Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Thơ Giọt nắng - Nguyễn Thị Hải Yến

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MN HƯƠNG VỸ Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
 GIÁO ÁN
 *****
 Hoạt động: Làm quen tác phẩm văn học
 Đề tài : Thơ “ Giọt nắng” 
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức
 Chủ đề : Nước và hiện tượng tự nhiên
 Đối tượng: Trẻ 5- 6 tuổi
 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Hải Yến
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên bài thơ “ Giọt nắng” tên tác giả “Vương Triều Hải” , hiểu nội 
dung bài thơ: Nói về hình ảnh, đặc điểm của những giọt nắng 4 mùa: xuân – hạ - 
thu đông, mỗi mùa có 1 vẻ đẹp khác nhau. Nhờ có nắng mà cây cối phát triển, vạn 
vật tươi đẹp hơn.
 -Trẻ biết trả lời câu hỏi theo nội dung bài thơ. Bước đầu biết đọc thuộc bài 
 thơ.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng.
 - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu.
 3.Giáo dục.
 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động
 - GD trẻ mặc quần áo phù hợp với từng mùa.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Địa điểm: Lớp 5TA1
 2. Đố dùng của cô:
 - Bài giảng điện tử
 - Video thơ
 - Máy tính, tivi, que chỉ.
 - Nhạc bài “Nắng sớm”
 3. Đồ dùng của trẻ
 - Tâm sinh lý thoải mái. III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú( 2 phút)
- Tổ chức cho trẻ hát bài “Nắng sớm”. - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca.
Trò chuyện về bài hát.
- Con vừa hát bài hát gì? - Bài hát “ Nắng sớm”.
- Bài hát nói về điều gì? - Bài hát nói về ánh nắng buổi sáng 
2. Hoạt động 2: Bài mới( 27 phút)
2. HĐ2. Bài Mới
a. Bước 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Giọt nắng” 
tên tác giả “Vương Triều Hải ”và đọc 
cho trẻ nghe 2 lần.
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm kèm cử chỉ - Trẻ lắng nghe cô đọc.
điệu bộ phù hợp.
+ Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp hình - Trẻ lắng nghe và quan sát hình ảnh.
ảnh minh họa.
b Bước 2: Trích dẫn, đàm thoại, giảng 
nội dung.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả - Bài thơ: “Giọt nắng” của tác giả 
nào? Vương Triệu Hải
* Trích đoạn 1: 
“Giọt nắng của mùa xuân - Trẻ lắng nghe.
Nghe rơi trên lộc biếc
Chợt trở mình mở mắt
Lộc nở thành chồi xanh”
- Giọt nắng mùa nào xuất hiện đầu tiên? - Giọt nắng của mùa xuân
- Giọt nắng của mùa xuân đã làm lên - Đã giúp cho cây cối đâm chồi nảy lộc
điều gì?
=> Ánh nắng nhẹ của mùa xuân đã giúp - Trẻ lắng nghe.
cho cây cối phát triển đâm chồi nảy lộc 
đấy.
* Trích đoạn 2 : 
“Giọt nắng của mùa hạ - Trẻ lắng nghe.
Có hơi nóng mùa hè
Rơi trên cánh đồng quê Ủ chin vàng hạt lúa.”
- Giọt nắng của mùa hạ ra sao? Nhờ sự - Giọt nắng của mùa hạ thì nóng bức 
nóng bức đó đã giúp bác nông dân điều nhờ đó đã giúp các hạt lúa chin vàng.
gì? - Trẻ lắng nghe
=. Những giọt nắng mùa hạ thể hiện sự 
nóng bức, giúp cho đồng lúa chin vàng.
* Trích đoạn 3 : 
“Giọt nắng của mùa thu - Trẻ lắng nghe.
Trong veo màu ngọc bích
Nắng tan vào bông cúc
Làm vàng cả mùa thu.”
- Trời trong veo màu ngọc bích là nắng - Đó là nắng của mùa thu
của mùa nào?
- Câu thơ nào nói lên vẻ đẹp của giọt - Trẻ trả lời
nắng mùa thu?
=>Giọt nắng của mùa thu trong veo, có -Trẻ lắng nghe
hoa cúc nở vàng rực rỡ.
* Trích doạn 4: 
“Giọt nắng của mùa đông - Trẻ lắng nghe.
Say sưa ngủ ngoài đồng
Cho cây bắt cải nhỏ
Mở mắt tròn bâng khuâng.’’
-“ Bâng khuâng” nghĩa là gì? - Bâng khuâng là cảm giác luyên tiếc
- Ông mặt trời ngủ say sưa ngoài đồng - Mùa đông vì đến mùa đông thì trời sẽ 
đó là mùa gì? lạnh và không có nắng.
=> Mùa đông thường không có nắng, - Trẻ lắng nghe
khi đó mặt trời được ngủ say sưa.
- Qua bài thơ giúp con hiểu điều gì? - Hiểu về nắng của các mùa
=> Cô KQ: Bài thơ miêu tả vẻ đẹp của - Trẻ lắng nghe.
những giọt nắng 4 mùa: mùa xuân, mùa 
hạ, mùa thu và mùa đông. Mỗi mùa đều 
mang 1 vẻ đẹp và màu sắc riêng biệt. 
Nhờ có những giọt nắng mà vạn vật 
được sinh sôi và phát triển.
- Giáo dục trẻ: mặc quần áo phù hợp với - Trẻ lắng nghe.
từng mùa, biết bảo vệ môi trường.
+ Cô đọc lần 3: Cho trẻ xem video bài - Trẻ xem video bài thơ. thơ
c. Bước 3. Dạy trẻ đọc thơ.
- Trẻ đọc thơ theo các hình thức khác - Trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức như: 
nhau. cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ đọc bài 
 (Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu
động viên khuyến khích trẻ kịp thời)
3. HĐ3. Kết thúc.
- Cô cho trẻ ra ngoài dạo chơi đón ánh - Trẻ ra ngoài dạo chơi đón ánh nắng
nắng