Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên. Chủ đề nhánh: Tìm hiểu về các hiện tượng của thiên nhiên - Năm học 2021-2022 - Đặng Thị Ngọc Hải

MỞ CHỦ ĐỀ
BÉ TÌM HIỂU VỀ CÁC HIỆN TƯỢNG CỦA THIÊN NHIÊN
TỪ NGÀY 19/04/2022 ĐẾN NGÀY 25/04/2022
I. CHUẨN BỊ:
I.CHUẨN BỊ:
Tranh ảnh về các hiện tựơng thiên nhiên, sấm, chớp, mưa, gió, hạn hán, mưa, lũ lụt
Tranh sưu tầm, nguyên vật liệu,tạo sản phẩm.
Trò chuyện với trẻ về các lợi ích mà các hiện tựng thiên nhiên mang lại.
Cho trẻ tự sưu tầm một số tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên từ sách báo.
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động 1: Tạo hứng thú:	
Cô đưa ra câu hỏi:
Cho trẻ hát những bài hát có liên quan đến chủ đến các hiện tượng tự nhiên.
Cho trẻ xem tranh về các hiện tượng tư nhiên.
Các con biết các hiện tượng tự nhiên có những lợi ích, tác hại gì cho chúng ta?
 Hoạt động 2: Tìm hiểu hứng thú và những điều trẻ chưa biết:
Cô trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biêt được một số kiến thức co bản về các hiện tượng tự nhiên.
 Biết một số ích lợi, tác dụng của các hiện tượng tự nhiên đối với cuộc sống, con người, cây cối, loài vật.
Nhận biết một số nguyên nhân gây biến đổi khí hậu vì sao cần phải giữ gìn nguồn nước sạch, không làm bẩn nguồn nước sạch và tiết kiệm nước.
 Hoạt động 3: Tạo môi trường chủ đề
Cô chia trẻ ra làm 4 nhóm và phân công:
Nhóm 1: Làm đồ chơi bằng hộp thuốc, mo dừa.
Nhóm 2: trẻ vẻ tranh, tô màu về các mùa trong năm
Nhóm 3: làm ubum các hiện tượng thiên nhiên, biến đổi khí hậu
Nhóm 4: Sắp xếp trang trí vòng tuần hoàn của nước
Cô giao nhiệm vụ cho trẻ sưu tầm hình ảnh, tranh ảnh, truyện, sách về hiện tượng thiên nhiên.
Duyệt của BGH
Duyệt của tổ khối
Ngô Thị Thảo
Giáo viên
Đặng Thị Ngọc Hải
ĐÓNG CHỦ ĐỀ
BÉ TÌM HIỂU VỀ CÁC HIỆN TƯỢNG CỦA THIÊN NHIÊN
TỪ NGÀY 19/04/2022 ĐẾN NGÀY 25/04/2022
I. CHUẨN BỊ:
I.CHUẨN BỊ:
Tranh ảnh về các hiện tựng thiên nhiên, sấm, chớp, mưa, gió, hạn hán, mưa, lũ lụt
Tranh sưu tầm, nguyên vật liệu,tạo sản phẩm.
Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng thiên nhiên quen thuộc mà trẻ đã học trong tuần vào chiều thứ sáu.
Cho trẻ tự sưu tầm một số tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên từ sách báo.
Tạp chí, giấy màu, đất nặn, keo, hồ dán.
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động 1: Tạo hứng thú:	
Cô đưa ra câu hỏi:
Cho trẻ hát những bài hát có liên quan đến chủ đến các hiện tượng tự nhiên.
Cho trẻ xem tranh về các hiện tượng tư nhiên.
Các con biết các hiện tượng tư nhiên có những lợi ích, tác hại gì cho chúng ta?
 Hoạt động 2: ôn lại những kiến thức mà cháu được tìm hiểu trong tuần qua:
Cô trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biêt được một số kiến thức cơ bản các hiện tượng tư nhiên.
