Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp. Đề tài: Để bảo vệ môi trường bé làm gì khi thấy rác. Hoạt động: Chuyên biệt - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Lĩnh

 GIÁO ÁN: LVPT TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
 Chủ đề : Nghề nghiệp
 Hoạt động: Chuyên biệt
 Đề tài: Để bảo vệ môi trường bé làm gì khi thấy rác.
 Độ tuổi: 5 Tuổi 
 Thời gian: 30-35 phút 
 Người dạy: Nguyễn Thị Lĩnh 
 Ngày soạn: 28/11/2019
 Ngày dạy: 05/12/2019
 Đơn vị: Trường mầm non Thanh Nê
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức :
- Trẻ kể tên một số loại rác thường gặp, biết những nơi hay có rác và tác hại xả rác 
với môi trường. 
- Biết bảo vệ môi trường bằng cách không xả rác bỏ rác vào thùng đựng rác, biết nhắc
nhở mọi người chung tay bảo vệ môi trường. 
- Trẻ biết một số kỹ năng phân loại rác trước khi bỏ vào thùng.
- Trẻ biết một số kĩ năng tuyên truyền mọi người ý thức bảo vệ môi trường.
2. Kỹ năng :
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và rèn kĩ năng tham gia thảo luận nhóm và kĩ năng phân
loại rác tái chế và không tái chế.
- Rèn trẻ sự tự tin, mạnh dạn khi tham gia hoạt động học.
- Rèn trẻ khéo léo, sáng tạo, sự nhanh nhẹn, tập trung và chú ý khi tham gia thực 
hành các kĩ năng thực hành tuyên truyền mọi người chung tay bảo vệ môi trường như
làm tranh và thiết kế các trang phục từ nguyên liệu phế thải.
3. Thái độ :
- Trẻ hào hứng, tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ và vệ sinh tay chân sau khi thu gom rác
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, có ý thức bảo vệ môi trường là điều cần thiết 
II. Chuẩn bị :
* Đồ dùng của cô :
 - Giáo án Powerpoint, giáo án Word.
 - Các loại phế thải đã được vệ sinh sạch sẽ, các hộp bìa cát tông đựng phế thải. 
* Đồ dùng của trẻ: - Các loại phế thải từ rác như túi ni lông, vải xốp, vải dạ kéo băng dính ghim.
 - Các tranh ảnh về những hành động đúng để bảo vệ môi trường, và các tranh ảnh ko 
bảo vệ môi trường.
 - Thảm trải nền.
III. Cách tiến hành
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 1.Ổn định tổ chức.
 - Cô và trẻ trò chuyện và đọc bài “Vè bảo vệ môi - Trẻ đọc cùng cô
 trường
 - Hỏi trẻ: Các con đọc bài gì? - Vè bảo vệ môi trường
 - Để bảo vệ môi trường các con cần làm gì? - Không xả rác, bỏ rác đúng 
 2. Nội dung. nơi quy định.
 a. Hoạt động 1: Trò chuyện về rác
 - Cho trẻ kể tên các loại rác mà trẻ biết. - Trẻ kể theo hiểu biết
 Vỏ giấy kẹo, bim bim vỏ quả, 
 vỏ chai nước ngọt, nước 
 lọc......
 - Cô kể thêm 1 số loại rác mà trẻ chưa biết.
 - Hỏi trẻ về nguồn gốc của rác? - Trẻ kể theo ý hiểu
 - Rác có thể ở bất cứ nơi đâu xung quanh chúng ta. 
 Nếu mọi người cứ xả rác bừa bãi và không thu gom 
 rác thì điều gì sẽ xảy ra? 
 - Cô mời các con xem đoạn video - Trẻ ngồi xem
 - Cô hỏi trẻ về tác hại hay sự nguy hiểm của việc xả
 rác bừa bãi. - Trẻ nói theo ý hiểu.
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về vệ sinh khi thu 
 gom rác và cách bảo vệ môi trường.
 b. Hoạt động 2: Dạy trẻ 1 số kĩ năng bảo vệ môi 
 trường 
 * Kĩ năng: phân loại rác
 - Cô hỏi trẻ để bảo vệ môi trường thì trẻ làm gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu
 - Cô hỏi trẻ về cách phân loại - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
 - Cô hỏi cách phân loại của Cô Dung. - Trẻ trả lời.
 - Cho trẻ ý kiến về cách phân loại của cô giáo. - Sao túi ni lông lại bỏ chung 
 với vải xốp - Cô giải thích và nêu cách phân loại đúng.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. - Trẻ lên kiểm tra cùng cô
- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường lớp học trường 
học và ở nhà của trẻ
* Dạy trẻ kĩ năng tuyên truyền nhắc mọi người về 
ý thức bảo vệ môi trường.
- Cô hỏi trẻ về ý thức bảo vệ môi trường bằng các kĩ
năng khác nhau. - Trẻ nêu các kĩ năng mà trẻ 
 biết như phân loại rác trước 
 khi bỏ vào thùng.
- Cho trẻ thảo luận theo nhóm. - Trẻ nói ý tưởng của trẻ.
- Cô trò chuyện thảo luận cùng trẻ. - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Cô cho trẻ về nhóm thực hành theo cách của trẻ . - Trẻ thực hiện theo nhóm 
 - Cô nhận xét về bức tranh mà trẻ làm và hỏi trẻ đặt
tên cho bức tranh và chỗ treo tranh. - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét các trang phục của trẻ làm. 
- Cô cho trẻ biểu diễn thời trang. - Cả lớp vỗ tay động viên
- Cô dung nhận xét về những bộ trang phục.
Củng cố: Hỏi làm gì khi thấy rác. - Trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ cần bảo vệ môi trường và nhắc nhở 
mọi người xung quanh cùng chung tay bảo vệ môi 
trường. 
3. Kết thúc 
- Cho trẻ hát: “Môi trường của chúng ta” - Trẻ hát và đi ra ngoài