Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Họ hàng của gia đình - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mỹ Nương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN TUẦN 4
 Chủ đề: Họ hàng của gia đình 
 Thời gian: Từ ngày 25/11 – 29/11/2024 
 Thứ
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ND
 - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ. Cô cho trẻ nói lại về bản thân, cơ thể của mình, 
Đón trẻ, trang phục của trẻ theo suy nghĩ.
 - Cô đón trẻ với thái độ ăn cần và niềm nở, hướng dẫn trẻ trào hỏi lễ phép với. 
chơi, 
 Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Cơ thể của bé” ?
thể dục + Trò chuyện với trẻ về nhiệm vụ của các bộ phận trên cơ thể mình
 - Cho trẻ tham gia chơi ở các góc và hướng dẫn những quy định khi chơi.
sáng.
 - Thể dục sáng: bài tập số 12, trọng tâm phát triển cơ chân, hỗ trợ cho vận động 
 cơ bản “Nhảy từ trên cao xuống 40 cm.”
 - Quan hoa mười - Quan sát hoa - Quan sát cây - Quan sát - Quan sát 
 giờ lan si. hoa huệ đất cây phát 
 + Trò chơi vận + Trò chơi + Trò chơi + Trò chơi tài.
 động: Kéo co vận động: Cáo vận động: vận động: + Trò chơi 
 + Trò chơi dân và thỏ Trời nắng trời Mèo đuổi vận động: 
 gian: “Dung dăng + Trò chơi mưa chuột Trời nắng 
 dung dẽ” dân gian: “Chi + Trò chơi + Trò chơi trời mưa
 - Chơi tự do với chi chành dân gian: dân gian: + Trò chơi 
 nước: chơi với chành” “Rồng rắn lên “Rồng rắn dân gian: 
HĐNT cát, nước . - Chơi tự do mây” lên mây” “Chi chi 
 đong nước vào với nước: chơi - Chơi tự do - Chơi tự do chành 
 chai. với cát với nước: với nước: chành”
 nước . chơi với cát chơi với cát - Chơi tự 
 đong nước vào nước . nước . do với 
 chai. đong nước đong nước nước: chơi 
 vào chai. vào chai. với cát 
 nước . 
 đong nước 
 vào chai.
Hoạt KPXH: Họ hàng Văn học: Thơ Toán: Tách Tạo hình: Thể dục: 
 của gia đình “Em yêu nhà gộp trong Nặn người Nhảy từ 
động em” phạm vi 7 thân (Tiết đề trên cao 
chung tài) xuống 40 
 cm. 
 * Góc gia đình: 
Hoạt - Cho cháu vào góc tổ chức buổi tiệc sinh nhật cho mẹ.
đông - Cho trẻ vào góc đóng vai nấu ăn, dọn bàn ăn để trẻ nhận biết được công dụng 
 của đồ dùng.
góc - Cho trẻ vào góc phân vai chơi, cho cháu tổ chức bán cửa hàng hủ tíu.
 - Cho trẻ vào góc bán hàng phân loại thực phẩm, Cô cho trẻ chơi góc và quan sát 
 trẻ có những nhóm bạn nào chơi thường xuyên, cử chỉ và hành động khi chơi 
 cùng bạn. GD cháu dọn dẹp gọn gàng khi chơi xong.
 a. Mục đích:
 - Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình.
 - Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai đầu bếp....
 - Thích thú tham gia vào hoạt động.
 b. Đồ dùng bổ sung:
 - Bổ sung chai thuốc
 * Góc nghệ thuật: Nặn người thân
 + Mục đích : Trẻ có kĩ năng nặn. Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật 
 liệu để tạo thành sản phẩm.
 * Góc Học tập: Trẻ vào góc vào góc thực hiện bài tập tách gộp trong PV 7
 Trẻ vào góc thực hiện bài tập theo chủ đề.
 + Mục đích: Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập trong góc
 * Góc sách: 
 - Cho trẻ vào góc đọc thơ “Em yêu nhà em”
 a. Mục đích:
 - Trẻ biết thực hiện các Album trong góc.
 - Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đở bạn
 * Góc TN-KP: Cho cháu quan sát hoa.
 a. Mục đích:
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng. 
