Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: "Ngày hội của cô giáo"

Chủ đề nhỏnh: "Ngày hội của cụ giỏo" 
	Thời gian thực hiện 1 tuần: 16/11 - 20/11/2015	
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đún trẻ- trũ chuyện sỏng
- Đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- KPCĐ: "Ngày hội của cô giáo"
- Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi.
- Biết gọi tên các thứ trong tuần.
- Cảm nhận vẻ đẹp trong tự nhiên.
Thể dục sỏng
* Khởi động: đi chạy cỏc kiểu - về 3 hàng.
* Trọng động:
1.BTPTC: (Tập theo bài “Bụng hồng tặng cụ”)
+ Hụ hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Co và duụ̃i từng tay, kờ́t hợp kiờ̃ng chõn. hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lờn cao.
+ Lưng, Bụng: Nghiờng ngừoi sang hai bờn, kờ́t hợp tay chụng hụng, chõn bước sang phải, sang trái.
+ Chõn: Nhảy lờn đưa 2 chõn sang ngang; Nhảy lờn đưa mụ̣t chõn vờ̀ phía trước, mụ̣t chõn vờ̀ sau
+ Bật : Chụm tỏch chõn.
2. TC: "hỏi hoa"
* Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng 1 - 2 vũng quanh lớp (sõn)
HĐ Học
PTTM
Làm quen nhạc cụ Mõ. 
LQVMTXQ
"Ngày hội của cô giáo"
PTNT
Đếm ở các vị trí khác nhau.
PTNN
LQCC: u, ư
PTTM
Xé dán hoa tặng cô.
HĐGúc
* Góc phân vai :
- Cửa hàng bán quà lưu niệm.
- Tổ chức tiệc mừng ngày 20/11.
 * Góc xây dựng : Xây vườn hoa.
* Góc nghệ thuật :
+ Tạo hình: - Làm bưu thiếp, làm quà tặng cô.
 -
 Vẽ( trang trí) lớp học ngày 20/11.
+ Âm nhạc: Đọc thơ, kể chuyện, hát về ngày 20/11.
* Góc học tập :
- Lập bảng phân loại đồ dùng, trang phục và sở thích
của cô giáo.
- Lập bảng quà tặng của bé trong ngày 20/11.
- Bảng gài: Hoạt động của cô và trẻ ngày 20/11.
- Kể chuyện sáng tạo về ngày 20/11.
* Góc thiên nhiên: Chơi với nước : Chìm nổi
HĐNT
- Trò chuyện về ngày hội của các thầy, cô giáo.
- Chơi: " Kéo co “
- Chơi tự do.
- Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục.
- Chơi:"Sibôkhoai"
- Chơi tự do.
- Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn. 
- Chơi TC: Lá và gió
- Chơi tự do.
- Đứng co 1 chân thăng bằng trong 7s.
- Chơi: "Bịt mắt bắt dê".
- Chơi tự do.
- Rèn trẻ cách ứng xử với người lạ.
- Chơi: Làm theo cô nói, không làm theo cô làm.
- Chơi tự do.
Vệ sinh ăn ngủ
- Trẻ ăn sạch sẽ, vệ sinh, ăn hết xuất.
- GD trẻ có hành vi bảo vệ môi trường trong cuộc sống hàng ngày
.- Cho trẻ nghe nhạc không lời trước khi ngủ.
HĐChiều
- Làm album chủ đề.
- Sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Nghe nhạc dân ca: Hoa trong vườn.
- Trang trí bưu thiếp tặng cô.
- Đóng chủ đề: Ngày hội của cô giáo.
Trả trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- VS cá nhân trẻ, quần áo, đầu tóc, mũ, dép
VII. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY:
Thứ 2 ngày 16 thỏng 11 năm 2015 
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Làm quen với nhạc cụ: Mõ
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, âm thanh, công dụng, cách sử dụng của Mõ.
- Trẻ nhận biết, phân biệt, gọi tên dụng cụ âm nhạc.
- Phát triển tai nghe, khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ.
- Trẻ hứng thú, vui thích khi làm quen với nhạc cụ: Mõ.
- Rèn cho trẻ ý thức khi tham gia giờ học.	
 II. Chuẩn bị :
- Mõ
- Trống, thanh la, đàn organ, sắc xô.
 III. Hình thức tổ chức :
* HĐ1: Giới thiệu Mõ
- Trẻ nghe âm thanh 1 số dụng cụ âm nhạc và đoán tên.
( Trống, thanh la, mõ, sắc xô, đàn Organ)
- Cô giới thiệu Mõ
- Trẻ quan sát và nói những điều trẻ quan sát thấy.
