Giáo án mầm non lớp Lá - Chủ đề: Giao thông - Chủ đề nhánh: Một số phương tiện giao thông đường bộ

 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG
Chủ đề nhánh: Một số phương tiện giao thông đường bộ
Thực hiện từ ngày: 29/2-4/3 - Giáo thực hiện:.
Tên hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
TD sáng
- Cô đến sớm mở cửa lớp cho thông thoáng phòng học, chuẩn bị nước và đồ dùng cho trẻ trong ngày.
- Cô đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. 
+ Luyện kĩ năng: Cất dép, tự cất ba lô đúng nơi quy định.
* TD sáng: 
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, đi thường, đi nhanh, đi chậm... Kết hợp với nhạc bài hát “Thật đáng yêu” Tập với vòng.
- Hô hấp: Hít thở sâu
+ Động tác 1: Tay – vai: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai. ( tập 2 lần, 4 nhịp) 
+ Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp)
+ Động tác 3: Bụng: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai, cúi người xuống( tập 2 lần, 4 nhịp) 
+ Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp)
-Điều hòa: Hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân
 Điểm danh
Điểm danh, báo xuất ăn
Hoạt động học
ÂM NHẠC
- NDTT: DH: "Đi xe đạp”
t/g: Hoàng Vân
- NDKH: NH “Những con đường em yêu” - t/g: Hoàng Văn Yến
- TCAN: Em lái ô tô
HĐKP
Tìm hiểu về một số PTGT đường bộ
Xe đạp, xe máy
Vận Động
- VĐCB: “Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng dọc”.
- TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
LQVT
Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2 và đếm
Văn Học
Kể chuyện cho trẻ nghe:
“Kiến con đi xe ô tô”
Tạo hình
Vẽ ô tô khách 
(Đề tài)
Hoạt động góc
1.Góc phân vai 
Nội dung chơi
+ Chơi bán hàng: Cửa hàng bán đồ chơi các loại , đóng vai các bác lái xe đi chở hàng
+ Cửa hàng ăn uống: Trẻ biết nấu các món ăn
2. Góc Nghệ thuật:
Nội dung chơi: + Tô màu, vẽ, dán một số phương tiện giao thông đường bộ
 + Trẻ hát múa các bài hát trong chủ điểm
3. Góc học tập: 
Nội dung chơi: + Xem sách, tranh, truyện về các loại phương tiện giao thông
 + Ghép hình các phương tiện giao thông
 + Chơi lô tô, phân loại PTGT
4. Góc xây dựng/ ghép hình: (TT)
Nội dung chơi: Xây dựng bến xe ô tô 
+ Chuẩn bị: Gạch, bộ lắp gép, cây xanh, các phương tiện giao thông xe đạp, xe máy, ô tô
+ Kĩ năng: Trẻ biết xếp các khối gạnh, bộ lắp ghép với nhau tạo thành bến xe để ô tô và các PTGT về đúng bãi, biết trồng cây xanh ở ven đường.
5. Góc tự phục vụ: Hướng dẫn trẻ cách xử lý khi ho.
Hoạt động ngoài trời
- HĐMĐ: 
Trò chuyện về thời tiết trong ngày
- TCVĐ:	
 Tung bóng
- Chơi với cát và nước
- HĐMĐ:
Quan sát xe đạp, xe máy
- TCVĐ:
 Đạp sích lô
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- HĐMĐ: 
 Quan sát tranh ô tô
- TCVĐ: 
Ô tô và chim sẻ
- Chơi với nước và cát.
- HĐMĐ: 
 - Lao động nhổ cỏ vườn rau
- TCVĐ : Mèo đuổi chuột
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
 HĐMĐ: 
- Nghe cô kể truyện “Ô tô con học bài”
- TCVĐ: Máy bay
- Chơi với nước và cát.
Hoạt động chiều
- Ôn bài hát: “Em tập lái ô tô”
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi 
"Ô tô và chim sẻ”
 - Cho trẻ chơi ở các góc.
- Trò chuyện với trẻ về một số hành vi văn minh khi đi trên xe và khi đi đường.
- Cô và trẻ chuẩn bị các đồ dùng cho tiết toán.
- Cho trẻ làm quen với bài thơ “Giúp bà”.
- Cho trẻ xem ti vi, băng đĩa.
- Cho trẻ đọc thơ:
 “ Giúp bà”.