 Tham gia tích cực vào hoạt động.
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,...
 * Góc xây dựng: Cho cháu xây dựng ngôi nhà thân yêu.
 a. Mục đích:
 - Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình.
 - Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
 - Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn.
 b. Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,..
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
 * Góc vận động:
 + Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận động. Biết 
 chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong Cho trẻ vào góc 
 ôn lại kỹ năng “Nhảy từ trên cao xuống 40 cm”. Đồ dùng vòng, túi cát, tạ, bóng, 
 nơ, dây thừng,...
 *Hoạt động chiều: Cho trẻ tham gia hoạt động ở các góc theo ý thích của mình.
Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô.
Chơi, - Trò chuyện với - Cho trẻ vào - Cho ôn tách - Cho cháu - Ôn lại bài 
 trẻ về người thân góc đọc thơ gộp trong PV 7 nhắt lại kỹ vận động cơ 
hoạt của bé “Em yêu nhà - Trẻ vào góc năng nặn và bản “Nhảy 
động - Trẻ vào góc em” chơi theo ý cho cháu từ trên cao 
 chơi theo ý thích, - Trẻ vào góc thích, sắp xếp vào góc xuống 40 
 theo ý sắp xếp đồ dùng chơi theo ý đồ dùng đồ chơi hoàn thành cm.”
 đồ chơi gọn gàng thích, sắp xếp gọn gàng ngăn sản phẩm 
thích.
 ngăn nắp. đồ dùng đồ nắp. mà trẻ chưa - Trẻ ào 
 chơi gọn hoàn thành. góc chơi 
 gàng ngăn - Trẻ vào theo ý thích, 
 nắp. góc chơi sắp xếp đồ 
 theo ý thích, dùng đồ 
 sắp xếp đồ chơi gọn 
 dùng đồ gàng ngăn 
 chơi gọn nắp.
 gàng ngăn 
 nắp.
Trẻ - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi.
 - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về.
chuẩn bị 
ra về và 
trả trẻ.
 Giáo án
 Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 (Bài 12)
 * Kết hợp bài hát: Tập đếm
 Đồng diễn: Cháu yêu cô chú công nhân
I. Mục đích yêu cầu
- Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và làm 
theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng.
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu lệnh, 
kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn.
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan tâm 
đến bạn.
II. Chuẩn bị
- Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn
- Trẻ: Trang phục gọn gàng.
- Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc.
- Địa điểm: Sân trường
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc.
- Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót chân, đi 
thường, đi mép chân, chạy chậm,chạy nhanh 
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
 Bài tập phát triển chung.
- HH1: Hít vào, thở ra
- Tay4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối
- Bụng2: Đứng quay người sang hai bên
- Bật5: bật ra phía trước, phía sau.
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng.
* Nhận xét kết thúc:
 Giáo án
 Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết..
- Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh.
- Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp.
II- CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, thời 
gian, thới tiết.
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
- Đội hình: Chữ u
- Địa điểm: Trong lớp
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Điểm danh
- Cô và trẻ cùng hát “ Cả nhà thương nhau”
- Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn vắng.
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết
- Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế.
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian
- Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho trẻ 
lên viết.
* Thông tin:
- Cô nói ngắn gọn bệnh tay chân miệng ( Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh sạch sẽ )
* Hoạt động 4: Thông tin
- Cô nói thông tin của cô cho cháu nghe
- Cho cháu nói thông tin của cháu.
* Hoạt động 5: Xem tranh, sách mới
- Cô cho cháu xem tranh chủ đề tuần và đàm thoại nội dung tranh.
* Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày.
- Cô dùng hệ thống câu hỏi gợi mở cho cháu biết về chủ đề tuần ngày.
 Giáo án
 Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: Quan sát hoa mười giờ
I .Mục đích yêu cầu
- Cháu nhận biết được các bộ phận của cây hoa mười giờ, biết tên gọi, đặc điểm, 
lợi ích của cây hoa mười giờ. 
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết và miêu tả, củng cố vận động cho trẻ 
- GD trẻ chú ý khi quan sát. Trẻ hứng thú chơi ,có ý thức kỉ luật, nhường nhịn 
không xô đẩy bạn khi chơi. 
