Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương. Đất nước - Năm học 2022-2023 - Vũ Thị Phượng

 I. MỤC TIÊU – NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ.
 TTL TTL Mục tiêu chủ đề Nội dung năm Hoạt động chủ đề Tài Phạm Địa Nhánh Nhánh Ghi 
 T nguyên vi thực điểm 1: Lễ 2: Bác chú 
 học liệu hiện tổ chức hội quê Hồ nếu có 
 em kính sự điều 
 yêu chỉnh
 I. LĨNH VỰC THỂ CHẤT
 Bài 11: (Hô hấp: 
 Đưa tay lên cao- hít 
 vào, hạ tay xuống - 
 Thực hiện đúng kỹ 
 thở ra/ Tay: Cac 
 thuật và thuần thục 
 ngón tay đan ngh, co 
 các động tác trong 
 Tập kết hợp 5 động duỗi tay ra trước , bài tập Sân 
 bài tập thể dục theo 
 20 9 tác cơ bản trong bài lên cao/ Lưng, bụng: thể dục Lớp trường TDS TDS 
 hiệu lệnh, nhịp bản 
 tập thể dục Ngồi duỗi chân quay số 11 khu TT
 nhạc/bài hát. Bắt đầu 
 người sang bên/ 
 và kết thúc động tác 
 Chân: Bước chân 
 đúng nhịp.
 sang bên khuỵu gối / 
 Bật: Bật tiến về 
 trước )
 - Giữ được thăng 
 HĐH,HĐC: Đi bước 
 bằng cơ thể, khi đi Đi bước dồn trước, 
 dồn trước, dồn Lớp 
 26 10 bước dồn trước, dồn dồn ngang trên ghế Lớp HĐH HĐC 
 ngang trên ghế thể học
 ngang trên ghế thể thể dục
 dục
 dục
 Bền bỉ, dẻo dai và Sân 
 HĐH,HĐC: -Nhảy nhảy lò 
 97 37 giữ được thăng bằng Nhảy lò cò 5m Lớp trường HĐC HĐH 
 lò cò 5m cò 5m
 khi nhảy lò cò 5m khu TT
 Có một số thói quen Bỏ rác đúng nơi quy 
 HĐC: Trò chuyện Lớp 
 183 70 tốt trong vệ sinh định; không nhổ bậy Lớp HĐC HĐC 
 với trẻ về hành vi học
 phòng bệnh ra lớp
 1 không khạc nhổ bừa 
 bãi.
II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Biết gộp các nhóm Gộp các nhóm đối 
 đối tượng, đếm và tượng trong phạm vi 
 nói kết quả. Biết tách 10, đếm và nói kết 
 một nhóm đối tượng quả. Tách một nhóm 
 HĐH/HĐG: Số 10 số 10 Lớp 
282 112 trong phạm vi 6 đối tượng trong phạm Lớp HĐG HĐG 
 (T3) tiết 3 học
 thành hai nhóm bằng vi 10 thành hai nhóm 
 ít nhất 2 cách và so bằng ít nhất 2 cách và 
 sánh số lượng của so sánh số lượng của 
 các nhóm các nhóm
 HĐC:Nhận biết ý 
 Nhận biết ý nghĩa các 
 Có khả năng nhận nghĩa các con số 
 con số được sử dụng 
 biết ý nghĩa các con được sử dụng trong những 
 trong cuộc sống hằng Lớp 
283 113 số được sử dụng cuộc sống hằng ngày con số Lớp HĐC HĐC 
 ngày (số tuổi, số nhà, học
 trong cuộc sống (số tuổi, số nhà, biển bí ẩn
 biển số xe, số điện 
 hằng ngày số xe, số điện 
 thoại, )
 thoại, )
 Nhận biết được mục Tìm hiểu về đồng tiền HĐG: Tìm hiểu về 
 đích của tiền trong Việt Nam (họa tiết, đồng tiền Việt Nam Lớp 
284 114 Lớp HĐG HĐG 
 cuộc sống (để mua mệnh giá, cách sử (họa tiết, mệnh giá, học
 thức ăn, đồ chơi, ) dụng) cách sử dụng)
 Đo độ 
 dài của 
 Sử dụng được một 
 Đo độ dài một vật HĐH+ HĐG: Đo độ ba đối 
 số dụng cụ để đo, Lớp HĐH+ HĐH+
 bằng các đơn vị đo dài một vật bằng các tượng Lớp 
 đong và so sánh, nói học HĐG HĐG
 khác nhau đơn vị đo khác nhau bằng 
 kết quả (3 đối tượng)
 một đơn 
 297 120 vị đo
 2 Sử dụng được một HĐH+ HĐNT: Đo 
 Đo độ dài các vật, so 
 số dụng cụ để đo, độ dài các vật, so Lớp HĐH+ HĐH+
 sánh và diễn đạt kết Lớp 
 đong và so sánh, nói sánh và diễn đạt kết học HĐNT HĐNT
 quả đo
 kết quả (3 đối tượng) quả đo
 Biết thu thập thông 
 tin và tạo ra biểu đồ, 
 Tạo biểu đồ, đồ thị HĐC: Tạo biểu đồ, Lớp 
298 121 đồ thị đơn giản (VD: Lớp HĐC HĐC 
 đơn giản đồ thị đơn giản học
 biểu đồ về thời tiết, 
 chiều cao cây, )
 ĐTT:Nhận biết ngày 
 Nói được ngày trên Nhận biết ngày trên trên đốc lịch 
 Bé cùng Lớp 
313 134 đốc lịch và giờ trên đốc lịch và giờ trên HĐH: Dạy trẻ xem Lớp ĐTT HĐH 
 xem giờ học
 đồng hồ/điện thoại đồng hồ/điện thoại giờ trên đồng 
 hồ/điện thoại
 Kể được một số địa HĐC: Trò chuyện về 
 Một số địa điểm công Lớp 
329 142 điểm công cộng gần một số địa điểm Lớp HĐC HĐC 
 cộng gần gũi học
 gũi nơi trẻ sống công cộng gần gũi 
III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCKNXH
 Biết được một số 
 nghề truyền thống Nghề truyền thống 
 của địa phương. Nói của địa phương. Đặc HĐH+HĐNT: Nghề Lớp HĐH+ HĐH+
331 144 Lớp 
 được đặc điểm và sự điểm và sự khác nhau làm bánh đa học HĐNT HĐNT
 khác nhau của một của một số nghề. 