- Hướng dẫn trẻ cách xử lý khi ho.
- Cho trẻ vệ sinh các góc cùng cô.
- Cho trẻ làm quen với bài hát “Bạn ơi có biết”
- Biểu dương cuối tuần.
- Chơi tự chọn ở các góc.
Giáo viên thực hiện
Duyệt kế hoạch tuần
.
.
Kim An, ngày  tháng  năm 2016
Hiệu phó CM
Thứngày.thángnăm.
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
TẠO HÌNH
Vẽ ô tô khách
(mẫu)
1.Kiến thức.
- Trẻ biết ô tô là loại phương tiện giao thông đường bộ.
- Trẻ biết vẽ ô tô khách từ các hình tròn, vuông, chữ nhật.
2. Kĩ năng.
- Trẻ có kĩ năng vẽ các nét thẳng, ngang , cong tròn khép kín để tạo thành ô tô.
- Trẻ sắp xếp bố cục tranh hợp lý, sử dụng màu sắc một cách hài hòa.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học 
* Địa điểm: Trong lớp học.
* Môi trường: Trang trí môi trường nhóm lớp phù hợp với chủ đề “Giao thông”
* Đội hình: Ổn định tổ chức, quan sát – đàm thoại: Trẻ ngồi xúm xít quanh cô.
Trẻ thực hiện: Trẻ ngồi trên bàn theo 3 nhóm
* Chuẩn bị của cô:
- Tranh mẫu: 03 bức tranh vẽ ô tô khách
- Giá trưng bày sản phẩm.
- Nhạc bài hát “Em tập lái ô tô, bạn ơi có biết ”.
* Chuẩn bị của trẻ:
- Giấy A4, màu sáp
1.Ổn định tổ chức – gây hứng thú: 
- Cô mời trẻ hát bài hát “Em tập lái ô tô”
- Cô con mình vừa hát bài hát gì?
- Ô tô là loại PTGT gì?
- Khi ngồi trên ô tô các con sẽ ngồi ntn?
- Cô cũng có 1 bức tranh vẽ về ô tô muốn tặng các con đấy.
2. Nội dung chính :
* Quan sát tranh mẫu: 
- Tranh cô vẽ về loại ô tô gì?
- Ô tô khách có những bộ phận nào?
- Bạn nào cho cô biết cô vẽ ô tô khách bằng những hình gì?
- Cô tô màu như thế nào ?
* Cô vẽ mẫu:
- Các con có muốn biết cô vẽ bức tranh này như thế nào không?
- Cô vẽ mẫu, vừa vẽ vừa hỏi trẻ, giới thiệu cách làm cho trẻ:
+ Đầu tiên cô vẽ đầu xe là 1 hình chữ nhật thẳng đứng, sau đó cô vẽ thân xe là 1 hình chữ nhật nằm ngang, xe muốn di chuyển được thì phải có bánh xe, cô vẽ một hình tròn ở dưới hình chữ nhật thẳng đứng và 2 hình tròn ở dưới hình chữ nhật nằm ngang để làm bánh xe. Cô vẽ thêm 1 hình chữ nhật thẳng đứng nữa nhỏ hơn ở đầu xe để làm cửa ra vào. Ở thân xe cô vẽ các hình vuông nhỏ để làm cửa sổ.
- Sau khi vẽ xong cô phải làm gì để bức tranh đẹp hơn?
- Cô tô màu cho chiếc xe, vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô màu (di màu từ trái qua phải, đều tay, không chườm ra ngoài )
- Để bức tranh đẹp hơn cô có thể vẽ thêm cỏ, hoa, ông mặt trời
- Cũng với cách vẽ như vậy cô đã vẽ được những bức tranh khác nhau về ô tô khách đấy. 
- Cô giới thiệu tranh mở rộng cho trẻ. 
* Trẻ thực hiện : 
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, cho trẻ làm động tác mô phỏng.
- Trẻ vẽ cô bao quát hướng dẫn trẻ cách vẽ bố cục tranh cân đối, động viên khuyến khích trẻ hoàn thành bài.
- Gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo thêm cây, cỏcho bức tranh thêm đẹp.
3. Trưng bày và chia sẻ sản phẩm:
- Mời trẻ mang sản phẩm lên trưng bày:
- Mời 3-4 trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu về tranh của mình.
