Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Vẽ lọ hoa - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Phương Chi

 UBND HUYỆN YÊN THẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MN TAM TIẾN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
 GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CHÀO MỪNG NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20/10
 Năm học 2024-2025
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
 Chủ đề: Gia đình
 Hoạt động: Tạo hình
 Đề tài: Vẽ lọ hoa 
 Loại tiết: Đề tài
 Đối tượng trẻ: MG 5 - 6 tuổi B1
 Số lượng trẻ: 25 trẻ
 Thời gian: 30 - 35 phút
 Ngày soạn: 08/10/2024
 Ngày dạy: 11/10/2024
 Người soạn và dạy: Ngô Thị Phương Chi
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh lọ hoa có màu sắc 
hài hòa, bố cục cân đối theo ý tưởng và sự sáng tạo của trẻ.
 - Trẻ biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm
 - Trẻ biết nêu ý tưởng tạo ra lọ hoa đưa ra nhận xét và đặt tên cho bức tranh.
 - Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/đường nét, bố 
cục và đặt tên cho bức tranh.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kĩ năng vẽ các nét vẽ cơ bản: nét xiên, nét cong, nét cong tròn, nét 
thẳng, nét ngang tạo thành lọ hoa trên chất liệu khác nhau cho trẻ.
 - Kỹ năng sử dụng màu nước, màu dạ sơn, màu sáp, phấn màu, 
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ
 3. Thái độ:
 - Trẻ tích cực, hứng thú khi tham gia hoạt động, yêu cái đẹp và thích tạo ra 
cái đẹp, giữ gìn sản phẩm của mình và các bạn tạo ra.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm: Lớp MG 5-6 tuổi B1 2
 2. Đồ dùng của cô:
 - Tranh mẫu: 3 bức tranh
 + Tranh 1: Tranh vẽ lọ hoa trên giấy tô màu nước
 + Tranh 2: Tranh lọ hoa trên meka
 + Tranh 3: Tranh lọ hoa trên bóng kính
 + Tranh 4: Tranh vẽ lọ hoa trên giấy tô màu sáp
 - Giá trưng bày sản phẩm.
 - Nhạc bài “chicken dance”; các bài nhạc trong chủ đề
 3. Đồ dùng của trẻ
 - Sáp màu, giấy A4, màu nước, màu dạ sơn, bông tăm, meka, khung gỗ, 
phấn màu, khăn lau tay, 
 - Bàn trải nghiệm
 III. Tiến trình tổ chức thực hiện (30-35 phút)
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3 phút)
 - Nhiệt liệt chào mừng các bé đến với sân - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 chơi: “Bé tập làm hoạ sỹ” của lớp mẫu 
 giáo 5-6 tuổi B1 ngày hôm nay.
 - Rất vinh dự cho chúng mình được đón - Trẻ vỗ tay chào đón các cô
 các cô giáo đến từ trường Mầm non Tam 
 Tiến. Chúng mình cùng chào đón các cô 
 bằng một tràng pháo tay thật lớn nào.
 - Trước khi bước vào sân chơi cô cùng các - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 con hát bài hát: “Đồ dùng bé yêu” và trò 
 chuyện về nội dung bài hát:
 + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát: Đồ dùng bé yêu ạ!
 + Bài hát nói về những đồ dùng gì trong + Nói về chiếc quạt điện, máy giặt, ti 
 gia đình? vi và lọ hoa 
 -> Cô khẳng định lại: Đúng rồi trong bài + Trẻ chú ý lắng nghe
 hát có nhắc đến chiếc quạt điện, máy giặt, 
 ti vi và lọ hoa nữ đấy
 + Các đồ dung đó có ở trong gia đình + Vâng ạ
 chung mình đúng không nào?
 + Để cho các đồ dung luôn bền, đẹp + Giữ gìn đồ dùng cẩn thận ạ
 chúng mình phải làm gì?
 - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dung cẩn - Trẻ chú ý lắng nghe
 thận. 3
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu hoạt động “Vẽ lọ hoa” - Trẻ nghe cô giới thiệu hoạt động
2. Hoạt động 2: Bài mới (28-30 phút)
2.1. Quan sát tranh mẫu (6-7 phút)
- Các con hãy quan sát các bức tranh và - Trẻ quan sát tranh
đưa ra cảm nhận về bức tranh. - Các bức tranh rất đẹp ạ. 
- Theo các con cô đã vẽ và tô các bức tranh - Các bức tranh được vẽ bằng các nét 
này thế nào? cong, thẳng cân đối, những lọ hoa 
 được cô tô bằng nhiều loại màu như: 
 màu sáp, màu nước, màu dạ 
- Các bức tranh có bố cụ và màu sắc như - Các bức tranh được vẽ cân đối, màu 
thế nào? sắc hài hòa.
Tranh 1: Tranh lọ hoa trên giấy tô bằng 
màu nước
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? - Lọ hoa được vẽ bằng nét ngang nét 
 thẳng và nét cong trông rất đẹp ạ.
- Bố cục của bức tranh như thế nào? - Rất cân đối, hài hòa ạ
- Để tạo được bức tranh lọ hoa này cô đã vẽ - Trẻ lắng nghe và quan sát.
bằng nét cong, nét thẳng và nét ngang để 
tạo thành lọ hoa. Sau đó cô vẽ hoa và lá 
cho bình. Khi vẽ xong cô tô màu để tạo 
thành bức tranh lọ hoa cúc. Vì muốn bức 
tranh rộng hơn nên cô đã vẽ tranh trên khổ 
giấy ngang đấy các con ạ.