* HĐ2: Trẻ làm quen với Mõ:
- Đây là dụng cụ âm nhạc gì?
- Đặc điểm của Mõ?
- Âm thanh?
- Công dụng?
- Cách sử dụng?
- Cô sử dụng Mõ - trẻ nghe.
- Cô gọi 1 số trẻ lên tập cách sử dụng Mõ.
* HĐ3: Những âm thanh vui
- Cô cùng trẻ hát bài: Cô giáo miền xuôi, kết hợp sử dụng mõ.
- Cô cùng trẻ đọc thơ về chủ đề kết hợp sử dụng Mõ.
- Kết thúc hoạt động
IV. Đỏnh giỏ:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
Thứ 3 ngày 17 thỏng 11 năm 2015 
	Lĩnh vực phát triển nhận thức 
Đề tài: Ngày hội của các cô giáo.
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày “ Nhà giáo Việt Nam “, ngày lễ của các thầy cô giáo.
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày 20/11 là ngày tất cả mọi người giành cho các thầy cô giáo những tình cảm thân yêu nhất.
- Trẻ biết tình cảm của mọi người đối với các thầy cô trong ngày 20/11: Chúc nhau sức khỏe, tặng hoa cho các thầy, cô giáo.
II. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về nghề giáo viên.
- Album về nghề giáo viên
- Bài hát, bài thơ nói về cô giáo: Bàn tay cô giáo, Mẹ và cô, Cô giáo.
III. Hình thức tổ chức :
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ
+ Con hãy kể công việc hàng ngày các cô làm.
+ Con có thấy công việc của cô giáo mầm non có vất vả không? Vì sao?
+ Con có yêu quý các cô không? Con đã làm những gì để giúp đỡ các cô?
--> Giáo dục trẻ biết lao động tự phục vụ.
* Hoạt động 2: Ngày 20/11 là ngày gì?
+ Xem album 1 số hoạt động của lớp, trường mầm non.
+ Quan sát hình ảnh công việc của cô giáo trong trường mầm non.
+ 20/11 là ngày gì?
--> 20/11 + là ngày lễ của các thầy cô giáo. Ngày nhà giáo Việt Nam.
 + là ngày tất cả mọi người giành cho các thầy cô giáo những tình cảm thân yêu nhất.
+ Nói tình cảm của mình đối với thầy, cô giáo.
+ Chúng mình sẽ tập nói lời chúc mừng cô nhân ngày 20/11.
+ Cô gợi ý cho trẻ nói những lời chúc mừng.
+ Gợi ý cho trẻ chọn những món quà do con tự làm để tặng cô giáo.
* Hoạt động 3: Cùng múa hát
 + Trẻ tìm bài thơ, bài hát nói về nghề giáo viên. 
( Cho trẻ tìm và trẻ thể hiện).
IV. Đỏnh giỏ:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Thứ 4 ngày 18 thỏng 11 năm 2015 
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: Đếm ở các vị trí khác nhau.
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ hứng thú, tham gia sôi nổi giờ học.
- Trẻ biết đếm ở các vị trí khác nhau.
- Phát triển ở trẻ năng lực tư duy, khả năng quan sát có chủ định. 
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô tự tin, rõ ràng, mạch lạc.
- Hình thành cho trẻ ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị :
- Mỗi trẻ có 1rổ đựng 7 hình tròn.
- Nhạc bài hát: Tập đếm.
III. Hình thức tổ chức :
* Hoạt động 1: Ôn Luyện:
- Cô cùng trẻ hát bài: Tập đếm.
- Cô xếp 7 hình tròn.
+ Trẻ đếm - Gắn thẻ số tương ứng.
+ Con đếm như thế nào? (Vị trí)
+ Có bao nhiêu cách đếm.
* Hoạt động 2: Đếm đối tượng ở các vị trí khác nhau.
a/ Cô xếp 7 hình tròn theo hàng ngang.
- Có những cách đếm nào?
- Cô gợi ý trẻ trả lời.
- Cô đếm từ trái ->phải, từ phải -> trái
- Trẻ nhận xét vị trí đếm đối tượng.
- Vị trí 2 cách đếm giông nhau không?
- Kết quả 2 cách đếm như thế nào? Đều bằng mấy?
--> Cùng đếm 1 đối tượng ở các vị trí khác nhau đều cho kết quả giống nhau.
b/ Cô xếp 7 hình tròn theo hàng dọc.
- Có những cách đếm nào?
- Cô gợi ý trẻ trả lời.
- Cô đếm từ trên ->dưới, dưới-> trên
- Trẻ nhận xét vị trí đếm đối tượng.
- Vị trí 2 cách đếm giông nhau không?