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét 1 số bài đẹp, sáng tạo và 1 số bài chưa hoàn thành, nhắc nhở trẻ lần sau cố gắng.
4. Kết thúc.
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Mời trẻ hát bài “Bạn ơi có biết”.
 Nhận xét trẻ cuối ngày
....
Thứngày.thángnăm.
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
KPXH
Một số phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng của một số phương tiện giao thông đường bộ: Xe đạp, xe máy. 
- Trẻ biết 1 số PTGT đường bộ khác như: Xích lô, ô tô, xe lam, xe cứu thương
- Trẻ biết tên và hiểu được cách chơi và luật chơi trò chơi “Tìm nhanh, gắn đúng”
2.Kỹ năng
- Trẻ phân biệt và so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa xe đạp và xe máy
- Trẻ diễn đạt mạch lạc các câu hỏi của cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo và đúng luật chơi.
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông
- Địa điểm tổ chức: Tại lớp học
- Đội hình: Ngồi hình chữ U
Môi
trường học: Có nhiều các loại xe ở các góc.
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ lô tô về PTGT xe đạp, xe máy, xích lô, ô tô
- Đồ dùng của cô: 1 xe đạp, 1 xe máy, 1 xích lô, 1 ô tô bằng đồ chơi, lô tô hình ảnh các ptgt
1. Ổn định
- Cô cùng trẻ hát bài “ Đi xe đạp” và trò chuyện về chủ đề.
- Cho trẻ kể tên 1 số PTGT đường bộ mà trẻ biết.
2. Nội dung:
Một số PTGT đường bộ
* Xe đạp
- Cô đọc câu đố:
Xe gì hai bánh
 Đạp chạy bon bon
 Chuông kêu kính coong
 Đứng yên thì đổ.
 (xe đạp)
Hỏi trẻ đó là phương tiện gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về xe đạp và hỏi trẻ đó là phương tiện gì?
- Hỏi trẻ về đặc điểm, hình dáng của xe đạp như thế nào?
- Cô mời 1 trẻ lên chỉ và nói tên từng bộ phận, chức năng của từng bộ phận đó của xe đạp.
=> Cô khái quát lại : xe đạp là PTGT đường bộ, xe có 2 bánh, xe đi được là nhờ có người đạp. Ngoài xe đạp đạp bằng chân, chúng ta còn thấy xe đạp điện.
* Xe máy
Xe hai bánh
 Chạy bon bon
Máy nổ giòn
 Kêu bình bịch
 (Xe máy)
- Cô mở hình ảnh xe máy.
- Hỏi trẻ đó là phương tiện gì?
- Ai có nhận xét gì về xe máy.
- Cô gọi 1 vài trẻ lên chỉ vào các bộ phận của xe máy 
=> Cô chốt lại: Xe máy là phương tiện đường bộ, xe máy có 2 bánh, xe chạy được là nhờ có động cơ và xăng, xe giúp mọi người đi nhanh hơn khi ngồi trên xe nhớ đội mũ bảo hiểm.
* Cho trẻ so sánh giống nhau và khác nhau giữa xe đạp và xe máy.
+ Giống nhau: Là PTGT đường bộ, có 2 bánh, chở người.
+ Khác nhau: Xe đạp đi được là nhờ sức người, xe máy đi được là nhờ động cơ và xăng.
- Cô mở rộng: Ngoài PTGT đường bộ chúng ta vừa làm quen còn có rất nhiều PTGT đường bộ khác như xe xích lô, ô tô
GD: Khi ngồi trên các PTGT ngồi ngay ngắn không kẹt chân vào nan hoa, ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm.
3. Luyện tập
- Trò chơi: Chơi lô tô “Thi ai chọn nhanh”
+ Cô cho trẻ lấy rổ lô tô về chỗ ngồi, cô nói tên PTGT trẻ giơ lô tô, cô nói đặc điểm PTGT trẻ nói tên PTGT và giơ lô tô.
- TC: Tìm nhanh gắn đúng
+ Luật chơi: Trẻ chọn đúng PTGT đường bộ và gắn lên.
+ Hình thức: Chia trẻ làm 2 đội thi đua trong 1 bản nhạc xem đội nào gắn nhanh và đúng nhất.
