Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước. Hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Vận động tiết tấu chậm Cho tôi đi làm mưa với. Nghe hát Bèo dạt mây trôi dân ca quan họ Bắc Ninh. Trò chơi âm nhạc Bước nhảy vui nhộn - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Nguyệt Trang

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ 
TRƯỜNG MẦM NON ĐỒNG LẠC 
 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2, CHU KỲ 2020 - 2024
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
 Chủ đề: Nước- Hiện tượng tự nhiên
 Hoạt động: Giáo dục âm nhạc.
 Đề tài: - Vận động tiết tấu chậm: “Cho tôi đi làm mưa với” 
 + Nghe hát: “Bèo dạt mây trôi” dân ca quan họ Bắc Ninh
 + TCÂN: Bước nhảy vui nhộn
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức.
 Đối tượng: Trẻ 5 - 6 tuổi B3 trường mầm non thị trấn Bố Hạ
 Số lượng: 24-28 trẻ
 Thời gian: 30-35 phút
 Ngày soạn: 31/03/ 2024
 Ngày dạy: 02 /04/2024
 Người soạn và dạy: Hoàng Thị Nguyệt Trang
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 - Cung cấp kiến thức
 + Trẻ biết vận động theo tiết tấu chậm bài “Cho tôi đi làm mưa với” biết thực 
hiện vận động theo tiết tấu chậm dưới các hình thức: Vỗ tay, dụng cụ âm nhạc, bộ 
phận cơ thể.
 + Trẻ nhớ tên bài hát “Bèo dạt mây trôi”, biết được trang phục đặc trưng, cảm 
nhận được giai điệu mượt mà của dân ca quan họ Bắc Ninh. 
 + Trẻ biết chơi trò chơi “Bước nhảy vui nhộn”. 
 - Củng cố kiến thức
 + Củng cố các tiết tấu nhanh, chậm, vui nhộn 
 + Trẻ nhớ cách chơi trò chơi âm nhạc “Bước nhảy vui nhộn”
 2. Kỹ năng
 - Cung cấp kỹ năng
 Phối hợp vận động nhịp nhàng, kỹ năng phối hợp các giác quan, sử dụng dụng 
cụ âm nhạc trong vận động theo tiết tấu chậm của bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.
 - Củng cố kỹ năng
 Hát, kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. Kỹ năng hoạt động nhóm, khả 
năng tương tác, kỹ năng cảm thụ âm nhạc và hưởng ứng. Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi 
một cách thành thạo. 2
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích, hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động âm nhạc. yêu thiên 
nhiên, giữ gìn và bảo vệ nguồn nước 
 - Giáo dục trẻ giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc vùng miền.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Địa điểm
 - Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi B3 trường mầm non thị trấn Bố Hạ
 2. Đồ dùng của cô 
 - Giáo án; Máy vi tính, loa
 - Nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”, “Bèo dạt mây trôi”, nhạc “Bước 
nhảy vui nhộn”.
 - Sân khấu biểu diễn trang trí đẹp mắt.
 3. Đồ dùng của trẻ:
 - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ
 - Dụng cụ âm nhạc: phách tre, xắc xô, trống...
 - Ghế ngồi.
 - Tâm thế: Thoải mái. 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút)
- Nhiệt liệt chào mừng các bé đến với chương - Trẻ vỗ tay chào đón chương 
trình “Trò chơi âm nhạc 2024” trình.
- Đến với chương trình ngày hôm nay cô xin - Trẻ chào các cô
trân trọng giới thiệu có các cô đến từ Sở 
GD&ĐT tỉnh Bắc Giang. Đề nghị chúng ta nhiệt 
liệt chào mừng!
Và thành phần không thể thiếu trong chương - Trẻ hưởng ứng cùng cô
trình của chúng ta hôm nay đó là các bé đến từ 
lớp 5-6 tuổi B3- Trường mầm non TT Bố Hạ. 
Xin được giới thiệu đội mặt trời, đội mây xanh, 
đội cầu vồng.
- Đồng hành cùng các con là cô giáo Nguyệt Trang - Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Chương trình ngày hôm nay gồm có 4 phần:
+ Phần 1: “Giai điệu thân quen”.
+ Phần 2: Tài năng âm nhạc”.
+ Phần 3: “Hoà chung tiếng hát”.
+ Phần 4: “Bước nhảy vui nhộn” 3
2. Hoạt động 2: Bài mới (27-28 phút)
* Dạy vận động theo tiết tấu chậm bài hát “Cho tôi 
đi làm mưa với” Nhạc và lời: Hoàng Hà
- Ngay sau đây, xin mời các bé cùng đến với phần - Trẻ lắng nghe
chơi đầu tiên mang tên “Giai điệu thân quen”.
