Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ. Trường Tiểu học - Đề tài: Chắp ghép các hình học để tạo thành hình mới - Trường Mầm non Đồng Lạc

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MN ĐỒNG LẠC Độc Lập – Tự do – Hạnh phúc
 GIÁO ÁN
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
 Hoạt động: Làm quen với toán.
 Chủ đề: Quê hương, đất nước- Bác Hồ- Trường tiểu học
 Đề tài: Chắp ghép các hình học để tạo thành hình mới.
 Đối tượng: Trẻ 5- 6 tuổi A2.
 Thời gian: 30 phút
 I. Mục đích- yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết chắp ghép các hình đã học: Hình vuông, hình chữ nhật, hình 
tam giác, hình tròn với nhau tạo ra hình mới theo ý thích và theo yêu cầu của cô.
 2. Kỹ năng
 - Rèn trẻ kỹ năng chắp ghép các hình (Hình vuông, hình chữ nhật, hình 
tam giác, hình tròn ) với nhau để tạo thành hình mới có ý nghĩa.
 - Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, chắp ghép các hình học.
 - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, vận dụng trong thực tế, khả năng sáng 
tạo qua các trò chơi.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, biết chia sẻ kinh nghiệm, giúp đỡ 
bạn cùng tạo ra sản phẩm.
 - Thích chắp ghép các hình học để tạo ra nhiều hình mới phù hợp với 
những vật dụng, đồ dùng trong trong thực tế. 
 II. Chuẩn bị 
 1. Địa điểm
 - Lớp 5-6 tuổi A2. 
 - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát
 2. Đồ dùng của cô
 - Máy tính, ti vi, slide bài dạy; Nền nhạc dạo.
 - Các hình học: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
 3. Đồ dùng của trẻ
 - Rổ đồ dùng có hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật có 
kích cỡ khác nhau.
 - Bảng con, bàn thấp. vòng thể dục, 2 bảng từ , 2 khung tranh, giá tranh.
 III. Tổ chức thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Bước 1: Gây hứng thú ( 2 phút)
- Giới thiệu các cô đến dự. - Trẻ khoanh tay chào các cô - Chào mừng các bé đến với chương trình - Trẻ hưởng ứng.
“Bé vui học toán” ngày hôm nay.
- Và các bé thân mến, trong chương trình 
“Bé vui học toán” ngoài các cô giáo đến dự, 
ngày hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau 
chào đón 1 nhân vật đặt biệt nữa, các con có 
muốn biết là ai không! Để biết đó là nhân - Trẻ chú ý lắng nghe.
vật nào thì cô mời các con cùng hướng mắt - Trẻ hưởng ứng đón chào
lên đây nào!
- Tạo tình huống: Nhìn sang trái .nhìn - Xin chào bạn
sang trái .Người bạn đặc biệt xuất hiện.
Xin chào các bạn
- Cô đố các bé biết người bạn đặc biệt là ai? - Trẻ đoán: Đây là Robot, đây là 
 chú hề ạ!
+ Sao con lại nghĩ đây là chú hề? - Vì con thấy gương mặt, mũi đỏ, 
 mái tóc giống chú hề
+ Tại sao con lại đoán đây là Robot? - Vì con thấy cơ thể được lắp 
 ghép từ các hình giống Rô bốt ạ!
- Không biết các bạn đoán có đúng hay 
không thì cô cháu mình cùng lắng nghe bạn 
giới thiệu về mình nhé! - Vâng ạ.
- Chú hề: Tớ thấy ý kiến của các bạn đều - Trẻ lắng nghe chú hề giới thiệu
đúng đấy! Tớ là 1 chú hề đặc biệt vì trên cơ 
thể tớ có rất nhiều hình khác nhau nên mọi 
người gọi tớ là chú hề Rô bốt. Hôm nay tớ 
rất vui khi được đến vui chơi cùng các bạn 
của lớp 5-6 tuổi A2.
2. Bài mới ( 26 phút)
a. Ôn nhận biết hình ( 5 phút)
- Không biết trên tay chú hề có giỏ gì vậy? - Trẻ chú ý quan sát
- Chú hề: Trên tay chú hề có rất nhiều quà 
dành tặng cho các bạn đấy. - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát.
