Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ - Đề tài: Làm quen chữ cái s, x - Năm học 2024-2025 - Lý Thị Chang

 UBND HUYỆN YÊNTHẾ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MN HƯƠNG VĨ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2
 CHU KỲ 2024 – 2026
 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ.
 Chủ đề: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ.
 Hoạt động: Làm quen chữ viết.
 Đề tài: Làm quen chữ cái s, x.
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức.
 Đối tượng trẻ: MG 5 - 6 tuổi.
 Số lượng trẻ: 33 trẻ
 Thời gian dạy: 30 phút.
 Ngày soạn: 20/04/2025.
 Ngày dạy: 23/04/2025.
 Người soạn và dạy: Lý Thị Chang
 Đơn vị: Trường mầm non Hương Vĩ.
 I. Mục đích, yêu cầu
 1.Kiến thức
 * Cung cấp kiến thức mới: 
 - Hình thành cho trẻ biểu tượng về chữ cái s, x:
 + Trẻ nhận biết được chữ cái s, x; hiểu được cách phát âm đúng âm của chữ 
cái s, x.
 + Trẻ nhận biết được cấu tạo của chữ cái s, x: Chữ s gồm 1nét cong hở phải 
ở trên nối liền nét cong hở trái ở dưới. Chữ x có 1 nét xiên phải và 1 nét xiên trái 
cắt nhau tạo thành chữ x.
 + Trẻ nhận ra các chữ cái s, x trong tiếng và từ trọn vẹn.
 - Trẻ biết cách chơi, luật chơi các trò chơi trong chương trình.
 * Củng cố kiến thức: 
 - Trẻ nhận ra và phát âm chính xác một số chữ cái đã học.
 2. Kỹ năng
 * Cung cấp kỹ năng: 2
 - Hình thành cho trẻ kĩ năng nhận biết, phát âm đúng, rõ âm của chữ cái s, x.
 * Củng cố kỹ năng:
 - Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh thông qua so sánh sự giống và khác 
nhau của chữ cái s, x; kỹ năng tập trung, ghi nhớ có chủ đích.
 - Củng cố kỹ năng hợp tác, làm việc theo nhóm.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
 - Giáo dục trẻ thói quen biết cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi học xong.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm: Lớp 5-6 tuổi A2. Trường mầm non Hương Vĩ
 - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
 2. Đồ dùng của cô: 
 - Máy tính, ti vi, nhạc.
 - Thẻ chữ cái s, x
 - Giáo án PowerPoint làm quen với chữ cái s, x.
 - Tranh thơ bài thơ “Về quê”.
 - Vòng thể dục
 - Quà tặng cho cá nhân trẻ.
 3. Đồ dùng của trẻ: 
 - Thẻ chữ cái s, x, bảng nhỏ, bảng đen to, đồ chơi: que tính, khối gỗ nhỏ.
 - Chữ s, x in rỗng, hột hạt, cúc áo, nắp chai, bông màu, màu sáp, phấn màu.
 - Trang phục gọn gàng
 - Tâm lý thoải mái trước khi vào giờ học.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút)
- Chào mừng các bạn đến với game show “Chữ - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
cái vui nhộn” ngày hôm nay. Đồng hành cùng 
các bạn là cô Chang và cô Yến. 
- Vô cùng vinh dự trong game show ngày hôm 
nay, được chào đón các cô giáo đến từ Phòng 
GD&ĐT Yên Thế. Các bé hãy nổ một tràng - Cả lớp vỗ tay.
pháo tay chào đón các cô.
- Và hôm nay cô Chang còn mang đến một câu 3
đố để thử tài thông minh của các bé 5-6TA2 
đấy. Chúng mình có muốn tham gia giải đố - Có ạ.
không?
2. Hoạt động 2: Bài mới (27 phút)
a. Bước 1: Làm quen với chữ s, x:
- Cô đọc câu đố:
 “Hoa gì nở giữa mùa hè
 Trong đầm thơm mát, lá xoè che ô?” - Trẻ lắng nghe câu đố.
 Đố các bạn biết là hoa gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
 + Hoa sen ạ.
- Để biết có đúng là hoa sen hay không? - Trẻ tò mò chờ kết quả
- 1,2,3 mở
- Rất chính xác, đó là hoa sen. - Trẻ hưởng ứng
- Các bạn biết không hoa sen là loài hoa đặc - Trẻ chú ý lắng nghe.
trưng, còn gọi là quốc hoa của dân tộc Việt 
Nam mình đấy.
- Các bạn rất thông minh, nên mỗi bạn sẽ được - Trẻ nhận rổ đồ chơi và về chỗ 
cô tặng 1 rổ đồ chơi. ngồi.
- Cùng với bông hoa sen mà chúng mình đã giải - Trẻ quan sát trên màn hình.
đố được, cô cũng có hình ảnh Hoa sen, mời các 
con quan sát lên màn hình nào. Ở dưới hình ảnh 
có từ “Hoa sen”. 
