Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé

Kế hoạch tuần i
Chủ đề nhỏnh 1: “TRƯỜNG MẦM NON CỦA Bẫ”
(Từ ngày 7 đến 11 thỏng 9 năm 2015)
I. MỤC ĐÍCH – YấU CẦU:
- Trẻ biết tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực trong trường.
- Biết mối quan hệ của mình với các bạn, với cô giáo, các bạn trong trường.
- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi trong trường 
- Biết yêu quí trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh trong lớp
II. MẠNG HOẠT ĐỘNG :
Các lĩnh vực phát triển
Thứ /ngày
Tuần 1( 7/9- 11/9)
Trường mầm non của bộ
Thứ 2: Nhận thức
( Toán)
-1 số đồ dùng đồ chơi của trường mầm non và của lớp
Thứ 3 : Nhận thức
1. (AN) 
2. ( KPKH)
-Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
 VĐ: Vỗ tay theo nhịp
 TC: ai nhanh nhất
- ễn nhận biết nhúm 1, 2 - Nhận biết số 1, 2
Thứ 4 : Thể chất
1. (TH)
2. Thể dục 
- Vẽ chân dung cô giáo 
- Bật xa tối thiểu 50cm
TC: Tớn hiệu
Thứ 5 :
 Ngụn ngữ
– Thơ: Bàn tay cụ giỏo
Thứ 6 
 Ngụn ngữ 
Làm quen cỏc nột
III. THỂ DỤC SÁNG: Tập bài: "Trường chúng cháu là trường Mầm non"
 Tập cỏc động tỏc ỳng dụng lời ca ( Tập từ 2-3 lần).
1. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
a. Kiến thức:
 - Trẻ biết tập cỏc động tỏc ứng dụng lời ca.
 - Lớp đạt: 80-85% trẻ tập tốt
b. Kỹ năng: 
- Trẻ tập chớnh xỏc cỏc động tỏc
 - Nhằm phỏt triển thể lực cho trẻ
 c. Thỏi độ:
 - Cú ý thức tập luyện nghiờm tỳc
2. CHUẨN BỊ:
 - Sõn tập sạch sẽ bằng phẳng 
3. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN: 	
 + Khởi động :Cho trẻ đi theo vũng trũn hỏt bài cựng dạo chơi luyện cỏc kiểu đi: đi thường,nghiờng bàn chõn, gút chõn, mũi bàn chõn sau đú về 3 hàng ngang theo tổ. 
 - Hụ hấp; Làm động tỏc thổi nơ
 + Trọng động: Tập BTPTC kết hợp ghép lời ca bài “Trường chỳng chỏu là trường MN” 
 - Tay: 2 tay đưa thẳng ra trước gập tay trước ngực 
( 2 lần x 8 nhịp)
 - Chõn: Hai tay đưa trước, chõn sang ngang, 2 tay đưa ngang sang thay nhau đưa 2 bờn. 
( 2 lần x 8 nhịp)
 - Thõn: Hai tay lờn cao,cỳi gập người phớa trước 2 tay chạm ngún chõn. 
( 2 lần x 8 nhịp)
 - Bật: Tỏch chụm 
( 2 lần x 8 nhịp)
 (Tập 2-3 lần)
 + Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng
* Kết thỳc: Cụ nhận xột buổi tập.
IV. HOẠT ĐỘNG GểC:
 (CS 35, 42, 52, 78):
 - Gúc phõn vai: Nhúm bỏn hàng, cụ giỏo.
 - Gúc xõy dựng: Xõy dựng trường mầm non.
 - Gúc học tập: Tụ màu trường mầm non, làm đồ chơi.
 - Gúc nghệ thuật: Cắt hoa trang trớ lớp
 - Gúc õm nhạc: Hỏt về cụ và trường mầm non.
1. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
 a. Kiến thức:
 - Trẻ biết đưa ra chủ đề chơi
 - Trẻ biết chơi trong góc đúng vai chơi theo chủ đề mới.
 b. Kỹ năng: 
 - Phản ỏnh thao tỏc của vai chơi của mỡnh, cựng bạn chơi liờn kết với nhau trong khi chơi
c. Thỏi độ:
 - Chơi đoàn kết
 - Giữ gỡn đồ dựng đồ chơi
2. CHUẨN BỊ:
 * Cỏc gúc chơi thuận tiện sạch sẽ
- Góc phân vai: + Bán hàng Đồ dùng cá nhân kính mắt, khẩu trang, áo chống nắng, cặp sỏch... 