- Trong phần chơi này các bé sẽ lắng nghe giai - Trẻ lắng nghe
điệu của 1 bản nhạc, chúng mình cùng đoán xem 
đó là giai điệu bài hát nào? và của nhạc sỹ nào?
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bản nhạc “Cho tôi đi - Lắng nghe giai điệu bài hát
làm mưa với” 
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên nhạc sỹ? - Bài hát “Cho tôi đi làm mưa 
 với” sáng tác: Hoàng Hà.
+ Các con có cảm nhận gì về giai điệu bài hát này? - Giai điệu nhẹ nhàng, vui tươi, 
 rộn ràng ạ.
- Chúng mình đứng lên cùng hát vang bài hát - Trẻ hát cùng cô 1 lần.
này với cô nào. (Cô mở nhạc và cho trẻ hát)
- Tiếp sau đây sẽ là phần chơi thứ 2, phần chơi - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói
“Tài năng âm nhạc”. Trước khi bước vào phần 
chơi này, cô muốn hỏi các bạn:
- Làm thế nào để bài hát được hay và sinh động hơn? - Vận động theo bài hát ạ
- Theo các con, chúng mình có thể kết hợp với - Múa, vỗ tay theo nhịp, vỗ tay 
những vận động nào? theo tiết tấu chậm, nhún nhảy, 
 lắc hông 
=> Đúng rồi, Các con ạ! Mỗi bạn lại có cách vận - Trẻ chú ý lắng nghe
động riêng của mình như: Lắc hông, nhún nhảy, vỗ 
tay theo nhịp, vỗ tay theo tiết tấu chậm, múa. Các 
cách vận động này đều giúp cho bài hát hay và sinh 
động hơn, trong chương trình ngày hôm nay cô 
cháu mình cùng lựa chọn ra 1 cách vận động hay 
nhất để tham gia biểu diễn bài hát này nhé!
+ Vậy các con sẽ chọn cách vận động nào? - Vỗ tay theo tiết tấu chậm ạ!
+ Những bạn nào chọn cách vận động vỗ tay - Trẻ giơ tay
theo tiết tấu chậm thì giơ tay lên nào!
- Rất nhiều bạn chọn, vậy hôm nay chúng ta nhất - Đồng ý ạ.
trí với cách vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài 
hát này nhé!
- Bây giờ các con quan sát cô hát và vận động - Trẻ lắng nghe, quan sát
vỗ tay theo tiết chậm bài hát này nào! 4
* Cô vận động vỗ tay lần 1. Hỏi trẻ cô vừa thực - Vỗ tay theo tiết tấu chậm ạ
hiện cách vận động gì?
- Theo các con vận động vỗ tay theo tiết tấu - Vỗ vào 3 cái rồi mở ra
chậm là như thế nào? - Nhịp 1 vỗ vaò, nhịp 2 vỗ vào 
 nhịp 3 vỗ vào, nhịp 4 mở ra.
- Sau đây chúng mình sẽ tập vỗ tay theo nhịp - Trẻ tập vỗ đếm 1,2,3 mở 
đếm cùng cô.
* Cô phân tích cách vỗ tay: Với bài hát “Cho tôi - Chú ý lắng nghe cô phân tích
đi làm mưa với” khi bắt đầu cô vỗ vào từ “cho” từ 
“đi” từ “mưa”, sau đó cô mở tay ra, tiếp tục câu 
sau vỗ tiếp vào từ “Chị” từ “ơi” từ “gió” cứ thế vỗ 
nhịp nhàng theo tiết tấu chậm cho đến hết bài.
- Cô hỏi lại cách vỗ: Chúng ta bắt đầu vỗ tay vào - Vỗ vào từ “Cho” Vỗ vào 3 
từ nào? Vỗ tay mấy cái rồi mở ra? cái rồi mở ra.
* Cô làm mẫu lần 2 Lần: 
+ Lần 1 không nhạc - Trẻ lắng nghe, quan sát
+ Lần 2 kết hợp với nhạc -Trẻ hát kết hợp vận động 
 không có nhạc
- Cho trẻ thể hiện 1 lần không nhạc. - Trẻ thể hiện theo nhạc
- Cho trẻ hát kết hợp vận động 2 lần với nhạc. - Trẻ tham gia theo đội, lấy 
 (Cô đi sửa sai cho trẻ) nhạc cụ ra thực hiện
- Cô cho lần lượt 3 đội lên hát vận động và thực - 3 đội lên vận động kết hợp 
hiện với nhạc cụ gõ đệm, cho trẻ nhận xét phần dụng cụ âm nhạc
thể hiện của mỗi đội sau lần biểu diễn kết thúc. - Trẻ nhận xét các bạn
- Cô tổ chức cho nhóm bạn trai thực hiện vận - Nhóm bạn trai lên thực hiện 
động theo tiết tấu chậm. vận động theo tiết tấu chậm.