+ Trên tay tớ có hình gì đây? - Hình tròn, hình tam giác, hình 
 vuông, hình chữ nhật.
- Và bây giờ xin mời các bạn nhận quà của - Trẻ nhận quà của chú hề là các 
chú hề nào hình: Hình tròn, hình tam giác, 
 hình vuông, hình chữ nhật.
- Các bạn có muốn chơi trò chơi cùng chú - Có ạ
hề không?
- Bây giờ chú hề và các bạn sẽ cùng nhau - Trẻ lắng nghe
tham gia trò chơi “ Ai thông minh hơn”
- Cô giáo: Không biết cách chơi và luật chơi 
như nào chú hề nhỉ? - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Chú hề và các bạn nhỏ sẽ cùng 
đi thành vòng tròn, vừa đi vừa vận động - Trẻ chú ý lắng nghe chú hề giới theo nhạc. Các bạn sẽ chú ý lắng nghe yêu thiệu cách chơi và luật chơi.
cầu của chú hề, trên tay các bạn là hình có 
đặc điểm giống với yêu cầu của chú hề thì 
sẽ nhanh chân lại gần chú hề nhé! 
+ Luật chơi: Bạn nào thực hiện không đúng 
với yêu cầu sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô lần lượt đưa ra - Cô, chú hề và trẻ cùng vận động theo 
các yêu cầu: nhạc.
+ Lần 1: Hình có thể lăn được
+ Lần 2: Hình phẳng có 3 cạnh - Trẻ có hình đúng yêu cầu sẽ lại 
+ Lần 3: Hình phẳng có 4 cạnh dài bằng gần chú hề và các bạn khác tiếp 
nhau tục vận động theo nhạc.
+ Lần 4: Hình phẳng có 2 cạnh dài bằng 
nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.
=> Kiểm tra kết quả: Các bé đã vừa được 
chơi với các hình học rồi bây giờ cô và chú 
hề sẽ cùng kiểm tra kết quả chơi của các 
bạn nhé: 
+ Đố các bạn biết hình có thể lăn được đó là 
hình gì? - Hình tròn ( trẻ giơ hình)
+ Vậy còn hình phẳng có 3 cạnh đó là? - Hình tam giác ( trẻ giơ hình)
+ Không biết hình phẳng có 4 cạnh dài bằng - Hình vuông ( hình vuông)
nhau là hình gì?
+ Hình phẳng có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 - Hình chữ nhật ( hình chữ nhật)
cạnh ngắn bằng nhau đó là?
- Đã đến giờ chú hề phải đi rồi. Chú hề xin - Chào bạn.
chào các bạn nhỏ, chúc các bạn có một buổi 
học thật vui vẻ.
2. Dạy chắp ghép các hình học thành 
hình mới (14 phút)
a Quan sát và nhận biết hình mẫu
- Mời các bạn cùng quan sát lên màn ảnh - Chú hề Robot ạ
nhỏ xem sự xuất hiện của ai đây?
- Đố các bạn biết. Chú hề Robot được thiết - Khuôn mặt, mũi là hình tròn
kế từ những hình nào con đã biết? - Thân người, chân là hình chữ 
 nhật
 - Tay, mũ là hình tam giác
 - Bàn tay là nửa hình tròn
 - Bàn chân là hình vuông ạ
- > Đúng rồi đấy. Chú hề rô bốt được chắp - Trẻ lắng nghe
ghép từ rất nhiều hình học khác nhau. 
Chúng mình thấy chú hề của chúng mình có - Có ạ
đẹp không?
- Chúng mình có muốn ghép chú hề rô bốt 
đẹp như này không? - Có ạ. b. Chắp ghép các hình theo mẫu
- Chúng mình cùng lấy rổ đồ dùng của - Trẻ lấy rổ đồ dùng ra phía trước.
chúng mình ra nào.
- Trong rổ đồ dùng của các bạn có gì? - Trong rổ có các hình tròn, 
 vuông, tam giác, chữ nhật 
- Từ những hình học này cô cháu mình cùng - Vâng ạ.
nhau xếp chú hề rô bốt nhé.