- Góc học tập: Tranh cho trẻ tụ màu, bỳt, sỏp...
 - Góc nghệ thuật: Giấy màu, hồ dỏn, kộo
 - Góc xây dựng: Bộ lắp ghộp.
3. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN: 	
Hoạt động cụ
Hoạt động trẻ
* Ổn định: Cho trẻ hỏt bài: “Cụ và mẹ”
* Trũ chuyện chủ đề: 
 - Cỏc con đang thực hiện chủ đề gỡ? Hụm nay chỳng mỡnh chơi ở mấy gúc (cụ hướng trẻ vào gúc đó cb) 
 - Gúc phõn vai chơi những nhúm nào, cụng việc của nhúm bỏn
 hàng là gì?.. 
 - Gúc XD thỡ sao, XD những gỡ?..bạn nào làm người thủ lĩnh chỉ
 huy cụng trỡnh xd?
 - Gúc tạo hỡnh cỏc con chơi như thế nào?...
 + Bõy giờ cỏc con lấy ảnh về gúc đó đăng ký và lấy đồ chơi ra
 chơi nào 
 - Cụ đi quan sỏt và giỳp đỡ trẻ bằng cỏc cõu hỏi trao đổi gợi ý, 
để trẻ phản ỏnh được vai chơi, nếu trẻ cũn lung tỳng cụ cựng chơi với trẻ.
 - Cỏc cõu hỏi gợi ý khi nhập vai chơi với trẻ như: Tôi chào bác, 
bác đang làm gì đấy, cửa hàng của bác bán những mặt hàng gì?
 Bác bán cho tôi 1 chiếc bút chì, bao nhiêu tiền hả bác...?
 * Nhận xột:
 - Cụ đi từng nhúm chơi nhận xột thảo thuận và động viờn
 khen trẻ.
 - Cho trẻ hỏt bài “ Bạn ơi hết giờ rồi” và cất dọn đồ chơi đỳng
 nơi qui định.
- Trẻ hỏt
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lấy đồ chơi về gúc chơi
- Trẻ chơi hứng thỳ.
- Trẻ giao lưu
-Trẻ cất đồ dựng.
* Cỏc trũ chơi trong tuần 
 -TCVĐ: Tỡm bạn, Thi ai giỏi, Chuyền bóng
 -TC DG: Kéo co, Trốn tìm, Lộn cầu vồng....
 - TCHT: Nghe hỏt đoỏn số - Tỡm bạn & giỳp cụ tỡm bạn 
V. NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA Bẫ:
1. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
 - Trẻ biết 1 số hỡnh ảnh cho ngày khai giảng và cỏc hoạt động trong ngày khai giảng
 - Trẻ tham gia tớch cực trong ngày hội
2. CHUẨN BỊ:
 - Phụng, khẩu hiệu “Ngày hội đến trường của bộ”, cỏc cõy hoa, búng bay trang trớ
 - Trang phục: Phự hợp với cỏc tiết mục tham gia biểu diễn, sõn sạch, bạt che nắng.
3. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN: Khai giảng chung toàn trường
* Cụ Quy lờn làm tổ chức
* Cụ Đỗ Võn dẫn CTVN
* Cụ Hoa đọc diễn văn khai giảng
* ễng Điều lờn phỏt biểu cho buổi lễ
* Chương trỡnh văn nghệ của cụ và cỏc bộ đến từ cỏc lớp
Lớp
Tiết mục
Cụ
Địu con đi nhà trẻ
5A1
Mỳa: Đi học
Mỳa: Bụng hồng tặng cụ
5A2
Mỳa: Em yờu trường em
Nhảy: Bài ca đi học
4A1
Mỳa: Mỳa với bạn Tõy Nguyờn
4A2
Mỳa: Em đi mẫu giỏo
3A1
1. Mỳa: Chỏu đi mẫu giỏo
2. Thơ: Cụ giỏo
3A2
Mỳa: Cụ và mẹ
2A1
Thơ: Bạn tốt
********&&&********
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC( KPKH): CS 62, 113.
