Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề: Gia đình - Hoạt động nhận thức - Hoạt động học: Nhận biết hình tròn, hình vuông, chữ nhật, tam giác

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH 
 HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC
 Hoạt động học: Nhận biết hình tròn, hình vuông,
chữ nhật, tam giác
 Độ tuổi: 4- 5 tuổi
 GV thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Dung 
	I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1. kiến thức:
 - Trẻ nhận biết được các hình, đếm được các cạnh của các hình
 - Nhận biết xếp các hình để tạo thành các sản phẩm
 - Trẻ biết đếm được các hình và chọn chữ số gắn tương ứng.
 - Trẻ biết được màu sắc các hình
 - Trẻ so sánh được hình vuông với hình chữ nhật , hình tròn với hình tam giác.
 - Tham gia chơi ở các góc hứng thú
 2. Kỷ năng :
 - Trẻ biết đếm, xếp que tạo thành các hình
 - Nhận biết các hình qua các trò chơi
 3. Thái độ :
 - Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học, biết yêu quý ngôi nhà của mình. 
II. CHUẨN BỊ :
 - Mỗi trẻ có 4 hình : Hình tròn, vuông , tam giác, chữ nhật, khăn
 - Các hình được cài bằng powerpoint và trò chơi “ chọn hình theo yêu cầu và gắn chữ số”
 - Một số hình để trẻ tham gia trò chơi ghép các kiểu nhà.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
 a)Hoạt động mở đầu:
 - Trẻ trãi nghiệm trên đồ chơi, trẻ sáng tạo ghép hình ngôi nhà, ô tô, tàu hỏa.- Cô nói: Các con chơi gì đó? ( Trẻ nói theo ý tưởng của mình )
- Các con xếp hình gì vậy? ( Trẻ nói theo ý tưởng của mình )- Cô nói: Từ những hình các con xếp được ô tô, ngôi nhà. Ngôi nhà là nơi chúng con được sinh sống, nơi đây chứa đựng biết bao tình cảm yêu thương gắn bó, nào chúng ta cầm ta nhau hát về ngôi nhà thân yêu.- Trẻ vận động hát bài “ Nhà của tôi ” tạo đội hình 3 hàng ngang.
- Vừa rồi cô thấy các con chơi rất vui. Thế con xếp ngôi nhà từ những hình gì vậy ? ( trẻ trả lời theo ý tưởng của mình )- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về đặt điểm của các hình.
 b)Hoạt động trọng tâm:
- Cô đố: Hình gì có một nét cong
 Giống ông trăng tròn trung thu của bé 
 Đố con đó là hình gì?
 - Cô cho trẻ quan sát hình tròn ( đồng thanh)
- Trẻ quan sát và nói đặc điểm hình tròn
 - Cô nói : Hình tròn không có cạnh không có góc, vậy để biết đặc điểm của hình tròn con quan sát và lắng nghe.
 - Cô nói trốn cô : trẻ áp 2 tay vào mặt
 - Cô nói : Òa
 - Trẻ nói : Ồ đẹp quá !
 - Cô cho trẻ quan sát hình chữ nhật (đồng thanh )
 - Cô nói: Hình chữ nhật có đặc điểm gì ?
- Trẻ quan sát và nói lên đặc điểm hình chữ nhật.- Nào chúng mình cùng đếm các cạnh hình chữ nhật ( trẻ đếm cạnh hình chữ nhật)
- Để biết hình chữ nhật có bao nhiêu cạnh các con cùng quan sát và lắng nghe.
* Cô cho trẻ quan sát hình vuông (đồng thanh )
- Cô nói: Hình vuông có đặc điểm gì ?
- Trẻ quan sát và nói lên đặc điểm hình vuông.
- Nào chúng mình cùng đếm các cạnh hình vuông ( trẻ đếm cạnh hình vuông)
- Để biết hình vuông có bao nhiêu cạnh các con cùng quan sát và lắng nghe.
