Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 01
 CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN
 Thời gian: 3 tuần. Từ 30/12/2024 – 17/01/2025
STT MỤC TIÊU GIÁO NỘI DUNG GIÁO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 DỤC DỤC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi
1 1. Trẻ có thể thực Trẻ thực hiện các - Hoạt động thể dục sáng: Bài thể 
 hiện đầy đủ các động động tác phát triển các dục số 17, 18, 19.
 tác trong bài tập thể nhóm cơ và hô hấp, 
 dục theo hướng dẫn. tay, chân, bụng, bật... 
 (36 bài thể dục).
Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động; vận động nhịp nhàng biết định 
hướng trong không gian.
2 8. Trẻ có thể phối - Trẻ có thể phối hợp Hoạt động học: Tung bóng lên 
 hợp tay, mắt trong tay, mắt trong vận bằng hai tay.
 vận động. động. - Chơi trong lớp:
 + Tung bóng lên + Góc vận động: Cô cho cháu tập 
 bằng 2 tay chung vào góc chơi với các đồ 
 chơi, cô cho cháu chơi trò chơi 
 tung bóng lên bằng hai tay.
 - Chơi ngoài trời: Cô cho cháu 
 dạo chơi ngoài trời, cho cháu chơi 
 trò chơi vận động tung bóng lên 
 bằng hai tay.
 - Hoạt động chiều: Cho cháu ôn 
 lại kĩ năng tung bóng lên bằng 
 hai tay.
 + Chuyền bắt bóng Hoạt động học: Chuyền bắt 
 bằng 2 tay qua đầu bóng bằng 2 tay qua đầu
 - Chơi trong lớp:
 + Góc vận động: Cô cho cháu tập 
 chung vào góc chơi với các đồ 
 chơi, cô cho cháu chơi trò chơi 
 chuyền bắt bóng bằng 2 tay qua 
 đầu.
 - Chơi ngoài trời: Cô cho cháu 
 dạo chơi ngoài trời, cho cháu chơi 
 trò chơi vận động chuyền bắt 
 bóng bằng 2 tay qua đầu.
 - Hoạt động chiều: Cho cháu ôn 
 lại kĩ năng chuyền bắt bóng bằng 
 2 tay qua đầu. 3 9. Tung bắt bóng với + Tung bắt bóng với Hoạt động học: Tung bắt bóng 
 người đối diện người đối diện với người đối diện (khoảng cách 
 (khoảng cách 2,5 m) (khoảng cách 2,5 m) 2,5 m)
 - Chơi trong lớp:
 + Góc vận động: Cô cho cháu tập 
 chung vào góc chơi với các đồ 
 chơi, cô cho cháu chơi trò chơi 
 tung bắt bóng với người đối diện 
 (khoảng cách 2,5 m). Rèn cho trẻ 
 có thể phối hợp tay, mắt trong vận 
 động.
 - Chơi ngoài trời: Cô cho cháu 
 dạo chơi ngoài trời, cho cháu chơi 
 trò chơi vận động tung bắt bóng 
 với người đối diện (khoảng cách 
 2,5 m).
 - Hoạt động chiều: Cho cháu ôn 
 lại kĩ năng tung bắt bóng với 
 người đối diện (khoảng cách 
 2,5m).
*Có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm bảo sự an 
toàn của bản thân.
4 17. Trẻ có khả năng - Có khă năng thực - Hoạt động đón trẻ: Cô tập chung 
 thực hiện được một hiện được một số việc trẻ lại cho trẻ thực hiện được một 
 số việc đơn giản với đơn giản với sự giúp số việc đơn giản với sự giúp đỡ 
 sự giúp đỡ của người đỡ của người lớn. của người tháo tất, cởi quần áo.
 lớn, lau mặt, súc Tháo tất, cởi quần áo. 
 miệng, tháo tất, cởi 
 quần áo.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
*Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng hành động, hình 
ảnh, lời nói ) với ngôn ngữ nói là chủ yếu.
5 36.Trẻ có thể kể tên - Trẻ biết một số ngày Hoạt động học: Tìm hiểu về tết 
 một số lễ hội: Ngày lễ hội trong năm: cổ truyền (nguyên đán)
 khai giảng, Tết trung + Tìm hiểu về tết cổ - Hoạt động đón trẻ: Cô cùng trẻ 
 thu, ... qua trò truyền. trò chuyện về ngày tết cổ truyền 
 chuyện, tranh ảnh. tết nguyên đán.
