 tuổi
Nhận ra hình ảnh Bác Hồ và một số địa điểm gắn với hoạt động của Bác Hồ (CTGDMN)
27
4 tuổi
Thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua bài hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác Hồ
+ Hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác Hồ
- Mọi lúc mọi nơi
 5 tuổi 
Thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua bài hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác Hồ ( CTGDMN)
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
 28
4 tuổi
Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát
+ Hát thuộc một số bài hát theo độ tuổi, thể hiện sắc thái, tình cảm bài hát. 
+ Hát thuộc bài hát trẻ em.
+ Hát đúng giai điệu, bài hát trẻ em.
- Học: 
+ Hát+VĐ: Múa với bạn Tây Nguyên 
+ Hát+VĐ “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Chơi hoạt động theo ý thích
- Chơi hoạt động ở các góc.
 5 tuổi 
Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em (CS100)
 29
4 tuổi
Chú ý nghe, thích thú (hát, vổ tay, lắc lư, nhún nhảy) theo bài hát, bản nhạc; thích nghe và đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe và kể câu chuyện
Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật.
5 tuổi
Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc (CS101)
30
4 tuổi
Lựa chọn dụng cụ gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát.
Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu
5 tuổi
Gõ đệm bằng bằng dụng cụ theo tiết tấu tự chọn. (CTGDMN)
 31
4 tuổi
Trẻ biết tô màu, không bị lem ra ngoài đường viền các hình vẽ theo hướng dẫn.
 Cầm bút đúng cách, bằng ngón trỏ và ngón cái đỡ, bằng ngón giữa, tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ
- Học: Tạo hình: Nhà Rông
- Chơi hoạt động theo ý thích
5 tuổi
Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ (CS6)
32
4 tuổi
Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.
Nói được ý tưởng đã vẽ, nặn, xé, dán cái gì? Tại sao làm như thế?
5 tuổi
 Nói về ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình (CS103)
***************************************
* Tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động
1. Môi trường vật chất
a) Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng lớp
- Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với nội dung, chủ đề: Quê hương - Đất nước – Bác Hồ
- Chuẩn bị cho trẻ các đồ dùng lắp ghép, cây xanh, gạch,cho trẻ chơi
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn 
b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời
- Chuẩn bị sân bãi sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động
- Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ đi tham quan.
2. Môi trường xã hội
- Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an toàn khi tới lớp từ đó hình thành cho trẻ lòng yêu trường yêu lớp, thích đi học.
- Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường mầm non như các cô cấp dưỡng, cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo khác.
- Cô chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để làm gương cho trẻ noi theo
- Tạo điều kiện để trẻ được giao lưu, trao đổi với bạn bè trong lớp và trẻ ở lớp bên cạnh.
************************************
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ LỚP LÁ GHÉP 5
 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Chủ đề nhánh: Quê hương ĐăkNông
Tuần 1: Thực hiện từ ngày 17/4 - 21/4/2023
Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thời điểm
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Chơi với đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh.
- Thể dục sáng, điểm danh.
Chơi ngoài trời
- Hoạt động quan sát tùy vào tình hình thực tế
- Chơi một số trò chơi: Cướp cờ - Bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời 
+ Vẽ, viết trên sân, trên cát 
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi .
Học
LVPTTC
Bật qua vật cản cao 15cm- Ném đúng đích bằng 1 tay
LVPTNT
Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau.
LVPTTCXH
Em yêu quê hương Đăk Nông
LVPTNN
LQCC: 
S, X
LVPTTM
Hát + VĐ: Múa với bạn Tây Nguyên 
Chơi , hoạt động ở các góc
* Góc ngôn ngữ: Chơi với các chữ cái, ghép chữ, tìm chữ cái,...
* Góc tư duy: Ghép số, chơi với các con số, tìm số lượng tương ứng...
* Góc thực hành cuộc sống: Nhặt rau, làm bánh bột lọc, pha nước chanh
* Góc cảm giác: Cảm nhận các vị mặn, ngọt, chua
Ăn - ngủ - Vệ sinh
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết suất, không để rơi cơm xuống đất
- Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Chơi theo ý thích của trẻ.
- Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt.
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát về chủ đề.
- Giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thứ 6 - Lên hoan văn nghệ, nhận xét cuối tuần, bình xét bé ngoan, phát phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Dọn dẹp đồ chơi. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về.