 số nghề. 
 Kể được tên và hoạt rước 
 Tên và hoạt động nổi HĐH,LH: Tìm hiểu 
 động nổi bật của một bằng 
 bật của một số lễ hội, về một số lễ hội, sự Lớp 
 332 145 số lễ hội, sự kiện văn cây cổ Lớp HĐH LH 
 sự kiện văn hóa xã kiện văn hóa tại xã học
 hóa tại xã Tam thụ 800 
 Tam Cường Tam Cường 
 Cường năm tuổi
 3 Kể được tên và nêu 
 Tên và nét đặc trưng HĐH/LH: Tìm hiểu 
 được một vài nét đặc tìm hiểu 
 của danh lam, thắng về cái áo của người 
 trưng của danh lam, chùa Lớp 
 338 146 cảnh, di tích lịch sử dân tộc Thái, tìm Lớp LH HĐG 
 thắng cảnh, di tích Thanh học
 của quê hương Tam hiểu về danh lam 
 lịch sử của xã Tam Sử
 Cường Chùa Thanh Sử
 Cường
 nhà thờ 
 TQ-DN: Thăm nhà TQ-
 Nam Lớp DN DN 
 thờ Nam Am DN
 Am
 tìm hiểu 
 Nhận biết, phân biệt HĐH/HĐC: Trò 
 lá cờ Lớp HĐH+ HĐH+
339 147 được Lá Cờ của Lá Cờ của Việt Nam chuyện về lá Cờ Lớp
 Việt học HĐG HĐC
 quốc gia Việt Nam củaViệt Nam
 Nam
IV. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 HĐH+HĐC: KCTN: 
 Có khả năng nghe Nghe hiểu nội dung 
 Truyện: sự tích hồ truyện: 
 hiểu nội dung truyện truyện kể, truyện đọc 
 gươm, cây tre trăm sự tích Lớp HĐH+
345 148 kể, truyện đọc phù phù hợp với độ tuổi Lớp HĐC 
 đốt, ai ngoan sẽ Hồ học HĐC
 hợp với độ tuổi và và chủ đề Quê Hương 
 được thưởng, sơn Gươm
 chủ đề. - Đất Nước
 tinh thủy tinh
 Có khả năng đọc 
 HĐH,HĐC: " Điểm 
 thuộc bài thơ, ca 
 Đọc bài thơ, ca dao, mười"; " Tập viết"; " 
 dao, đồng dao phù 
 đồng dao phù hợp độ Cảnh đồng quê"; " 
 hợp độ tuổi và chủ Lớp 
369 157 tuổi và chủ đề quê bờ tre đón khách"; " Lớp HĐC HĐH 
 đề thực hiện. Có khả học
 hương đất nước bác Bác Hồ của em" 
 năng đọc biểu cảm 
 Hồ "ảnh Bác" "hoa 
 bài thơ, ca dao, đồng 
 quanh lăng bác"
 dao phù hợp độ tuổi.
 ĐTT, HĐC,HĐG:
 Biết tự điều chỉnh Điều chỉnh giọng nói 
 Điều chỉnh giọng nói 
 giọng nói phù hợp phù hợp với tình Lớp 
387 165 phù hợp với tình Lớp ĐTT ĐTT 
 với ngữ cảnh nhu huống và nhu cầu giao học
 huống và nhu cầu 
 cầu giao tiếp tiếp.
 giao tiếp.
 4 Có khả năng nhận 
 dạng các chữ trong Nhận dạng các chữ HĐH,HĐG: Làm Bé chơi 
 bảng chữ cái Tiếng cái S- X trong bảng quen với chữ cái s,x, ghép Lớp 
 Lớp HĐH HĐG 
 Việt, chữ in thường, chữ cái Tiếng Việt, HĐH + HĐC: Bé chữ cái học
 in hoa chủ đề trường chữ in thường, in hoa chơi ghép chữ cái s x s,x
 mầm non
 Có khả năng nhận 
 dạng các chữ trong Nhận dạng các chữ làm 
405 174 HĐH,HĐG,HĐC: 
 bảng chữ cái Tiếng cái V- R trong bảng quen Lớp 
 Làm quen với chữ Lớp HĐG HĐH 
 Việt, chữ in thường, chữ cái Tiếng Việt, chữ cái học
 cái v,r
 in hoa chủ đề trường chữ in thường, in hoa v,r
 mầm non
 Nhận ra hình ảnh 
 Bác Hồ và một số 
 địa điểm gắn với Ảnh Bác Hồ và một 
 hoạt động của Bác số địa điểm gắn với 
 Hồ ( chỗ ở, nơi làm hoạt động của Bác Hồ HĐH,HĐG: Món Lớp HĐH+ HĐH+
439 195 Lớp 
 việc ). Biết thể hiện (chỗ ở, nơi làm việc). quà tặng Bác. học HĐG HĐG
 tình cảm đối với Bác Hát, đọc thơ, cùng cô 
 Hồ qua hát, đọc thơ, kể chuyện về Bác Hồ
 cùng cô kể chuyện 
 về Bác Hồ
 Biết một vài cảnh HĐC: Trò chuyện 
 Di tích lịch sử, cảnh 
 đẹp, di tích lịch sử, với trẻ về cảnh đẹp 
 đẹp, lễ hội, một vài 
 lễ hội và một vài nét quê hương đất nước. 
