Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương-Đất nước-Bác Hồ. Chủ đề nhánh: Dốc mơ-Quê hương tôi - Năm học 2018-2019

 CHỦ ĐỀ NHÁNH
DỐC MƠ – QUÊ HƯƠNG TÔI
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 15/04 đến ngày 19/04/2019
TT
MT
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
CS bổ sung
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
9
Trẻ biết nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu
- Nhảy lò cò 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu.
HĐH: Nhảy lò cò 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu.. 
TC: tự chọn.
TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Cáo và Thỏ, Về đúng vườn cây
TDS: Tập các cơ phát triển tay, chân.
CNT: TCDG Nhảy lò cò, nhảy dây, Bịt mắt bắt dê, ném còn, 
127
Trẻ thực hiện đúng thuần thục các động tác của bài thể dục theo nhịp bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp 
- Động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp 
- Thực hiện các động tác thể dục TDBS và bài tập phát triển chung 
Thể dục sáng:
Trẻ thực hiện các động tác theo nhạc
Thực hiện bài tập phát phát triển chung trong giờ học thể dục
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
97
Trẻ kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống
- Kể tên một số điểm vui chơi công cộng, công viên, chợ, trường học, bệnh viện, nhà văn hóa thiếu nhi... gần nơi trẻ sống
- Đặc điểm nổi bật của một số di tích danh lam ,thắng cảnh của quê hương 
- Một số di tích lịch sử danh lam thắng cảnh và các sự kiện nổi bật của quê hương đất nước
- Đón trả trẻ: Trò chuyện với trẻ về một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, vùng biển hải đảo của đất nước như; Chùa Một Cột, Tháp Rùa, Hồ Gươm, Chợ Bền Thành, bến Nhà Rồng, Sông Hương, Cố đô Huế, biển Vũng Tàu, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa.
- Đoán tên các vùng miền qua các câu đố, đọc vè, ca dao về cảnh đẹp đất nước.
HĐH: Dốc Mơ quê hương tôi
- CHĐOCG: Đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về đất nước, cửa hàng bàn tranh những di tích lịch sử, thắng cảnh, vùng biển đất nước.
- Xem clip, video, tranh ảnh về những địa danh đất nước. 
106
Biết cách đo độ dài, biết sử dụng một số dụng cụ để đo, đong và so sánh, nói kết quả
- Đo độ dài một vật bằng 1 đơn vị đo, bằng các đơn vị đo khác nhau.
- Đo dung tích các vật bằng một đơn vị đo, bằng các đơn vị đo khác nhau. So sánh và diễn đạt kết quả đo.
Đón trả trẻ: của một đồ vật bằng bước chân, gang tay 
 CNT: Đo khoảng cách giữa các cây ở vườn trường bằng nhiều đơn vị đo và diễn đạt kết quả.
HĐH: Ôn đo độ dài của một vật bằng các đơn vị đo.
CHĐOCG: Xây mô hình Hồ Gươm – Lăng Bác – Nhà sàn Bác Hồ và đo chiều dài con đường từ Lăng Bác đến Hồ gươm, từ Lăng Bác đến nhà sàn Bác và diễn đạt kết quả.
CHĐTYT: Luyện tập cho trẻ cách đo các vật bằng các đơn vị đo, bằng một đơn vị đo vơi nhiều hình thức khác nhau qua chơi.
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
64
Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ
- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi.
- Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao tục ngữ, câu đố, hò, vè... phù hợp với độ tuổi, với chủ đề.
Đón trả trẻ: Cho trẻ làm quen một số câu truyện, bài thơ , ca dao,trong chủ đề: Ảnh Bác, Bác Hồ của em, Hoa quanh lăng bác, Chuyện: sự tích hồ gươm, Ai ngoan sẽ được thưởng, Niềm vui bất ngờ. 
CNT: Cho trẻ Kể lại được nội dung chuyện ,đoc các bài thơ đã nghe theo trình tự nhất định 
HĐH: Truyện: Sự tích hồ gươm
91
Trẻ nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt
- Nhận dạng và phát âm đúng chữ cái đã học trong bảng chữ cái tiếng Việt.
- Chọn chữ cái đã học trong từ (tranh ảnh, sách báo)
- Nhận dạng các kiểu chữ in hoa, in thường, viết thường.