- Kết quả 2 cách đếm như thế nào? Đều bằng mấy?
--> Cùng đếm 1 đối tượng ở các vị trí khác nhau đều cho kết quả giống nhau.
* Hoạt động 3: Bé đếm giỏi:
- Trẻ xếp đối tượng cùng 1 số lượng, đếm đối tượng ở các vị trí theo yêu cầu của cô.
- So sánh kết quả đếm ở các vị trí khác nhau.
- Trẻ xếp đối tượng và đếm ở các vị trí theo sở thích.
- So sánh kết quả của mình với bạn có cùng cách xếp.
- Cô và trẻ vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát: Tập đếm.
- Kết thúc hoạt động
IV. Đỏnh giỏ:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ 5 ngày 19 thỏng 11 năm 2015 
Lĩnh vực phát triển thể chất
Đề tài: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay.
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ có kỹ năng thực hiện bài tập: “Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay”.
- Trẻ có nề nếp trong giờ tập.
- Trẻ hiểu được ích lợi của tập thể dục đối với sức khoẻ con người.
- Có ý thức cùng nhau thi đua.
II. Chuẩn bị :
Sân tập, túi cát, đích thẳng đứng, vạch xuất phát đích xuất phát.
III. Hình thức tổ chức :
* HĐ1: Khởi động:
 + Đội hình vòng tròn với các kiểu đi về 3 hàng.
 * HĐ2: Trọng động: 
- Tập bài hát phát triển chung:
1.BTPTC: (Tập theo bài “Bụng hồng tặng cụ”)
+ Tay: Co và duụ̃i từng tay, kờ́t hợp kiờ̃ng chõn. hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lờn cao.
+ Lưng, Bụng: Nghiờng ngừoi sang hai bờn, kờ́t hợp tay chụng hụng, chõn bước sang phải, sang trái.
+ Chõn: Nhảy lờn đưa 2 chõn sang ngang; Nhảy lờn đưa mụ̣t chõn vờ̀ phía trước, mụ̣t chõn vờ̀ sau
+ Bật : Chụm tỏch chõn.
+ Động tác nhấn mạnh: Tay (3lần x 8 nhịp).
- Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay.
 + Cô tập mẫu lần 1 - trẻ quan sát.
 + Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.
 + Trẻ tập - các bạn nhận xét
 + Cô cho trẻ tập dưới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, thi đua.
- Trò chơi vận động: “Những chú gấu tinh nghịch”. 
 + Cô phổ biến luật chơi, cách chơi 2 - 3 lần.
* HĐ3: Hồi tĩnh: 
+ Trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh lớp và kết thúc hoạt động.
IV. Đỏnh giỏ:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Thứ 6 ngày 20 thỏng 11 năm 2015 
	Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Xé dán hoa tặng cô.
I. Mục đích yêu cầu :
- Phát triển khả năng thẩm mỹ của trẻ qua bài:
Xé dán hoa tặng cô.
- Trẻ có kỹ năng xé giấy: thẳng, lượn, tròn, dải dài......
 - Trẻ có ý thức cố gắng hoàn thành sản phẩm của mình.
- Rèn cho trẻ ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị :
+ Giấy màu, hồ dán. 
+ Giấy A4, bảng kê tranh. 
+ Giá treo sản phẩm. 
+ 3 sản phẩm mẫu của cô.
III. Hình thức tổ chức :
* HĐ1: Quan sát mẫu:
- Con biết gì về ngày 20/11?
+ Trẻ nói theo suy nghĩ của mình.
Con đã thể hiện tình cảm của mình với các cô như thế nào nhân ngày nhà giáo Việt Nam?
+ Gọi 3 – 4 trẻ trả lời.
- Cô giới thiệu bài: Xé dán hoa tặng cô.
- Trẻ quan sát sản phẩm xé dán hoa tặng cô mà cô đã chuẩn bị. ( 3 sản phẩm).
Trẻ nhận xét:
+ Màu sắc.
+ Bố cục.
+ Họa tiết trang trí.
- Cô cung cấp cho trẻ 1 số kỹ năng xé: thẳng, lượn, tròn, dải dài......
- Cô cùng trẻ trao đổi về ý tưởng của trẻ.
* HĐ2: Xé dán hoa tặng cô..
- Trẻ tiến hành hoạt động.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm 
- Trưng bày sản phẩm 
* HĐ3: Phòng triển lãm tranh C1.
- Trẻ nhận xét bài mình, bài bạn.
- Con thích bài nào nhất? Vì sao?
- Cô cho trẻ quan sát những sản phẩm đẹp. Giải thích cho trẻ sản phẩm đó đẹp ở điểm nào?
- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh giá trưng bày sản phẩm trên nền n