- Cô hướng dẫn trẻ ghép hình chú hề rô bốt - Trẻ ghép hình chú hề rô bốt theo 
từ các hình học. sự hướng dẫn của cô.
- Con ghép hình chú hề rô bốt từ những - Con ghép chú hề từ hình tam 
hình gì? giác, hình tròn, hình chữ nhật và 
 hình vuông ạ.
=> Các con giỏi quá! Đúng rồi đấy, cơ thể 
chú hề robot được chắp ghép từ các hình 
học khác nhau như: khuôn mặt là hình tròn; 
cánh tay, mũ là hình tam giác; bàn tay là 
nửa hình tròn; thân người và chân là hình 
chữ nhật, bàn chân là hình vuông đấy! - Trẻ chú ý lắng nghe
c. Chắp ghép các hình theo yêu cầu
- “Nhắn tin, nhắn tin” - Tin gì? Tin gì?
- Chú hề có nhắn với lớp chúng mình, sắp 
tới có 1 chương trình biểu diễn ảo thuật, chú 
hề muốn mời các bạn lớp mình tham gia. 
Chúng mình có muốn tham gia không? - Có ạ.
 Để tham gia biểu diễn được bây giờ các 
bạn nhỏ sẽ luyện tập làm ảo thuật giống chú 
hề nhé! - Vâng ạ.
- Bây giờ nhiệm vụ của các bạn sẽ sử dụng 
các hình học để ghép thành hình mới theo 
yêu cầu của Chú hề. - Trẻ chú ý lắng nghe.
* Yêu cầu thứ nhất: Chúng mình cùng sử 
dụng các hình học chắp ghép cho chú hề - Trẻ ghép PTGT đường bộ từ các 
hình PTGT đường bộ (trong vòng 30S). hình học
+ Con đã ghép hình PTGT đường bộ nào? - Con ghép hình ô tô tải, ô tô 
 khách, tàu hỏa ạ.
+ Con ghép hình ô tô tải từ những hình gì? - Con ghép ô tô tải từ chữ nhật, 
 hình tròn ạ.
+ Bạn nào ghép được hình ô tô khách? Con - Con sử dụng hình chữ nhật, hình 
sử dụng những hình gì để ghép? vuông và hình tròn để ghép thành 
 hình ô tô khách?
- > Từ các hình học, các bạn đã xếp được rất 
nhiều hình PTGT đường bộ khác nhau theo 
yêu cầu của chú hề. Chúc mừng các bạn đã 
vượt qua yêu cầu thứ nhất của chú hề. - Trẻ vỗ tay hưởng ứng
* Các bạn ơi! Chú hề có yêu cầu khó hơn dành cho các bạn đó là hãy ghép hình PTGT - Trẻ ghép theo ý tưởng cá nhân
đường thủy từ các hình học. 
+ Con đã ghép hình PTGT đường thủy gì? - Con ghép hình thuyền buồm. 
Để ghép được hình thuyền buồm con đã sử Con dùng hình tam giác, hình chữ 
dụng những hình học gì? nhật để ghép ạ.
+ Có bạn nào ghép PTGT khác không? - Con ghép tàu thủy ạ.
+ Không biết con đã sử dụng hình gì để - Con sử dụng hình chữ nhật, hình 
ghép tàu thủy nhỉ? Con có thể giới thiệu cho tròn ạ.
cô và các bạn được không?
- > Theo quan sát của cô, cô thấy có rất 
nhiều bạn sáng tạo chỉ từ các hình học các 
bạn có thể ghép ra rất nhiều hình PTGT 
đường thủy khác nhau. Chúc mừng các bạn 
đã vượt qua tất cả các yêu cầu của chú hề. - Trẻ vỗ tay hưởng ứng
=> Khái quát: Các con ạ. Từ các hình học 
như: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, 
hình chữ nhật có thể chắp ghép thành rất 
nhiều các hình các PTGT. Ngoài chắp ghép - Trẻ chú ý lắng nghe
những hình cô yêu cầu ra thì chúng ta còn 
có thể chắp ghép được rất nhiều hình khác 
nhau mà các con đã nhìn thấy trong cuộc 
sống nữa đấy, các con có muốn thử tài 
thông minh của mình không? - Có ạ.
d. Chắp ghép các hình theo ý thích
- Tổ chức cho trẻ chơi vận động tay. - Trẻ chơi vận động tay cùng cô.
