Giáo án mầm non lớp Lá - Chủ đề: Nựớc và các hiện tượng tự nhiên - Nhánh: Một số hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Làm quen chữ S, X

 Bài 2:
 lĩnh vực phát triển nhận thức 
Hoạt động: LQ CHữ viết
 Chủ đề: Nựớc và các hiện tượng tự nhiên 
 Nhánh: Một số hiện tượng tự nhiên
 Đề tài : Làm quen chữ S, X
 Thời gian: 30 – 35 phỳt
 Ngày soạn: 26 /3/2013
 Ngày dạy: 28 /3/2013
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức : 
- Dạy trẻ nhận biết và phát ân đúng chữ cái s, x .
- Nhận biết chữ s, x trong tiếng, từ chọn vẹn , trong chủ đề “Nước- Mùa hè” thông qua câu chuyện “ Giọt nước tí xíu”
2. Kỹ năng : 
- Trẻ phát âm đúng chữ s, x.
- Trẻ có kỹ năng quan sát , nhận xét so sánh , đặc điểm chữ s, x . 
- Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi , nhận biết và phát âm chữ s, x.
3. Thái độ : 
- Trẻ hứng thú tham gia học , hứng thú tham gia các trò chơi làm quen chữ cái s, x.
- Gắn với chủ điểm: Nước - Mùa hè.: trẻ biết một số danh nam thắng cảnh của quê hương biết yêu quê hương. 
 II . Chuẩn bị : 
1. Địa điểm .
- Trẻ ngồi học trong lớp , dưới sàn nhà theo hình chữ U .
2. Môi trường lớp học : Xung quanh lớp có các hình ảnh một số danh nam thắng cảnh: Đền ngọc Sơn, Khoang xanh, suối tiên, sầm sơn, xế chiều, sáng sớm có chứa chữ s, x.
3. Đồ dùng của trẻ : 
- Mỗi trẻ 1 rổ có thẻ chữ cái s, x, g, y.
- 4 bảng gắn số 1, 2, 3, 4 phía sau có gắn chữ cái s, x: 2 lá cờ xanh, đỏ. 
4. Đồ dùng của cô : 
- Giáo án điện tử có nội dung câu chuyện “ Giọt nước tí xíu” Các kiểu chữ S, X, Trò chơi bánh xe quay, khéo tay tạo chữ, cùng thi tài.
5. NDTH : 
+ Văn học : Truyện (giọt nước tí xíu). MTXQ: Toán,GDSK, GD biển hải đảo.
III. Cách tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1. ổn định tổ chức : Trò chuyện vào chủ đề
- Cô và trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”
- Vừa chơi trò chơi gì?
- Trời nắng, trời mưa là nói về hiện tượng gì?
- Ngoài nắng , mưa ra còn có những hiện tượng gì nữa?
- Hôm nay cô kể cho cả lớp nghe 1 câu chuyện nói về các hiện tượng tượng tự nhiên.
- Đó là câu chuyện Giọt nước tí xíu, chúng mình cùng hướng lên màn hình nào?
HĐ2. Dạy kiến thức mới. 
* Làm quen chữ “s, x” 
* Làm quen chữ cái “S”qua câu chuyện giáo án điện tử
- Tí xíu là một giọt nước rất nhỏ bé nhưng có ở khắp mọi nơi, ở ao, hồ, sông, ngòi, ở cả biển cả.
- Tí xíu của chúng ta đang ở đâu đây nhỉ. 
- Cô giới thiệu tự ghép: Dòng sông
- Cô đọc “Dòng sông” 
- Trẻ đọc “Dòng sông” (2 lần )
- Cô thay từ “Dòng sông” được ghép bởi những chữ cái dời các con nhìn xem có giồng từ “Dòng sông ” dưới không nhé . 
- Cô cho cả lớp đọc từ “Dòng sông”
- Bạn nào có thể tìm chữ cái đổi mầu đã học trong từ “Dòng sông” ? 
- chữ cái : d, o
- Tìm cho cô 2 chữ cái đổi màu giống nhau đã học rồi
Còn 2 chữ cái nào giống nhau nữa. 
- Còn lại chữ cái gì đây bạn nào biết? Phát âm như thế nào? Mời 2 trẻ phát âm.
- Hôm nay chúng ta làm quen với một chữ cái mới đó là chữ ‘S” 
- Cô giơ thẻ chữ “S” và giới thiệu : Đây là chữ “S’ 
- Cô thay thẻ chữ “S” to hơn để các con quan sát nhé.
- Làm quen chữ cái “S” qua phát âm 
+ Cô phát âm “ Sờ” ( 3lần)
+ Cô cho trẻ phát âm ( dưới các hình thức cả lớp , tổ , cá nhân trẻ )
- Cô cho trẻ sờ chữ ( S) cắt rỗng
- Nhận xét chữ “S” 
+ Bạn nào có nhận xét về chữ “S” .
