Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương-Đất nước - Đề tài: Làm quen chữ cái g, y - Năm học 2024-2025 - Nông Thị Tuyên

 UBND HUYỆN YÊN THẾ 
TRƯỜNG MẦM NON CANH NẬU 
 GIÁO ÁN DỰ THI 
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2 
 CHU KỲ 2024- 2026 
 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ 
 Chủ đề: Quê hương - Đất nước. 
 Hoạt động: Làm quen chữ cái 
 Đề tài: Làm quen chữ g, y. 
 Đối tượng trẻ: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 
 Số lượng trẻ: 24 trẻ 
 Thời gian dạy: 30 phút 
 Ngày soạn: 18/4/2025 
 Ngày dạy: 21/4/2025 
 Người soạn và dạy: Nông Thị Tuyên 
 I. Mục đích, yêu cầu 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y, nhận ra chữ g, y trong tiếng 
và từ chọn vẹn. Trẻ biết phân biệt và so sánh được sự giống và khác nhau giữa 
các chữ g, y. 
 - Củng cố kiến thức ôn luyện một số chữ cái đã học (a,ô,đ,n,i,ê,h), kiến 
thức về quê hương Yên Thế. 
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn trẻ kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng, chính xác âm của chữ g, y. 
 - Rèn khả năng so sánh sự giống và khác nhau giữa chữ cái g, y. 
 - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng tư duy ghi nhớ có chủ 
định cho trẻ. 
 - Củng cố kỹ năng hoạt động nhóm khi tham gia trò chơi. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động. 
 - Giáo dục trẻ yêu mến và tự hào về quê hương Yên Thế. 
 II. Chuẩn bị 
 1. Địa điểm: Lớp 5-6 tuổi A1, trường Mầm non Tam Tiến 
 2. Đồ dùng của cô: 
 - Giáo án 3 bộ - Ti vi, máy tính, loa, que chỉ, hình ảnh "gà đồi yên thế) 
 - Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp. 
 - Thẻ chữ g,y, 
 3. Đồ dùng của trẻ: 
 - Tâm thế trẻ, chỗ ngồi 
 - Bóng bay, 4 cây xanh 
 - Mỗi trẻ 1 rổ có chữ cái g,y, nét chữ rời g,y 
 - Vòng thể dục. 
 III. Tiến trình tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 
phút) 
 - Xúm xít, xúm xít - Trẻ xúm xít quanh cô 
 - Giới thiệu người dự - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu và vỗ 
 tay. 
 - Cho trẻ hát bài " Quê hương tươi đẹp" - Trẻ hát theo nhạc 
 - Trò chuyện về quê hương: Các con - Trẻ trò chuyện cùng cô 
vừa hát bài hát gì? 
 + Quê hương ta có những gì? - 1-2 trẻ kể về quê hương 
 + Các con có yêu quê hương không? - Trẻ trả lời 
 -> Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước - Trẻ lắng nghe 
 2. Hoạt động 2: Bài mới (27 phút) 
 a. Làm quen chữ cái g, y. 
 - Cô đưa hình ảnh " gà đồi yên thế", - Trẻ quan sát hình ảnh 
 + Đây là hình ảnh đặc sản gì của quê - 1-2 trẻ trả lời theo hiểu biết của 
hương mình? trẻ 
 (gà đồi là đặc sản của quê hương mình, - Trẻ lắng nghe. 
gà có giá trị kinh tế cao và là nguồn thực 
phẩm thức ăn ngon, bổ). Vì vậy các con 
phải biết giữ gìn đặc sản quê hương nhé. 
 - Dưới hình ảnh cô có từ “gà đồi yên - Trẻ lắng nghe 
thê”, cô mời chúng mình cùng đọc nào? 
 - Các con hãy tìm chữ cái đã học trong - 1 trẻ lên tìm chữ cái đã học và 
từ “gà đồi yên thế” (a,ô,đ,n,i,ê,h) và phát cùng các bạn phát âm 
âm. 