Một số đồ dùng đồ chơi của trường và của lớp
1. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
a. Kiến thức:
 - Trẻ biết 1 số đồ dùng , đồ chơi của lớp như đu quay, cầu trượt, đồ chơi lắp ghép, đồ dùng học tập
2. Kỹ năng: 
 - Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng
3. Thỏi độ:
 - Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp. Biết nhường nhịn chia sẻ cùng bạn khi chơi
2. CHUẨN BỊ:
 - Một số đồ dùng đồ chơi: Đu quay, cầu trượt, bộ lắp ghép, đồ dùng học toán..
3. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN: 
Hoạt động cụ
Hoạt động trẻ
+ Ổn định trẻ: Cho trẻ hát bài "Trường ... non" 
+ Trò chuyện chủ đề...
+ Khỏm phỏ:
 - Các con QS xem trường mình có những đồ chơi gì? Ai có nhận xét gì về đu quay? ..
- Khi chơi các con phải làm gì?
- Còn gì đây nữa? ( cầu trượt) Ai có nhận xét gì về cầu trượt? ...
- Khi chơi các con phải làm gì?
- Các con vừa QS đồ dùng đồ chơi của trường đấy, bây giờ ai có thể kể lớp mình có những đồ chơi nào?
- Đồ chơi gì dùng ở góc XD? đồ chơi lắp ghép có đặc điém gì? được làm bằng chất liệu nào? Dùng để làm gì?....
- Góc học tập có những đồ dùng gì? Ai có nhận xét gì về các đồ chơi này?...
- Cho trẻ kể tên những đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp mà trẻ biết
+ Trò chơi: Thi nói nhanh- cô nói tác dụng , trẻ nói tên đồ chơi
Cho trẻ chơi với các đồ chơi, cô đi QS và hỏi trẻ cách sử dụngcác đồ chơi mà trẻ đang chơi
+ Giáo dục trẻ: giữ gìn đồ dùng đồ chơi và chơi cùng bạn 
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: CS 29,62
 a. Hoạt động cú mục đớch: Quan sỏt lớp học
 b. Trũ chơi 
 + HT: Tỡm bạn
 + VĐ: Chuyền búng
 +DG: Nu na nu nống
 c. Chơi tự do.
1. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
 a. Kiến thức:
- Trẻ biết được cỏc đồ dựng đồ chơi của lớp....
b. Kỹ năng: 
 - Phỏt triển tư duy ngụn ngữ núi diễn đạt mạch lạc..
c. Thỏi độ:
 - Trẻ biết giữ gỡn và bảo quản đồ chơi của lớp..
2. CHUẨN BỊ:
	- Địa điểm tại lớp học của mỡnh
3. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN:
 * Họat động 1: Quan sát lớp học
 Trẻ ngồi xỳm xớt bờn cụ hỏt bài (cụ và mẹ) trũ chuyện chủ đề...
 + Các con thấy lớp mỡnh cú đẹp ko? Cụ cựng cỏc con đi thăm quan lớp nhộ
 - Đàm thoại;
+ Đõy là phũng nào? (p ngủ, p vệ sinh, nhà kho, p học). p học cú những gỡ? Cú gúc chơi nào?.......vvv!
+Muốn cỏc phũng luụn sạch sẽ, dồ chơi gọn gàng ta phải làm gỡ?
+ Có cây như thế nào? Có những loại hoa gì?...
+ Giáo dục trẻ giữ gỡn cỏc phũng luụn sạch sẽ , bảo quản đồ chơi
 * Họat động 2: Trò chơi Tỡm bạn, nu na nu nống, lộn cầu vồng
 - Cô giới thiệu núi tờn tc, luật chơi ,cỏch chơi , cụ chơi mẫu
 - Sau đú cho trẻ chơi mỗi tc 2-3 lần
* Hoạt động 3: Chơi tự do
 Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
III. HOẠT ĐỘNG GểC
 * Cú 5 gúc chơi:
 - Gúc phõn vai. ( Gúc chớnh)
 - Gúc xõy dựng.
 - Gúc học tập.
 - Gúc nghệ thuật
 - Gúc õm nhạc.
 Chơi theo kế hoạch tuần
IV. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Hướng dẫn trũ chơi mới: (CS42) “Trốn tỡm”
 a. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
 - Trẻ nắm được tên TC , luật chơi, cách chơi.