 - Góc sách: Cô cho trẻ vào góc 
 xem một số hình ảnh về ngày tết 
 cổ truyền. Rèn cho trẻ có khả 
 năng kể một số lễ hội: ngày khai 
 giảng, tết trung thu... qua trò 
 chuyện, tranh ảnh. - Góc tạo hình: Cô cho trẻ vào góc 
 tô màu một số hình ảnh về ngày 
 tết cổ truyền
 - Hoạt động chiều: Cho cháu trò 
 chuyện về ngày tết cổ truyền.
 + Tìm hiểu về trang Hoạt động học: Tìm hiểu về 
 phục ngày tết trang phục ngày tết 
 - Hoạt động đón trẻ: Cô cùng trẻ 
 trò chuyện về tìm hiểu về trang 
 phục ngày tết
 - Góc sách: Cô cho trẻ vào góc 
 xem một số hình ảnh về trang 
 phục ngày tết. Rèn cho trẻ có khă 
 năng kể một số lễ hội: ngày khai 
 giảng, tết trung thu... qua trò 
 chuyện, tranh ảnh.
 - Góc tạo hình: Cô cho trẻ vào góc 
 tô màu một số hình ảnh trang 
 phục ngày tết 
 - Hoạt động chiều: Cho cháu trò 
 chuyện về trang phục ngày tết.
6 37.Trẻ có thể kể một - Kể được 1 số danh Hoạt động học: Tìm hiểu ẩm 
 vài danh lam, thắng lam thắng cảnh gần thực quê bé
 cảnh ở địa phương nơi trẻ sống. - Hoạt động đón trẻ: Cô cùng trẻ 
 + Tìm hiểu ẩm thực trò chuyện về các món ăn quen 
 quê bé thuộc ngày tết
 - Góc sách: Cô cho trẻ vào góc 
 xem một số hình ảnh về các món 
 ăn dân gian, truyền thống của dân 
 tộc.
 - Góc tạo hình: Cô cho trẻ vào góc 
 tô màu một số hình ảnh về các 
 món ăn bé yêu thích
 - Hoạt động chiều: Cho cháu trò 
 chuyện về những món ăn bé thích 
 vào dịp tết.
Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật hiện tượng xung quanh và một số 
khái niệm sơ đẳng về toán
7 44. So sánh hai đối - Có thể so sánh 2 đối - Hoạt động học: 
 tượng về kích thước tượng về kích thước + So sánh 2 nhóm đối tượng về 
 và nói được các từ: và nói được các từ: chiều cao.
 to hơn/ nhỏ hơn, dài + So sánh 2 nhóm đối * Góc học tập:
 hơn/ ngắn hơn, cao tượng về chiều cao. - Cháu thực hiện được một số bài hơn/ thấp hơn, bằng tập so sánh 2 nhóm đối tượng về 
 nhau. chiều cao.
 - Hoạt động chiều: Cô tập chung 
 cháu lại ngồi thành tổ cho cháu ôn 
 luyện bài tập so sánh 2 nhóm đối 
 tượng về chiều cao
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
*Có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu 
bộ )
8 51. Trẻ có thể kể lại - Trẻ biết nói và thể - Hoạt động đón trẻ: Cô trò 
 được những sự việc hiện cử chỉ, điệu bộ, chuyện, giáo dục trẻ biết nói và 
 đơn giản diễn ra của nét mặt phù hợp với thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt 
 bản thân yêu cầu hoàn cảnh phù hợp với yêu cầu. Rèn cho trẻ 
 giao tiếp. có thể kể lại được những sự việc 
 đơn giản diễn ra của bản thân.
 - Chơi trong lớp:
 + Góc gia đình: Cô cho cháu vào 
 góc đóng vai làm các thành viên 
 trong gia đình, cô khuyến khích 
 biết nói và thể hiện cử chỉ, điệu 
 bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu 
 khi kể lại được những sự việc đơn 
 giản diễn ra của bản thân.
 + Góc sách: Cô cho cháu vào góc 
 xem các loại sách, tranh ảnh cô 
 động viên cháu nói và thể hiện cử 
 chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với 
 yêu cầu khi kể lại được những sự 
 việc đơn giản. 
*Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện
9 55. Trẻ có thể biết kể - Nghe hiểu nội dung Hoạt động học: Thỏ con và mùa 
 lại truyện đơn giản truyện kể, truyện đọc xuân
 đã được nghe với sự phù hợp với độ tuổi. - Hoạt động đón trẻ: Cô giới thiệu 
 giúp đỡ của người +Thỏ con và mùa vói trẻ về nội dung truyện “Thỏ 
 lớn. xuân con và mùa xuân”
 - Chơi trong lớp:
 + Góc học tập: Cho cháu vào 
 nghe cô kể chuyện “Thỏ con và 
 mùa xuân” cô gợi hỏi trẻ về tên 
 truyện, nội dung chuyện. 
 + Góc tạo hình: Cho cháu tô màu 
 các nhân vật trong truyện “Thỏ 
 con và mùa xuân” - Hoạt động chiều: Cho cháu ôn 
 lại nội dung truyện “Thỏ con và 
 mùa xuân”
*Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp 
với độ tuổi
10 57. Trẻ có thể đọc - Nghe đọc các bài Hoạt động học: Thơ “Chúc tết”
 thuộc bài thơ, ca dao, hát, bài thơ, ca dao, - Hoạt động đón trẻ: Cô trò 
 đồng dao. đồng dao, tục ngữ, câu chuyện giới thiệu với trẻ về bài 
 đố, hò, vè phù hợp với thơ “Chúc tết”
 độ tuổi. - Chơi trong lớp:
 + Chúc tết + Góc học tập: Cho cháu tập 
 chung vào góc xem tập thơ “Chúc 
 tết” và dạy cho cháu cùng đọc 
 theo cô.
 - Hoạt động chiều: Cho cháu ôn 
 lại bài thơ “Chúc tết”.
 + Cây đào Hoạt động học: Thơ “Cây đào”
 - Chơi trong lớp:
 + Góc học tập: Cho cháu tập 
 chung vào góc xem tập thơ “Cây 
 đào” và dạy cho cháu cùng đọc 
 theo cô.
 - Hoạt động chiều: Cho cháu ôn 
 lại bài thơ “Cây đào”.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
*Thực hiện một số quy tắc, quy định trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm 
non, cộng đồng gần gũi
11 74. Cùng chơi với - Có thể biết cùng Hoạt động học: GD trẻ biết giúp 
 các bạn trong các trò chơi với các bạn trong đở, chia sẽ với bạn
 chơi theo nhóm nhỏ. các trò chơi theo - Hoạt động đón trẻ: Cô trò 
 nhóm nhỏ. chuện, giáo dục trẻ biết giúp đở, 
 + GD trẻ biết giúp chia sẽ với bạn
 đở, chia sẽ với bạn - Chơi trong lớp:
 + Góc xây dựng: Cho cháu vào 
 góc xậy mô hình theo ý thích, cô 
 giáo dục cháu trẻ biết giúp đở, 
 chia sẽ với bạn
 - Hoạt động chiều: Giáo dục trẻ 
 biết giúp đở, chia sẽ với bạn 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
*Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo hình
12 78. Hát theo giai - Hát đúng giai điệu, Hoạt động học: Dạy hát “Sắp 
 điệu lời ca của bài lời bài hát. đến tết rồi” hát quen thuộc. + Hát: Sắp đến tết - Hoạt động đón trẻ: Cô tập chung 
 rồi trẻ lại giới thiệu bài hát “Sắp đến 
 tết rồi”
 - Chơi trong lớp: 
 + Góc nghệ thuật: Cô cho cháu 
 vào góc hát đúng giai điệu, lời bài 
 hát “Sắp đến tết rồi”
 - Hoạt động chiều: Cho cháu vào 
 góc ôn lại bài hát “Sắp đến tết rồi”
 + Hát: Xúc xắc xúc Hoạt động học: Dạy hát “Xúc 
 xẻ xắc xúc xẻ”
 - Chơi trong lớp: 
 + Góc nghệ thuật: Cô cho cháu 
 vào góc hát đúng giai điệu, lời bài 
 hát “Xúc xắc xúc xẻ”
 - Hoạt động chiều: Cho cháu vào 
 góc ôn lại bài hát “Xúc xắc xúc 
 xẻ”.