 nét văn hóa truyền Lớp 
441 196 văn hóa truyền thống HĐH: Quê hương Lớp HĐH HĐC 
 thống (trang phục, học
 (trang phục, món ăn) tươi đẹp
 món ăn) của quê 
 của quê hương đất HĐH: Lời chào khắp 
 hương đất nước
 nước năm châu
V. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 5 Có khả năng vận Vận động nhịp nhàng 
 động nhịp nhàng phù theo giai điệu, nhịp 
 hợp với sắc thái, điệu và thể hiện sắc HĐH,HĐC:Dạy dạy 
 nhịp điệu bài hát, thái phù hợp với các múa: Em mơ gặp múa: em Lớp 
486 218 Lớp HĐH HĐC 
 bản nhạc với các bài hát, bản nhạc / Sử Bác Hồ , Yêu Hà mơ gặp học
 hình thức (vỗ tay dụng các dụng cụ gõ Nội bác Hồ
 theo các loại tiết tấu, đệm theo tiết tấu 
 múa) nhanh
 Lựa chọn, phối hợp 
 các nguyên vật liệu HĐG,HĐC: Làm 
 Biết phối hợp và lựa 
 tạo hình, vật liệu dây cờ hoa. Làm hoa 
 chọn các nguyên vật 
 trong thiên nhiên, phế sen Lớp 
487 219 liệu tạo hình, vật liệu Lớp HĐG HĐC 
 liệu để tạo ra các sản Dự án : Làm chiếc học
 thiên nhiên để tạo ra 
 phẩm theo chủ đề lều cho chuyến du 
 sản phẩm
 "Quê Hương - Đất lịch 
 Nước - Bác Hồ".
 Biết phối hợp các kĩ Vẽ để tạo thành bức 
 năng vẽ để tạo thành tranh có màu sắc hài HĐH,HĐG: Vẽ hoa 
 Lớp HĐH+ HĐH+
488 220 bức tranh có màu sắc hòa, bố cục cân đối sen. Lớp 
 học HĐG HĐG
 hài hòa, bố cục cân (CĐ: Quê Hương - Vẽ lăng Bác.
 đối Đất Nước - Bác Hồ)
 Cắt, xé dán để tạo 
 Biết phối hợp các kĩ 
 thành bức tranh có 
 năng cắt, xé dán để 
 màu sắc hài hoa, bố HĐH/ HĐG: Trang Lớp 
489 221 tạo thành bức tranh Lớp HĐG HĐH 
 cục cân đối (CĐ: Quê trí ảnh Bác Hồ. học
 có màu sắc hài hoa, 
 Hương - Đất Nước - 
 bố cục cân đối
 Bác Hồ)
 Phối hợp các kĩ năng 
 Biết phối hợp các kĩ nặn để tạo thành sản 
 HĐH/HĐG/HĐC: 
 năng nặn để tạo phẩm có bố cục cân Lớp HĐH+ HĐH+
490 222 Nặn hoa sen Lớp 
 thành sản phẩm có đối theo chủ đề: Quê học HĐG HĐG
 Nặn lăng Bác 
 bố cục cân đối Hương -Đất Nước - 
 Bác Hồ
 6 Phối hợp các kĩ năng 
 Biết phối hợp các kĩ xếp hình để tạo thành 
 năng xếp hình để tạo các sản phẩm có kiểu 
 nhận xét 
 thành các sản phẩm dáng, màu sắc hài HĐH/HĐG: Xếp Lớp HĐH+ HĐH+
491 223 sản Lớp 
 có kiểu dáng, màu hòa, bố cục cân đối hình lăng Bác học HĐG HĐG
 phẩm
 sắc hài hòa, bố cục theo chủ đề: Quê 
 cân đối hương - Đất nước -
 Bác Hồ
 Cộng tổng số nội dung phân bổ vào chủ đề 20 22 
 Trong đó: - Đón trả trẻ 2 1 
 - TDS 1 1 
 - Hoạt động góc 3 5 
 - HĐNT 0 0 
 - Vệ sinh - ăn ngủ 0 0 
 - HĐC 6 9 
 - Thăm quan dã ngoại 1 1 
 - Lễ hội 1 1 
 - Hoạt động học 5 5 
 Giờ thể chất HĐH 1 1 
 HĐH+HĐG 0 0 
 HĐH+HĐNT 0 0 
 HĐH+HĐC 0 0 
 HĐH+HĐG 1 1 
chia rach Giờ nhận thức
 HĐH+HĐNT 2 2 
 HĐH+HĐC 0 0 
 HĐH 1 2 
 Giờ ngôn ngữ HĐH 1 1 
 HĐH+HĐG 2 1 
 7 HĐH+HĐNT 2 2 
 HĐH+HĐC 1 1 
 Giờ TC-KNXH HĐH+HĐG 0 0 
 HĐH+HĐNT 0 0 
 HĐH+HĐC 0 1 
 HĐH 1 0 
 Giờ thẩm mỹ HĐH+HĐG 4 4 
 HĐH+HĐNT 0 0 
 HĐH+HĐC 1 0 
 HĐH 1 1 
II. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH:
 Chủ đề nhánh Số tuần Thời gian thực hiện Người phụ trách Ghi chú về sự điều 
 chỉnh( nếu có)
 Nhánh 1: Lễ hội quê em 1 tuần 01/05 -05/05/2023 Vũ Thị Phượng