 - Hứng thú tham gia chơi đoàn kết
 b. CHUẨN BỊ:
 - Sân chơi sạch, khăn bịt mắt
 c. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN: 
Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
+ Luật chơi: Khi cú hiệu lệnh mới mở mắtđi tỡm và núi đỳng tờn đồ vật vừa tỡm đc + Cách chơi: Cả lớp ngồi thành vũng trũn 1 bạn lờn nhắm mắt .cụ dấu đồ chơi xung quanh lớp khi cú hiệu lệnh đếm đến 3 mở mắt đi tỡm cả lớp cựng hỏt khi nào bạn tỡm đến gần chỗ dấu vật thỡ hỏt to 
Cô và 1 trẻ chơi mẫu 1 lần cho cả lớp quan sỏt
Sau đú cho trẻ chơi.vài lần - Nhận xột tuyờn dương trẻ
*CS 18: - Hướng dẫn trẻ cỏch chải đầu khi túc rối và giữ đầu túc gọn gàng.
- Cụ chải túc cho trẻ QS, gọi trẻ nhắc lại cỏch cụ vừa chải, cho 1 trẻ làm mẫu
- Cho trẻ chải đầu, buộc túc.
* Vệ sinh trả trẻ.
********&&&********
Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2015
I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC( AN): CS 100
Hát " Trường chúng chỏu là trường mầm non"
 VĐ: "Vỗ tay nhịp" 
 TC: Ai nhanh nhất
1. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
a. Kiến thức: 
- KT: Trẻ nhớ tên bài hát, hát được cả bài, hiểu nội dung bài hát
b. Kỹ năng :
- KN: Hát đúng giai điệu, rõ lời, vận động theo nhịp bài hát
c. Thái độ : 
- TĐ: Tích cực tham gia hưởng ứng vào các hoạt động
2. CHUẨN BỊ:
: Đàn , phách, xắc xô, 4 vòng TD: Tranh ảnh về trường MN
3. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động trẻ
 * Ổn định: Chơi "xúm xít".. hôm nay cô cho chúng mình xem triển lãm tranh, chúng xem tranh vẽ về gì đây? Trường MN Hạ Lễ mỡnh có những gì?..
 - Cô hát tặnh lớp mình 1 đoạn nhạc các con đoán xem đó là bài hát gì? Sáng tác của ai? ( cô hát âm là bài “Trường chúng cháu là trường mn”)
Các con cùng hát bài hát nào?- cả lớp hát 2 lần đi về chỗ
 * VĐ: Bài hát này còn có VĐ vỗ tay theo nhịp đấy, bạn nào biết vỗ tay theo nhịp là như thế nào?
- À để hiểu rõ các con xem cô VĐ nào- cô VĐ 2 lần
- Nào xin mời các con cùng tham gia VĐ với cô nào.
Cho trẻ VĐ vài lần, VĐ theo tổ, nhóm, cá nhân đan xen. Sửa sai cho trẻ
Cho tổ thi đua đưa ra hình thức vận động của đội mình, sau mỗi tổ VĐ cô hỏi trẻ vừa đưa ra hình thức VĐ gì?
* Nghe hỏt:  “Mẹ yờu con”	
  _ Cô hát 1 lần diễn cảm 
 - Lần 2 làm động tác minh hoạ.
 * TC: Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi
 * Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp của mình, chăm chỉ ra lớp học bài
* Kết thỳc: Nhận xột tuyờn dương trẻ
- Trẻ trả lời(2-3 trẻ ).
- Cú ạ!
- “Trường chúng cháu là trường mn”
- Lớp hỏt 2 lần
- Lớp VĐ 2 lần
- Trẻ vận động sỏng tạo
- Trẻ đưa ra cỏc cỏch vận động khỏc nhau
- Lắng nghe
- Chơi hứng thỳ
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: CS 35, 42
 a. Hoạt động cú mục đớch: Quan sát bếp ăn của trường
 b. Trũ chơi + Chơi VĐ : Thi ai giỏi
 + Chơi HT : Giúp cô tìm bạn
 c. Chơi tự do
1. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
	- Trẻ biết được quy trình của nhà bếp như cửa ra vào, nơi chế biến, nơi để thức ăn sống, thức ăn chín, nơi để bát, đĩa, chén... được sắp xếp gọn gàng sạch sẽ
	- Chơi hứng thú trò chơi "Thi ai giỏi"
	- Giáo dục: Trẻ giờ ra chơi không được xuống khu vực nhà bếp.