13 81. Trẻ sử dụng được - Sử dụng các nguyên Hoạt động học: In hoa mùa 
 các nguyên vật liệu vật liệu thiên nhiên để xuân
 tạo hình để tạo ra sản tạo ra sản phẩm đơn - Chơi trong lớp: 
 phẩm theo sự gợi ý. giản theo sự gợi ý. + Góc tạo hình: Cô cho cháu vào 
 + In hoa mùa xuân góc in hoa mùa xuân
 - Hoạt động chiều: Cho cháu vào 
 góc ôn lại kĩ năng in hoa
 - Có khả năng sử dụng Hoạt động học: Làm thiệp chúc 
 các nguyên vật liệu tết
 tạo hình để tạo ra các - Chơi trong lớp: 
 sản phẩm theo gợi ý + Góc tạo hình: Cô cho cháu vào 
 + Làm thiệp chúc tết góc làm thiệp chúc tết
 - Hoạt động chiều: Cho cháu vào 
 góc ôn lại kĩ năng làm thiệp chúc 
 tết DỰ KIẾN MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC
 1. Góc sách
a. Mục đích:
 - Cho cháu vào góc làm album các loại hoa ngày tết.
 - Cho cháu vào góc làm album các loại quả ngày tết.
 - Cô cho cháu vào góc xem các tập truyện đã học, cô cùng trò chuyện với trẻ 
về tính cách của nhân vật qua câu truyện.
 - Cô cho trẻ vào góc xem một số hình ảnh về ngày tết cổ truyền. Rèn cho trẻ 
có khă năng kể một số lễ hội: ngày khai giảng, tết trung thu... qua trò chuyện,tranh 
ảnh.
 - Cô cho cháu vào góc xem các loại sách, tranh ảnh cô động viên cháu nói 
và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu khi kể lại được những sự 
việc đơn giản.
b. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Bổ sung tranh ảnh trong chủ đề, giá, sách
 - Bàn ghế, đệm ngồi 
 - Sách kể chuyện cho trẻ nghe
 - Tranh truyện về các con vật, cây cối 
 - Tranh kể chuyện sáng tạo 
 - Tranh kể chuyện theo tranh
 - Tập thơ để cháu đọc thơ theo tranh, tranh thơ đã học,
2. Góc học tập
a. Mục đích
 - Cô cho cháu đếm một số loại hoa ngày tết. Rèn cho trẻ biết quan tâm, hứng 
thú với các sự vật, hiện tượng gần giũ như chăm chú quan sát sự vật, hiện tượng, 
hay đặt câu hỏi về đối tượng.
 - Cô cho cháu đếm một số loại quả ngày tết. Rèn cho trẻ biết quan tâm, hứng 
thú với các sự vật, hiện tượng gần giũ như chăm chú quan sát sự vật, hiện tượng, 
hay đặt câu hỏi về đối tượng. 
 - Cô cho cháu vào góc kể lại các câu truyện theo chủ đề đã học và cùng trò 
truyện với trẻ về tính cách của nhân vật qua câu truyện. Rèn cho trẻ có khả năng 
thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khac nhau có sự gợi mở của cô giáo 
như xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng.
 - Cô cho cháu vào góc đếm trên đối tượng trong phạm vi 3. Rèn cho trẻ có 
thế biết đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 5.
 - Cô cho cháu vào góc làm bài tập tách một nhóm có 2 đối tượng thành hai 
nhóm.
 - Cô cho cháu vào góc xếp xen kẽ. Rèn cho trẻ thực hiện được quy tắc sắp 
xếp đơn giản (mẫu) và sao chép lại.
 - Cho cháu vào nghe cô kể chuyện “Thỏ con và mùa xuân” cô gợi hỏi trẻ về 
tên truyện, nội dung chuyện. - Cho cháu tập chung vào góc xem tập thơ “Chúc tết” và dạy cho cháu cùng 
đọc theo cô.
 - Cho cháu tập chung vào góc xem tập thơ “Cây đào” và dạy cho cháu cùng 
đọc theo cô.
b. Chuẩn bị tranh mẫu:
 - Tranh mẫu cô thực hiện gắn lên bảng hình vuông, yêu cầu cháu thực hiện 
theo mẫu của cô, các bài tập góc cho trẻ thực hiện 
 - Tranh truyện, tập chuyện, tập thơ cho trẻ xem 
3. Góc vận động
a. Mục đích
 - Cô cho cháu tập chung vào góc chơi với các đồ chơi, cô cho cháu chơi trò 
chơi ném trúng đích thẳng đứng.
 - Cô cho cháu tập chung vào góc chơi với các đồ chơi, cô cho cháu chơi trò 
chơi tung bắt bóng với cô (bắt được 3 lần liền không rơi bóng, khoảng cách 2,5 
m). Rèn cho trẻ có thể phối hợp tay, mắt trong vận động.