Các con hãy đọc từ này nào. - Trẻ đọc: Hoa sen.
- Trong từ “Hoa sen”, con đã học những chữ cái - Trẻ lên chọn các chữ cái đã 
nào? học: h, o, a, e, n.
- Cả lớp cùng phát âm những chữ cái đã học - Trẻ phát âm từng chữ cái theo 
nào. tập thể.
- Vậy trong từ “Hoa sen” còn duy nhất 01 chữ - Trẻ chú ý lắng nghe.
cái chưa học, hôm nay cô và cả lớp sẽ tìm hiểu 
về chữ cái này nhé.
- Cô giới thiệu với cả lớp, đây là chữ s. - Trẻ quan sát trên màn hình.
- Cho cả lớp gọi tên chữ: Chữ s. - Trẻ gọi tên chữ.
- Cho trẻ tìm thẻ chữ s giống cô. - Trẻ tìm thẻ chữ s trong rổ.
- Chữ s được phát âm là “sờ”. - Trẻ nghe cô phát âm mẫu. 4
- Cô phát âm mẫu 03 lần: Cô hướng dẫn trẻ - Trẻ nhìn khẩu hình cô phát 
phát âm: Khi phát âm con chú ý đặt lưỡi sát âm.
hàm dưới, uống cong lưỡi, bật ra âm “sờ”
- Cô cho cả lớp phát âm nhiều lần. - Trẻ phát âm theo cô nhiều lần 
 theo các hình thức: Cả lớp, tổ, 
 nhóm, cá nhân.
- Chữ s có đặc điểm gì? - Chữ s gồm 1 nét cong hở phải ở 
 trên nối liền nét cong hở trái ở 
 dưới.
=> Cô khái quát lại đặc điểm: Chữ s gồm 1 nét - Trẻ quan sát cô khái quát nét 
cong hở phải ở trên nối liền nét cong hở trái ở chữ.
dưới.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ s: Ngoài ra còn có chữ 
S in hoa, s in thường, s viết thường. Tuy cách viết - Các kiểu chữ s in hoa, in 
khác nhau nhưng đều phát âm là “sờ”. thường, viết thường nữa ạ.
Cô cho trẻ phát âm 3 loại chữ cái. - Trẻ phát âm tập thể 03 lần.
- Con tưởng tượng chữ “S” giống hình gì? - Bản đồ Việt Nam.
* Làm quen với chữ “x”:
- Cô và trẻ vận động theo nhạc vui nhộn. - Trẻ vận động cùng cô.
- Các bạn học rất giỏi nên cô sẽ tặng cho các - Trẻ hưởng ứng.
con 1 hộp quà (mở hộp quà có chữ X)
- Đố các bạn biết cô có món quà gì đây ? - Trẻ trả lời theo ý hiểu: Đồ 
 chơi, chữ cái, 
- Các con hãy lấy đồ chơi, que tính trong rổ - Trẻ lấy que tính, khối gỗ xếp 
ghép tạo thành chữ cái giống của cô. chữ cái giông cô.
- Con vừa ghép chữ cái từ đồ chơi gì? Đó là chữ - Con ghép chữ x từ que tính, 
cái gì ? Vì sao con biết ? khối gỗ. Vì bố mẹ con dạy, con 
 học qua ti vi .
- Cô giới thiệu với cả lớp đây chính là chữ cái - Cả lớp quan sát, lắng nghe cô 
x. Cô giới thiệu chữ x. phát âm.
- Mời các con lấy thẻ chữ cái x giống cô. - Trẻ lấy thẻ chữ cái x trong rổ 
 và quan sát, phát âm.
- Chúng mình cùng lắng nghe cô phát âm nhé. - Trẻ lắng nghe và quan sát cô.
(3 lần). 5
- Khi phát âm chữ x, cô khép 2 hàm lại với - Trẻ chú ý lắng nghe và quan 
nhau, đặt lưỡi vào sát răng cửa và đẩy hơi nhẹ, sát
bật ra âm “ xờ ”. 
- Cô tổ chức cho trẻ phát âm. - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, 
 nhóm, cá nhân.
- Vừa rồi các con đã ghép được chữ x từ các đồ - 1 vài trẻ trả lời: Con ghép 1 
chơi. Các con đã ghép như thế nào để tạo thành nét xiên phải và 1 nét xiên trái 
chữ x ? cắt nhau tạo thành chữ x ạ.
=> Cô chốt lại đặc điểm chữ x: Gồm có 1nét - Cả lớp quan sát, lắng nghe.
xiên phải và 1 nét xiên trái cắt nhau tạo thành 
chữ x.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ x : chữ X in hoa, - Cả lớp quan sát, lắng nghe.
chữ x in thường, chữ x viết thường. Tuy cách 
viết khác nhau nhưng đều phát âm là “ xờ”.
