Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình. Đề tài: Trang trí ngôi nhà bằng nhiều chất liệu - Dương Thị Ngọc Hà

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HUẾ
TRƯỜNG MẦM NON THIÊN HỰU
-----˜Ω™-----
GIÁO ÁN
 CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: TRANG TRÍ NGÔI NHÀ BẰNG NHIỀU CHẤT LIỆU
 Họ và tên :	Dương Thị Ngọc Hà
 Lớp :	Mẫu Giáo A2
 Độ tuổi : 5 – 6 tuổi
Tháng 10/2022
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Trang trí ngôi nhà bằng nhiều chất liệu
Độ tuổi: 5- 6 tuổi
Số trẻ: 25 - 27 trẻ
Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày dạy: 26/ 10/ 2022
GV dạy: Dương Thị Ngọc Hà
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết lựa chọn và sử dụng  các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí ngôi nhà mà trẻ thích.
- Rèn cho trẻ các kĩ năng vẽ và tô màu,cắt ,xé dán,gấp, phết hồ, phối màu, xếp dán các chi tiết cân đối hài hòa tạo nên một bức tranh đẹp. Phát triển tư duy thẩm mỹ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của trẻ. Rèn sự khéo léo linh hoạt của đôi bàn tay.
- Trẻ thể hiện sự vui thích khi được tạo ra sản phẩm , biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn làm ra và biết thu dọn đồ dùng sau khi thực hiện. Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình
II. Chuẩn bị:
- Mẫu nhà của cô
- Mẫu nhà của anh chị
- Bàn, giá tranh , giá trưng bày sản phẩm, giấy màu, sáp màu, que kem, ống hút, xốp bitis, nút, bút chì, khăn lau, keo xốp, keo 2 mặt, hồ dán, kéo, dĩa, rổ đầy đủ cho trẻ.
- Nhạc không lời bài hát: Nhà của tôi, nhà mình rất vui, nhạc nền cho trẻ làm sản phẩm ( Gia đình nhỏ hạnh phúc to, ba ngọn nến lung linh, ước mơ của mẹ)
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định - trò chuyện
- Cô cùng trẻ hát bài: “Nhà của tôi”
+ Các con vừa hát xong bài gì nào?
+ Trong bài hát nhắc đến điều gì?
+ Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
+ Các con thường làm gì để cho ngôi nhà luôn sạch đẹp?
Giáo dục: Nhà là nơi để chúng ta sống, sinh hoạt vậy nên các con phải dọn dẹp, trang trí cho ngôi nhà luôn sạch đẹp nha.
*Hoạt động 2: Tiến hành hoạt động
1. Giới thiệu
- Có ngôi nhà mới chưa được trang trí gì cả đến để nhờ các bạn gợi ý các mẫu trang trí cho ngôi nhà thêm đẹp
2. Quan sát mẫu của anh chị
- Trẻ hát “ Khúc hát dạo chơi” ,đi tham quan mẫu nhà của anh chị
- Cô cho trẻ tự do QS sau đó đàm thoại với trẻ:
+ Các con có nhận xét gì về các mẫu nhà?
+ Ngôi nhà được trang trí bằng chất liệu gì? Trang trí như thế nào?
- Các anh chị của chúng ta đã sử dụng nhiều chất liệu khác nhau để tạo ra những nhà rất là đẹp !Ngoài những mẫu kia ra thì cô cũng có 1 số mẫu nhà muốn gửi đến cho chúng ta .Mời các con cùng xem nha.
3. Quan sát mẫu của cô
a. Nhà trang trí cát màu
- Các con có nhận xét gì về mẫu nhà này? 
- Cô đã dùng kĩ năng gì để trang trí cho ngôi nhà này? Cô đã làm như thế nào?
=> Cô dùng các kỹ năng dán keo, lột keo sau đó chọn màu và đổ lên cho phù hợp.
b. Nhà trang trí giấy màu
- Ai có nhận xét gì về mẫu nhà này? 
- Ngôi nhà này trang trí bằng chất liệu gì? (Giấy màu)
- Và cô đã dùng kĩ năng gì?
=> Cô cầm kéo bằng tay phải ,cắt giấy màu theo 1 đường thẳng, đường cong và phối hợp nhiều màu sắc 
c. Nhà bằng ống hút
- Các con quan sát kỹ xem trong bức tranh này ngôi nhà trang trí bằng những chất liệu gì?
- Bố cục như thế nào?
=> Cô dùng keo xốp cố định sau đó dùng ống hút để tạo nên 1 ngôi nhà còn những chất liệu khác cô trang trí thêm nhiều chi tiết cho ngôi nhà thêm sinh động đấy.
- Con định trang trí ngôi nhà bằng chất liệu gì? 
- Và con sẽ làm như thế nào? ( Cô hỏi khoảng 4-5 trẻ) về ý tưởng trang trí và chất liệu .
- Cô gợi ý thêm cho sản phẩm trẻ thêm phong phú sinh động đẹp và hấp dẫn.
- Mời trẻ đi lấy đồ dùng và về nhóm nguyên liệu mà trẻ thích để thực hiện sản phẩm( Trẻ vừa lấy đồ dùng vừa đọc vè)
3. Trẻ thực hiện
- Cô chú ý bao quát và hướng dẫn trẻ hoàn thành sản phẩm. 
- Nhắc nhở tư thế ngồi cho trẻ.
4. Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá
- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, khen và động viên trẻ.
- Cô và trẻ vận động bài hát : “Nhà mình rất vui”
Hoạt động 3 : Kết thúc
- Củng cố
- Nhận xét , tuyên dương 
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
 - Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy đồ dùng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đem sản phẩm lên, nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ múa
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghỉ