Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề I: Trường mầm non - Nhánh: Bé yêu mái trường

CHỦ ĐỀ I:TRƯỜNG MẦM NON
NHÁNH: BÉ YÊU MÁI TRƯỜNG
Tuần1: Thời gian từ ngày 04/09/2017 đến ngày 08/09/2017
MỤC TIÊU
I. Lĩnh vực phát triển thể chất:
 Trẻ 3-4 tuổi 
- Phối hợp chân tay, các giác quan nhịp nhàng để tham gia các hoạt động cùng cô và cac anh chị Khả năng phối hợp với bạn.
 Phối hợp chân tay, các giác quan.
- Có một số tố chất vận động nhanh nhẹn mạnh mẽ, khéo léo bền bỉ.
 Trẻ 5 tuổi 
- Phát triển vận động tinh thông qua các hoạt động: tô màu, vẽ....
- Phát triển vận động thông qua các bài tập vận động: Đi, chạy, ném. Khả năng phối hợp với bạn
- Phát triển phối hợp linh hoạt giữa mắt tay và chân trong các hoạt động của trường lớp.
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m (CS3)
- Tự mặc cởi được quần áo (CS 5)
- Có một số tố chất vận động nhanh nhẹn mạnh mẽ, khéo léo bền bỉ.
II. Phát triển nhận thức:
 Trẻ 3-4 tuổi 
- Trẻ biết tên trường mầm non của trẻ, tên lớp, tên bạn cùng lớp ,biết địa chỉ của trường của lớp.
- Trẻ biết đến lớp, đến trường được học, được vui chơi với nhiều đồ chơi, được vui chơi với cô giáo và nhiều các bạn.
- Nhận biết số lượng 1,2
 Trẻ 5 tuổi 
-Trẻ biết tên trường mầm non của trẻ, tên lớp, biết địa chỉ của trường của lớp.
- Biết trường mầm non có nhiều lớp học. Trong đó có lớp lớn có nhiều đồ dùng đồ chơi sân trường sạch sẽ, có nhiều người mỗi người có một công việc riêng. 
- Trẻ biết đến lớp, đến trường được học, được vui chơi với nhiều đồ chơi, được vui chơi với cô giáo và nhiều các bạn.
- Biết phân loại đồ chơi theo kích thước và công dụng phù hợp với công việc của mỗi người trong trường.
- Ôn số 1,2 và nhận biết số 1,2
- Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10 (CS104)
- Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em (CS 100)
- Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự (CS 109)
III. Phát triển ngôn ngữ:
Trẻ 3-4 tuổi:
- Phát âm đúng không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với cô giáo, các bạn và mọi người xung quanh
 Trẻ 5 tuổi 
- Phát triển ở trẻ kỹ năng giao tiếp thông qua trò chuyện thảo luận đọc thơ về trường lớp.
- Biết sử dụng ngôn ngữ để nói lên suy nghĩ của mình khi hoạt động ở trường lớp.
- Biết bộc lộ suy nghĩ cảm nhận của mình về mái trường của bé.
- Thể hiện tình cảm của mình với cô giáo qua bài thơ “ Cô giáo của em”
- Nõi rõ ràng (CS 65)
- Kể về một sự việc hiện tượng nào đó để người khác hiểu được ( CS 70)
IV. Phát triển TC - XH:
Trẻ 3-4 tuổi 
- Phát âm đúng không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với cô giáo, các bạn và mọi người xung quanh.
 Trẻ 5 tuổi 
- Biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn sạch đẹp trường lớp, thích đến trường, đến lớp thể hiện cảm xúc,tình cảm với trường lớp, cô giáo bạn bè qua tranh vẽ, hát, múa, kể truyện, đọc thơ.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của sự sạch sẽ, gọn gàng của trường lớp..
- Hiểu được khả năng của bản thân, biết coi trọng và làm theo công việc chung của trường mầm non, lớp học
- Nhận biết và phát âm chữ cái o,ô,ơ
- Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc ( CS 32)
- Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi (CS 42)
V. Phát triển thẩm mĩ:
Trẻ 3-4 tuổi 
- Thích múa hát các bài hát vui tươi, ngộ nghĩnh có nội dung phù hợp với chủ đề trường mầm non và mùa thu.. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp
 Trẻ 5 tuổi 
- Thích được tham gia các hoạt động tạo hình( Vẽ, tô màu.Thích múa hát các bài hát vui tươi, ngộ nghĩnh có nội dung phù hợp với chủ đề trường mầm non .
- Tạo ra sản phẩm đẹp và biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
- Biết giữ gìn sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trang trí lớp học cùng cô giáo.
- Thuộc và biết thể hiện tình cảm của mình yêu quý trường lớp qua bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp
 B: NỘI DUNG
 PHẦN I: ĐÓN TRẺ
- Cô đến sớm trước 15p thông thoáng vệ sinh phòng nhóm lớp.
- Cô đứng trước cửa lớp đón trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh những thông tin cần thiết, cô đón trẻ nhẹ nhàng,ân cần,nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng chỗ quy định,trẻ nào chưa ăn sáng cô kê bàn ghế vào một góc cho trẻ ăn sáng.hướng trẻ vào chơi theo ý thích.
- Điểm danh đầu giờ.
PHẦN II: THỂ DỤC SÁNG
*Tên động tác:
I.Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
Trẻ 3-4 tuổi:
 - Trẻ tập cùng nhằm phát triển thể lực cho trẻ.
Trẻ 5 tuổi: 
- Trẻ biết thực hiện các động tác một cách nhịp nhàng, chính xác,đồng đều.
2, Kỹ năng:
- Rèn tập cho trẻ kỹ năng vận động và phối hợp các động tác nhịp nhàng .
3, Giáo dục:
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục sáng cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và cân đối .
II.Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Trang phục của cô của trẻ gon gàng. 
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
III.Tổ chức hoạt động:
Tên hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1
Khởi động
Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn,kết hợp các kiểu đi: Đi thường,đi kiễng gót,đi bằng gót,chạy nhanh,chạy chậm..
- Trẻ thực hiện 
Hoạt động 2
Trọng động
- Động tác hô hấp
 + Hai tay đưa khum trước miệng thổi bóng bay.
- Động tác tay.
 + Đứng thẳng,2 chân ngang vai.
 + Đưa 2 tay thẳng lên cao quá đầu.
 + Đưa thẳng 2 tay ra phía trước,cao ngang vai.
 + Đưa 2 tay ra phía sau.
 + Đứng thẳng,2 tay thả xuôi theo người.
- Động tác bụng.
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai,2 tay giơ cao quá đầu .
 + Cúi xuống,2 chân thẳng, tay chạm đất.
 + Đứng lên,2 tay giơ cao.
 + Đứng thẳng,2 tay xuôi theo người.
- Động tác chân.
- Đứng thẳng,2 gót chân chụm vào nhau,2 tay chống hông.
 + Nhún xuống đầu gối hơi khuỵu
 + Đứng thẳng lên.
- Động tác bật:Bật chân trước chân sau.
Hoạt động 3
Hồi tĩnh
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.
- Trẻ đi nhẹ nhàng
PHẦN III: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
*Tên hoạt động:
1. HĐCCĐ:
+ Trò chuyện về mái trường của bé.
 + Trò chuyện về công việc của cô giáo
 + Vẽ tự do.
 + Quan sát sân trường.
2.Trò trơi vận động:
+ Kéo co.
+ Ném còn.
3.Chơi tự do:Chơi theo ý thích, nhặt lá xếp trường mầm non 
I.Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
3-4 tuổi: - Trẻ biết tên lớp tên trường, tên cô giáo, tên các bạn trai, bạn gái trong lớp,sở thích.
5 tuổi: - Tình cảm bạn bè, các bạn mới đến lớp, đồ dùng đồ chơi của lớp, một số hoạt động của trẻ trong ngày ở lớp.
- Trẻ biết công việc của cô giáo, các bạn ở lớp...
- Trẻ biết phòng của cô hiệu trưởng, tên cô hiệu trưởng.
2, Kỹ năng:
- Trẻ có thói quen tham gia chơi hoạt động ngoài trời
3, Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tham gia,đoàn kết với bạn bè.Yêu quý và bảo vệ trường lớp.
 Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.
II.Chuẩn bị:
- Một số tranh ảnh về trường ,lớp.
- Tranh ảnh về cô giáo.
- Đích đứng, quả còn.
- Dây thừng,dây vải đỏ buộc giữa.
III.Tổ chức hoạt động:
1,HĐCCĐ:
a, Trò chuyện về mái trường của bé.
- Cô đàm thoại với trẻ.
+ Các cháu đang học lớp gì?
+ Lớp học chúng ta thuộc bản nào ?
+ Lớp học Bản Thín thuộc trường gì ?
+ Đến lớp chúng mình được gặp những ai?
+ Đến lớp có cô giáo và nhiều bạn chúng mình phải ntn?
b, Trò chuyện về công việc của cô giáo.
- Cô trò chuyện cùng trẻ.
+ Sau mỗi buổi sáng các con được bố,mẹ đưa đi lớp ở với ai?
+ Công việc của cô giáo trong một ngày ntn?
+ Cô giáo có rất nhiêu công việc trong một ngày:Cô dạy chúng mình hát,múa,đọc thơ,kể chuyện....dạy chúng mình vệ sinh và cho chúng mình ăn ,ngủ...Vậy các con phải ntn đối với cô giáo?
c, Vẽ tự do
- Cô tập chung trẻ.
+ Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
+ Cô đàm thoại cùng trẻ về trường mầm non.
+ GD trẻ yêu quý trường lớp,đoàn kết với bạn bè.
+ Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau vẽ về lớp học của chúng mình nhé
+ Cô phát phấn cho trẻ, gợi ý cho trẻ vẽ về lớp học của mình
+ Trong khi trẻ vẽ cô đi quan sát giúp đỡ những trẻ yếu chưa biết cách vẽ.
+ Cuối giờ cô nhận xét chung và cho trẻ quan sat bài của bạn vẽ đẹp.
 Động viên trẻ lần sau cố gắng vẽ đẹp hơn.
c, Trò chuyện về công việc của cô giáo.
- Cô trò chuyện cùng trẻ.
+ Sau mỗi buổi sáng các con được bố,mẹ đưa đi lớp ở với ai?
+ Công việc của cô giáo trong một ngày ntn?
+ Cô giáo có rất nhiêu công việc trong một ngày:Cô dạy chúng mình hát,múa,đọc thơ,kể chuyện....dạy chúng mình vệ sinh và cho chúng mình ăn ,ngủ...Vậy các con phải ntn đối với cô giáo?
2, Trò Chơi vận động:
- Kéo co.
- Ném còn
- Cô nêu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi,cho trẻ chơi,cô bao quát.
3,Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi theo ý thích,cô bao quát chung.
PHẦN IV: HOẠT ĐỘNG GÓC:
*Tên góc:
1,Góc phân vai.Chơi lớp học,cô giáo.
2,Góc nghệ thuật:Bé tập làm ca sỹ.
3. Góc TN: Chăm sóc cây 
4,Góc xây dựng: XD trường mầm non.
5. Góc học tập : Nặn đồ dùng đồ chơi học tập 
I.Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
3-4 tuổi: 
- Trẻ biết phối hợp hành động chơi với nhau.
- Biết cách tạo thành một tập thể chơi đoàn kết.
5 tuổi: 
- Trẻ biết nhập vai chơi,và đổi vai chơi cho bạn,biết giúp đỡ,quan tâm các em nhỏ.
2, Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ,củng cố kinh nghiệm sống cho trẻ.
3, Giáo dục:
- GD trẻ đoàn kết ,tôn trọng yêu quý cô giáo.
II.Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi cho các góc:
- Một số đồ dùng cô giáo,lớp học,míc,xắc xô,bộ lắp ghép,cây xanh
III.Tổ chức hoạt động:
a,Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
+ Mỗi sáng các cháu đến lớp với ai?
+ Cô giáo có những cv gì ?ai thích làm cô giáo.
+ Đến lớp học các con được gặp những ai? Trong lớp học có những gì?.Bạn nào chơi lớp học và cô giáo.
- Ở tại góc nghệ thuật các con cùng tập làm ca sỹ nhé .Những ai sẽ chơi tại góc này,là ca sỹ các con cần phải ntn?
- Bắt đầu vào năm học mới các bạn nào cùng giúp cô XD trường mầm non mới nào?Ai sẽ là kỹ sư trưởng phân công cv cho công nhân của mình?con những ai sẽ là công nhân tài ba XD trường mầm non. 
- Trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
+ Mỗi buổi sáng bố,mẹ đưa chúng cháu đến lớp với cô giáo.
+ Đến lớp được gặp cô giáo va nhiều bạn.
+ Trong lớp học có nhiều đồ dùng đồ chơi.
c, Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ vào góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chung,cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ cho nd chơi thêm hứng thú.Nhắc trẻ lớ quan tâm giúp đỡ các em nhỏ cùng chơi.
- Trẻ tự về góc chơi theo sự thoả thuận .Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ cô gợi ý giúp trẻ chơi đúng mục đích ,chơi sáng tạo.
c, Kết thúc:
- Kết thúc từng góc chơi,cô cho trẻ nhận xét góc chơi,hành động chơi của bạn.
- Cô nx chung,động viên khuyến khích những trẻ chưa tích cực,tuyên dương những bạn chơi tích cực.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng.
Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.
 PHẦN V: VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
* Rèn kỹ năng vệ sinh: + Rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy trình 
 + Rửa mặt, đánh răng đúng cách 
* Kỹ năng tự phục vụ : + Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân và đồ dùng lớp học vào nơi quy định 
+ Tự kê bàn ghế, tự xúc cơm ăn (trẻ nhỏ có sự giúp đỡ của cô và các anh chị lớn )
- Trẻ ăn cơm cô quan sát dộng viên khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần .
- Cho trẻ đi ngủ cô nhắc nhở trẻ đi vs trước khi đi ngủ
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ cho trẻ ngủ
- Cô theo dỗi trẻ ngủ
 PHẦN VI: HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
*Tên hoạt động:
 - Đọc Thơ: Cô giáo của em.
- Làm quen, ôn chữ cái o, ô, ơ.
- Trường chúng cháu là trường mầm non
2. Chơi hoạt động góc.
3. Vệ sinh phòng nhóm, lớp lau dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô,vệ sinh cá nhân trẻ 
4. Nêu gương bình cờ, phát bé ngoan cuối tuần.
I.Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
- Trẻ được củng cố lại kiến thức cũ,làm quen một số kiến thức mới.
- Đọc thuộc diễn cảm bài thơ,phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát âm đúng chữ cái o.ô.ơ.
2, Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng giao tiếp tư duy cho trẻ.
3, Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia chơi hoạt động góc.
- Trẻ có thói quen vs cá nhân,vs đdđc 
II.Chuẩn bị:
 - Thơ: Cô giáo của em.
- Thẻ chữ cái o,ô ơ.
- Một số bài hát thuộc chủ đề.
- Góc hoạt động: (ĐDĐC cho các góc).
- Dụng cụ lao động.
III.Tổ chức hoạt động:
1, Dạy trẻ đọc thơ “cô giáo của em”.
 + Cho trẻ ngồi vào chỗ hát “cô và mẹ”
 + Đến lớp con có ai?
 + Công việc của cô giáo đối với các cháu ntn?
 + Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Cô giáo của em”
 + Trẻ đọc thơ cùng cô 3- 4 lần.
 + Tổ - nhóm đọc.
 + Đàm thoại về nội dung bài thơ.
 + Giáo dục trẻ.
 3 , Dạy trẻ làm quen,ôn chữ cái o,ô ơ.
- Cho trẻ ngồi vào theo tổ cô cho thẻ hát “Vườn trường mùa thu”.
 + Cho trẻ quan sát tranh có chứa cc o,ô,ơ.
 + Cô giới thiệu lần lượt các tranh và cách phát âm chữ cái o,ô,ơ.
 + Trẻ đọc theo cô 3- 4 lần.
 + Tổ,nhóm đọc.
- Kết thúc: Đọc thơ “Cô giáo của em”
4, Dạy hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
- Tập chung trẻ.Cô giới thiệu bài hát,cô hát cho trẻ nghe 2- 3 lần.
 + Cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần.
 + Tổ,nhóm hát.
5 , Vẽ tự do
 + Cô và trẻ hát vườn trường mùa thu
 + Chúng mình vừa hát bài gì?
 + Trong bài hát nói đến những gì?
 + Bài hát nói đến rất nhiều cảnh đẹp ví dụ như hoa này
- Bây giờ chúng mình sẽ cùng vẽ những cảnh vật mà chúng mình thích nhé.
- Cô cho trẻ vẽ những gì trẻ thích, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo.
- Cuối giờ cô nhận xét chung, động viên những trẻ chưa biết vẽ.
6. Hoạt động góc 
- Cho trẻ về góc chơi theo ý thích 
7 . Nêu gương cắm cờ, phát bế ngoan cuối tuần.
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.Nêu gương , cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần 
8 . Vệ sinh cá nhân cho trẻ. 
- Cho trẻ rửa chân tay sạch sẽ trước khi về.
9 . Cô dọn vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ.
Ngày 04/09/2017- Ổn định tổ chức lớp học
Ngày 05/09/2017- Khai giảng năm học 2017-2018
Ngày soạn:03/09/2017
Ngày dạy: Thứ 4:06/09/2017
 A.HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 Tên hoạt động : CÔ GIÁO CỦA EM
I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức 
- Trẻ 3-4 tuổi:
 Nhớ tên bài thơ,tham gia đọc thơ cùng anh chị.
 - Trẻ 5 tuổi:
Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ 
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 3-4 tuổi:
Rèn kỹ năng đọc, mạnh dạn cho trẻ 
 - Trẻ 5 tuổi:
Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm , ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 
3.Giáo dục :
 Trẻ yêu thương qúy trọng cô giáo :
II. Chuẩn bị: 
- Địa điểm: Phòng học 
- Cô: Tranh thơ
- Trẻ: Chiếu ngồi, trang phục gọn gàng ,đẹp
III.Tổ chức hoạt động: 
Tên hoạt động 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1
Trò chuyện gây hứng thú
(3p)
- Cho Trẻ hát bài “Cô giáo”
 + Các con vừa hát bài hát nói về ai?
 + Khi đến lớp các con phải như thế nào?
 - Khi các con đến lớp chúng mình được gặp cô giáo, cô giáo dạy chúng mình hát,múa,đọc thơ,kể chuyên. Cô còn dạy các con xếp hàng... và điều đó được thể hiện rõ nét hơn qua bài thơ . Đó là bài thơ: “Cô giáo của em”
 - Trẻ thực hiện 
 - Phải nghe lời cô giáo
Hoạt động 2
Bé cùng đọc thơ
(30p) 
- Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc lấn 1
+ Cô đọc cho các con nghe bài thơ gi?
 - Giảng nội dung:
- Bài thơ “Cô giáo của em”. Nói lên sự dạy bảo , tình cảm cô giáo dành cho các cháu . 
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ , nội dung bài thơ 
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh.
- Đàm thoại, giảng giải trích dẫn 
+ Đến lớp cô dạy các con làm gì?
 Khi đến lớp các con được cô giáo dạy từng tí một ngay cả xếp hàng, và còn dạy cả chữ nữa
 "Cô dạy em xếp hàng
 Học chữ qua hình vẽ"
+ Khi xếp hàng các bạn ntn?
+ Các bạn ngồi học chữ ntn?
- Ở lớp không những cô dạy các bạn học chữ mà các bạn còn được nghe cô kể chuyện.
 "Rồi cô kể chuyện thỏ
 Cho cả lớp cùng chơi"
+ Các bạn nhỏ đã ví cô giáo giống như ai?
 " Em yêu cô giáo thế
 Cô giáo hiền của em"
+ Các bạn nhỏ đã đọc thầm điều gì?
+ Các bạn Cùng yêu thương quý trọng cô giáo như thế nào?
 Trẻ đọc thơ: Cô cho tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhau đọc 
 (Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Bài “Cô giáo của em”
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chú ý lắng nghe
 - Trẻ trả lời 
 - Trẻ trả lời 
- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhau đọc 
Hoạt động 3:
Kết thúc(2 p)
Cho trẻ múa hát các bài về cô giáo
- Trẻ hát múa 
B: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát xem tranh ảnh về mái trường của bé
2. Trò chơi vận động: Kéo co
3. Chơi tự do: Vẽ trường mầm non
 C: HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Góc phân vai: Chơi lớp học
2. Góc nghệ thuật: Bé tập làm ca sỹ 
3:Góc TN: Chăm sóc cây
 E: HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu.
2, Ôn Thơ: Cô giáo của em
3, Trẻ chơi các góc
4, Nêu gương,cắm cờ .
5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ 
6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học 
 F: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
1.Tổng số  vắng  
2 Tình trạng sức khỏe của trẻ:  
3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
4.Kiến thức kỹ năng của trẻ:
Ngày soạn:04/09/2017
Ngày dạy: Thứ 5: 07/9/2017
 A: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.
 Tên hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI O,Ô,Ơ
I. Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi
Trẻ tập và phát âm cùng cô và các anh chị
- Trẻ 5 tuổi:
+ Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o,ô,ơ.
+ Trẻ nhận ra chữ cái o,ô,ơ trong một tiếng, một từ trọn vẹn.
2, Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi
Luyện phát âm, sự mạnh dạn cho trẻ 
 - Trẻ 5 tuổi:
Luyện ghi nhớ có chủ đích và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3, Giáo dục:
 GD trẻ yêu mái trường của bé
II. Chuẩn bị:
+ Địa điểm: Trong lớp học 
+ Đồ dùng của cô : Tranh : Quả bóng, Đồng hồ , cái nơ, Ô tô
 Thẻ chữ o,ô,ơ kích thước lớn 
+ Đồ dùng của trẻ : Rổ đựng. Thẻ chữ cái o,ô,ơ
 Đất nặn 
III. Tổ chức hoạt động: 
Tên hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1
Trò chuyện gây hứng thú
(3p)
 - Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
- Trò chuyện về chủ điểm
- Trẻ thực hiện
Hoạt động 2
Bé học chữ gì?