4.Kết thúc:
Củng cố, nhận xét, khen trẻ
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
ÂM NHẠC
- NDTT: DH: "Đi xe đạp”
t/g: Hoàng Vân
- NDKH: NH “Những con đường em yêu” - t/g: Hoàng Văn Yến
- TCAN: em lái ô tô
* Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát “Đi xe đạp” Bài hát đi xe đạp nói về niềm vui của 1 bạn nhỏ khi được bố mẹ chở đi học, đi chợ bằng chiếc xe đạp thân quen đấy.
- Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi trò chơi “Em lái ô tô”.
* Kỹ năng
-Trẻ hát đúng giai điệu, rõ lời bài hát “Đi xe đạp”.
- Trẻ chú ý nghe cô hát và cảm nhận được giai điệu của bài hát nghe “Những con đường em yêu”.
- Trẻ chơi trò chơi “Em lái ô tô” một cách thành thạo.
* Thái độ
-Trẻ hứng thú học bài
- Địa điểm tổ chức: trong lớp
- Đội hình dạy trẻ: trẻ ngồi trên ghế hình chữ U
- Xây dựng MTHT: sắp xếp đồ dùng theo chủ đề “giao thông”
Đồ dùng của cô: xắc xô, mũ âm nhạc
Đồ dùng của trẻ:
- Ghế
1.Ổn định 
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề.
- Hỏi trẻ hôm nay đến lớp bằng phương tiệngì?
2. Nội dung
a. HĐ1: Dạy hát: “Đi xe đạp” - Hoàng Vân
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 2: Có nhạc đệm
Giảng nội dung: Bài hát đi xe đạp nói về niềm vui của 1 bạn nhỏ khi được bố mẹ chở đi học, đi chợ bằng chiếc xe đạp thân quen đấy.
- Giáo dục trẻ: Các con ạ! Khi được đi xe đạp với bố mẹ chúng mình sẽ ngồi ntn?
- Cô hát lần 3 cho trẻ nghe.
* Cô dạy trẻ hát:
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.
- Cô cùng cả lớp biểu diễn lại một lần nữa (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* Cách sửa sai
- Nếu trẻ hát sai về giai điệu: Cô hát mẫu chọn vẹn câu hát đó rồi bắt giọng cho trẻ hát lại đến hết bài
- Nếu trẻ hát sai lời ca: Cô có thể đọc lại lời kết hợp hát mẫu rồi bắt giọng cho trẻ hát lại câu hát sai đễn hết bài
- Mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát có nhạc đệm
* Hát nâng cao
- Để bài hát được hay hơn, vui nhộn hơn, có thể vừa hát vừa vận động theo nhạc như, dậm chân, nhún chân, lắc mông nữa đấy, chúng mình có thích thử không?
- Cho cả lớp hát và thể hiện động tác theo ý thích (Trẻ đứng vòng tròn) hát và thể hiện theo ý thích của mình
Cô động viên, khen ngợi trẻ.
 b. HĐ2: Nghe hát: “Những con đường em yêu”- Hoàng Văn Yến
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Lần 2: Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát qua băng nhạc: Hỏi trẻ giai điệu của bài hát.
- Lần 3: Cô mời trẻ hưởng ứng cảm xúc theo giai điệu bài hát cùng cô.
c. TCAN: Em lái ô tô
- Cách chơi như sau: Cả lớp chuyển đội hình vòng tròn, tay giả cầm vô lăng lái xe và hát theo bài “Em lái ô tô”, khi nhạc nhanh trẻ hát, vận động nhanh. Khi nhạc chậm, trẻ hát và vận động chậm.
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3. Kết thúc:
- Củng cố - nhận xét- tuyên dương trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày
Thứngày.thángnăm.
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
VĂN HỌC
Kể chuyện cho trẻ nghe:
“Kiến con đi xe ô tô”
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện
- Trẻ biết các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: truyện kể về 1 chú kiến con đi xe buýt. Với trí thông minh và lòng tốt bụng, kiến con nhanh nhẹn đã nhường chỗ của mình cho bác Gấu khi chỗ ngồi trên xe đã hết.
2. Kĩ năng:
- Trẻ thể hiện cảm xúc biết lắng nghe cô kể
- Trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cô một cách rõ ràng mạch lạc
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có nếp sống văn minh, văn hóa khi tham gia giao thông,biết nhường nhịn, lễ phép kính trọng mọi người, biết chấp hành đúng quy định khi tham gia giao thông.