HĐH: Làm quen chữ v - r 
CNT: Cho trẻ tìm chữ đã h s-x, v-r trong tranh, các từ trong tranh, viết bằng phấn chữ v,r theo ý thích của trẻ.
CHĐTYT: Đọc và tập tô chữ v-r để trẻ nhận biết các chữ đã học thành thạo hơn. 
Tổ chức cho trẻ thi đua lấy chữ in hoa, in thường, viết thường.
Chọn và phát âm đúng chữ cái v-r trong các băng từ theo chủ đề. Luyện phát âm chữ v-r qua các bài ca dao, đồng dao có chứa chữ v-r.
Hoàn chỉnh bài tập trong vở bé tập tô, bé vui học chữ
Chơi một số trò chơi luyện chữ cái
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
135
Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa có bố cục cân đối 
- Sử dụng các kỹ năng vẽ để hoàn thành bức tranh có bố cục cân đối 
- Tô màu đều có màu sắc hài hòa phù hợp
Đón trả trẻ: Cho trẻ vẽ, tô màu,... theo ý thích và vẽ ... theo yêu cầu của cô để thi đua giữa các nhóm.
HĐH:-Vẽ phong cảnh đồi núi, 
CNT: Cho trẻ quan sát tranh ảnh về quê hương, Bác Hồ rồi yêu cầu trẻ vẽ theo trí tượng, vẽ theo ý thích của trẻ bằng phấn vẽ trên sân trường
100
Trẻ hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
- Thể hiện tình cảm khi hát.
Đón trả trẻ: Cho trẻ làm quen bài hát: Yêu Hà Nội, -Nhớ giọng hát Bác Hồ, Ánh trăng hòa bình,
-Nghe giai điệu bài hát, đoán tên bài hát, tập xướng âm qua băng, đĩa, đàn.
-Phối hợp với phụ huynh để cho trẻ xem một số bài hát về chủ đề.
HĐH: 
-Dạy hát: Yêu Hà Nội, 
-Trò chơi âm nhạc: Tự chọn
-Nghe hát bài: -Việt Nam quê hương tôi, -Bác Hồ người cho em tất cả..Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác.Quê Hương.
 -CHĐTYT: Cho trẻ ôn lại một số bài hát trẻ đã học thông qua một số hình thức thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân.
- Trước giờ ăn, ngủ: Trò chuyện với trẻ cách thể hiện cảm xúc theo lời, nhịp điệu bài hát và vận động nhịp nhàng, phù hợp theo bài hát.
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TÌNH CẢM XÃ HỘI 
34
Trẻ biết mạnh dạn nói ý kiến của bản thân
- Mạnh dạn tự tin phát biểu ý kiến.
- Trả lời các câu hỏi của người khác một cách tự tin, rõ ràng, tự nhiên, lưu loát, không sợ sệt, rụt rè, e ngại.
CNT:Trong giờ chơi trẻ mạnh dạn đề xuất trò chơi và nêu được ý tưởng khi chơi.
-Góc phân vai: - Nấu ăn –Đi thăm lăng Bác. –Cửa hàng lưu niệm. Nói được điều trẻ thích, không thích, làm được, không làm được.
 - Tự tin khi tham gia thảo luận cùng cô và các bạn.
-Góc xâydựng: 
Tự tin thảo luận với bạn để Xây lăng Bác, -Xây Hồ Gươm
KEÁ HOAÏCH CHAÊM SOÙC GIAÙO DUÏC TUAÀN 31
CHỦ ĐỀ NHÁNH: DỐC MƠ – QUÊ HƯƠNG TÔI
1 tuần (từ ngày 15 - 19/04 /2019)
Thứ
Hoạt
 động
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
15/04
16/04
17/04
18/04
19/04
ĐÓN TRẺ,
CHƠI,
ĐIỂM DANH
Trò chuyện về quê hương của bé
Trò chuyện để tìm hiểu về một số đặc trưng văn hóa của quê hương, nghề truyền thống, sản phẩm nổi tiếng của quê hương
Trò chuyện về món ăn, đặc sản của quê hương mình
Trò chuyện về nơi trẻ đang sống: địa chỉ, những người hàng xóm, bạn bè xung quanh bé
Hát, đọc thơ, đọc vè, ca dao – đồng dao về chủ đề
Cô điểm danh
THỂ DỤC SÁNG
Tập ở dưới sân toàn trường
Khởi động với bài: “Bé với khúc đồng dao”, tập với vòng (mt 127)
Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi gót chân, đi nhón gót, đi khụy gối, khom lưng, chạy chậm rồi nhanh dần và chậm lại
Trọng động tập với bài “Múa với bạn Tây Nguyên”
Động tác hô hấp: Động tác 4: Còi tàu tu.... tu ........
TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.
TH: Bước chân trái lên trước một bước, chân phải kiễng gót, hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu “tu... tu....” Cô động viên trẻ làm tiếng còi tàu kêu càng to và ngân dài càng tốt. Sau đó hạ tay xuống, đưa chân trái về TTCB. Tiếp tục đưa chân phải lên trước và thực hiện như trên
Động tác tay: Động tác 3: Tay đưa ra ngang (hoặc lên cao), gập khuỷu tay (ngón tay để trên vai)
TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân.
Nhịp 1: Bước chân trái lên trước một bước nhỏ, chân phải kiễng gót, tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa.
Nhịp 2: Gập khuỷu tay, ngón tay chạm vào vai
Nhịp 3: Tay đưa ngang hoặc lên cao (Như nhịp 1)
Nhịp 4: Về TTCB
Nhịp 5,6,7,8: Đổi chân và thực hiện như trên
Động tác chân: Động tác 4: Bước khuỵu một chân ra phía trước, chân sau thẳng
TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi.
Nhịp 1: Tay chống hông, bước chân trái ra phía trước, chân sau thẳng.
Nhịp 2: Khuỵu chân trái, chân phải thẳng, tay đưa ngang (Lòng bàn tay sấp)
Nhịp 3: Như nhịp 1
Nhịp 4: Về TTCB
Nhịp 5,6,7,8: Đổi chân 
Động tác bụng lườn: Động tác 5: Ngồi duỗi thẳng chân, quay người sang hai bên
TTCB: Ngồi duỗi chân, 2 tay chống sau.
TH: Hai chân thay nhau đưa thẳng lên cao theo nhịp đếm 1 – hoặc nhịp vỗ tay.
Thực hiện 1 lần 8 nhịp, nghỉ một chút rồi lại thực hiện 1 lần 8 nhịp nữa. Khi thực hiện động tác không cúi đầu
Động tác bật – nhảy: Động tác 1: Bật tiến về phía trước
TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông.
TH: Bật hai chân về phía trước 3-4 lần. Quay sau, bật về chỗ cũ
Hồi tĩnh:
HOẠT ĐỘNG HỌC
NGHỈ BÙ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG
PTTM
Vẽ phong cảnh đồi núi
PTNN:
Truyện: sự tích Hồ Gươm 
PTNT
Ôn đo độ dài của một vật bằng các đơn vị đo
PTTC:
Đi nối bàn chân tiến lùi theo hiệu lệnh.
CHƠI NGOÀI TRỜI
Quan sát làng xóm nơi em ở
Xem tranh ảnh về một số danh lam thắng cảnh 
Viết chữ cái dưới sân trường
Quan sát tranh về làng xóm, thôn, bản làng
Troø chuyeän veà nôi ôû , ñòa chæ nhaø bé
Trò chơi: Đấu vật, bỏ giẻ, nhanh lên bạn ơi, chọn cờ, tiếng trống vang
Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
CHƠI, 
HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
Góc xây dựng: 	 XAÂY COÂNG VIEÂN
+ Yêu cầu:
Treû bieát duøng caùc vaät lieäu chôi ñeå xaây coâng trình 
Bieát theå hieän vai chôi qua öùng xöû, giao tieáp.
Saép xeáp ñoà chôi goïn gaøng khi chôi xong
+ Chuẩn bị: 
Khoái goã, ñoà chôi laép raùp.Haøng raøo laép raùp, caùc troø chôi trong coâng vieân. Gạch, hột hạt, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh 
+ Cách thực hiện:
Thỏa thuận trước khi chơi
Haùt: “Muøa heø ñeán”
Muøa heø ñeán caùc con thöôøng ñöôïc Ba Meï cho ñi chôi nhöõng ñaâu neø?