II.Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô
- Sân bãi rộng rãi ,sạch sẽ, an toàn cho trẻ 
- Chậu hoa mười giờ cho trẻ quan sát
- Đồ chơi ngoài trời: Bóng , phấn , dây thun, vòng thể dục, cát, nước, ..
* Đồ dùng của trẻ
- Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái
- Đội hình: Hình tròn, hình chữ U
- Địa điểm: Ngoài sân
III.Tiến hành
* Trước khi ra sân
- Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô nhe!
- Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở ngoài 
sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi.
- Nhưng hôm nay lớp mình quan sát cho cô hoa mười giờ. 
+ Lớp sẽ quan sát xem hoa mười giờ, hoa có màu gì, có mấy bộ phận, nhiệm vụ 
của các bộ phận ? lá hoa mười giờ có dạng hình gì?. 
* Hoạt động 1: Quan sát
- Cho cháu hát “Khúc hát dạo chơi”
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát: Trong vòng 3 phút các bạn hãy quan sát và 
cho cô biết, cây hoa mười giờ có những bộ phận nào? Các bộ phận đó có những 
đặc điểm gì? Màu sắc ra sao?
- Tập trung trẻ lại xung quanh chậu hoa mười giờ và hỏi trẻ:
+ Cây hoa mười giờ gồm có những bộ phận nào? 
+ Cánh hoa mười giờ như thế nào? (mềm, mỏng). Có nhiều cánh hay ít cánh? 
Màu sắc ra sao? Hoa mười giờ còn có màu gì nữa?
+ Thân cây hoa mười giờ như thế nào? (mềm)
+ Lá hoa mười giờ có dạng hình gì? Mọc như thế nào? (lá nhỏ, dài và nhọn; mọc 
xen kẻ)
+ Vậy người ta trồng hoa mười giờ để làm gì?
+ Chúng ta cần phải làm gì để cây cho ra nhiều bông hoa đẹp?
GD: Cây hoa mười giờ nở ra những bông hoa đẹp giúp trang trí cho không gian 
nhà hay không gian lớp học của chúng ta thêm đẹp vì vậy các bạn phải biết 
chăm sóc bảo vệ chúng nha!
 * Hoạt động 2: Trò chơi
-Trò chơi vận động: Kéo co
+ Cô giải thích cách chơi; Cho trẻ chia thành 2 đội, khi nghe hiệu lệnh chuẩn bị 
trẻ sẽ cầm sợi dây và có vạch chuẩn nếu đội nào kéo qua vạch chuẩn xem như 
đội đó thắng.
+ Luật chơi: Không được chạy ra khổi hang nếu chạy ra sẽ phạm luật chơi
 trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi đúng luật và rất 
hay.
- Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẽ.
+ Cách chơi: Cho trẻ thành hàng và năm tay nhau vừa đi vừa đọc bài đồng dao 
khi bài đồng dao kết thúc thì chúng ta sẽ ngồi sụp xuống
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Khám phá thiên nhiên xung quanh:
+ Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha.
+ Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát.
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, lục bình, 
lá cây, sỏi).
- Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động.
- Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại. 
- Cho trẻ rửa tay và vệ sinh.
* Nhận xét kết thúc:
 Giáo án
 Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi. Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các 
góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng bạn chơi.
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi.
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị:
* Góc xây dựng:
- Cho trẻ vào góc xây dựng khu chung cư. Trẻ biết phối hợp tay, mắt để thực 
hiện thao tác xếp chồng từ các nguyên vật liệu để xây dựng ngôi nhà thân yêu, 
Các khối gạch, cây lúa, cây xanh, cây hoa mai, bảng tên....
* Góc gia đình:
- Cho cháu vào góc chơi làm cô đầu bếp nấu hủ tíu, hướng dẫn các bạn thực hiện 
các món ăn, cho cháu vào góc nấu món ăn để chuẩn bị sinh nhật bạn, cho trẻ vào 
góc chới nấu ăn, nấu các món ăn theo ý thích. Xem trẻ phối hợp với bạn qua cử 
chỉ hành động khi chơi, trao đổi ý kiến với bạn. Bổ sung thêm các loại thức ăn, 
củ cải, cà rốt, khoai tây, chảo, chén, dĩa, đũa, muỗng, bếp gas, nồi cơm, bàn ghế, 
khăn chảy bàn...