- Trẻ hứng thú với giờ học
- Địa điểm tổ chức: Tại lớp học
- Đội hình: ngồi
hình chữ U
- Môi trường học tập: Bày nhiều tranh truyện theo chủ đề.
Đồ dùng của cô: 
 -Tranh minh họa, giáo án điện tử
1. Ổn định:
 Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Con kiến”. 
- Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Khi tham gia giao thông những chú kiến con có biết chấp hành luật lệ giao thông không?
Các con ạ! Kiến tuy bé nhỏ nhưng lại rất ngoan, biết nhường nhịn giúp đỡ mọi người và chấp hành luật lệ giao thông. Để biết kiến con đã nhường nhịn và giúp đỡ mọi người ntn, các con hãy chú ý nghe cô kể chuyện” kiến con đi ô tô” nhé.
2. Nội dung:
 Kể chuyện cho trẻ nghe : “Kiến con đi ô tô”
a.Cô kể diễn cảm lần 1 không tranh
- Cô hỏi trẻ tên truyện.
b. Cô kể chuyện lần 2 bằng tranh minh họa
* Giảng nội dung: Câu truyện kể về bạn kiến con rất ngoan ngoãn và thông minh, trên đường đến thăm bà ngoại đã biết nhường xe cho bác gấu chỗ ngồi.
 * Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các bé nghe câu chuyện gì?
- Trong truyện co những nhân vật nào?
- Kiến con đi vào rừng để làm gì?
- Để đến được nhà bà ngoại, Kiến con phải đi bằng phương tiện gì?
- Kiến con lên xe buýt thì trên xe có những ai?
- Các bạn vào rừng để làm gì?
- Khi xe dừng ở bến đón khách thì ai đã lên xe?
- Khi bác gấu lên xe thì điều gì đã xảy ra?
- Sau đó ai đã nhường chỗ cho bác Gấu?
- Kiến nhường chỗ cho bác Gấu thì Kiến đã ngồi đâu?
-Kiến con không chỉ nhường chỗ cho bác gấu mà trên đường đi Kiến con còn làm gì?
- Qua câu chuyện các con học điều gì?
-GD: Các bạn nhỏ trong câu chuyện “kiến con đi ô tô” rất tốt bụng và đáng khen vì đã biết nhường ghế cho người lớn tuổi .Chúng mình cùng học tập bạn kiến con nhé
c. Lần 3: Cô cho trẻ xem video trên màn hình
Cô hỏi trẻ tên truyện
3. Kết Thúc: 
Củng cố và nhận xét bài học
Nhận xét trẻ cuối ngày
....
Thứngày.thángnăm.
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
HĐ: PTTC
- VĐCB: “Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng dọc”.
-T/C: Kéo co
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, hiểu cách thực hiện vận động “ Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng dọc”
- Biết tên trò chơi và hiểu cách chơi 
“ Mèo đuổi chuột”
2.Kỹ năng:
Trẻ phối hợp chân, tay, mắt để thực hiện được vận động Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng dọc
- Biết chơi trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh
* Không gian tổ chức
- Ngoài sân
* Đồ dùng của cô:
- Nhạc một số bài hát trong chủ điểm 
- Sắc xô
- Bóng, dây thừng
* Đồ dùng của trẻ:
- Vạch chuẩn, vạch đích
-Bóng cho trẻ thực hiện
1. Ổn định lớp
-Cô hỏi trẻ hôm nay ai đưa con đi học ?
- Bố, mẹ con đưa con đi học bằng xe gì ?
- Cô trò chuyện với trẻ về một số PTGT đường bộ và dẫn dắt vào bài.
2. Nội dung
a/ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm đi nhanhkết hợp với nhạc bài hát « Đoàn tàu nhỏ xíu »
b/ Trọng động: 
 * Bài tập phát triển chung 
- Đội hình 4 hàng ngang
- Tập theo từng động tác.
 +Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai.(2 lần 4 nhịp)
 +Chân: Bước lên trước, khụy gối.(4 lần 4 nhịp)
 +Lườn: 2 tay chống hông, soay người sang 2 bên(2 lần 4 nhịp)
 +Bật: Bật tại chỗ.(2 lần 4 nhịp)
* Vận động cơ bản: “ Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng dọc”
- Đội hình: 2 hàng dọc cách nhau khoảng 3m
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1.