Vaäy chuùng ta cuøng xaây coâng vieân Ñaàm Sen thaät ñeïp ñeå heø coù nhieàu baïn nhoû gheù vaøo chôi nha.
Caùc con ñaõ ñi chôi ôû coâng vieân Ñaàm Sen chöa? Trong ñoù coù nhöõng gì?
Theo con ñeå xaây nhöõng khu vui chôi ñoù con caàn nhöõng duïng cuï gì? Vaøcon seõ xaây nhö theá naøo? Ngoaøi khu vui chôi caùc con nghó xem coøn phaûi xaây gì nöõa? Vaäy caùc con cuøng xaây cho ñeïp nha
Ngoài xây dựng ra còn nhiều góc chơi khác nữa. Cô giới thiệu tên góc, vị trí chơi
Qúa trình chơi
Bây giờ bạn nào thích chơi góc chơi nào hãy về góc chơi mình thích nhe.
Trẻ lấy kí hiệu góc chơi và về góc chơi
Góc phân vai cô gợi ý cháu khi chơi, và giúp đỡ cháu khi cần thiết.
Nhận xét góc chơi
Cô nhận xét từng góc chơi, tuyên dương các nhóm chơi ngoan, 
Cho trẻ dọn đồ chơi 
Góc phân vai: 	CỬA HÀNG BÁN HÀNG LƯU NIỆM
+ Yêu cầu:
Bieát laøm 1 soá quaø löu nieäm nhö: daây, chuoåi haït, voøng, thieäp ñeå baùn, 
Bieát môøi chaøo vaø trao ñoåi vôùi nhau
Saép xeáp ñoà chôi goïn gaøng ñuùng qui ñònh khi chôi xong. Bieát soáng phuïc vuï moïi ngöôøi
+ Chuẩn bị: 
Quaày baùn haøng löu nieäm vaø 1 soá loaïi tranh aûnh ñeå treû chôi.
Keä vaø tieàn
+ Cách thực hiện:
Thỏa thuận trước khi chơi
Haùt: “Muøa heø ñeán”
Saép ñeán muøa heø roài, muøa heø caùc con thöôøng ñöôïc Ba Meï cho ñi nhöõng ñaâu neø? Caùc con thaáy ôû ñoù coù nhöõng gì? 
Tröôùc khi veà chuùng ta thöôøng gheù qua cöûa haøng gì ñeå mua quaø veà cho moïi ngöôøi nhæ?
Con nghó xem mình seõ mua gì veà laøm quaø taëng cho nhöõng ngöôøi ôû nhaø?
Caùc baïn haõy baøy cöûa haøng vaø baùn nhöõng quaø cho khaùch ñi du lòch nha.
Caùc coâ baùn haøng phaûi nhö theá naøo thì khaùch mua nhieàu?
Cô giới thiệu tên góc, vị trí chơi
Qúa trình chơi
Bây giờ bạn nào thích chơi góc chơi nào hãy về góc chơi mình thích nhe.
Trẻ lấy kí hiệu góc chơi và về góc chơi
Góc phân vai cô gợi ý cháu khi chơi, và giúp đỡ cháu khi cần thiết.
Nhận xét góc chơi
Cô nhận xét từng góc chơi, tuyên dương các nhóm chơi ngoan, 
Cho trẻ dọn đồ chơi 
Góc học tập: 	 ÑOÀNG HOÀ
1.	Yeâu caàu 
Treû höùng thuù chôi, bieát ñoïc đúng chữ cái, chữ số. Chuù yù , quan saùt. 
Bieát chuù yù, thích hoïc hoûi
2.	Chuaån bò
1 caùi ñoàng hoà baèng bìa ghi soá giôø
1 caùi ñoàng hoà baèng bìa ghi chöõ caùi
3.	Toå chöùc hoaït ñoäng
Thỏa thuận trước khi chơi
Caùc con quay kim ñoàng hoà. Khi kim chæ ñeán chöõ caùi, chöõ soá naøo thì ñoïc chöõ caùi ñoù. 