- Tổ chức cho trẻ phát âm. - Cả lớp phát âm chữ x.
(Cô chú ý bao quát, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ).
- Bạn nào có thể nghĩ ra cách tạo hình chữ x từ - Trẻ sáng tạo chữ x từ các bộ 
chính bộ phận trên cơ thể mình ko ? phận : Đưa 02 tay cắt chéo 
 nhau, giơ 02 chân đan chéo 
 nhau 
Cô cho cả lớp thực hành tạo hình chữ x theo - Cả lớp thực hiện.
cách mà trẻ vừa sáng tạo ra.
* So sánh chữ s, x
- Hãy quan sát xem trên màn hình xuất hiện chữ - Cả lớp trả lời: Chữ s, x.
cái gì?
- Chữ s và chữ x có điểm gì giống nhau? - 2-3 trẻ trả lời: Giống nhau về 
 tên gọi; Không có điểm giống 
 nhau.
- Chữ s và chữ x có điểm gì khác nhau? - 2-3 trẻ trả lời: Khác nhau cách 
 phát âm; khác nhau cấu tạo nét: 
 chữ s gồm 1 nét cong hở phải ở 
 trên nối liền nét cong hở trái ở 
 dưới., chữ x có 1 nét xiên phải 
 và 1 nét xiên trái cắt nhau tạo 6
 thành chữ x.
=> Cô khái quát: Chữ s và chữ x không có - Cả lớp quan sát lắng nghe.
điểm giống nhau. Khác nhau: chữ s gồm 1 
nét cong hở phải ở trên nối liền nét cong hở 
trái ở dưới, chữ x có 1 nét xiên phải và 1 nét 
xiên trái cắt nhau tạo thành chữ x. 
- Chữ s và chữ x còn khác nhau cả cách phát 
âm. Khi phát âm chữ s nghe âm sẽ nặng hơn, 
còn chữ x nghe âm nhẹ hơn. Tuy nhiên, nếu - Cả lớp quan sát lắng nghe.
không phát âm chính xác, thì rất dễ nhầm lẫn.
- Cho trẻ phát âm lại 02 chữ cái s, x. - Trẻ phát âm lại 02 chữ cái s, x.
- Các bạn ơi, trải qua phần thử thách vừa rồi, cô 
thấy bạn nào cũng giỏi, cô khen tất cả các bạn. - Trẻ hưởng ứng.
Và cô tặng các bạn 1 món quà đó là bức tranh 
rất đẹp. 
- Trước khi nhận quà cô mời các bạn cất rổ đồ - Trẻ cất đồ dùng và xúm xít lại 
chơi và về 3 đội hình 3 hàng dọc nào. gần cô.
b. Bước 2: Củng cố
* Trò chơi 1: Đội nào nhanh hơn:
- Mời các bạn đến với trò chơi đầu tiên: Đội nào 
nhanh hơn. Trên đây cô có bài thơ: “Về quê” 
mà cô đã dạy cả lớp. Bây giờ các bạn hãy cùng - Trẻ đọc bài thơ cùng cô.
đọc với cô bài thơ này nào.
+ Cách chơi: Bài thơ “Về quê” được viết từ rất 
nhiều chữ cái. Nhiệm vụ của các bạn sẽ phải bật 
liên tiếp qua 3 vòng lên chọn và khoanh đúng 
chữ cái s, x vừa học. Sau 01 bản nhạc, đội nào - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
chọn đúng, chọn được nhiều chữ cái s, x là đội cách chơi.
thắng cuộc.
+ Luật chơi: Các bạn bật không chạm vòng, 
mỗi lượt lên chỉ khoanh 1 chữ cái, bạn khoanh 
xong về chỗ đưa bút cho bạn tiếp theo, bạn tiếp 
theo mới được lên.
- Cô cho trẻ về 03 đội chơi và tham gia chơi. - Trẻ hứng thú tham gia chơi. 7
- Cô kiểm tra kết quả. - Trẻ chú ý quan sát và kiểm tra 
 kết quả.
* Trò chơi 2: Bé sáng tạo
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng 
đồ chơi như: Chữ cái s, x in rỗng, viết chữ cái, 
nắp chai, hột hạt, que tính, khối gỗ nhỏ chia - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
thành các nhóm hoạt động. Các bạn hãy thể hiện cách chơi.
sự khéo tay, sáng tạo của mình bằng cách lựa 
chọn nhóm hoạt động mình thích tạo hình chữ 
cái s, x.
- Cho trẻ về 4 nhóm và tham gia trò chơi - Trẻ tham gia chơi theo nhóm.
- Cô và trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ. - Trẻ chú ý quan sát và kiểm tra 
 kết quả.
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)
- Cô tập trung trẻ lại, khen động viên trẻ. Khép - Trẻ ra sân dạo chơi.
lại game show. Cho trẻ ra sân chơi.
 HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN
 Lý Thị Chang