********************************************* 
************************************ 
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 17 tháng 4 năm 2023
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Đề tài: Bật qua vật cản cao 15cm - Ném đúng đích bằng 1 tay
	I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết bật qua vật cản cao 15cm - Ném đúng đích bằng 1 tay
- 5 tuổi: Trẻ biết bật qua vật cản cao 15cm - Ném đúng đích bằng 1 tay theo đúng yêu cầu
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn khả năng bật qua vật cản cao 15cm - Ném đúng đích bằng 1 tay một cách mạnh dạn và tự tin.
+ Trẻ yêu thích môn học, hứng thú, nghiêm túc trong giờ học.
	II. Chuẩn bị
- Sân bãi thoáng mát, sạch sẽ; Vạch chuẩn; vật cản, túi cát
	- Trò chơi: Ai nhanh nhất
	III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1. Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi, chạy các kiểu. Sau đó cho trẻ xếp 2 hàng dọc, điểm số, chuyển đội hình thành 4 hàng dọc.
Hoạt động 2: Trọng động
a. BTPTC: Tập trên nền nhạc: Múa với bạn Tây Nguyên
b. Vận động cơ bản
- Cô hỏi trẻ quan sát thấy những đồ dùng cô đã chuẩn bị gồm có những gì? Cho trẻ đoán những đồ dùng đó để dạy vận động cơ bản nào?
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô tập động tác 1 lần trọn vẹn không giải thích
- Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác 
* Trẻ tập thử: Cô cho 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát
* Trẻ thực hiện
- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt 2 trẻ 1 lần cho đến hết. Cô bao quát, sửa sai
- Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 hàng chia thành 2 đội tập dưới hình thức thi đua 
* Củng cố
- Cho 1 - 2 trẻ mạnh dạn lên tập lại 1 lần.
- Nâng cao độ khó. Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp 
- Chú trọng tăng cường tiếng việt cho trẻ
c. Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng cô chuẩn bị.
- Hỏi trẻ: Những dụng cụ này chúng ta có thể chơi được trò chơi gì? Cô hướng trẻ tới trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương hai đội và trao quà cho đội chiến thắng
 	Hoạt động 3: Đi lại nhẹ nhàng trên sân hít thở không khí trong lành.
************************************
Thứ 3, ngày 18 tháng 4 năm 2023
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau.
	I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết đo độ dài của 1 đối tượng. Đo các đối tượng có độ dài khác nhau bằng 1 đơn vị đo để so sánh chiều dài
- 5 tuổi: Trẻ biết đo độ dài của 1 đối tượng. Đo các đối tượng có độ dài khác nhau bằng 1 đơn vị đo để so sánh chiều dài
- 4 - 5 tuổi
+ Trẻ có kỹ năng dùng thước đo chiều dài của các đối tượng, nhấc thước lên dùng phấn vạch 1 vạch và tiếp tục đo đến hết băng giấy
+ Giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Giáo dục trẻ biết kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao, thực hiện thao tác đo theo qui tắc nhất định
	III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết kết quả đo
- Dẫn dắt và mời 2 – 3 trẻ lên đo đoạn đường từ nơi bạn búp bê bị lạc về tới nhà bạn búp bê. Cho trẻ tự chọn dụng cụ đo (thước, hoặc gang tay, bàn chân) sau đó tìm và đặt thẻ số tương ứng số lượng vừa đo 
- Cô nhận xét.
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng.
 Hoạt động 2: Tập đo đối tượng bằng các thước đo.
- Cho trẻ so sánh 2 que tính (màu vàng + đỏ) để tìm ra que tính dài hơn.
- Để biết được chiều dài của băng giấy ta phải làm sao?
- Bây giờ cô gọi 2 que tính này làm thước đo để đo chiều dài của băng giấy, các con xem cách đo nhé!
- Cô đo băng giấy màu xanh bằng thước màu đỏ, vừa đo vừa nói cách đo
- Sau khi đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài băng giấy cô đo bằng bao nhiêu lần chiều dài hình chữ nhật và đặt thẻ số tương ứng.
- Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu xanh, bằng thước đo màu vàng đặt thẻ số tương ứng.
- Cô cho trẻ đo xem băng giấy màu xanh bằng bao nhiêu chiều dài que tính màu vàng (Cô vừa cho trẻ làm vừa nhắc thao tác đo).