* Góc Học tập
- Cho trẻ vao góc thực hiện bài tập tách gộp trong PV 7
- Trẻ vào góc thực hiện bài tập cô đã chuẩn bị sẵ trong góc.
- Cho trẻ thực hiện các bài tập mở ở góc. Các bài tập mở trong chủ đề.
* Góc nghệ thuật.
- Cho trẻ “Nặn người thân”. Cho trẻ thực hiện lại các kỹ năng “Nặn người thân”. 
Cho trẻ vào góc thực hiện lại bằng các nguyên liệu khác nhau.
- Cho trẻ vào góc vận động lại bài hát “Bố là tất cả”. 
* Góc sách: Cho cháu vào góc đọc thơ “ Em yêu nhà em”
- Cô cho trẻ vào góc kể lại câu truyện theo chủ đề. Cô cho trẻ vào góc kể chuyện 
theo ý thích của trẻ và cô chú ý gợi ý tính sáng tạo cho trẻ.
- Cho trẻ tìm hiểu sách và hình ảnh về chủ đề. Cho trẻ vào góc thực hiện việc 
đọc sách và giữ gìn, sắp xếp sách ngăn nắp. Sách, thơ theo chủ đề, giấy .
* Góc TN-KP: Cho cháu quan sát hoa.
- Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, biết các 
đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, giữ gìn vệ sinh 
cá nhân. Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm về sự phát triển của cây.
* Góc vận động:
- Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận động. Biết chơi đoàn
kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong. Ôn luyện lại kỹ năng 
“Nhảy từ trên cao xuống 40 cm”. Những món đồ chơi trong và ngoài lớp, việc 
sử dụng đồ dùng đồ chơi. Dạy trẻ biết phân loại đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy 
định.
- Đội hình: Chữ u
- Địa điểm: Trong lớp học
 III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi.
- Cô cho cháu hát bài “Bố là tất cả” 
- Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị.
- Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc?
- Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai chơi, 
giúp dỡ nhau chơi.
- Cô cho trẻ tự về góc chơi.
- Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi.
- Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô khi 
vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự.
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ.
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ.
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi.
- Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc
- Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
- Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm)
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi.
- Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
- Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
- Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình.
* Kết thúc giờ chơi.
 Giáo án
 Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ biết được mối quan hệ gia đình, biết cách xưng hô với mọi người trong gia 
đìnhhọ hàng và chào hỏi mọi nguời phù hợp.
- Rèn luyện khả năng giao tiếp phù hợp, phát triển tư duy ngôn ngữ mạnh lạc 
phát âm rõ ràng dùng từ chính xác.
- Trẻ biết yêu quý tôn trọng quan tâm những nguời thân trong gia đình, biết vâng 
lời người lớn giúp đỡ ông bà cha mẹ.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh gia đình, cô, chú, bác gia đình bên nội , ngoại..
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp.
- Đội hình: Hình chữ U
- Địa điểm: Trong lớp
III. TIẾN HÀNH:
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú
- Cho cháu hát bài hát “ Cháu yêu bà”
- Đàm thoại nội dung bài hát
- Bài hát nói về ai ?
* Hoạt động 2: Ôn luyện “Tìm hiểu về họ hàng của gia đình”
- Các con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe xem trong gia đình con có những 
ai?
* Bên nội
- Vậy người lớn hơn cha con thì con gỏi là gì ?(Bác, cô)
- Nếu là nhỏ hơn ba con thì con gọi là gì? (Chú, cô)
* Bên ngoại
- Vậy người lớn hơn mẹ con thì con gỏi là gì ?(Cậu, dì)
- Nếu là nhỏ hơn mẹ con thì con gọi là gì? (Cậu, dì)
- ngoài ra con còn biết ai là người thân mình nữa không nè!
 * Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Cô nêu cách chơi.
- Cô nêu luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3 lần.
- Cô cho cả lớp thực hiện.
* Nhận xét kết thúc:
 Giáo án
 Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024
 KPXH: Họ hàng của gia đình
I. Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết được mối quan hệ gia đình, biết cách xưng hô với mọi người trong gia 
đình họ hàng và chào hỏi mọi nguời phù hợp.
- Rèn luyện khả năng giao tiếp phù hợp, phát triển tư duy ngôn ngữ mạnh lạc 
phát âm rõ ràng dùng từ chính xác.
- Trẻ biết yêu quý tôn trọng quan tâm những nguời thân trong gia đình, biết vâng 
lời người lớn giúp đỡ ông bà cha mẹ.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh gia đình, cô, chú, bác gia đình bên nội , ngoại..
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp.
- Đội hình: Hình chữ U
- Địa điểm: Trong lớp
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát “Bố là tất cả”
- Các con vừa hát nói về gì?
- Bài hát nơi lên điều gì? 
- Trong gia đình con ngoài cha, mẹ con thì con còn sống cùng ai nữa?
- Hôm nay cô chúa mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về mọi người thân xung quanh 
mình nhe!
* Hoạt động 2: KP “Tìm hiểu về họ hàng của gia đình”
- Cô có tranh gì đây các con?
- Cô mời bạn nào cho cô biết?
- À! Đây là bà
- Vậy con hãy kể về những người thân của con các bạn cùng biết nè! 
- Các bạn thấy gia đình tôi có những ai? Ông con đang làm gì? Ông của con là 
ông nội hay ông ngoại?
- Ông, bà ngoại sinh ra ai? Hãy kể về bên ngoại? Anh, Chị của mẹ gọi là gì? ( 
Bác )
- Em trai em gái của mẹ gọi là gì? ( Cậu, dì )
- Bây giờ con hãy giới thiệu về gia đình mình nhe! 
- Ông nội bà nội đã sinh ra ai? Những ai là người thân của gia đình bên ngoại 
nhà cháu? Anh chị của bố được gọi là gì? (Bác )
- Em trai em gái của bố thì gọi là gì? (Cô, chú) .. Con của các bác thì gọi bằng 
gì? Bằng anh chị, con của cô chú thì các con gọi lá gì?
- Ngoài ra cô sẽ cho con quan sát tranh nhà bạn nhe!
- Gia đình bạn có mấy người?kể về gia đình bạn gia đình bạn còn những ai? đó 
là họ hàng bên nội hay bên ngoại? Họ hàng bên nội có những ai? Anh trai chị 
gái của bố đựoc gọi là gì? Em trai em gái của bố gọi là gì con của cô và chú 
* Hoạt động 3: Trò chơi “Xem ai đoán giỏi”
 - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp chúng ta ra thành 2 đội nhiệm vụ của mỗi đội là sắp 
xếp dãy thứ tự nhiệm vụ của các con là tìm tranh và để đúng thứ tự
- Luật chơi: Mỗi lần lên chọn tranh thì chỉ được chọn 1 tranh nếu bạn nào chọn 2 
tranh đó không được tính điểm
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : .
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......
 - 
Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: .
 .
 Giáo án
 Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2024
 Văn học: Thơ “Em yêu nhà em”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thích nghe cô đọc thơ và hiểu nội dung bài thơ “Em yêu nhà em” miêu tả 
cảnh đẹp của nhà bạn nhỏ và nói lên tình cảm của bạn nhỏ yêu mến thiết tha 
ngôi nhà của mình
- Trẻ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, tròn câu cùng cô và bạn.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà của mình.
II. CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô: Tập thơ khổ chữ to.
* Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp
* Đội hình: Hình chữ U
* Địa điểm: Trong lớp
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú
- Cô cháu cùng hát bài “ Nhà của tôi” 
+ Trong bài hát nói về gì các con?
+ Ngoài ra con gì nữa?
+ Ngôi nhà trong bài hát như thế nào? Có đẹp không?
- Nhà các con có đẹp không? Các con có yêu thương , giữ gìn và bảo vệ ngôi 
nhà mình không?
- Các con ơi! Cô có bài bài thơ nói về một bạn nhỏ rất là yêu mến tha thiết ngôi 
nhà của mình. Đó là bài “ Em yêu nhà em” của Cô Đoàn Thị Lam Luyến sáng 
tác các con có muốn nghe không?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm thể hiện giọng nói, cử chỉ + Giải thích. ( Bài 
thơ miêu tả cảnh đẹp của nhà bạn nhỏ và nói lên tình cảm của bạn nhỏ yêu mến 
thiết tha ngôi nhà của mình.)
+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.
* Trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó:
- Cô trích dẫn “ Chẳng đâu bằng chính nhà em
 Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo
 Có nàng gà mái hoa mơ
 Cục ta, cục tác khi vừa đẻ xong” 
+ Các con ơi! Vừa rồi em bé đã kể về ngôi nhà của mình như thế nào?
+ Nhà bé có những con vật gì?
+ Cô đố các con “ Gà mái hoa mơ” là gà mái như thế nào nè! Gà mái hoa mơ là 
gà mái có bộ lông màu vàng giống như màu vàng của bông hoa mơ.
+ Có tiếng con gì nữa?
- Cô trích dẫn: “ Có bà chuối mật lưng ong
 Có ông ngô bắp, râu hồng như tơ
 Có ao rau muống cá cờ
 Em là chị Tấm đợi chờ bống lên”
+ Ở đây em bé còn kể nhà em có gì nữa?
+ Em bé đã ví mình như là ai? Và để làm gì?
- Cô trích dẫn “ Có đầm ngào ngạt hoa sen
 Ếch con học nhạc, dế mèn ngâm thơ
 Dù đi xa thật là xa
 Chẳng đâu vui được như nhà của em”
+ Nhà bé còn có gì nữa các con? Đầm sen như thế nào?
+ Ngào ngạt là sao hả các con? Ngào ngạt là hương thơm tỏa ra rất nhiều.
+ Trước cảnh đẹp như thế thì ếch con đã làm gì? Còn dế mèn làm gì?
+ Dù đi xa nhưng tình cảm của bé đối với ngôi nhà như thế nào?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn nhà cửa sạch sẽ.
- Các con có thích bài thơ này không? Vậy các con cùng cô đọc thật hay bài thơ 
này nhé!
- Cô mời cả lớp đọc lại cùng cô từng câu trên bài thơ chữ to bài “ Em yêu nhà 
em”
- Cô mời từng tổ đọc
- Mời nhóm đọc;
- Cô mời cá nhân đọc.
* Cho trẻ chuyển tiếp vào góc
* Hoạt động 3: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
- Cô chia lớp ra làm 3 nhóm và cho trẻ thi nhau tìm hình ảnh thích hợp đính lên 
chổ còn thiếu trong câu thơ trên bài thơ chữ to! Muốn tìm được những hình ảnh 
đó các con phải nhảy qua một con suối để tìm và đính lên trên bài thơ chữ to. 
Mỗi lần lên chỉ một bạn và chọn chỉ một hình đính lên chổ còn thiếu trong câu 
thơ, xong về cuối hàng rồi lần lượt đến bạn khác. Khi kết thúc bài hát xem đội 
nào tìm được nhiều và gắn đúng là đội đó thắng , các bạn đã sẵn sàng chưa?
- Cô nhận xét.
- Cô cháu cùng đọc lại bài thơ “ Em yêu nhà em”.
- Cô cháu cùng hát và vận động bài hát “ Nhà của tôi”
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : .
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......
 - 
Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: .
 .
 Giáo án
 Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2024
 Toán : Tách, gộp trong phạm vi 7
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chia đối tượng 7 làm 2 phần bằng nhiều cách. Nhận biết kết quả chia, 
luyện đếm đến 7.
- Trẻ biết nhóm có số lượng 7 là số lượng ban đầu, trẻ biết tách số lượng 7 thành 
2 nhóm bằng nhiều cách khác nhau, khi gộp lại thì thành số lượng ban đầu. Rèn 
kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ thích tham gia hoạt động, biết chăm sóc bảo vệ hoa có ý thức kỹ luật, đoàn 
kết. Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước khi tưới cây.
II. Chuẩn Bị
- Đồ dùng của cô: Lô tô, thẻ chữ số từ 1-7, rỗ
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 7 lô tô ông bạn trai, chữ số từ 1- 7
- Đội hình: Ngồi hình chữ U.