- Bây giờ sẽ là khả năng biểu diễn ảo thuật 
của các nhà ảo thuật nhí xem bạn nào sáng 
tạo nhất này: Trong rổ của các bạn có rất nhiều 
hình, các bạn sẽ suy nghĩ và ghép thành các 
hình thật đẹp để tặng cho chú hề nhé! - Vâng ạ
Thời gian cho các bạn là 1 bản nhạc: 3-2-1 - Trẻ chắp ghép các hình theo ý 
bắt đầu! tưởng cá nhân.
- Xin hỏi các nhà ảo thuật nhí đã biên hóa 
các hình xong chưa? - Rồi ạ.
- Nhà ảo thuật gia đã biến hóa ra hình gì đây 
nhỉ? - Con ghép hình bông hoa
+ Con đã ghép hình bông hoa như thế nào? - Con ghép từ các hình tròn, hình 
 chữ nhật, hình tam giác, . ạ.
- Con đã ghép hình gì để tặng chú hề? - Con ghép hình ngôi nhà ạ.
+ Ngôi nhà của con được ghép từ những - Hình tam giác làm mái, hình chữ 
hình gì? nhật làm nhà, cửa sổ hình vuông,.. ạ.
- Con ghép hình gì mà đẹp vậy? - Con ghép hình con cá ạ
- Để ghép được hình con cá đẹp như này - Con dùng hình tròn, hình tam 
con đã dùng những hình gì? giác ạ.
- Con ghép hình ô tô gì đây, các bộ phận - Con ghép được chiếc ô tô tải từ của ô tô con ghép như thế nào? hình vuông làm đầu xe và hình 
 chữ nhật làm thúng xe, bánh xe là 
 hình tròn ạ.
=> Cô thấy các nhà ảo thuật gia đã rất sáng 
tạo, từ các hình các bạn đã ghép được 
những bông hoa, ngôi nhà, con cá, cây 
thông, ô tô, thuyền buồm, tàu thủy rất 
đẹp đấy. Các con rất giỏi, cô xin dành lời 
khen cho các nhà ảo thuật gia nhí nào! - Trẻ vỗ tay
- Để tiếp tục tham gia vào các trò chơi vui 
nhộn của chú hề, chúng mình hãy giúp cô 
cất đồ dùng, đồ chơi nào! Các bạn hãy lại 
gần cô Yến! - Trẻ lại gần cô.
c. Trò chơi luyện tập (7 phút)
- Đến với hoạt động “ Bé vui học Toán” 
ngày hôm nay chú hề còn dành tặng cho các 
rất nhiều trò chơi: - Trẻ hưởng ứng sôi nổi.
* Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 3 chiếc bảng, 
trên bảng đã có các hình cơ bản, nhiệm vụ 
từng đội chơi là: trong thời gian 1 bản nhạc 
lần lượt từng bạn bật qua ô lên lựa chọn các 
hình phù hợp để ghép với hình có sẵn tạo 
thành hình mới.
- Luật chơi: Mỗi lượt các bạn chỉ được ghép Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu 
1 hình, đội nào ghép được nhiều hình mới luật chơi và cách chơi.
hơn là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
* Trò chơi 2: Chung sức
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều các 
nguyên vật liệu và các hình học ở mỗi 
nhóm. Nhiệm vụ 3 nhóm sẽ thảo luận và tự 
đưa ra ý tưởng. Sau đó cùng nhau ghép 
thành 1 bức tranh từ các hình học hoặc các 
nguyên vật liệu thiên nhiên và giới thiệu, 
đặt tên cho sản phẩm của nhóm mình. - Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cho trẻ về 3 nhóm và tham gia trò chơi. - Trẻ về các nhóm thảo luận và 
3. Kết thúc( 2 phút) tham gia chơi
- Cho trẻ vận động trên nền nhạc sôi động, 
ra sân sưu tầm các NVL để tạo nhiều ảo - Trẻ vận động, ra sân chơi.
thuật mới.