 Nhánh 2: Bác Hồ kính yêu 1 tuần 08/05 - 12/05/2023 Lương Thị Chinh
III. CHUẨN BỊ
 Nhánh 1: Lễ hội quê em Nhánh 2: Bác Hồ kính yêu
 Giáo viên - Chuẩn bị môi trường cho trẻ hoạt động theo nhánh “ Lễ - Chuẩn bị môi trường cho trẻ hoạt động theo nhánh “ Bác 
 hội quê em” Hồ kính yêu”
 - Tranh gợi ý các hoạt động - Tranh gợi ý các hoạt động
 - Bổ sung đồ dùng, đồ chơi, nội dung chơi - Bổ sung đồ dùng, đồ chơi, nội dung chơi
 - Nguyên vật liệu: sáp màu, bút dạ, giấy, màu nước, giấy - Nguyên vật liệu: sáp màu, bút dạ, giấy, màu nước, giấy 
 màu, giấy nhăn, hồ dán, hoạ báo cũ, len, lá khô.... màu, giấy nhăn, hồ dán, hoạ báo cũ, len, lá khô....
 8 -Các trò chơi phát triển trí tuệ cho trẻ. -Các trò chơi phát triển trí tuệ cho trẻ.
 Nhà trường -Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, môi trường cho trẻ hoạt -Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, môi trường cho trẻ hoạt 
 động động
 Phụ huynh - Sưu tầm tranh ảnh, truyện có nội dung chủ đề - Sưu tầm tranh ảnh, truyện có nội dung chủ đề 
 - Sưu tầm vỏ hộp, len vụn, lá khô, hột hạt, đế thạch, bông, - Sưu tầm vỏ hộp, len vụn, lá khô, hột hạt, đế thạch, bông, vỏ 
 vỏ quả, hộp sữa, nguyên vật liệu phế thải cho bé quả, hộp sữa, nguyên vật liệu phế thải cho bé
 - Chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ đến trường - Chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ đến trường
 Trẻ - Trẻ cùng cô tạo môi trường mở - Trẻ cùng cô tạo môi trường mở
 -Trang phục của trẻ gọn gàng, mặc theo mùa. -Trang phục của trẻ gọn gàng, mặc theo mùa.
IV. KHUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ
 tt Tên hoạt động Nội dung Ghi chú
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 1 Đón trẻ Nhận biết ngày trên đốc lịch 
 Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp.
 Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề mừng sinh nhật Bác
 Trò chơi : nhận biết Lá Cờ của 2-3 quốc gia
 2 Thể dục sáng +Khởi động:Cô và trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu đi
 +Trọng động: tập 5 động tác kết hợp bài hát “yêu Hà Nội” 
 Hô hấp: Đưa tay lên cao- hít vào, hạ tay xuống - thở ra
 Tay: Các ngón tay đan vào nhau, co duỗi tay ra trước , lên cao
 Lưng, bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên
 Chân: Bước chân sang bên khuỵu gối 
 Bật: Bật tiến về trước )
 3 Hoạt Nhánh Ngày 01/05 Ngày 02/05 Ngày 03/05 Ngày 04/05 Ngày 05/05
 động 1: Lễ PTTC PTNT PTNN PTTCKNXH PTTM
 học hội quê Đi bước dồn trước, Lời chào khắp năm Làm quen chữ cái Quê hương Tam Dạy hát: Yêu Hà 
 em dồn ngang trê ghế châu (5E) s,x Cường của bé Nội
 thể dục
 Nhánh Ngày 08/05 Ngày 09/05 Ngày 10/05 Ngày 11/05 Ngày 12/05
 2: Bác PTNT PTTM PTTC PTTM PTNN
 Hồ kính Cách xem giờ chẵn Trang trí ảnh Bác Nhảy lò cò 5m Dạy VĐ: “Em mơ Làm quen chữ cái 
 yêu trên đồng hồ gặp Bác Hồ” v,r
 9 4 Hoạt Nhánh Ngày 01/05 Ngày 02/05 Ngày 03/05 Ngày 04/05 Ngày 05/05
 động 1: -Quan sát thời tiết -Quan sát nước leo -Quan sát : khám -Quan sát: Vật -Quan sát đu 
 ngoài Lễ hội -TCVĐ:Tìm bạn dốc phá về nước chìm vật nổi, tan- quay, cầu trượt.