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2 : Phân tích động tác:
- Để thực hiện vận động chuyền bắt bóng hai bên theo hàng dọc cô thực hiện như sau:
- Bạn đứng đầu hàng cầm bóng đưa thẳng ra trước. Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng chuyền bóng bằng hai tay về phía phải cho bạn đứng sau. Bạn đứng sau đón nhận bóng bằng hai tay chuyền tiếp cho bạn sau mình. Đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy về đầu hàng chuyền bóng qua trái cho bạn sau mình như bên phải
- Các con nhớ đứng chân rộng bằng vai. Khi chuyền bóng bằng hai tay  đưa thằng ngang bên hông của mình, không xoay cả người và ôm bóng vào lồng ngực
- Cho trẻ khá lên thực hiện lại. Cô cho trẻ nhận xét sau đó nhận xét lại
- Cho lần lượt trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát động viên trẻ. 
- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên vận động và cho một trẻ thực hiện lại
* Trò chơi: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội đứng 1 bên dây thừng. Khi có hiệu lệnh đội nào kéo được cờ về phía đội mình thì đội đó giành chiến thắng.
- Trẻ chơi.
- Cô cùng trẻ nhận xét- Tuyên dương trẻ
*Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
3. Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, khen trẻ
 Nhận xét trẻ cuối ngày
....
 Thứngày.thángnăm.
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
 LQVT
Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2 và đếm
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2 và đếm 
- Trẻ biết đếm lần lượt từ 1 đến 4
2. Kỹ năng
- Đếm thành thạo từ 1 đến 4
- Xếp đồ dùng theo thứ tự từ trái sang phải, từ trên xuống dưới.
- Thực hiện tốt chơi trò chơi
3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô 
* Không gian tổ chức
- Trong lớp
- Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính có đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm
( Bác đưa thư vui tính, em tập lái ô tô - 2 cái xe đạp, 2 cái xe máy cắt bằng xốp
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn
- Lô tô cho trẻ chơi trò chơi
1: Ôn định tổ chức
Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài.
 2: Nội dung
* Ôn số từ 1-4
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp có những loại PTGT nào có số lượng là 4.
- Cho trẻ đếm và kiểm tra kết quả
 *Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2 và đếm.
- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng
- Trong rổ của chúng mình có gì?
- Các con hãy chọn những chiếc xe đạp xếp ra nào, chúng mình cùng đếm xem mỗi bạn có bao nhiêu chiếc xe đạp( 1,2)
- Các con hãy chọn những chiếc xe máy xếp ra nào, chúng mình cùng đếm xem mỗi bạn có bao nhiêu chiếc xe máy( 1,2)
- Cô cho trẻ đếm lại và nhận xét về số lượng của từng nhóm xe
* Gộp 2 nhóm để thành một nhóm mới
Bây giờ cô mời cả lớp xếp 2 chiếc xe đẹp và 2 chiếc xe máy thành một hàng nào( Xếp hàng ngang). vậy là cô con mình đã tạo được một nhóm mới đó là nhóm có xe đạp và xe máy rồi đấy
- Cô con mình cùng đếm xem nhóm mới này có số lượng là mấy nào
- Cô cho cả lớp đếm( 1,2,3,4), tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm.
- Tương tự cho trẻ xếp nhóm mới thành hàng dọc và cho trẻ đếm
- Vừa rồi cô thấy chúng mình rất giỏi, chúng mình cất đồ dùng về bàn cô thưởng chúng mình một trò chơi.
* Trò chơi: 
T/C1: Nhanh tay nhanh mắt:
Cách chơi: Khi cô nói số lượng thì trẻ tìm đúng lô tô cố số lượng đó và dơ lên
- Cô cho trẻ chơi 2 lần, nhận xét sau mỗi lần chơi.
T/C 2: Thử chí thông minh
 .Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát, khi nghe thấy hiệu lệnh của cô " Tìm bạn" Thì cứ 2 bạn sẽ đứng thành một vòng tròn
khi cô nói " kết bạn" thì 2 bạn ở nhóm này sẽ gộp với 2 bạn ở nhóm kia để tạo thành nhóm mới.
- Trẻ thực hiện song, cô đến từng nhóm đếm và nhận xét 
3: Kết thúc:
- Gọi trẻ lại với cô