2. CHUẨN BỊ:
	- khu nhà bếp của trướng 
3. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN: 
 *HĐ 1: Quan sát bếp ăn của trường
- Cô dẫn trẻ xuống khu vực bếp ăn của trường cho trẻ quan sát 1 lúc sau đó cho trẻ ngồi quanh cô
- Chúng mình vừa đi đâu về?
+ Ai có nhận xét gì về bếp ăn của trường?
+ Bếp ăn ở gia đình các con có giống bếp ăn của trường không?
+ Giống cái gì và không giống cái gì?
+ Nhà con có nơi chế biến thức ăn không?
=> Giáo dục: Trẻ không được đến khu vực nhà bếp và biết yêu thương kính trọng các cô cấp dưỡng, ăn hết suất của mình.
 *HĐ 2: Trò chơi vận động,"Giúp cô tìm bạn"
- Cô gợi tờn tc,
- Cho trẻ chơi- 
* Kết thỳc giờ chơi: Nhận xột tuyờn dương trẻ
*HĐ 3: Chơi tự do
 III. HOẠT ĐỘNG GểC
 * Cú 5 gúc chơi:
 - Gúc phõn vai. 
 - Gúc xõy dựng. ( Gúc chớnh)
 - Gúc học tập.
 - Gúc nghệ thuật
 - Gúc õm nhạc.
 Chơi theo kế hoạch tuần
IV. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: (Toỏn) 
ễn nhận biết nhúm 1-2.Nhận biết số 1-2
a. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
 - Kiến thức: 
 + Trẻ biết nhúm đồ dựng cú số lượng 1 và 2
- Kỹ năng:
 + Cú kỹ năng phỏn đoỏn nhanh
- Thái độ
 + Hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động
b. CHUẨN BỊ: 
Mỗi trẻ 1 thẻ số gồm cỏc số từ 1-2
 -Một số nhúm đồ dựng cú số lượng 1-2
c. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động trẻ
* Ổn định: Hỏt “Em yờu trường em”
 *TCCĐ:Cỏc con vừa hỏt bài gỡ? Bài hỏt núi về điều gỡ?
 * Hoạt động 1: ễn số lượng 1-2
 - Cỏc con thớch nhúm đồ dựng nào? Nhúm này cú mấy? Hóy tỡm số cho đỳng?
 Cho trẻ tỡm x/q lớp cú nhúm đ/d nào 1-2 gắn số tương ứng
 -Đếm tiếng vỗ tay
 -Cho trẻ đếm sỏi ra bàn, đếm nhẩm và so sỏnh với bạn nhiều hơn hay ớt hơn,bằng nhau hay khụng bằng nhau/
 * Hoạt động 2: Nhận biết số 1-2
 -Cụ giới thiệu số 1 (cho trẻ q/s đọc theo tổ nhúm, cỏ nhõn)
 -Trẻ truyền tay nhau đọc
(tương tự số 2..)
 -tập tụ số 1-2
 *Hoạt động 3: Chơi trũ chơi kết bạn
 -Chơi về đỳng tổ mỡnh
 -Cuối cựng cho trẻ hỏt bài Tập đếm và đi ra ngoài
* Kết thỳc : Cụ nhận xột tuyờn dương
- Trẻ hỏt
- Trẻ tỡm và đếm
- Trẻ tỡm và đếm
- Trẻ tỡm và đếm
-Trẻ thực hiện
- Chơi hào hứng
2. Chơi tự chọn
3. Vệ sinh trả trẻ
********&&&*******
Thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2015
I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (TH): 
 Vẽ chân dung cô giáo (Mẫu)
1. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
a. Kiến thức : 
- Trẻ biết vẽ cô giáo qua đường nét và các chi tiết như: Khuôn mặt, mắt, mũi, miệng, tóc...
b. Kỹ năng : 
 - Luyện kỹ năng vẽ nét cong, thẳng xiên, khả năng bố cục bức tranh cân đối, hợp lý, phối hợp màu phù hợp.
c. Thái độ: 
- Trẻ biết ơn kính trọng cô giáo
2. CHUẨN BỊ:
 a. Của cụ: Tranh mẫu.
 b. Của trẻ: , - Bút sáp màu, vở tạo hình cho trẻ .
3. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động trẻ
 *Hoạt động 1: 
+ Ổn định - giới thiệu
- Cho trẻ hát bài "Cô giáo" Trò chuyện chủ đề...