 trời quê em thân -TCVĐ: sói và dê -TCVĐ:chuyền không tan -TCVĐ: Kéo co
 -KVC số 1 -KVC số 2 nước -TCVĐ: Tung và -KVC số 5
 -KVC số 3 bắt bóng
 -KVC số 4
 Nhánh Ngày 08/05 Ngày 09/05 Ngày 10/05 Ngày 11/05 Ngày 12/05
 2: Bác -Quan sát sự bay -Quan sát bầu trời -Quan sát cây -Quan sát thời tiết -Quan sát vườn 
 Hồ kính hơi mùa hè trong sân trường mùa hè thiên nhiên
 yêu -TC:sói và dê -Tc “Cáo ơi ngủ à” -TC: bật xa 35cm -TC: Tiếp cờ -TCVĐ: Kéo co
 -KVC số 2 -KVC số 3 -KVC số 4 -Chơi ở khu vực -Chơi ở khu vực 
 số 5 số 6
5 Vệ -dạy trẻ có ý thức giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ
 sinh -Dạy trẻ ăn từ tốn, nhai kỹ, không đùa nghịch trong lúc ăn, không vừa nhai vừa nói, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
 ăn - Thao tác rửa tay
 ngủ -Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép "Mời cô"; "Mời bạn"; "Cảm ơn"; "Xin lỗi" trong giao tiếp
6 Hoạt Nhánh Ngày 01/05 Ngày 02/05 Ngày 03/05 Ngày 04/05 Ngày 05/05
 động 1: -Tìm hiểu về quê -Chơi tự do ở các - Trò chơi: gấp diều -Chơi ở các góc - -Kể chuyện “ sự 
 chiều Lễ hội hương Tam Cường góc giấy Vệ sinh trả trẻ tích Hồ Gươm”
 quê em của bé -Vệ sinh trả trẻ -Vệ sinh trả trẻ -Vệ sinh trả trẻ 
 -Vệ sinh trả trẻ
 Nhánh Ngày 08/05 Ngày 09/05 Ngày 10/05 Ngày 11/05 Ngày 12/05
 2: Bác -Trò chơi nhận biết -Múa hát tập thể -Trò chuyện về Bác -Đọc thơ “Bác Hồ -Dạy trẻ một số từ 
 Hồ kính lá cờ của 2-3 quốc -Vệ sinh trả trẻ Hồ của em” chỉ lễ phép trong 
 yêu gia -Vệ sinh trả trẻ -Vệ sinh trả trẻ giao tiếp
 -Vệ sinh trả trẻ -Vệ sinh trả trẻ
 10 V.HOẠT ĐỘNG GÓC
 tt Tên góc chơi Mục đích – yêu cầu Các hoạt động/ trò chơi Chuẩn bị Phân bổ vào nhánh
 trong góc chơi Nhánh 1: Nhánh 2: 
 Lễ hội Bác Hồ 
 quê em kính yêu
 1 Góc Nấu ăn -Trẻ biết một số thao tác -Các bước rán cá: -Tạp dề x x
 phân đơn giản để rán cá +Bước 1: làm cá và rửa cá -Bếp ga, xoong, nồi, chảo
 vai -Trẻ biết bày các món ăn ra +Bước 2: đổ dầu vào chảo -Dao , thớt, cá, rổ, chậu, 
 đĩa +Bước 3: cho cá vào chảo -Bát, đĩa, thìa, đũa, dầu ăn
 rán
 +Bước 4: bày cá đã chín ra 
 đĩa
 Bác sĩ -Trẻ biết một số bước khám -Các bước khám bệnh -Quần áo của bác sĩ x x
 bệnh +Bước 1: bế em đến phòng -Đồ dùng khám bệnh
 -Rèn cho trẻ kỹ năng giao khám -Bàn, ghế, sổ khám bênh, 
 tiếp với bệnh nhân +Bước 2: bác sĩ khám bệnh bút, tủ thuốc
 +Bước 3: bác sĩ kê đơn 
 thuốc
 +Bước 4: bác sĩ nhận tiền và 
 đưa thuốc
 Bán -Trẻ biết các bước bán hàng -Các bước bán hàng: -Các loại rau, củ, quả, x
 hàng -Rèn cho trẻ kỹ năng giao +Bước 1: bày hàng trứng
 tiếp với người mua hàng +Bước 2: chào khách -Các loại bánh
 +Bước nhận tiền và đưa -Quần, áo, mũ, cặp sách, 
 hàng túi, dép
 +Bước 4: cảm ơn khách 
 hàng
 2 Góc xây dựng -Trẻ sử dụng kỹ năng xếp -Một số thao tác khi xây - Các khối gỗ, nhựa, hàng x x
 chồng các khối như: khối lăng Bác rào, đồ chơi lắp ghép
 vuông, tam giác, chữ nhật +Bước 1: chọn nguyên vật - 1 số cây hoa, xanh, lăng 
 để tạo thành lăng Bác theo liệu bác 
 ý tưởng của trẻ +Bước 2: trộn vữa và chở - Các loại hộp to.thùng 
 gạch cattông
 11 - Trẻ biết sử dụng các +Bước 3: xây lăng Bác
 miếng ghép để lắp ráp +Bước 4: trang trí khuôn 
 thành hàng rào, các bồn viên
 hoa, cây cảnh, vườn rau, 
 đường đi... xung quanh 
3 Góc học tập - Trẻ biết tên các trò chơi, -Trò chơi 1: mình cùng tập -Rổ đựng các lô tô, que chỉ, x x
 biết chơi các trò chơi đếm các chữ số, chữ cái,các 
 - Sử dụng các miếng ghép -Trò chơi 2: vườn hoa chữ hình cắt sẵn, các mảnh 
 dời để ghép thành hình cái ghép
 hoàn thiện như hình cho -Trò chơi 3: tìm số lượng -Bảng chơi
 trước cho đúng -Mẫu của cô
 - Biết tìm về đúng nhóm số -Trò chơi 4: bé chắp ghép 
 lượng hình
 - Sử dụng quy tắ a, b để xếp -Trò chơi 5: Bé xếp tạo chữ 
 cho đúng thứ tự cái, chữ số
 -Trò chơi 6: sắp xếp theo 
 quy tắc abcd
 -Trò chơi 7: ai thông minh 
 hơn
 -Trò chơi 8: bé nào giỏi
4 Góc sách truyện -Trẻ biết mở sách, xem -Trò chơi với các bạn rối -Các con rối, rối que x x
 sách, cất sách đúng nơi quy -Trẻ kể chuyện sáng tạo -Sách truyện
 định
 -Biết xem đúng thứ tự từ 
 trang đầu đến trang cuối
 -Biết kể, gọi tên theo hình 
 ảnh
 -Cầm sách đúng chiều.