Taát caû cuøng chuù yù baïn ñoïc, neáu ñoïc ñuùng seõ ñöôïc thöôûng 1 ñoàng tieàn ñeå ñi mua haøng. Chơi đồng hồ chữ cái sau đó thay đổi thành đồng hồ chữ số nữa
Cô giới thiệu các góc chơi và vị trí chơi
Qúa trình chơi
Bây giờ bạn nào thích chơi góc chơi nào hãy về góc chơi mình thích nhé
Trẻ lấy kí hiệu góc chơi và về góc chơi
Góc phân vai cô gợi ý cháu khi chơi, và giúp đỡ cháu khi cần thiết.
Nhận xét góc chơi
Cô nhận xét từng góc chơi, tuyên dương các nhóm chơi ngoan, 
Cho trẻ dọn đồ chơi
Góc nghệ thuật 	 MÚA, ĐỌC THƠ VỀ CHỦ ĐỀ
1.	Yeâu caàu
Chaùu bieát söû duïng caùc kyõ naêng ñaõ hoïc ñeå maïnh daïn tham gia haùt muùa 
Bieát söû dung nhieàu nhaïc cuï tham gia haùt muùa
Haùt- muùa, ñoïc thô dieãn caûm
2.	Chuaån bò
Baêng nhaïc theo chuû ñeà. Nhaïc cuï caùc loaïi
3.	Toå chöùc hoaït ñoäng
a. Thỏa thuận trước khi chơi
Cô giôùi thieäu vôùi treû moät soá baøi haùt thuoäc chuû ñeà 
Hôm nay các bạn sẽ Nghe nhaïc haùt, muùa veà chuû ñề nha!
Hướng dẫn lần chơi đầu tiên nếu cháu chưa biết chơi.
b. Quá trình chơi
Cho cháu tự chia, phân công người dẫn chương trình
Caùc con cuøng haùt, ñoïc thô xen keõ caùc baøi haùt trong chuû ñeà nheù
c. Nhận xét góc chơi
Nhận xét kết quả chơi và quá trình thực hiện của cháu cất dọn đồ dùng đồ
VEÕ TOÂ MAØU TRANH –LAØM MOÄT SOÁ ÑOÀ CHÔI TÖØ LAÙ CAÂY
1.	Yeâu caàu
Treû bieát söû duïng nhöõng kyõ naêng ñaõ hoïc ñeå caét, daùn moät soá phong caûnh ñeïp cuûa Ñaát nöôùc. 
Treû bieát laøm thaønh album
2. 	Chuaån bò
Giaáy, buùt, ñaát naën vaø moät soá nguyeân lieäu khaùc
Söu taàm moät soá saùch baùo cuõ. 
3.	Toå chöùc hoaït ñoäng
a. Thỏa thuận trước khi chơi
Caùc con haõy choïn loïc nhöõng böùc tranh, hình veà caùc phong caûnh, ñòa danh noåi tieáng cuûa Ñaát nöôùc, daùn thaønh album ñeå cho vaøo album naøy nheù
Cô giới thiệu các góc chơi, vị trí chơi và cho cháu lấy ký hiệu về góc chơi
b. Quá trình chơi
Cho cháu nhẹ nhàng vào góc chơi, 
Cô báo quát và giúp đỡ khi cần thiết.
c. Nhận xét góc chơi
Nhận xét kết quả chơi và quá trình thực hiện của cháu.
Cho cháu cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng góc chơi.
Góc thư viện	XEM TRANH, TRUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ
1.Yêu cầu:
Treû bieát laät saùch, xem saùch veà moät soá phong caûnh ñeïp cuûa Ñaát nöôùc
Bieát tuaân thuû moät soá qui ñònh khi vaøo thö vieän.
2. Chuẩn bị:
Moät soá tranh aûnh veà chuû ñeà, caùc saùch söu taàm veà queâ höông, ñaát nöôùc.
3.Cách tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi
Hoâm nay trong goùc mình coù raát nhieàu saùch môùi, caùc con cuøng laät xem trong saùch coù gì nha.
Ñeå saùch luoân môùi, ñeïp caùc con phaûi laøm laïât saùch nhö theá naøo?
Khi các con xem sách thì phải thế nào?