+ Bài hát nói về ai? Cô thường làm những công việc gì?
+ Để thể hiện lòng biết ơn cô, hôm nay cô muốn cả lớp mình vẽ bức tranh về chân dung của cô cả lớp mình đồng ý không?
 * Hoạt động 2: Quan sát mẫu
 - Trước khi vẽ các con hãy quan sát cô thật kỹ và nói cho cô biết cô có những đặc điểm gì?
 - Cô còn có bức chân dung của cô do các anh chị lớp trước vẽ tặng cô đấy.
 - Cô cho trẻ quan sát và nêu nhận xét
 - Trẻ tự nhận xét: cô có mái tóc dài màu đen, mũi thẳng, mặt tròn, môi đỏ, mắt tròn, cô mặc chiếc áo hoa ... bức tranh vẽ cân đối giữa tờ giấy.
 - Hỏi dự định của trẻ. Cho trẻ nêu lên cách vẽ của mình về cô giáo.
 * Họat động 3: Trẻ thực hiện
 - Cô theo dõi quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ còn lúng túng và cách bố cục tranh.
* Họat động 4: Nhận xét 
- Cho trẻ trưng bày tranh của trẻ, cô khen cả lớp
- Gọi vài trẻ NX thích bài nào? Tại sao?
+ Ai có nhận xét gì về tranh của mình của bạn
- Cho trẻ lên tự giới thiệu sản phẩm của mình, cô nhận xét: Tùy vào sản phẩm của trẻ để nhận xét và cô cảm ơn trẻ đã vẽ tặng cô những bức tranh đẹp.
* Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ "Cô giáo em"
- Trẻ hỏt
 - Trũ chuyện sụi nổi
- Quan sỏt và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- 2-3 trẻ lờn nhận xột
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: CS 42
 a. Hoạt động cú mục đớch: Quan sát thời tiết, cây cối, phong cảnh mùa thu 
 b. Trũ chơi + Chơi VĐ : Thời tiết 4 mùa
 + Chơi DG : "Kéo co"
 c. Chơi tự do.
1. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
a. Kiến thức:
 - Trẻ biết được thời tiết mùa thu không khí mát mẻ, cây cối phong cảnh xanh tươi đầy sức sống.
b. Kỹ năng: 
- Biết chơi hứng thú trò chơi "Kéo co"
- Trẻ phân biệt được các mùa trong năm và cảm nhận được mùa thu.
c. Thỏi độ:
- Giáo dục trẻ ăn mặc đúng mùa
- Trẻ nắm được luật chơi , cách chơi , hứng thú tham gia chơi.
2. CHUẨN BỊ:
- Địa điểm phù hợp thuận lợi cho trẻ quan sát
3. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN: 
* Họat động 1
- Cô cùng trẻ dạo quanh vườn trường vừa đi vừa hát bài "Trường chỳng hỏu là trường mầm non".
- Trẻ quan sát thời tiết mùa thu, cây cối, phong cảnh
+ Mùa này là mùa gì?
+ Vì sao con biết ?
+ Cây cối mùa thu như thế nào?
+ Mùa thu có những ngày lễ hội gì?
+ Mùa thu có gì khác so với mùa hè?
+ Các cháu thấy cành cây như thế nào?
+ Có gió nhẹ chúng ta cảm thấy như thế nào?
* Họat động 2: Trẻ chơi "Kéo co"
Cô gợi ý luật chơi và cách chơi, cho trẻ chơi
* Họat động 3: Chơi tự do
III. HOẠT ĐỘNG GểC
 * Cú 5 gúc chơi:
 - Gúc phõn vai. 
 - Gúc xõy dựng.
 - Gúc học tập. ( Gúc chớnh)
 - Gúc nghệ thuật
 - Gúc õm nhạc.