5 Góc nghệ thuật - Trẻ biết sử dụng bút, sáp -Tô, vẽ lá cờ, lăng Bác, hồ -Sáp màu, giấy vẽ, tranh x x
 màu để vẽ lá cờ, lăng gươm,.. rỗng, đất nặn, bảng, khăn 
 bác, -Xé dán dây cờ lau
 -Trẻ biết tô màu lăng bác, -Hát múa các bài hát trong -Các nguyên liệu: len, vải 
 lá cờ, hồ gươm, . chủ đề vụn, giấy vụn, lá cây khô 
 -Biết xé dán dây cờ
 12 -Trẻ biết sử dụng các dụng -Trống, đàn, mic, mũ múa, 
 cụ âm nhạc để hát các bài sắc xô,bông tay
 hát trong chủ đề
 TTCM Duyệt bài HPCMTTCM Duyệt Duyệt bài bài HPCM Duyệt bài
 . . . .
 . . . .
 . . . .
 . . . .
 . . . .
 . . . .
 . . . .
 . . . .
 . . . .
 . . . .
 . . . .
 . . . .
 . . . .
 . . . .
 13 VI. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHI TIẾT NHÁNH 1: “Lễ hội quê em” Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Phượng
 Thứ 2 ngày 01 tháng 5 năm 2023
 -Tên hoạt động: Đi bước dồn trước, dồn ngang trê ghế thể dục
 -Thuộc lĩnh vực: PTTC
 I. Mục đích yêu cầu 
 Kiến thức
 Trẻ biết đi bước dồn ngang trên ghế thể dục, biết chơi thành thạo trò chơi.
 Kỹ năng
 Phát triển thể lực và sự khéo léo cho trẻ.
 Giáo dục
 Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học.
 II. Chuẩn bị
 - Cô: Xắc xô, sân bãi rộng, đủ cho trẻ vận động, ghế thể dục, cờ.
 - Trẻ : Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt.
 III.Tiến hành
 * Hoạt động 1 : Trò chuyện gây hứng thú.
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về Lăng Bác
 - Kể tên đồ dùng của Bác
 - Sau đó cô chốt lại các ý của trẻ, giáo dục trẻ và dẫn trẻ đến thăm nhà sàn của Bác
 * Hoạt động 2 : Khởi động
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”, kết hợp với các kiểu đi: Đi thường, đi 
 nhanh, đi chậm, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, má bàn chân...1-2 vòng. Sau đó chuyển đội hình thành 2 hàng ngang dãn cách 
 đều.
 *Hoạt động 3: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Động tác tay 3: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay
 - Động tác chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao.
 - Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân.
 - Động tác bật 2: Bật tách chân, khép chân.
b. Vận động cơ bản: Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục
- Cô giới thiệu tên bài tập
 14 - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác
 Cô đứng ngang ở 1 đầu ghế, tay cầm cờ (chân phải phía đầu ghế), tay chống hông. Bước chân trái sang ngang 1 bước nhỏ, thu chân 
 phải sát chân trái, tiếp tục bước chân trái sang ngang và thực hiện tiếp như trên. Nếu chân trái phía đầu ghế thì bước chân phải trước, 
 thu chân trái sát chân phải. Bước hết ghế cô để cờ vào giỏ và đứng về cuối hàng.
 * Trẻ thực hiện.
 - Cô mời 2 trẻ khá lên tập.
 - Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên tập cho đến hết.
 Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ.
 - Cô cho 2 đội thi đua nhau chuyển đồ 
 Cô động viên, khuyến khích 2 đội.
 - Cô hỏi trẻ tên bài tập
 Trò chơi: Nhảy tiếp sức
 - Cô giới thiêu tên trò chơi mang tên “ Nhảy tiếp sức”.
 - Cô phổ biến cách chơi luật chơi.
 - Cô tổ chức cho cả lớp chơi 1 – 2 lần.
 Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 - Hỏi lại tên trò chơi.
 - Nhận xét sau khi chơi.
 *Họat động 3: Hồi tĩnh
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 
 Đánh giá trẻ hàng ngày;
 1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
 ..................................................................................................................................................................................................................................
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 ..................................................................................................................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................................................................................................................
 3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ..................................................................................................................................................................................................................................
 * Biện pháp bổ trợ:
 ..................................................................................................................................................................................................................................
 15 Thứ 3 ngày 02 tháng 5 năm 2023
-Tên hoạt động: Lời chào khắp năm châu (5E)
-Thuộc lĩnh vực: PTNT
1. Mục đích – yêu cầu:
 1. Kiến thức: 
 - Biết được các kiểu chào hỏi qua hành động và lời nói của đất nước mình và một số nước trên thế giới.