 + Chúng mình nhìn lên màn hình xem - Trẻ trả lời 
còn 2 chữ cái có giống 2 chữ cái trên tay Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
cô không? 
 - Đây chính là nhóm chữ gồm 2 chữ cái - Trẻ lắng nghe 
mà các con sẽ được làm quen trong 
chương trình hôm nay. 
 ............................................................... ........................................................ 
 * Làm quen chữ cái g: 
 - Cô cho trẻ quan sát chữ cái g - Trẻ quan sát 
 - Cô giới thiệu: Đây là chữ g, được phát - Trẻ lắng nghe 
âm là “gờ” 
 - Cô phát âm mẫu 3 lần, phát âm chậm, - Trẻ nghe cô phát âm 
rõ ràng: Khi phát âm chữ cái g cơ miệng 
hàm dưới mở xuống dưới, đẩy hơi nhẹ từ 
trong ra ngoài, phát âm ngắn gọn không 
kéo dài. 
 - Cho trẻ phát âm bằng các hình thức: - Trẻ phát âm theo yêu cầu của cô 
lớp, tổ, nhóm, cá nhân (lớp, tổ, nhóm, cá nhân) 
 (Cô chú ý sửa sai và sửa ngọng cho trẻ) 
 + Trong rổ của chúng mình, cô đã chuẩn - Trẻ chú ý lắng nghe. 
bị những nét chữ rời. Bây giờ các con hãy 
tìm những nét chữ rời tạo thành chữ g cho - Trẻ lấy nét chữ rời ghép chữ “g” 
cô nào? 
 + Bạn nào giỏi cho cô biết con đã tạo - 1 -2 trẻ trả lời theo ý hiểu. 
được chữ g bằng những nét nào? 
 + Muốn biết ý kiến của các bạn có đúng - Trẻ cùng quan sát. 
không, mời các con cùng hướng lên màn 
hình nhé? Các bạn nói đúng chưa? Thưởng 
bạn một tràng pháo tay nào? 
 -> Cô khái quát lại: Các con ạ, chữ “g” - Trẻ lắng nghe và phát âm cùng cô 
có cấu tạo gồm 2 nét, 1 cong tròn và 1 nét 
móc ở bên phải, được phát âm là " gờ ” 
 - Cô giới thiệu chữ G in hoa, chữ g in 
thường, chữ g viết thường và phát âm 
 - Trẻ trả lời 
 + Hỏi trẻ G in hoa, g in thường chúng 
mình thường thấy ở đâu? 
 - Trẻ lắng nghe 
 -> Chữ G in thường chúng mình hay 
thấy ở trong sách báo, tạp chí, dùng để viết Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
tên riêng Tuy 3 chữ có cách viết khác 
nhau nhưng đều được phát âm là gờ. 
 - Cho trẻ phát âm lại. - Trẻ phát âm “g” 
 * Làm quen chữ y: 
 + Các con có biết đây là chữ gì không? - Trẻ nêu hiểu biết của mình. 
Vì sao con biết? 
 - Để biết chính xác, bây giờ các bé cùng - Trẻ quan sát màn hình và nghe cô 
nhìn lên màn hình với cô nào: Đây là chữ giới thiệu chữ y. 
y, được phát âm là “y” 
 - Cô phát âm mẫu , phát âm chậm, rõ - Trẻ nghe cô phát âm y 
ràng: Khi phát âm chữ cái y các con mở 
miệng và đẩy hơi nhẹ từ trong ra ngoài, 
phát âm ngắn gọn không kéo dài. 
 - Cho trẻ phát âm bằng các hình thức : - Trẻ phát âm chữa cái theo các 
lớp, tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai và hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân 
sửa sai cho trẻ) 
 + Con biết gì về cấu tạo cửa chữ cái y? - 1-2 trẻ nêu hiểu biết của mình về 
 cấu tạo chữ cái y 
 + Các con lấy nét chữ rời ghép thành - Trẻ lấy nét chữ rời ghép thành 
chữ cái y nào. chữ cái y 
 -> Cô khái quát lại: Chữ cái y có 2 nét, - Trẻ lắng nghe. 