* Cô chính xác hoá: Chữ “ S” có 1 nét móc phải nối liền với 1 nét móc trái
+ Ai có thể mô tả chữ “S” giống cái gì cho cô và các bạn cùng nghe nào? 
+ Liên hệ tìm chữ “S” sung quanh lớp
* Làm quen với chữ (X)
- Cho trẻ làm quen với chữ ‘X” qua tiếp câu chuyện . 
- Chúng mình cùng khám phá tiếp câu chuyện xem ban tí xíu của chúng ta còn ở đâu nữa nào?
- Tí xíu có ở đâu nữa đây nhỉ?
- Dưới bức tranh cô có từ “ Biển xanh” 
- Cô đọc “ Biển xanh “ ( 2 lần)
- Cô thay từ “Biển xanh ” được ghép bởi những chữ cái dời các con nhìn xem có giồng từ “ Biển xanh” dưới tranh không nhé . 
- Bạn nào có thể tìm chữ cái đã học trong từ “Biển xanh” ? 
- chữ cái : b, i,ê, a, n, h
 - Còn lại chữ cái gì đây bạn nào biết? Phát âm như thế nào? Mời 2 trẻ phát âm.
- Hôm nay chúng ta làm quen với một chữ cái mới đó là chữ ‘X” trong từ “ Biển xanh” 
- Cô giơ thẻ chữ “X” và giới thiệu : Đây là chữ “X’ 
- Cô thay thẻ chữ “X” to hơn để các con quan sát nhé .
- Làm quen chữ cá “X” qua phát âm 
+ Cô phát âm “ xờ” ( 3lần)
+ Cô cho trẻ phát âm ( dưới các hình thức cả lớp , tổ , cá nhân trẻ )
- Cô cho trẻ sờ chữ (X) cắt rỗng
- Nhận xét chữ “X” 
+ Bạn nào có nhận xét về chữ “S”
* Cô chính xác hoá: Chữ “ X” có 1 nét xiên phải và 1 nét xiên trái
+ Ai có thể mô tả chữ “X” giống cái gì cho cô và các bạn cùng nghe nào? 
- Các con hãy tìm chữ “X’ trong tên của bạn hay những tên gắn xung quanh lớp mình nào? 
* So sánh 2 chữ cái “S” , “X”
- Cô kể tiếp câu chuyện khi ông mặt trời rủ tí xíu vào đất liền tí xíu xích lại ngần nhau tạo thành những đám mây mỏng lướt nhè nhẹ qua sông, qua biển cả vào đất liền, trời nóng bức và oi ả bỗng có tiếng sấm,tiếng sét, gió thổi mạnh hơn tí xíu và các bạn níu lại với nhau, tạo thành những giọt nước và cơn mưa bắt đầu.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyên giọt nước tí xíu đấy cũng là một hiện tượng gì nhỉ?
- Trong câu chuyện đó các con đã được làm quen với chữ các gì mới
HĐ3. Luyện tập củng cố : 
 *TC1 : Bánh xe quay
- Cách chơi : Cô quay bánh xe khi nào dừng lại kim đồng hồ chỉ vào chữ cá nào thì chúng ta phải đọc phát âm đúng chữ các đó.
+ Trò chơi 2 : Bé khéo tay 
- Cô phát âm chữ gì thì chúng mình tạo thành chữ đó bằng cơ thể của chúng ta chữ cái đó và phát âm lại cho cô nghe.
+ Trò chơi 3 : Cùng thi tài
- Luật chơi : Sau một bản nhạc bài hát ( Cho tôI đI làm mưa với) các con phải tìm chữ cái S, X gắn vào từ còn trong từ dưới bức tranh ( năngs sớm và xế chiều) Cho phù hợp với tranh của cô . neus tìm sai sẽ bị loại chữ đó ra và không được tính điểm.
+ Cách chơi : Các con xếp thành 2 tổ .Khi có hiệu lệnh và bản nhạc bật lên thì từng bạn 1 bật qua dãnh nước lên tìm chữ S,X còn thiếu trong từ dưới bức tranh cò thiếu gép lại sao cho đúng sau đó về cuối hàng cứ tiếp như vậy cho tới khi hết bản nhạc đội nào tìm được nhiều chữ cái và đúng nhất thì đội đó chiến thắng,
+ Cho trẻ thực hiện chơi 2 lần
HĐ4: Kết thúc
- Hướng trẻ vào hoạt động khác.
- Trẻ chơi cùng cô 
- Trẻ kể sấm, chớp, bão.
- Trẻ lắng nghe . 