 Chơi theo kế hoạch tuần
IV. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (TD): CS 1 
- Bật xa tối thiểu 50cm
 Trò chơi: Tín hiệu
a. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
- Kiến thức : 
 + Trẻ tập chớnh xỏc cỏc động tỏc, bật đỳng tư thế, bật qua dược 50cm, biết cách chơi và hứng thú với trò chơi "Tín hiệu"
- Kỹ năng:
+ Rèn kỹ năng phối hợp chân tay nhịp nhàng và sức mạnh khi bật qua 50cm, phản ứng nhanh khi có tín hiệu. Phát triển tố chất nhanh, mạnh, bền cho trẻ
- Thái độ: 
+ Trẻ biết thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
b. CHUẨN BỊ:
 - Vẽ 2 đường thẳng song song cỏch nhau 50cm
	 - Cờ xanh, đỏ, vàng để chơi trò chơi "Tín hiệu"
	 - Trang phục gọn gàng, cho cô và trẻ
	 - Sân tập rộng, thoáng sạch, đảm bảo an toàn cho trẻ
c. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động trẻ
Cho trẻ hát bài "Trường ...non" trò chuyện chủ đề..
 * Họat động 1: Khởi động
Nghe tin trường mình tổ chức trò chơi "Ai khéo, ai nhanh" lớp mình có thích tham gia không?
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi của chân theo hiệu lệnh và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ.
*Họat động 2: Trong động
a.Bài tập phát triển chung
- 2tay: Đưa trước ngực lên cao
- Thân: Cúi gập người phía trước
- Chân: Nhún khuỵ gối, 2 tay chắp hông
- Bật: Luân phiên
b. Vận động cơ bản
 - Chúng mình cùng đến với trò chơi "Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng" cô sẽ là người tham gia trước
* Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 cô phân tích động tác 
- TTCB cô đứng vào vị trí xuất phát, khi bò cô bò bằng tay và cẳng chân kết hợp chân nọ tay kia bò thẳng hướng và chịu qua cổng thật khéo léo không chạm cổng.
- Cho trẻ lên làm mẫu
* Trẻ thực hiện: Mỗi lần 2 trẻ thực hiện 2 lần, cho tập theo nhóm, tổ
Cô bao quát và sửa sai cho trẻ kịp thời, khuyến khích trẻ làm nhanh và khéo. 
Lưu ý: những trẻ còn yếu và không mạnh dạn
+ Các con vừa thực hiện bài tập gì?
- Cho trẻ khá lên thực hiện lại cả lớp xem?
*c. Trò chơi vận động "Tín hiệu"
- Tiếp tục với trò chơi "Tín hiệu" cách chơi như sau: 
+ Cô làm người điều khiển "Tín hiệu" đèn xanh, đỏ, vàng còn các con là những chú tài
xế giỏi khi có tín hiệu đền xanh mọi người phải thế nào? Còn đèn vàng, đèn đỏ?
 Trẻ chơi 4-5 lần, cô khuyến khích động viên trẻ
* Họat động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng đi vòng quanh sân tập
-
- Trẻ tập theo cụ
- Về 3 hàng ngang
- Tập 2 x 8 nhịp
- Tập 3 x 8 nhịp
- Tập 2 x 8 nhịp
- Tập 2 x 8 nhịp
- Trẻ chỳ ý
- 1 trẻ lờn tập mẫu
- Lần lượt trẻ tập
- Mỗi trẻ tập 3 - 4 lần
- Trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi. 
- Chơi 3- 4 lần
 * Chơi tự chọn
* Vệ sinh trả trẻ .
*******&&&*******
Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2015
I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ (VH): CS 64 
Thơ: " Bàn tay cô giáo".
1. MỤC ĐÍCH- YấU CẦU:
 a. Kiến thức :
 - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết 1 số việc cô giáo làm cho trẻ.
b. Kỹ năng : 
- Trẻ đọc rõ ràng mạch lạc, thể hiện diễn cảm.
c. Thái độ : 
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, yêu quí vâng lời cô giáo
2. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ, rối dẹt.
3. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN: 
* Ổn định: Cho trẻ hát " Cô giáo miền xuôi " trò chuyện chủ đề..
*Cô đọc 4 câu đầu "Bàn .........đến khéo" đố trẻ tên bài, tác giả
Cô đọc bài thơ lần 1, lần 2 dùng tranh minh hoạ, rối dẹt.
*Câu hỏi đàm thoại:
 -Bài thơ cô vừa đọc tên là gì? ai sáng tác?
 - Cô giáo đã làm công việc trong bài thơ như thế nào? 
- Cô tết tóc tay cô ra sao?
- Cô vá áo thì giống ai?
- Các con được cô giáo chăm sóc mẹ đã nói gì?
- Để cảm ơn cô giáo chúng ta sẽ làm gì?
*Cho trẻ đọc thơ:
Cả lớp đọc 2-