1 nét xiên ngắn ở bên tay trái và 1 nét xiên 
dài ở bên tay phải, và được phát âm là y. 
 - Cô giới thiệu các kiểu chữ Y và cho trẻ - Trẻ lắng nghe và phát âm 
phát âm. 
 ................................................................. ........................................................ 
 *So sánh đặc điểm giống nhau và 
khác nhau giữa g và y. 
 + Vừa rồi chúng mình được làm quen - Trẻ trả lời 
với chữ gì? 
 + Bạn nào giỏi cho cô biết chữ g và chữ - 2-3 trẻ nêu hiểu biết, nhận xét của 
y có điểm gì giống nhau và khác nhau? mình về đặc điểm giống và khác 
 nhau giữa chữ cái “g”, y 
 ->Cô khái quát lại: Chữ “g” và chữ y - Trẻ lắng nghe. 
không có điểm giống nhau, nhưng khác 
nhau là chữ “g” có một nét cong tròn, một Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
nét móc ở bên phải, còn chữ y có một nét 
xiên ngắn bên trái và một nét xiên dài bên 
phải, và khác nhau về cách phát âm. 
 + Các con ơi! Chúng mình vừa được - Trẻ trả lời 
làm quen với nhóm chữ gì? 
 - Các con vừa nhận biết và phát âm chữ - Trẻ lắng nghe. 
cái “g” " y" rất giỏi, cô thưởng cho các 
con trò chơi với chữ cái “g” " y" nhé. 
 .............................................................. ........................................................ 
 b. Trò chơi củng cố: 
 * Trò chơi 1: “Bé nào tinh hơn”. 
 - Cách chơi: Cô yêu cầu tìm chữ cái nào - Trẻ lắng nghe cô nêu cách chơi, 
thì trẻ tìm nhanh chữ cái đó giơ lên và phát trẻ tìm chữ cái theo yêu cầu cảu cô 
âm thật to và ngược lại, cô nêu cấu tạo trẻ và phát âm chữ cái đó. 
tìm chữ cái giơ lên và phát âm. 
 *Trò chơi 2: " Tìm bạn thân". 
 + Cách chơi: Mỗi bạn cầm 1 nét chữ rời - Trẻ lắng nghe cô nêu cách chơi, 
của chữ cái “g” hoặc "y" khi có hiệu lệnh luật chơi; 
2 bạn ghép đôi thành chữ cái “g” hoặc "y" 
 + Luật chơi: Nếu ai không tìm được bạn 
hoặc ghép sai cấu tạo phải nhảy lò cò. 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi tìm bạn thân để ghép chữ 
 “g” hoặc "y" 
 - Cô kiểm tra và cho trẻ phát âm. Hỏi - Trẻ quan sát kiểm tra cùng cô 
đôi bạn ghép được cái gì? 
 * Trò chơi 3: “Đội nào nhanh nhất”. 
 + Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi - Trẻ lắng nghe cô nêu cách chơi, 
đội có 2 cây gắn từ (cây Sim, hồng Xiêm) luật chơi; 
có chứa chữ cái (g, y). Lần lượt 2 bạn của 
mỗi đội lên chơi kẹp bóng có gắn chữ cái 
(g, y) vào bụng chuyển bóng lên treo vào 
cây có từ chứa chữ g, y tương ứng với chữ 
ở quả bóng. Sau thời gian 1 bản nhạc đội 
nào treo được nhiều quả bóng có chữ cái 
đúng với chữ ở từ trên cây là thắng cuộc. 
 + Luật chơi: Đôi nào làm rơi bóng phải Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
quay lại từ đầu. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Lần lượt 2 trẻ các đội lên chơi 
 chuyển bóng treo lên cây. 
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả mỗi đội. - Trẻ kiểm tra cùng cô và phát âm 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút) 
 - Củng cố bài: Cho trẻ nhắc lại tên chữ - Trẻ trả lời “g” y. 
cái vừa học 
 - Cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi. 
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN 
 (Ký, ghi rõ họ tên) 
 Nông Thi Tuyên