 - Trẻ đo xong cô cho trẻ nói kết quả đo, chọn thẻ số ứng với kết quả đo giơ lên và đặt thẻ số cạnh băng giấy màu xanh.
 - Tương tự cho trẻ dùng que tính đỏ để đo băng giấy màu xanh
 - Tại sao kết quả đo của 2 lần không bằng nhau?
 - Cô khái quát
 - Cho 3-4 trẻ đo chiều dài của ghế thể dục bằng chiều dài bước chân, nói kết quả đo và chọn số ứng với kết quả mỗi lần đo.
- Cho trẻ giữ lại 2 thước đo, cất đồ dùng.
- Chú trọng tăng cường tiếng việt cho trẻ
 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
*Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Sau đó cô cho cả lớp kiểm tra lại kết quả
* Đo tự do
 * Kết thúc
***********************************
Thứ 4, ngày 19 tháng 4 năm 2023
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội 
Đề tài: Em yêu quê hương Đăk Nông
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết quê hương Đăk Nông có những di tích lịch sử nào? Biết Đăk Nông là nơi mình sinh ra và lớn lên
- 5 tuổi: Trẻ biết quê hương Đăk Nông có những di tích lịch sử nào? Biết Đăk Nông là nơi mình sinh ra và lớn lên
 - 4-5 tuổi
+ Trẻ nhận biết được những di tích lịch sử mà quê hương Đăk Nông có
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Đăk Nông
II. Chuẩn bị
- Video người tốt việc tốt 
- Một số hình ảnh về hành vi đúng và không đúng thể hiện tình yêu quê hương Đăk Nông
- Nhạc bài hát: quê hương em
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Dạy trẻ cách yêu quê hương Đăk Nông
- Con sinh ra ở đâu? 
- Có một bài thơ rất hay về quê hương, cả lớp cùng đọc với cô
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương
- Yêu quê hương con sẽ làm gì?
- Trẻ cùng quan sát và lựa chọn những hành động đúng, sai bảo vệ quê hương Đăk Nông
- Tình yêu quê hương được thể hiện qua rất nhiều cách khác nhau và hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe về câu chuyện của một người tốt đã luôn có những hành động đẹp để bảo vệ, thể hiện tình yêu quê hương Đăk Nông đấy.
- Trẻ xem video. Đàm thoại về video
- Cô khái quát
- Chú trọng tăng cường tiếng việt cho trẻ
Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi: Ai nhanh nhất?
- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.  
* Kết thúc: cô nhận xét, khen ngợi trẻ
*************************************
Thứ 5, ngày 20 tháng 4 năm 2023
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: LQCC: S, X
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ nhận dạng được chữ cái s, x
- 5 tuổi: Trẻ phân biệt đúng chữ s, x biết được từ có chứa chữ, nhận dạng được chữ cái s, x trong bảng chữ cái 
- 4 - 5 tuổi
+ Trẻ biết phát âm chữ s, x nói được cấu tạo, trả lời câu hỏi rõ ràng.
+ Giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Bài giảng điện tử.
- Hột hạt cho trẻ xếp chữ.
- Mỗi trẻ 1 chữ cái s, x; 15 lá cờ có dán chữ cái s, x 
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm rõ ràng nhóm chữ cái s, x 
- Quan sát tranh, đọc từ dưới tranh. Giới thiệu chữ cái. 
- Bạn nào có thể phát âm được chữ cái s
- Cô phát âm mẫu, phân tích cách phát âm, cho cả lớp
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm. (Phát âm đối diện)
- Cô giải thích nét chữ (in thường, viết thường, cô giới thiệu các kiểu chữ)
- Cô cho trẻ sờ chữ cái, cho trẻ nhận xét sau khi trẻ sờ?
- Cô giới thiệu (chữ s) Tương tự
- So sánh: s, x giống và khác nhau ở điểm nào?
- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp
- Chú trọng tăng cường tiếng việt cho trẻ 
Hoạt động 2: Nối tranh
- Cô hướng dẫn trẻ nối tranh
- Trẻ thực hiện
Hoạt động 3: Trò chơi: Cướp cờ
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức 2 đội chơi trò chơi
- Cho hai đội thi đua nhau 2 lần. Kiểm tra kết quả, nhận xét s