- Địa điểm: Trong lớp.
III. Tiến Hành
* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 7
- Trẻ đọc bài thơ “Cháu yêu bà”
- Trong bài hát nói về gì các con? Ngoài bà ra thì trong nhà chúng ta còn có anh, 
chị nữa đúng không nè!
- Trốn cô! Trốn cô
- Mỗi trẻ có 1cái rổ trong rổ đựng tuỳ số lượng lô tô cô đặt ra cho trẻ.
- Cô hỏi trẻ có bao nhiêu lô tô trong rổ?( Hỏi vài cá nhân trẻ).
- Các con làm sao để số lô tô bạn trai trong rổ bằng số lượng là 7?
* Hoạt Động 2: Tách gộp trong phạm vi 7.
- Trò chơi: bướm bay về chỗ ngồi. 
- Cho trẻ cùng nhau quan sát cô thực hiện nhe!
- Có mấy lô tô bạn trai?
- Cho trẻ đếm và nói số tương ứng. 
- Cô chia 1 nhóm có 6 còn nhóm kia là mấy?
- Đặt số tương ứng cho 2 nhóm. 
- So sánh với số lượng ban đầu, muốn trở về số lượng ban đầu con sẽ làm như 
thế nào?
- Cô gộp lại bằng bao nhiêu? 
- Bé nào biết cách tách khác ( cho trẻ đưa ý kiến của mình) và 
chia nhóm có số lượng 7 thành các nhóm: 1-6, 3 – 4, 5-2.
- Bây giờ cô sẽ thực hiên mấy cách tách sau: ( 1, 6), (3, 4), (2,5)
- Từ một nhóm có số lượng 7 có nhiều cách tách khác nhau cho đến khi số lượng 
nhỏ nhất không thể tách được.
- Cho trẻ nhận xét: khi số lượng ban đầu tách ra kết quả ở 2 nhóm so với số 
lượng ban đầu thì như thế nào? Nếu gộp lại thì sao?
- Cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi theo hình chữ u cùng chơi theo yêu cầu của 
cô.
 - Trẻ xếp 7 lô tô vừa xếp vừa đếm. 
- Trẻ đặt số tương ứng. 
- Trẻ tách 2 nhóm theo ý của cô, chọn chữ số tương ứng cho mỗi nhóm.
- Cô cho trẻ so sánh số lương ban đầu, muốn trở về số lượng ban đầu ta phải làm 
như thế nào?
- Vừa rồi các con tách theo ý cô bây giờ các con hãy cùng nhau chia 
theo ý của mình nhé!
- Cô kiểm tra và hỏi bạn nào có cách tách giống nhau
- Cho trẻ tự quan sát và kiểm tra lẫn nhau.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm số lượng”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 thẻ số nhiệm vụ của các bạn là khi kết thúc 
bài hát con sẽ tìm đúng số lượng đồ dùng theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: Nếu bạn nào tìm nhằm nhà xem như sai
- Cô cho chúa chơi thử
- Cô cho cháu chơi.
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : .
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......
 - 
Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: .
 .
 Giáo án
 Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2024
 Tạo hình: Nặn người thân (Tiết mẫu)
I. Mục đích yêu cầu.
- Cháu biết được đặc điểm bên ngoài của con người, các bộ phận của cơ thể
- Trẻ biết các kỹ năng xoay tròn, lăn dọc một đầu to một đầu nhỏ, ấn bẹt, 
kỹ năng đính các bộ phận để tạo thành người.
- GD trẻ biết giữ vệ sinh khi nặn tay bẩn không bôi lên quần áo... Trẻ 
biết tập trung để hoàn thành sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm của mình 
và của bạn.
II .Chuẩn bị : 
- Đồ dùng của cô: Mẫu nặn anh trai, chị gái
- Đồ dùng cho trẻ: đất nặn, bảng con, dao, khăn lau, đĩa đựng sản phẩm. 
- Đội hình : Chữ u
- Địa điểm : Trong lớp học
III Tiến hành
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Cô cháu hát “ Cháu yêu bà”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Trong bài hát nói về ai?
- Ngoài ra còn gì nữa không?
- À các con ơi cô có một món quà các con xem đó là gì nhe!