- Trẻ chú ý
- Trên dòng sông
- Trẻ đọc 1,2 lần 
- Trẻ quan sát
- Trẻ tìm 
- Cả lớp đọc chữ đã học
- Trẻ đọc chữ “S” 2 trẻ
- Trẻ quan sát
- Mới 10 trẻ phát âm 
- Cô gọi 2 trẻ nhận xét .
- Trẻ sờ chữ cắt rỗng
- Trẻ nói cấu tạo của chữ
- Trẻ mô tả theo hiểu biết của trẻ . 
- Tìm chữ S xung quanh lớp và phát âm
- Trẻ đoán 
 Biển xanh ạ
- Trẻ đọc cùng cô 
- Trẻ đọc chữ cái đã học
- Trẻ phát âm
- Cả lớp phát âm, gọi 10 trẻ , tổ , cá nhân . 
- Trẻ nhận xét .
- Trẻ tả chữ ‘X” theo hiểu biết của trẻ . 
- Trẻ tìm xung quanh lớp
- Trẻ tả chữ ( S, X )
- Trẻ chú ý lắng nghe 
- Hiện tượng thiên nhiên
- Chữ S, X
- Trẻ chú ý lắng nghe 
- Trẻ chơi 6,7 lần
- Trẻ tao chữ S, X bằng ngón tay và cẳng tay 
- Trẻ chú ý lăng nghe cách chơi , luật chơi .
- Trẻ thi đua nhau chơi .
Làm Quen Chữ Cỏi “ s, x”
Yeõu caàu
Trẻ nhận biết và phỏt õm chữ cỏi: s,x .
Trẻ biết lựa chọn chữ cỏi s, x vào điền vào cỏc từ cũn thiếu : dũng suối, mựa xuõn, lốc xoỏy, sấm sột, buổi sỏng.
Rốn cho trẻ kĩ năng chỳ ý cú chủ định.
2. Chuaồn bũ:.
Slide một số hiện tượng thiờn nhiờn.
Giỏo ỏn điện tử.
Bài hỏt “ Nắng sớm”, mỏy laptop.
Thẻ chữ cỏi s, x ( đủ cho cụ và trẻ).
3. Tieỏn haứnh hoaùt ủoọng :
Hoaùt ủoọng 1: Thu hỳt trẻ.
Coõ dẫn dắt, mụỷ nhaùc cho chaựu vaọn ủoọng theo nhaùc baứi haựt: “Nắng sớm”.
Trũ chuyện với trẻ về tờn bài hỏt “ Nắng sớm”
Coõ cho treỷ đếm số tiếng và tỡm chửừ cỏi đó học trong từ “ Nắng sớm”.
Hoaùt ủoọng 2: Bộ làm quen chữ cỏi “ S, X”
- Cụ giới thiệu : Đõy là chữ “ S” và phỏt õm chữ “S” (nhấn mạnh cong lưỡi khi phỏt õm và phỏt õm mạnh.)
- Cho trẻ phỏt õm : theo hỡnh thức tổ, nhúm , cỏ nhõn trẻ. 
- Cụ giới thiệu cỏc kiểu chữ s và cho trẻ đọc.
- Cú 1 chữ cú cỏch đọc gần giống chữ S nhưng khỏc về chữ viết, đoỏn xem đú là chữ gỡ?
- Cụ giới thiệu chữ X và phỏt õm chữ X cho trẻ nghe. ( Nhấn mạnh:Chữ X phỏt õm nhẹ, khụng cần cong lưỡi.)
- Cho trẻ phỏt õm theo cụ.( theo tổ, nhúm, cỏ nhõn)
* So sỏnh chữ S và X :
- Khụng cú điểm giống nhau . 
- Khỏc nhau về hỡnh dạng : chữ S cú nột múc 2 đầu, chữ X cú nột xiờn trỏi ngắn và nột xiờn phải ngắn giao nhau tại điểm giữa ;cỏch phỏt õm : chữ S: Phỏt õm mạnh , chữ X : Phỏt õm nhẹ)
Trũ chơi “Tỡm đỳng chữ ”
- Yờu cầu : nhận biết và phỏt õm đỳng .
- Cỏch chơi: mỗi trẻ cú 2 thẻ chữ rời S, X. cụ đọc chữ nào , trẻ lựa chọn chữ giơ lờn và phỏt õm lại. 
 - Cụ sửa sai những trẻ tỡm và phỏt õm chưa đỳng.
Trũ chơi “Ai giỏi nhất ”
- Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh cú cỏc từ, trẻ lựa chọn chữ cỏi phự hợp điền vào chỗ trống và phỏt õm chữ cỏi, từ vừa điền. 
- Nhận xột tuyờn dương , kết thỳc hoạt động.