- Cô tổ chức cho nhóm bạn gái thực hiện vận - Nhóm bạn gái lên thực hiện 
động theo tiết tấu chậm. vận động theo tiết tấu chậm
- Sau đây các đội sẽ cử ra các thành viên xuất - Đại diện các thành viên của 3 
sắc nhất của đội mình lên giao lưu thực hiện vận đội lên giao lưu
động. Cô gợi ý đại diện của 3 đội thực hiện kết 
hợp dụng cụ âm nhạc hoặc vận động cơ thể.
- Cá nhân trẻ thực hiện. - Cá nhân 1 trẻ lên thực hiện
-> Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô cho trẻ nhận xét. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét và 
Cô quan sát trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ. Cô thực hiện lại vận động khi cô 
chú ý bao quát, khen ngợi trẻ. sửa sai cho. 
* Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì? - Vận động: Vỗ tay theo tiết tấu 
 chậm bài hát cho tôi đi làm 
 mưa với 5
- Các đội đã rất xuất sắc trong phần chơi vừa rồi, - Trẻ vỗ tay hưởng ứng cùng cô
cô chúc mừng cả 3 đội.
*Nghe hát: Bèo dạt mây trôi - Dân ca quan họ 
Bắc Ninh
- Tiếp theo chúng ta cùng đến với phần chơi Trẻ xem video 
“Hoà chung tiếng hát”. Sau đây cô xin mời các 
con cùng xem một đoạn video nói về miền quê 
quan họ nhé.
- Sau đây cô xin được gửi tới các vị đại biểu 
cùng các con bài hát “Bèo dạt mây trôi” dân ca 
quan họ Bắc Ninh. 
- Cô hát lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát
- Các con vừa được nghe bài hát gì? - Bài hát Bèo dạt mây trôi ạ.
- Con có cảm nhận như thế nào về giai điệu của - Bài hát có giai điệu nhẹ 
bài hát này? nhàng ạ
 - Bài hát có giai điệu tình cảm ạ
- Theo các con bài hát “Bèo dạt mây trôi” thuộc - Bài hát Bèo dạt mây trôi là 
thể loại nhạc gì? thể loại nhạc dân ca ạ.
=> Bài hát “Bèo dạt mây trôi” là làn điệu dân ca - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 
quan họ Bắc Ninh với giai điệu nhẹ nhàng, tình nội dung, gia điệu bài hát.
cảm, sâu lắng và thể hiện nỗi nhớ của người con 
gái quan họ đối với chàng trai ở phương xa.
- Để thể hiện được màu sắc dân ca quan họ Bắc - Trẻ lắng nghe và quan sát cô 
Ninh thì cô chọn một bộ áo tứ thân và quần đen và giới thiệu trang phục mang 
kết hợp với chiếc nón quai thao. đậm bản sắc vùng miền quan 
 họ Bắc Ninh
=> Giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ và phát huy bản - Trẻ lắng nghe, hiểu được văn 
sắc văn hóa dân tộc vùng miền hóa vùng miền và cách giữ gìn 
 văn hóa vùng miền
- Cô hát lần 2 kết hợp nhân vật khách mời. Cô - Trẻ lắng nghe cô hát và 
cho trẻ nghe và hưởng hứng. hưởng ứng cùng cô.
* Trò chơi âm nhạc: Bước nhảy vui nhộn 
- Cô thấy các đội chơi đã rất xuất sắc trải qua - Trẻ chú ý lắng nghe
các phần chơi trong ngày hôm nay và tiếp theo 
chúng ta cùng đến với phần chơi “Bước nhảy 
vui nhộn”.
- Cách chơi: Mỗi bạn hãy chọn cho mình 1 chiếc - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ 
vòng sau đó các con sẽ đứng thành vòng tròn. biến cách chơi 6
Nhiệm vụ của các con là nghe nhạc đến mỗi 
nhịp các con bước vào, bước ra theo chiều kim 
đồng hồ đổi sang vòng bạn bên cạnh. Cứ tiếp tục 
như vậy cho đến hết nhạc. 
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi theo giai điệu của 
 bản nhạc
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1- 2 phút)
- Các con ơi! Phần chơi “Bước nhảy vui nhộn.” - Trẻ chú ý lắng nghe
đã khép lại chương trình “Trò chơi âm nhạc 2024” 
ngày hôm nay. 
- Xin chúc các vị đại biểu luôn mạnh khỏe. Các bé 
luôn chăm ngoan, học giỏi. Xin chào và hẹn gặp 
lại các bé.
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN
 HIỆU TRƯỞNG
 Nguyễn Thị Phượng Hoàng Thị Nguyệt Trang