* Cô đố: Có ba que tính
 Xếp được một hình
 Bạn nào thông minh
 Đoán tên hình đó ?
- Cô cho trẻ quan sát hình tam giác ( đồng thanh)
- Trẻ quan sát và nói đặc điểm hình tam giác
- Cô nói : Hình tam giác có 3 cạnh có 3 góc, vậy để biết đặc điểm của hình tam giác con quan sát và lắng nghe.
* Cho trẻ quan sát lại các hình : hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác.
*So sánh : Hình vuông với hình chữ nhật
- Giống nhau : Đều có cạnh, có góc
 - Khác nhau : hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 4 cạnh không bằng nhau
* Cô tóm ý : Hình vuông và hình chữ nhật giống nhau đều có cạnh, có góc, khác nhau hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.
So sánh : Hình tròn với hình tam giác
* Giống nhau : hình tròn, hình tam giác đều có màu vàng
* Khác nhau : Hình tam giác có cạnh , có góc
 Hình tròn không có cạnh, không có góc.
- Cô tóm ý: Hình tròn và hình tam giác khác nhau, hình tròn không có cạnh , không có góc, hình tam giác có cạnh, có góc nên 2 hình này khác nhau.
- Cô nói: các con biết được đặc điểm các hình nào chúng mình cùng học đếm nhé ! ( Trẻ hát bài “ Bé học đếm” đến lấy rổ chuyển đội hình chữ U )
* Luyện tập :
 Cô đố : Cái gì bằng vải
 Xinh xắn hình vuông
 Bé mang đến trường
 Lau mặt, lau tay 
 Đố con là cái gì ?
- Trẻ trả lời : cái khăn
- Trẻ cầm khăn đưa lên
- Cô hỏi : cái khăn có dạng hình gì ? ( trẻ trả lời)
- Trẻ xếp cái khăn tạo thành hình vuông, tam giác, chữ nhật.
- Trẻ tạo hình tròn nhỏ, lớn trên đôi tay xinh xắn.
- Đưa hình theo yêu cầu cô ( Lớp, tổ, cá nhân)
* Trò chơi 1: Bé làm thợ xây
- Cô nói: Để thể hiện tinh thần đồng độị, các con chung tay góp sức xây một ngôi nhà thật đẹp
- Trẻ đọc thơ: Nhanh tay bé xếp ngôi nhà
 Lấy hình chữ nhật làm đà của thân
 Mái nhà tam giác cho cân
 Hình tròn cửa sổ bé cần thiên nhiên
 Hình vuông bé xếp từng viên
 Làm nền sạch đẹp tiện đường bé đi
 Ngôi nhà bé xếp để thi
 Chúc cho các bạn ai thì hơn ai. 
- Trẻ đọc thơ chuyển đội hình 3 hàng dọc.
- Cách chơi : Trẻ chia nhau làm 3 đội có số lượng bằng nhau. Trong cùng thời gian 2 phút các con đi theo đường hẹp nhanh tay chọn các hình đã học ghép thành những ngôi nhà thật, đội nào hoàn thành trước là thắng cuộc.
- Cô nhận xét - tuyên dương
*Trò chơi 2 : Xem ai nhanh hơn
- Từ những ngôi nhà các con đã xây xong, cô tặng cho con một trò chơi để kiểm tra xem trong ngôi nhà có hình gì? ( Trẻ minh họa theo bài hát : ngôi nhà thiếu nhi chuyển đội hình)
- Cách chơi : Trên màng hình của cô có nhiều hình, trẻ quan sát và chọn chữ số theo yêu cầu cô đưa ra. Bạn nào chọn đúng thì rất là tài giỏi
 c) kết thúc: Ngôi nhà là nơi con được chung sống, mọi người trong nhà yêu thương nhau. Dù ai có đi xa vẫn nhớ về nhau 
 ************************