Tranh 2. Tranh vẽ lọ hoa trên meka
- Cô còn có bức tranh vẽ lọ hoa rất đặc - Trẻ chú ý quan sát
biệt nữa đấy. 
- Con có nhận xét gì về bức tranh này? - Tranh lọ hoa được cô vẽ bằng phấn 
 rất đẹp ạ. 
- Thân lọ hoa được vẽ bằng nét gì? - Thân lọ hoa được vẽ bằng nét cong 
- Lọ hoa có hình dạng như thế nào? - Lọ hoa có hình dạng dài ạ
Tranh 3. Tranh vẽ lọ hoa trên bóng kính
- Bức tranh này có gì khác so với các bức - Bức tranh này được vẽ bằng màu 
tranh đã xem? nước trên giấy bóng kính ạ
- Từ những màu nước, màu dạ sơn cô đã - Trẻ chú ý lắng nghe.
phối hợp các các nét để tạo thành lọ hoa rất 
đẹp đúng không nào. 4
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Tranh 4: Tranh lọ hoa trên giấy tô bằng 
màu sáp
- Các con thấy bức tranh này có gì khác - Bức tranh lọ hoa này có thêm hoa ạ
với các bức tranh còn lại?
- Để cho bức tranh thêm sinh động cô đã vẽ - Trẻ chú ý lắng nghe
thêm những bông hoa đấy.
* Cô khái quát lại các bức tranh
=> Đây là những bức tranh về các loại lọ - Trẻ chú ý lắng nghe
hoa đã được cô giáo vẽ và tô bằng sáp màu, 
màu nước... thành bức tranh đẹp. 
- Theo các con để tạo được những bức - Cần có giấy vẽ, sáp màu, màu dạ và 
tranh vẽ lọ hoa đẹp thế này cần có những màu nước 
đồ dùng gì?
- Đúng rồi để tạo được những bức tranh - Trẻ chú ý lắng nghe
đẹp như vậy cô đã dùng sáp màu để vẽ sao 
cho bức tranh cân đối và đẹp nhất đấy các 
con ạ. Sau khi vẽ xong lọ hoa và hoa cô 
dùng màu tô để tạo thành bức tranh đẹp.
- Các con có muốn tự mình vẽ được bức - Có ạ
tranh lọ hoa thật đẹp của riêng mình không 
nào?
2.2. Gợi hỏi ý tưởng (2-3 phút)
- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều - Vẽ lọ hoa ạ
loại màu. Vậy hôm nay con sẽ vẽ gì? 
- Cô gợi hỏi ý tưởng: 
+ Con thích vẽ lọ hoa gì? - Con thích vẽ lọ dạng dài, con thích 
 vẽ lọ hoa dạng tròn 
+ Con làm gì trước? Làm gì sau? - Con vẽ lọ hoa trước, sau đó vẽ thêm 
 các chi tiết cho lọ hoa 
+ Con sẽ làm gì để bức tranh thêm đẹp hơn - Con dùng màu để tô cho bức tranh 
và sinh động hơn? đẹp và sinh động hơn.
2.3. Trẻ thực hiện (15-16 phút)
- Và không để các con phải chờ lâu hơn nữa - Trẻ về nhóm kê bàn, lấy đồ dùng.
cô mời các bạn về ngồi theo nhóm để vẽ 
theo ý thích và thể hiện ý tưởng của mình 
nào. (Cô bật nhạc nhỏ khi trẻ tạo hình) 5
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô đến từng bàn quan sát trẻ vẽ, giúp đỡ, - Trẻ về 4 nhóm thực hiện vẽ lọ hoa 
gợi ý những trẻ còn lúng túng, nhắc nhở theo ý tưởng của trẻ.
trẻ vẽ bố cục cân đối hài hòa, gợi mở ý 
tưởng sáng tạo của trẻ.
- Nếu trẻ đã làm xong cô khuyến khích trẻ - Trẻ giúp bạn cùng hoàn hiện bức 
hỗ trợ bạn để tạo ra bức tranh đẹp tranh
2.4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm (4 
phút)
- Cho trẻ mang bài lên giá trưng sản phẩm - Trẻ mang tranh lên trưng bày.
của trẻ.
- Cho trẻ vận động chống mệt mỏi với bài - Trẻ thực hiện các động tác vận động 
“chicken dance”. bài chicken dance.
- Cô tổ chức cho trẻ nhận xét và đánh giá - Trẻ nêu nhận xét về sản phẩm của 
sản phẩm của mình và của bạn. Con thích bạn: mầu sắc, hình dạng hình, bố cục 
sản phẩm nào? Vì sao con thích? Bố cục tranh của bạn.
tranh của bạn như thế nào? Con thấy bạn 
vẽ thế nào?...
- Bạn giới thiệu về sản phẩm của mình? - 2-3 trẻ giới thiệu về tên bức tranh 
 sản phẩm của mình
- Cô nhận xét chung, khen ngợi những bài - Trẻ chú ý lắng nghe
nặn đẹp, động viên, nhắc nhở những trẻ 
làm chưa xong...
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 phút)
- Sân chơi “Bé tập làm hoạ sỹ” với chủ đề - Trẻ hứng ứng cùng cô.
“Vẽ lọ hoa” ngày hôm nay đến đây là kết 
thúc xin chào và hẹn gặp lại các con trong 
những hoạt động tiếp theo.
- Cho trẻ cất dồ dùng cùng cô và các bạn. - Trẻ cất dồ dùng cùng cô và các bạn.
 TT CHUYÊN MÔN NGƯỜI THỰC HIỆN
 Lê Thị Thanh Hoa Ngô Thị Phương Chi