+ Đây là anh trai hay chị gái? (chị gái)
+ Tóc chị dài hay ngắn? chị mặc váy màu gì?...
+ Còn anh trai thì như thế nào?
- Để nặn được anh trai chị gái mình thì các con ahyx chú ý lên cô nhe!
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
- Cô làm mẫu lần 1: LM + Không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích (Trước tiên mình nặn bộ 
phận nào trước? nặn đầu người cô dùng kỹ năn gì nè? Thân chị gái mặc váy cô 
dùng kỹ năng gì?(cô hướng dẫn kỹ năng mới, lăn dọc nghiêng lòng bàn tay 
thành 1 đầu to một đầu nhỏ, tiếp theo cô hướng dẫn cháu các chi tiết tóc, mắt, 
mũi.
Cô hướng dẫn nặn bạn trai nói điểm giống và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái.
- Cô có hai người bạn rất là dễ thương nè giờ các con cùng nặn nha!
- Cô mời accs con vào bàn thực hiện nhe!
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
- Cô cho trẻ vào bàn thực hiện
- Cô quan sát nhắt nhỡ cháu
- Gợi ý cho trẻ để trẻ sáng tạo.
- Cô báo sắp hết giờ
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Cho nhận xét sản phẩm đẹp.
- Cho trẻ nói lên ý tưởng của sản phẩm của mình.
 - Khi thực hiện sản phẩm chúng ta không được làm hư sản phẩm bạn nhe!.
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : .
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......
 - 
Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: .
 .
 Giáo án
 Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2024
 Thể dục: Nhảy từ trên cao xuống 40 cm.
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết bật nhảy từ trên cao xuống 40 cm.
- Khi bật trẻ biết phối hợp chân tay, tiếp đất bằng 2 đầu bàn chân. Phát triển tố 
chất khỏe, nhanh, bền khéo. Có kĩ năng chuyển đội hình theo hiệu lệnh của cô
- Thông qua hoạt động góp phần rèn luyện ý thức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt 
bát và tinh thần tập thể cho trẻ và giúp trẻ hào hứng tham gia tập luyện
 II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô : Bụt nhảy
- Đồ dùng của trẻ : Bụt nhảy, Sân tập sạch sẽ, bóng, tâm trạng thoải mái.
- Đội hình: hàng ngang, hàng dọc.
- Địa điểm: Sân trường.
III. Cách tiến hành :
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho cháu đi vòng kết hợp đi các kiểu chân ,chạy chậm, chạy nâng cao đùi.
Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.
a/ BTPTC: Kết hợp vòng thể dục.
- Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau (2 lần 8 nhịp)
- Chân1: Khụy gối (4lần 8 nhịp)
- Bụng1: Đứng cúi về trước (2 lần 8 nhịp)
- Bật5: bật ra phía trước, phía sau (2 lần 8 nhịp) 
b/ Vận động cơ bản: Nhảy từ trên cao xuống 40 cm.
- Cô chỉ vào vạch và hỏi trẻ thực hiện được bài tập gì với chúng?
- Cô giới thiệu tên bài vận động.
- Cho cháu nhắc lại tên đề tài: Nhảy từ trên cao xuống 40 cm.
- Cô làm mẫu cho trẻ lần 1: Không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích kỹ năng: (TTCB: đứng thẳng, 2 tay thả 
xuôi dọc thân, khi có hiệu lệnh “Bật” tay đưa từ sau ra trước đồng thời hơi 
khuỵu gối, nhún chân để lấy đà và bật lên khi rơi xuống chạm đất bằng 2 đầu 
bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng (Chú ý 2 đầu bàn 
chân chạm đất cùng lúc, và không lao người về phía trước) sau đó tôi nhẹ nhàng 
đi về vị trí của mình).
 + Cho trẻ thực hiện mẫu.
+ Cho từng trẻ thực hiện.
+ Cho nhóm thực hiện. 
- Cô bao quát sửa sai cho cháu. 
- Củng cố: các con vừa thực hiện bài tập gì?.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. 
- Cho 2-3 cháu khá thực hiện lại. 
 c/ Trò chơi: “ Đồng đội chung sức”