 Biết một số ích lợi, tác dụng của các hiện tượng tư nhiên đối với cuộc sống, con người, cây cối, loài vật và sự cần thiết của nước.
Nhận biết một số nguyên nhân gây biến đổi khí hậu và vì sao cần phải giữ gìn nguồn nước sạch, không làm bẩn nguồn nước sạch và tiết kiệm nước.
 Các nguồn nước trong môi trường sống: nước máy, nước giếng, nước mưa, nước hồ, ao, sông, biển
 Hoạt động 3: trò chơi
Tổ chức cho trẻ ca hát, đố vui về chủ đề trong tuần. Chơi lại các trò chơi của chủ đề.
Cô giao nhiệm vụ cho trẻ sưu tầm hình ảnh, tranh ảnh, truyện, sách về hiện tượng thiên nhiên.
Duyệt của BGH
Duyệt của tổ khối
Ngô Thị Thảo 
Giáo viên
Đặng Thị Ngọc Hải
MẠNG HOẠT ĐỘNG
Chủ đề: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ TÌM HIỂU VỀ CÁC HIỆN TƯỢNG CỦA THIÊN NHIÊN
TỪ NGÀY 19/04/2022 ĐẾN NGÀY 25/04/2022
 PTTM-NK
 Vẽ : những tia nắng xuống cánh đồng
KPKH
Bé tìm hiểu về các hiện tượng của thiên nhiên
Trẻ biết được các đặc điểm cơ bản của các hiện tượng nhiên nhiên
 Trẻ biết các vẽ nắng , màu sắc của nắng
BÉ TÌM HIỂU VỀ CÁC HIỆN TƯỢNG CỦA THIÊN NHIÊN
 PTNT
Phân biệt các ngày trong tuần
 PTTC 
 Bò chui qua vật cản không chạm đầu.
Trẻ biết cách phói hợp nhịp nhàng tay chân để bò
Trẻ biết được thứ tự các ngày trong tuần, kể tên được các ngày trong tuần.
 PTNN – BLNT
Thơ “ Che mưa cho bạn”
Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ, đọc thơ diễn cảm.
Duyệt của tổ khối
 Ngô Thị Thảo
Giáo viên
Đặng Thị Ngọc Hải
KẾ HOẠCH TUẦN
Chủ đề: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ TÌM HIỂU VỀ CÁC HIỆN TƯỢNG CỦA THIÊN NHIÊN
TỪ NGÀY 19/04/2022 ĐẾN NGÀY 25/04/2022
Thời điểm
Thứ 3
19/04
Thứ 4
20/04
Thứ 5
21/04
Thứ 6
22/04
Thứ 2
25/04
ĐÓN TRẺ 
Đón trẻ vào lớp, nhắc nhỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân và ổn định lớp.
- Trò chuyện các hiện tượng thiên nhiên trong môi trường sống và lợi ích, tác dụng của chúng đối với cuộc sống, con người, cây cối, loài vật và sự cần thiết của nước.
- Trẻ yêu thích thiên nhiên, có ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn nước.
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng: 
 - HH: Hít vào, thở ra ( 2 lần x 8 nhịp)
 - Tay: Đưa 2 tay dang ngang gặp trước ngực (3 lần x 8 nhịp)
 - Chân: Ngồi khuỵu gối ( 3 lần x 8 nhịp)
 - Bụng: đứng cúi người về trước ngã người ra sau ( 2 lần x 8 nhịp)
 - Bật: bật luân phiên chân trước chân sao (3 lần x 8 nhịp)
ĐIỂM DANH
Điểm danh bạn vắng,nêu lý do kiểm tra vệ sinh 
Biết quá khứ, tương lai, hiện tại, biết các ngày thứ trong tuần
Biết quan sát thời tiết, gắn biểu tượng
Biết chia sẽ thông tin cùng bạn
Chia sẽ tâm trạng của mình với cô với bạn
 - Trò chuyện về chủ đề.