À, các con vào góc chơi nhẹ nhàng, chọn sach để xem và cất sách gọn gàng sau khi xem xong nhé!
b. Quá trình chơi
Cho cháu nhẹ nhàng vào góc chơi, 
Cô báo quát và giúp đỡ khi cần thiết.
c. Nhận xét góc chơi:
Cô nhận xét quá trình chơi của cháu, cách cầm sách, lật và chọn sách.
Cho cháu cất sách, tranh đúng kí hiệu.
Góc thiên nhiên:	 CHAÁT NAØO TAN TRONG NÖÔÙC
+ Yêu cầu: 
Treû bieát ñöôïc nhöõng chaát tan ñöïôc trong nöôùc vaø cuõng coù nhöõng chaát khoâng tan ñöôïc trong nöùôc
Treû bieát ghi laïi keát quaû thí nghieäm
+ Chuẩn bị: 
Ly nhöïa trong, buùt
Moät soá chaát tan trong nöôùc: ñöôøng, muoái, .
Moät soá chaát khoâng tan trong nöùôc: caùt, ñaù, soáp .
+ Cách thực hiện:
Thỏa thuận trước khi chơi
Các con thấy góc thiên nhiên mình hôm nay có gi nào?
Theo con trong những chất này thì chất nào tan trong nước?
Để biết những suy nghĩ của minh đúng hay sai các con hãy vào chơi góc thiên nhiên và thí nghiệm những suy nghĩ của mình sau đó ghi lại kết quả xem có giống với kết quả của bạn không nha
Cô giới thiệu tên góc, vị trí chơi
Qúa trình chơi
Trẻ lấy kí hiệu góc chơi và về góc chơi
Góc phân vai cô gợi ý cháu khi chơi, và giúp đỡ cháu khi cần thiết.
Nhận xét góc chơi
Cô nhận xét từng góc chơi, tuyên dương các nhóm chơi ngoan, dọn đồ chơi
VỆ SINH
Cô nhúng khăn ẩm cho trẻ lau mặt
Cho trẻ xếp hàng rửa tay sạch sẽ với xà phòng trước khi ăn và cô hướng dẫn thêm cho những trẻ thực hiện chưa đúng.
Nhắc trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh, nhớ đi dép khi vào nhà vệ sinh, bỏ dép lên kệ sau khi đi vệ sinh xong
Sau khi ăn Cô cho trẻ đánh răng, cô bao quát hướng dẫn cho trẻ thực hiện đúng thao tác. Nhắc trẻ rửa sạch ca và bàn chải đánh răng, sắp xếp gọn gàng vào tủ khi đánh răng xong.
ĂN TRƯA
Trẻ phụ cô kê bàn ghế, trải khăn bàn, lấy đĩa chuẩn bị giờ ăn
Cho trẻ lấy cơm về chỗ, cô giới thiệu thực đơn, cho trẻ mời cô, mời các bạn cùng ăn cơm
Cô bao quát, nhắc trẻ xúc cơm ăn đúng kỹ năng, giờ ăn không nói chuyện, ăn từ tốn, không làm rơi vãi cơm, vét chén nhẹ nhàng và nhớ ăn hết xuất.
Cô chú ý chăm sóc những trẻ suy dinh dưỡng và béo phì
NGỦ TRƯA
Trẻ phụ cô trải chiếu trước khi ngủ, cho trẻ đi lấy gối và về chỗ ngủ.
Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ, nằm ngay ngắn, thẳng người khi ngủ, ngủ đủ giấc
Tạo ánh sáng vừa đủ cho trẻ ngủ
ĂN CHIỀU
Xếp hàng đi vệ sinh và rửa mặt. Cô chải tóc cho trẻ. 
Phụ cô kê bàn ăn và cùng ăn chiều
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Trò chuyện về món ăn, đặc sản quê hương
HĐH “Dạy vận động múa minh hoạ bài múa với bạn Tây Nguyên”, 
Dạy chữ s-x
Trò chuyện cuối tuần
Trò chơi: tùm nụm tùm nị, kéo cưa lừa xẻ, chi chi chành chành, tập tầm vông, rồng rắn lên mây
Nêu gương cuối ngày
Chơi tự do
TRẢ TRẺ
Cô cho trẻ làm vệ sinh trước khi ra về
Nhắc trẻ chào cô, chào những người đến đón trẻ về.
