Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật - Nguyễn Thị Mơ

 Giáo án : Tạo hình chú bướm đáng yêu
 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
 Chủ đề: Động vật
 Lứa tuổi: 5- 6 tuổi
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Mơ
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, tác dụng của khung tranh
2.Kỹ năng:
- Vận động thô: Lấy đồ dùng, cất đồ dùng, 
- Vận động tinh: Dùng kéo, cắt, dán, buộc dây để tạo ra sản phẩm.
- Kỹ năng sống: 
+ Kỹ năng tự phục vụ bản thân.
 + Kỹ năng đặt câu hỏi .
+ Kỹ năng giải quyết vấn đề .
+ Kỹ năng làm việc nhóm.
3. Thái độ:
- Lắng nghe và làm theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Vui vẻ tham gia tiết học. 
- Biết yêu thương, chia sẻ .
4. Kết quả áp dụng:
- Mỗi nhóm thực hiện yêu cầu sau:
+ Các họa tiết trang trí cánh bướm phải hài hòa, cân đối.
+ Cánh bướm phải cử động được.
+ Sản phẩm đẹp mắt, sáng tạo.
5. Các thành tố tích hợp:
- S: Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, cách vận động của con Bướm.
- T: Giấy màu; lõi giấy; ống hút nhựa; hính dán; dây dù; dây truyền nước 
- E: Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu, dụng cụ để tạo hình con bướm.
- A: Thiết kế, trang trí cho con bướm đẹp, chắc chắn, có thể cử động được.
- M: Trẻ học hình dạng, Sắp xếp theo qui tắc 
NỘI LỚP HỌC STEAM
1. Ngồi đúng vị trí/nhóm
2. Giữ vệ sinh sạch sẽ
3. Sử dụng vật liệu tiết kiệm
4. Sử dụng dụng cụ an toàn
5. Lắng nghe lời cô giáo và lắng nghe lẫn nhau Tiến Hoạt động
trình Giáo viên Trẻ
1. Thấu * Bối cảnh: - Chào các cô
cảm - Cô giới thiệu khách - VĐ bài hát
 - Cho trẻ vận động bài hát “Gọi bướm” - TL câu hỏi
 - Kể 1 câu chuyện ngắn về sự ra đời của bướm
2- Xác * Xác định vấn đề cần giải quyết: Giúp chú bướm non - TL câu hỏi
định vấn có đủ màu sắc và đôi cánh cứng cáp có thể bay được.
đề: * Cung cấp kiến thức để trẻ giải quyết được vấn đề: - 
 - Các con sẽ tạo hình những chú bướm nhiều màu sắc 
 và có thể cử động được.
 * Xác định nhiệm vụ yêu cầu cụ thể: Mỗi nhóm thực 
 hiện yêu cầu sau: - Lắng nghe cô 
 + Các họa tiết trang trí cánh bướm phải hài hòa, cân đối, 
 chắc chắn.
 + Cánh bướm phải cử động được.
 + Những chú bướm phải đẹp mắt, sáng tạo.
 * Xác định vật liệu dụng cụ : 
 - Giấy màu xanh, đỏ, vàng, hồng; lõi giấy; ống hút 
 nhựa; dây dù; ống truyền nước; hình dán các kiểu; 
 kéo; băng dính 2 mặt, băng dính trắng.
 - Để tạo hình cho những chú bướm thì chúng ta phải 
 cần rất nhiều các nguyên vật liệu và giờ trước cô có 
 dặn các con là về sưu tầm các nguyên vật liệu sẵn có ở 
 nhà chúng mang đến lớp và những vật liệu mà các con 
 sưu tầm đó hôm nay sẽ sử dụng để tạo hình các chú 
 bướm đáng yêu.
 - Cô đàm thoại về các nguyên vật liệu.
3-Ý - Các con hãy về nhóm của mình và cử 1 bạn lên lấy - Về 4 nhóm
tưởng: giấy, bút chúng ta đem về và thảo luận xem hôm nay - Lấy giấy bút, 
 các con sẽ tạo hình chú bướm như thế nào? thảo luận và vẽ 
 - Thời gian là trong vòng 3 phút các con phải hoàn tranh.
 thành bản vẽ của nhóm mình.
 - Giáo viên đến từng nhóm trò chuyện lắng nghe ý 
 tưởng của trẻ.
4- Thực - Vừa rồi cô đã cho các con vẽ cách trang trí cánh 
hiện: bướm ra giấy cô thấy rất là đẹp. Cô muốn các con hãy biến những bản vẽ đó thành hiện thực.
 - Các nhóm hãy đi lấy các nguyên vật liệu để về tạo 
 hình các chú bướm đáng yêu nào? - Trẻ đi lấy NVL 
 - Thời gian là trong vòng 1 bản nhạc các con phải để tạo hình chú 
 hoàn thành. bướm.
 ( Trong quá trình trẻ làm cô nhắc trẻ sử dụng kéo cẩn 
 thận)
 - Cô đi quan sát giúp đỡ trẻ.
5- Kiểm - Kiểm tra độ chắc chắn, cử động của cánh bướm tại - Trẻ chơi trò chơi 
tra: nhóm thông qua trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”. theo hiệu lệnh của 
 - Kiểm tra cách sắp xếp, đẹp, sáng tạo. Cô cho các cô.
 nhóm mang sp lên trưng bày.
 - Chúng mình sẽ kiểm tra các chú bướm của nhóm số - NX bài của bạn
 1 trước nhé: Ở nhóm 1 có bạn nào nhận xét gì về sp 
 của các bạn không? ( cô hỏi 1, 2 trẻ) 
 - Tương tự nhận xét các nhóm khác
 - Sau khi nhận xét chú bướm của các nhóm xong cô - Nói ý thích của 
 hỏi trẻ: Con thấy chú bướm của nhóm nào đẹp nhất ? mình.
 Vì sao? ( Hỏi 2, 3 trẻ)
 => Cô khái quát lại, NXTD trẻ.
 - Trẻ đi theo nhạc ra ngoài.