 - Nhận biết được lời chào của 1 số nước trên thế giới thông qua quốc kỳ 
 - Biết 1 số câu chào hỏi bằng tiếng nước ngoài.
 - Biết sử dụng lời chào hỏi phù hợp với lứa tuổi để chào hỏi mọi người và phù hợp với tình huống giao tiếp.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng tự tin trong giao giao tiếp nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 - Trẻ tập trung chú ý quan sát, hoạt động theo nhóm, trao đổi, thảo luận và nêu ý kiến của mình.
 3.Thái độ:
- Trẻ biết chào hỏi khi gặp người lớn tuổi và khi gặp bạn bè.
- Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời chào, nhận biết được tình yêu thương qua hành động, cử chỉ.
2.Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát “Chim vành khuyên”, “Lời chào của em”, “Hello”.
 - Powerpoin giới thiệu về lời chào của đất nước Trung Quốc và Ấn Độ, trò chơi Ô của bí mật
 - Cờ và trang phục của một số nước
 - Ticker hình ảnh các kiểu chào của 1 số nước.
3.Các hoạt động
E1: Gắn kết
 *Lời chào của chim vành khuyên nhỏ
 - Cô cho trẻ hát bài hát: “Chim vành khuyên”
 - Các con vừa hát bài hát gì?
 - Trong bài hát bạn vành khuyên đã làm gì?
 - Bạn đã chào ai?
 - Hành động đó đã thể hiện bạn là người ntn? (Lễ phép, ngoan, lịch sự..)
 *Còn các con:
 - Khi đi đến trường các con chào ai?
 16 - Khi gặp người lớn tuổi như ông bà, bố mẹ anh chị các con sẽ chào thế nào?
 - Khi gặp bạn bè chúng mình sẽ chào bạn làm sao?
 - Vừa rồi cô thấy chúng mình rất ngoan, bạn nào cũng biết cách chào hỏi mọi người .Ở đất nước Việt Nam mình việc chào hỏi 
người lớn, bạn bè là thể hiện sự lễ phép, kính trọng của mình đối với mọi người. Còn trên thế giới thì sao nhỉ? để biết được điều đó hôm 
nay cô con mình cùng nhau tìm hiểu về “ Lời chào khắp năm châu “ nhé.
E2: Khám phá
 Các nhóm sẽ tự tìm hiểu lời chào của các nước trên thế giới thông qua video và các hình ảnh cô đã chuẩn bị sẵn cho các 
nhóm.
 *Pp 1-Lời chào của đất nước Trung Quốc
 + Các con thấy lá cờ của TQ có đặc điểm gì?
 + Bây giờ mình cùng xem người TQ khi gặp nhau họ chào hỏi ntn nhé?
 + Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về cách chào hỏi khi gặp nhau của người Trung Quốc.
*Video giới thiệu điệu chào của đất nước TQ : Mỗi khi gặp nhau người Trung Quốc sẽ thể sự tôn trọng bằng cách, tay trái nằm trong, 
tay phải nằm ở ngoài bao bọc.Sau đó tạo thành nắm tay và chắp tay trước ngực, dơ nắm tay cao ngang mũi, đầu hướng về phía trước 
và cúi người vái chào và nói: “ní hảo”.
 *Power poin 2-Lời chào của đất nước Ấn độ
 +Các bạn trong nhóm sẽ cùng nhau xem video điệu múa ấn độ
 + Vậy khi gặp nhau người Ấn Độ thường chào nhau bằng cách nào?
 + Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ về cách chào hỏi của người Ấn Độ
*Video giới thiệu điệu chào của đất nước Ấn Độ : Cách chào của người Ấn độ , được gọi là “namaste”- Tôi kính chào bạn. Namaste 
là hình thức hai lòng bàn tay chạm vào nhau và được đặt ngang trước ngực, kèm theo là một cái gật đầu nhẹ
 E3: Giải thích
- Cô mời các nhóm lần lượt lên trình bày về lời chào của đất nước mà mình cùng xem và thảo luận cùng nhóm mình 
- Các nhóm thảo luận: Giáo viên gợi ý Con có muốn hỏi thêm gì về lời chào của đất nước mà bạn vừa thuyết trình không?
+ Các con hãy chia sẻ cách chào hỏi cho nhóm bạn cùng thực hiện nào
- Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm bạn
 E4:Củng cố và mở rộng: 
 + Chúng mình vừa được cùng cô khám phá các kiểu chào của những đất nước nào? Cho trẻ thực hiện lại.
 + Ngoài các kiểu chào của các nước mà chúng mình vừa được học hôm nay cô phượng sẽ giới thiệu với chúng mình thêm một số 
kiểu chào của các nước trên thế giới nhé
 + Cô cho trẻ xem video
 TC1: Ô cửa bí mật
 17 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
- Cách chơi và luật chơi: Trong mỗi ô cửa sẽ có những bức tranh tương ứng là các kiểu chào hoặc quốc kì của các nước khác nhau. Các 
đội chơi sẽ phải ghi nhớ thật nhanh các kiểu chào của các nước có trong bức tranh và thực hiện, ba đội sẽ rung chuông để dành quyền 
trả lời. Đội nào trả lời được nhiều ô cửa nhất đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần.