HOẠT ĐỘNG CHUNG
PTNN
Thơ : che mưa cho bạn
Khi nào cần chải răng
PTTM
Vẽ những tia nắng xuống cánh đồng
PTNT
Phân biệt được các ngày trong tuần
PTTC
Bò chui qua vật cản không chạm đầu
BTLNT 
Bánh mì kẹp nhân
KPKH
Bé tìm hiểu về các hiện tượng của thiên nhiên
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Quan sát: bầu trời, cây cối, hoa lá.
 -Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.
* Ôn thơ : gió, sắp mưa, .
* Trò chơi vận động: sắp mưa
* Trò chơi dân gian: thả đỉa ba ba
* Chơi tự do: chơi với các đồ chơi ngoài trời, xếp xe bằng que.
HOẠT ĐỘNG GÓC
* PV: Phòng bán vé
* XD: - Xây công viên nước, khu du lịch.
* NT: - Vẽ, nặn, xé dán, tô màu các hiện tương tự nhiên
 - Nghe và hát theo đĩa bài “cho tôi đi làm mưa với”. Sử dụng nhạc cụ gõ đệm
* HT: - Chơi tạo nhóm, Đếm đến 10.Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
 - Chơi ngôi nhà toán học của Milie
*TN: - Chăm sóc cây, theo dõi quá trình phát triển của cây
Hoạt Động chiều
Ôn lại kiến thức,kỹ năng
Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập đã học
TRẢ TRẺ
Chơi tự do với các đồ chơi ở trong góc.
Trao đổi tình hình học tập của trẻ trong ngày
Duyệt của BGH
Duyệt của tổ khối
Ngô Thị Thảo
Giáo viên
Đặng Thị Ngọc Hải
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ hai, ngày 25 tháng 04 năm 2022
Chủ đề: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ TÌM HIỂU VỀ CÁC HIỆN TƯỢNG CỦA THIÊN NHIÊN
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
BÉ TÌM HIỂU VỀ CÁC HIỆN TƯỢNG CỦA THIÊN NHIÊN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết về một số hiện tượng thiên nhiên :mưa, nắng, gió 
-Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
-Giáo dục trẻ cách ứng xử phù hợp với từng hiện tượng thiên nhiên
Trẻ 4 tuổi
- Trẻ hiểu biết về một số hiện tượng thiên nhiên :mưa, nắng, gió và ảnh hưởng của các hiện tượng thiên nhiên đó đối với cuộc sống con người
-Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
-Giáo dục trẻ cách ứng xử phù hợp với từng hiện tượng thiên nhiên
Trẻ 5 tuổi
- Trẻ hiểu biết về một số hiện tượng thiên nhiên :mưa, nắng, gió và ảnh hưởng của các hiện tượng thiên nhiên đó đối với cuộc sống con người
-Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
-Giáo dục trẻ cách ứng xử phù hợp với từng hiện tượng thiên nhiên:khi đi ra ngoài trời nắng thì phải đội mũ che nắng, khi đi ra ngoài mà có trời mưa thì phải che dù và mặc áo mưa..
II. CHUẨN BỊ:
- Không gian tổ chức: Trong lớp.
- Đồ dùng phương tiện:
 + Một số tranh ảnh về các hiện tượng thiên nhiên
+Các slide trình chiếu hình ảnh động về các hiện tượng thiên nhiên:mưa, nắng, gió.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ho¹t ®éng 1. Khai th¸c hiÓu biÕt cña trÎ 
Cho trÎ hát: “cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
Mưa tưới nước cho cây tươi tốt đấy.
- Trong mét n¨m cã mÊy mïa?
- Trong n¨m con thÊy cã nh÷ng hiÖn t­îng thiªn nhiªn nµo?.
* Ho¹t ®éng 2.Tìm hiểu khám phá
a. Tranh trêi n¾ng:
- Cho trẻ chơi “chốn cô”.
- Các con xem cô có hình ảnh gì đây?
- Con cã nhËn xÐt g× vÒ hình ảnh trong tranh?
- Con thấy nắng trong ngày ntn?
- Nắng buổi sáng có ích lợi gì?
- Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi k, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì?