(30p)
- Làm quen chữ cái o.
 + Cho trẻ quan sát tranh trẻ chơi Kéo co
 + Cô giới thiệu tranh.Trong trường , trong lớp chúng mình có rất nhiều đồ dùng đồ chơi, nhưng con thích đồ chơi nào nhất? 
Cô cho trẻ chơi “trốn cô” để đưa quả bóng ra. Khi đưa quả bóng ra cô hỏi “ Cô đâu” và hỏi trẻ đây là cái gì?
Chúng mình sẽ chơi trò chơi gì với quả bóng ?
Cô giới thiệu từ “Quả bóng”
 + Cho cả lớp đọc từ “Quả bóng”
 + Cô giới thiệu chữ o in thường.
 + Cô giớ thiệu chữ cái o trong từ “Kéo co”
 + Đây là chữ cái o và phát âm là o
 + Cho trẻ phát âm cùng cô 3- 4 lần 
 + Cho tổ, nhóm cn phát âm
 + Phân tích:Đây là chữ o,chữ o là một nét cong tròn khép kín.
 + Giới thiệu chữ o viết thường,cho trẻ phát âm
- Chữ ô.
 + Cô giới thiệu tranh có từ chứa chữ ô
 + Cho trẻ phát âm từ dưới bức tranh 2- 3 lần
 + Cô giới thiệu chữ ô và cách phát âm
 + Cho trẻ phát âm cùng cô 4- 5 lần
 + Tổ, nhóm, cn thi đua nhau
 + Giới thiệu chữ ô viết thường,cho trẻ phát âm
- Giới thiệu chữ ơ
- Giới thiệu chữ ơ,các bước tương tự chữ cái o,ô.
- So sánh:
* Chữ o và chữ ô 
 + Chữ o và chữ ô có điểm nào giống nhau?
 + Chữ o và chữ ô có điểm nào khác nhau?
 * Chữ o và chữ ơ
 + Chữ o và chữ ơ có điểm nào giống nhau?
 + Chữ o và chữ ơ có điểm nào khác nhau?
* Chữ ô và chữ ơ
 + Chữ ô và chữ ơ có điểm nào giống nhau?
 + Chữ ô và chữ ơ có điểm nào khác nhau?
- Củng cố:Giống nhau đều có nét cong tròn khép kín,khác nhau chữ ô có dấu mũ phía trên chữ,chữ ơ có nét móc bên phải chữ, chữ o chỉ một nét cong tròn khép kín.
* Trò chơi
 + Trò chơi:Về đúng nhà
Ở đây cô có ngôi nhà gắn kí hiệu o,ô,ơ,và trên tay các con có thẻ chữ o,ô,ơ. Bạn nào có thẻ chữ mang kí hiệu gì thì tìm về ngôi nhà có kí hiệu đó nhé.
 +Trò chơi 2:Tìm chữ theo hiệu lệnh
Cô phát thẻ chữ cho trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô.Cô nêu chữ cáí nào thì trẻ giơ chữ cái đó và đọc to.
- Trẻ kể đồ chơi mà trẻ thích 
- Trẻ đọc từ cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Tung bóng, đá bóng, chuyền bóng 
- Trẻ phát âm
- Tổ ,nhóm cn phát âm
- Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm
- Tổ ,nhóm cn phát âm 
 - Trẻ phát âm
 - Trẻ nói điểm giống nhau và khác nhau
- Trẻ tìm về đúng nhà
- Trẻ tìm chữ theo hiệu lệnh của cô
Hoạt động 3
Kết thúc
(2p)
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
- Trẻ thu dọn đồ dùng 
- Trẻ hát và dọn đồ dùng 
 B: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có chủ đích:Trò chuyện về công việc của cô giáo.
2. Trò chơi vận động: “ Ném còn”
3.Chơi tự do: Chơi theo ý thích.
C: HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Góc phân vai:Chơi lớp học,cô giáo.
2. Góc nghệ thuật: Bé tập làm ca sỹ. 
3. Góc xây dựng: XD trường Mầm non.
D.VỆ SI