Trao đổi với phụ huynh về thói quen trong ngày của trẻ
Nhắc nhở phụ huynh đưa trẻ đi học sớm để tập thể dục cùng với các bạn.
Cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian, xem tivi chơi tự do
Trả trẻ tận tay phụ huynh
Trước khi về cô tắt các cầu dao điện và khóa các vòi nước
	Khối trưởng 	GV thực hiện
	Trần Thị Thi Thơ	Nguyễn Thị Đoan Vy
KEÁ HOAÏCH TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG
	Thứ hai, ngày 15 tháng 04 năm 2019
NGHỈ BÙ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG
KEÁ HOAÏCH TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG
	Thứ ba, ngày 16 tháng 04 năm 2019
ĐÓN TRẺ,
CHƠI,
ĐIỂM DANH, TDS
Học một số đồng dao, ca dao, tục ngữ về cảnh đẹp quê hương
Trẻ chơi với hình ảnh đẹp quê hương
Điểm danh trẻ
Thể dục sáng (như tuần)
HOẠT ĐỘNG HỌC
PTTMVẽ phong cảnh miền núi
 (đề tài)
Mục đích yêu cầu:
TrÎ biÕt vÏ vÒ miÒn nói qua c¸c kü n¨ng ®· häc ®Ó t¹o thµnh bøc tranh ®Ñp. BiÕt phèi hîp c¸c nÐt vÏ vµ c¸c h×nh c¬ b¶n t¹o nªn c¶nh miÒn nói. 
TrÎ biÕt sö dông c¸c kü n¨ng ®· häc ®Ó vÏ ®îc c¸c nÐt c¬ b¶n t¹o thµnh bøc tranh. TrÎ khÐo lÐo, kiªn nhÉn ®Ó hoµn thµnh s¶n phÈm, biÕt yªu thÝch c¸i ®Ñp. (CS 6 )
TrÎ biÕt yªu quª hương đất nước
Chuẩn bị:
Tranh mẫu gợi ý của cô. Nhạc có bài hát trong chủ điểm 
Trẻ: sách tạo hình, bút màu, bàn ghế, giá treo sản phẩm
Tổ chức trong lớp học
Tiến trình hoạt động
1. Ổn định
C« tËp trung trÎ, cho trÎ h¸t bµi “ Ánh trăng hòa bình”
§µm tho¹i víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t, kÕt hîp gi¸o dôc trÎ
2. Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Quan sát mẫu
C« giíi thiÖu tranh mÉu, cho trÎ qua s¸t tranh, 
C« giíi thiÖu: ë miÒn nói cã nhiÒu nhµ sµn, nhµ ®ược lµm ë trªn sµn, phÝa dưới cã cét sµn vµ cÇu thang lªn xuèng. Người miÒn vói ph¶i ë nhµ sµn ®Ó tr¸nh thó rõng quÊy ph¸, phÝa díi nhµ sµn thêng lµ chuång tr©u. chuång lîn hay chuång ngùa
C« ®· dïng nh÷ng kü n¨ng g× ®Ó thùc hiÖn?.
2.2 Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng của trẻ:
Gọi 4 trẻ, hỏi trẻ con thích vẽ bức tranh có những gì và Vẽ như thế nào? 
Bây giờ các con hãy vẽ những bức tranh theo suy nghĩ của các con nhé?
Vẽ thêm những chi tiết nào sáng tạo cho bức tranh?
Cô khái quát lại và cho trẻ thực hiện
2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
Cho trẻ vào bàn thực hiện.
BËt nh¹c nhÑ kh«ng lêi cho trÎ thực hiện
Cô bao quát, giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm và gợi ý cho trẻ vẽ sáng tạo hơn
Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm của mình và của bạn..
2.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
Nµo chóng m×nh cïng mang sản phẩm lªn b¶ng. H·y ng¾m sản phẩm của mình vµ cïng nhËn xÐt.
Trong tÊt c¶ c¸c sản phẩm ở đây các con thÝch sản phẩm nµo nhÊt? V× sao
Cho trÎ nhËn xét sản phẩm cña b¹n.
Cho trÎ giíi thiÖu sản phẩm của mình.
C« nhËn xÐt chung.
Cô nhận xét bổ sung sản phẩm chưa hoàn chỉnh. Động viên trẻ cố gắng hơn