 TC 2: Tìm về đúng nước
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
- Cách chơi và luật chơi: Cô thưởng cho mỗi trẻ 1 ticker có hình ảnh kiểu chào của các nước. Nhiệm vụ của trẻ sau khi bản nhạc kết 
thúc sẽ phải nhanh chóng tìm về đúng đất nước có kiểu chào trong ticker của mình thông qua quốc kì. Sau đó cùng thực hiện lại kểu 
chào, bạn nào sai bạn đó sẽ nhảy lò cò quanh lớp.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
E5: Đánh giá
- Cô tổng hợp ý kiến . Nhận xét, động viên khuyến khích các nhóm đã hoàn thành bài thuyết trình của mình sau khi đã tìm hiểu về lời 
chào các nước và quá trình tham gia trò chơi.
Đánh giá trẻ hàng ngày;
 1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
..................................................................................................................................................................................................................................
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
..................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ:
..................................................................................................................................................................................................................................
* Biện pháp bổ trợ:
..................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 03 tháng 5 năm 2023
-Tên hoạt động học: Làm quen chữ cái s,x
 18 -Thuộc lĩnh vực: PTNN
1.Mục đích-yêu cầu:
* Kiến thức:
-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái s, x
-Nhận ra các chữ cái trong từ: nhà sàn, hoa sen, xóm làng, phố xá, tre xanh
-Biết một số địa danh là di tích lịch sử và vẻ đẹp của quê hương đất nước Bác Hồ.
*Kỹ năng:
-Trẻ nghe và phát âm chính xác chữ cái s, x
-Rèn luyện khả năng nhận biết, phát âm chữ cái s, x
-Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
-Rèn phản ứng nhanh khi tham gia trò chơi
*Thái độ:
-Trẻ hứng thú hoạt động và làm theo yêu cầu của cô
-Giáo dục trẻ có tinh thần thi đua và đoàn kết
-Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước
2. Chuẩn bị:
-Máy tính, máy chiếu
-Nhạc bài hát: yêu Hà Nội, Hoà bình cho bé, Quê hương tơi đẹp
- Thẻ chữ s, x. Mỗi trẻ 1 lá cờ có gắn chữ cái s, x để chơi trò chơi, 3 bài thơ Hồ sen.
3.Tiến hành:
*Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
-Cho trẻ hát bài “yêu Hà Nội”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
-Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước
-Cô và trẻ cùng vận động bài hát “yêu Hà Nội” kết hợp đi vòng tròn về chỗ ngồi
-Kết thúc bài hát cô nói đã đến “thủ đô Hà Nội”
*Hoạt động 2: Làm quen chữ cái s, x
a. Làm quen chữ cái s:
-Cho trẻ xem hình ảnh Lăng Bác, hình ảnh nhà sàn. Hỏi trẻ về hình ảnh
-Giới thiệu từ dưới hình ảnh và đọc mẫu từ “nhà sàn”
-Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “nhà sàn”
-Hỏi trẻ còn 1 chữ cái đứng ở vị trí số 4 có ai biết không? Vì sao con biết?
-Ai có nhận xét gì về chư cái này?
-Các con hãy chọn thẻ chữ trong rổ giống với thẻ chữ của cô và giơ lên.
=>Chữ của các con đang cầm trên tay và chữ cái của cô đang cầm là giống nhau và được phát âm là (sờ).
 19 -Cô phát âm trước sau đó cho lớp, tổ, cá nhân phát âm
-Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ s và cấu tạo chữ s
-Cô giới thiệu chữ “s” in thường, “s” in hoa, chữ “s” viết thường
b. Làm quen chữ cái x:
-Cho trẻ xem hình ảnh phố xá và đàm thoại về bức tranh
-Giới thiệu từ dưới tranh và đọc mẫu từ “phố xá”
-Hỏi trẻ trong từ “phố xá” có các chữ cái đã được học rồi có ai biết đó là chữ nào không?
-Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ “x”
- Ai có nhận xét gì về chữ cái này?
-Các con hãy chọn thẻ chữ trong rổ giống với thẻ chữ của cô và giơ lên.
=>Chữ của các con đang cầm trên tay và chữ cái của cô đang cầm là giống nhau và được phát âm là (xờ).
-Cô phát âm mẫu (2-3 lần)
-Mời lớp, tổ, cá nhân phát âm
- Lớp phát âm lại
-Hỏi trẻ ai có nhận xét gì về hình dáng chữ “x”
-Cô nói cấu tạo của chữ x: gồm hai nét xiên chéo nhau
-Cô giới thiệu chữ “x” in thường, chữ “x” in hoa, chữ “x” viết thường
c)so sánh: chữ s và chữ x
*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:
+Trò chơi 1: Về đúng vị trí
-Luật chơi: Bạn nào về đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay. Bạn nào về sai sẽ phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp
-Cách chơi: Mỗi trẻ lên lấy 1 lá cờ trên lá cờ có gắn các chữ cái mà trẻ vừa được làm quen. Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “hoà bình cho 
bé”. Khi nào có hiệu lệnh về đúng vị trí thì những trẻ có lá cờ mang chữ cái “s” phải đứng về 1 phía, những trẻ có lá cờ mang chữ cái 
“x” phải đứng về 1 phía theo đúng phía cô đã yêu cầu
-Cho trẻ chơi 2 lần
+Trò chơi 2: chơi với vở chữ cái
- cô hướng dẫn trẻ thực hiện trong vở chữ cái
- cô nhận xét khen trẻ.
*Hoạt động 4: Nhận xét
-Hỏi lại trẻ tên bài học
-Cô nhận xét - khen trẻ - hát bài “quê hương tươi đẹp” cho trẻ ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày;
 1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
..................................................................................................................................................................................................................................
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 20