- Trời nắng có ích lợi gì? 
( Trời nắng sẽ làm cho không khí khô thoáng hơn, ánh nắng còn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà cửa khô thoáng.
- NÕu n¾ng nãng kÐo dµi sÏ dÉn ®Õn ®iÒu g×?
( Cho trÎ xem tranh h¹n h¸n, c©y chÕt kh« v× thiÕu n­íc, ®Êt ®ai nøt nÎ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng)
- Khi trêi n¾ng nÕu muèn ra ngoµi chóng m×nh ph¶i nh­ thÕ nµo? V× sao?.
=> Chèt l¹i: N¾ng lµ mét hiÖn t­îng thiªn nhiªn cã nhiÒu lîi Ých nh­: ®em l¹i cho con ng­êi sù tho¶i m¸i, dÔ chÞu, n¾ng lµm kh« quÇn, ¸o, ch¨n ,mµn, lµm kh« thùc phÈm ®Ó b¶o qu¶n ®­îc l©u nh­ l¹c ,võng, ng«, g¹o.... Nh­ng ng­îc l¹i nÕu nh­ trêi qu¸ n¾ng vµ kÐo dµi sÏ g©y cho con ng­êi sù nãng bøc khã chÞu vµ dÉn ®Õn thiÕu n­íc cho cuéc sèng sinh ho¹t, lao ®éng s¶n xuÊt, g©y h¹n h¸n, ch¸y rõng....khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội mũ, nón không sẽ bị ốm nhé.
b. Tranh trêi m­a:
- Các con xem cô có hình ảnh gì nữa đây nhỉ?
-Khi trời sắp mưa con thấy ntn?
- khi đi dưới trời mưa chúng ta phải làm gì?
- M­a cã t¸c dông g×?( hỏi 2- 3 trẻ)
( Mưa là một hiện tượng tự nhiên rất quan trọng, làm cho cây cối tươi tốt, thời tiết mát mẻ, mưa đem nước sinh hoạt đến cho con người, cho ao hồ sông ngòi, rau cỏ.
- M­a qúa nhiÒu sÏ dÉn ®Õn ®iÒu g×?( hỏi 2- 3 trẻ)
(Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập nhà cửa, hoa màu, giao thông đi lại khó khăn.)
- Khi gÆp m­a con ph¶i lµm g×?
=> Chèt l¹i: M­a lµ 1 hiÖn t­îng thiªn nhiªn còng ®em l¹i lîi Ých cho cuéc sèng con ng­êi: Cung cÊp n­íc cho ¨n, uèng, sinh ho¹t, lao ®éng s¶n xuÊt .. . lµm cho c©y cèi xanh t­¬i, ®©m chåi n¶y léc. Nh­ng nÕu m­a nhiÒu sÏ còng dÉn ®Õn nhiÒu hËu qu¶ nghiªm träng: lò lôt g©y chÕt ng­êi, vËt, ph¸ háng nhiÒu c«ng tr×nh....Gi¸o dôc trÎ khi ®i m­a ph¶i mÆc ¸o m­a ®Ó kh«ng bÞ èm, khi m­a to kh«ng ®­îc ®i ra ngoµi ®­êng v× rÊt nguy hiÓm( sÐt ®¸nh..).
c. Hình ảnh gió:
 - Cô đọc câu đố về gió: 
 “không tay không chân
 Mà hay mở cửa?”
- Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gió và hỏi trẻ: cô có hình ảnh gì?
- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?
- Trêi n¾ng mµ cã giã con sÏ c¶m thÊy nh­ thÕ nµo?
- Trêi rÐt mµ cã giã con sÏ c¶m thÊy nh­ thÕ nµo?
- Giã cã t¸c dông g× ?
- Ngoài gió tự nhiên còn có gió nhân tạo nhờ có quạt điện, quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra gió để mát mẻ hơn khi thời tiết nóng.
- Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ?
- Gió to dấn đến bão có lợi cho chúng ta không ?
( Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa)
=> Chèt l¹i: Giã cã rÊt nhiÒu lîi Ých( Lµm m¸t, th«ng tho¸ng nhµ cöa, giã gióp kÐo buåm ra kh¬i ®¸nh c¸, cho chóng m×nh tham gia ch¬i l­ít v¸n, th¶ diÒu.... Nh­ng khi cã giã lín ( Hay cßn gäi lµ b·o) th× còng rÊt nguy hiÓm v× b·o cã thÓ lµm ®æ nhµ cöa, c©y cèi..G©y tai n¹n. Nh¾c nhë trÎ khi cã giã to kh«ng ®­îc ®i ra ngoµi.
* Ho¹t ®éng 3. KÓ vµ xem thªm:
 Ngoµi m­a, n¾ng, giã ra con cßn biÕt nh÷ng hiÖn t­îng thiªn nhiªn nµo kh¸c?
- Ngoài ra còn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc xoáy, núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại như người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khô héo, bệnh tật hoành hanh rất đỗi thương tâm.
=> Chèt l¹i : tÊt c¶ c¸c hiÖn t­îng trªn ®Òu ®­îc gäi chung lµ hiÖn t­îng thiªn nhiªn, chóng cã t¸c dông rÊt lín ®èi víi ®êi sèng con ng­êi. Do ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng kh«ng tèt cña con ng­êi ®· gãp phÇn lµm ¶nh h­ëng ®Õn sù thay ®æi bÊt th­êng cña thiªn nhiªn, g©y nªn lò lôt, ch¸y rõng....( ChÆt ph¸ rõng nhiÒu khi m­a ®Êt kh«ng gi÷ ®­îc n­íc-> G©y nªn lò lôt)
- Để phòng tránh thiên tai chúng ta phải chồng rừng và bảo vệ rừng để đất không bị sói mòn, không khí mát mẻ, không vứt rác bừa bãi.
* Ho¹t ®éng 4. LuyÖn t©p:
* Trò chơi 1 : chơi « trời nắng, trời mưa »
- Cách chơi : khi cô nói trời nắng các con lấy tay che nắng, cô nói gió thổi nhẹ các con giả vờ nghiêng ngả, gió thổi mạnh các con nói ào ào nghiêng mạnh hơn, cô nói trời mưa các con nói che mưa, mưa nhỏ các con nói tí tách, mưa to các con nói lộp bộp,lộp bộp, sấm chớp đùng đùng.
* Trò chơi 2 :Thi xem đội nào nhanh.
- Cách chơi : cô sẽ mời 2 đội là đội trời nắng và đội trời mưa lên các bạn sẽ phải bật liên tục qua vòng lên chọn hình ảnh theo yêu cầu của cô gắn lên bảng, đội trời nắng sẽ lên chọn các hình ảnh về hiện tượng tự nhiên, đội trời mưa sẽ chọn các hình ảnh đúng của con người trước các hiện tượng thiên nhiên, mỗi bạn chỉ được chọn 1 hình ảnh, gắn xong chúng mình về cuối hàng đứng và bạn khác sẽ bật liên tục qua vòng lên chọn hình ảnh, thời gian sẽ là một bản nhạc, khi bản nhac kết thúc, đội nào tìm được nhiều hình ảnh theo yêu cầu hơn đội đấy sẽ được cô và các bạn khen.
( trÎ ch¬i xong c« kiÓm tra kÕt qu¶ ch¬i cña trÎ).
Nhận xét:
.....................
........................
Duyệt của tổ khối
Ngô Thị Thảo
Giáo viên
Đặng Thị Ngọc Hải
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ ba , ngày 19 tháng 04 năm 2022
Chủ đề: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ TÌM HIỂU VỀ CÁC HIỆN TƯỢNG CỦA THIÊN NHIÊN
NHA HỌC ĐƯỜNG
KHI NÀO CẦN CHẢY RĂNG
 I Mục đích, yêu cầu
 Trẻ 3 tuổi 
Trẻ thích nghe cô kể chuyện,trả lời được các câu hỏi cuả cô. Rèn kỹ năng nghe,quan sát,sự chú ý, ghi nhớ có chủ định ở định ở trẻ .
 Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh răng miệng , không ăn kẹo vào buổi tối.
Trẻ 4 tuổi 
Trẻ hiểu nội dung câu truyện, thích nghe cô kể chuyện,trả lời được các câu hỏi cuả cô.
 Rèn kỹ năng nghe,quan sát,sự chú ý, ghi nhớ có chủ định ở định ở trẻ .
Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh răng miệng, không ăn kẹo vào buổi tối,sau khi ăn phải chải răng miệng g sạch sẽ.
Trẻ 5 tuổi
Trẻ hiểu nội dung câu truyện, thích nghe cô kể chuyện,trả lời được các câu hỏi.
Rèn kỹ năng nghe,quan sát,sự chú ý, ghi nhớ có chủ định ở định ở trẻ .
Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh răng miệng, không ăn kẹo vào buổi tối,sau khi ăn phải chải răng miệng sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng: Tranh truyện “Hội thi răng đẹp”
Đội hình: 	Ngồi chữ U 
III. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CÔ
 HOẠT ĐỘNG TRẺ 
*Ho¹t ®«ng 1: Trß chuyÖn giíi thiÖu:
 + Vận động theo nhạc: “Khuôn mặt cười”. Đàm thoại chủ đề 
+ Giới thiệu hình ảnh bạn có hàm răng đẹp và răng không đẹp. Cho trẻ nhận xét từng tranh.
 + Giới thiệu và kể chuyện. “Hội thi răng đẹp”.
*Hoạt động 2: Kể chuyện :“ Hội thi răng đẹp”. 
+ Cô kể lần 1 diễn cảm. 
-Tóm tắt nội dung cậu chuyện “Hội thi răng đẹp”.
+ C« kÓ lÇn 2 theo tranh .
- Vận động: “Chải răng”.
 + §µm tho¹i : 
 - Bạn Gấu có thói quen gì?Có hại ra sao? (Thích ăn mật ong hàng ngày,lười chải răng ,nên răng bị sâu,xiết,sún.
-Bạn Thỏ có thói quen tốt gì?Vì sao tốt?(Thỏ ăn cà rốt và trái cây tươi giúp chà sạch răng, nên răng Thỏ đẹp ,không bị sâu).
-Tại sao miệng bạn Dê hôi? Phải làm sao cho hết hôi?(Vì miệng có nhiều sâu răng,thức ăn bám vào răng nhiều,không được chải sạch,răng nướu bạn Dê bị viêm, chảy máu .Phải điều trị ngay,sau đó phải chải răng sau khi ăn và tối khi đi ngủ).
- Bạn Lợn thì sao?Cháu nên bắt chước bạn Lợn không vì sao?(Lợn tham ăn,ăn cả ngày lẫn đêm,và không chịu chải răng,súc miệng nên răng bạn cái thì sâu, cái thì siết ,cái sún đen thui.Không nên bắt chước bạn Lợn vì có thói quen xấu).
-Bạn Khỉ thì sao?Tại sao bạn Khỉ như vậy?(Răng bạn Khỉ hô vì Khỉ có thói quen mút tay,gặm vật cứng,không chịu đến phòng nha khoa để khám).
- Bạn Hươu sợ gì? Có hại gì?(Hươu sợ nhổ răng,răng sữa đến tuổi thay,lung lay hươu không chịu nhổ,làm các răng mọc lên vĩnh viễn không ngay ngắn,cái nghiêng ra nghiêng vào,răng hươu mọc 2-3 hàng,rất sấu và khó chải răng).
- Bạn Mèo có hàm răng ra sao?Cháu nên bắt chước bạn Mèo không?(Mèo chăm sóc răng rất cẩn thận,sau khi ăn xong và trước khi đi ngủ Mèo chải răng đúng phương pháp như bác sỹ nha khoa dạy ở trường ,chải theo thứ tự :Từ mặt ngoài - mặt trong - mặt nhai;Từ hàm trên-đến hàm dưới;Bên trái- ra trước- bên phải.nên răng Mèo rất sạch,đẹp mọc đều như hạt ngô vậy)
- Để răng sạch, đẹp cần có thói quen tốt gì?(Chải răng ngay sau khi ăn,tối trước khi đi ngủ.Chải răng đúng phương pháp.Ăn rau quả tươi có nhiều nước và xơ để chà sạch răng)
* Cho trẻ đọc ghi nhớ : 
-Bé tập thói quen tốt:Nhớ chải răng ngay sau khi ăn và tối trước khi ngủ.
- Bé tập thói quen chải răng mỗi ngày và chải răng đúng phương pháp.
*Ho¹t ®éng 3: Thực hành: “Chải răng” 
- Tổ chức trẻ thực hành chải răng đúng phương pháp.
Nhận xét ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Duyệt của tổ khối
Ngô Thị Thảo
Giáo viên
Đặng Thị Ngọc Hải
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ tư, ngày 20 tháng 04 năm 2022
Chủ đề: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ TÌM HIỂU VỀ CÁC HIỆN TƯỢNG CỦA THIÊN NHIÊN
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
VẼ NHỮNG TIA NẮNG XUỐNG ĐỒNG
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ 3 tuổi
Trẻ biết cách cầm bút vẽ những nét đứt 
Luyện kỹ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế khi vẽ
Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.
Trẻ 4 tuổi
Trẻ biết cách cầm bút vẽ những nét đứt thẳng xiên dài, xiên ngắn từ trên xuống dưới tạo thành những hạt mưa rơi.
Luyện kỹ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế khi vẽ
Trẻ biết mặc áo mưa, che ô khi gặp trời mưa.Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.
Trẻ 5 tuổi
Trẻ biết cách cầm bút vẽ những nét đứt thẳng xiên dài, xiên ngắn từ trên xuống dưới tạo thành những hạt mưa rơi.
Luyện kỹ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế khi vẽ
Trẻ biết mặc áo mưa, che ô khi gặp trời mưa.Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.
II.CHUẨN BỊ:
Bàn ghế, bút màu, giấy A4
Tranh mẫu vẽ cảnh trời mưa.
Bảng, phấn, giá treo tranh, que chỉ.
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ ông mặt trời ống ánh”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
* Họat động 1: Quan sát tranh.
- Cô đưa tranh vẽ cảnh trời nắng ra cho trẻ quan sát, hỏi trẻ:
- Cô có tranh vẽ gì đây
- Cảnh nắng thì như thế nào?
- Bầu trời khi trời nắng thì có màu gì?
- Cô cho trẻ cùng cô miêu tả những đặc điểm của bầu trời khi có nắng.
* Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, hướng dẫn trẻ cách cầm bút bằng 3 ngón tay, tư thế ngồi ngay ngắn.
- Vẽ mây chúng ta vẽ mây bằng nững đường cong.
-Trời nằng thì phải có gì nửa các con?
- Vẽ ông mặt trời bằng hình tròn,và các tia năng xung quanh.
- Ngoài ra, để cho bức tranh đẹp hơn, sinh động hơn, các con có thể vẽ thêm cỏ cây, hoa lá, mây vào cho tranh đẹp hơn nhé.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát bút màu, giấy A4 cho trẻ
- Cô hướng dẫn và hỏi trẻ về tư thế ngồi và cách cầm bút
- Trẻ cầm bút và giơ lên theo sự hướng dẫn của cô
- Cho trẻ làm động tác vẽ mưa trên không.
- Cô bao quát trẻ thực hiện, gợi ý, hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên treo tranh trên giá,
- Trẻ quan sát tranh của mình, của bạn
- Hỏi trẻ: thích nhất bức tranh nào? Vì sao?
- Cô nhận xét chung, sửa sai...
* Kết thúc: Cho trẻ vận động bài hát trời nắng trời mưa và ra sân chơi.
Nhậnxét.................