 - Cô cho cháu tập chung vào góc chơi với các đồ chơi, cô cho cháu chơi trò 
chơi tung bóng lên bằng hai tay.
b. Đồ dùng bổ sung:
 - Gạch, cây xanh, hoa, các con vật, các loại bóng, các loại xe kéo, túi cát 
4. Góc gia đình
a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc chơi với búp bê, đi siêu thị mua một số loại hoa ngày tết. 
Rèn cho trẻ biết quan tâm, hứng thú với các sự vật, hiện tượng gần giũ như chăm 
chú quan sát sự vật, hiện tượng, hay đặt câu hỏi về đối tượng.
 - Cho cháu vào góc chơi với búp bê, đi siêu thị mua một số loại quả ngày tết. 
Rèn cho trẻ biết quan tâm, hứng thú với các sự vật, hiện tượng gần giũ như chăm 
chú quan sát sự vật, hiện tượng, hay đặt câu hỏi về đối tượng.
 - Cô cho cháu vào góc đóng vai làm các thành viên trong gia đình, cô khuyến 
khích biết nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu khi kể lại 
được những sự việc đơn giản diễn ra của bản thân như: thăm ông bà, đi chơi, xem 
phim.
 b. Chuẩn bị tranh mẫu:
 - Búp bê
 - Niệm
 - Gối
 - Bình sữa
 - Chén, muỗng cạnh búp bê
 - Chiếu
 - Quần áo bác sĩ
 - Tủ thuốc
5. Góc nghệ thuật
 a. Mục đích: - Cho cháu vào góc tạo sản phẩm một số loại hoa ngày tết bằng các nguyên 
vật liệu khác nhau. Rèn cho trẻ biết quan tâm, hứng thú với các sự vật, hiện tượng 
gần giũ như chăm chú quan sát sự vật, hiện tượng, hay đặt câu hỏi về đối tượng.
 - Cho cháu vào góc tạo sản phẩm một số loại quả ngày tết bằng các nguyên 
vật liệu khác nhau.
 - Cô cho trẻ vào góc tô màu một số hình ảnh về ngày tết cổ truyền
 - Cho cháu tô màu các nhân vật trong truyện “Thỏ con và mùa xuân”
 - Cô cho cháu vào góc hát đúng giai điệu, lời bài hát “Sắp đến tết rồi”
 - Cô cho cháu vào góc in hoa mùa xuân
 - Cô cho cháu vào góc làm thiệp chúc tết
b. Đồ dùng bổ sung:
 - Các dụng cụ âm nhạc, mũ mão
 - Sân khấu biểu diễn
 - Bàn ghế
 - Đất nặn, bút sáp, giấy màu, iấy vẽ
 - Cúc áo, các loại hột hạt 
 - Ống hút, chai nhựa.
6. Góc xây dựng
 a. Mục đích:
 - Cho cháu vào góc xậy dựng mô hình trồng hoa ngày tết
 - Cho cháu vào góc xậy dựng mô hình trồng các loại quả ngày tết
 - Cho cháu vào góc xậy mô hình theo ý thích, cô giáo dục cháu trẻ biết giúp 
đở, chia sẽ với bạn
 - Cho cháu vào góc xây dựng mô hình trồng các loại hoa có số lượng trong 
phạm vi 3
b. Chuẩn bị đồ dùng:
 - Gạch, hoa, quả, đồ dùng góc xây dựng
 7. Góc thiên nhiên khám phá
a. Mục đích:
 - Cô cho cháu dạo chơi ngoài trời, cho cháu chơi trò chơi vận động ném trúng 
đích thẳng đứng.
- Cô cho cháu dạo chơi ngoài trời, cho cháu chơi trò chơi vận động tung bắt bóng 
với cô (bắt được 3 lần liền không rơi bóng, khoảng cách 2,5 m).
- Cô cho cháu dạo chơi ngoài trời, cho cháu chơi trò chơi vận động tung bóng lên 
bằng hai tay.
- Cô cho cháu quan sát các loại hoa ngày tết
b. Chuẩn bị đồ dùng:
- Kệ để đồ dùng ngời trời.
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
- Một số hoa kiểng
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
 Chủ đề: ẨM THỰC QUÊ BÉ
 Thời gian: từ 30/ 12/ 2024 – 03 /01/ 2025
Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Hoạt động
 - Đón trẻ.
 - Cô đón cháu vào lớp, vui cười và trò cuyện với các cháu.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về một số loại quả ngày tết. Giáo dục trẻ biết 
 Đón trẻ, quan tâm, hứng thú với các sự vật, hiện tượng gần giũ như chăm chú 
 chơi, thể quan sát sự vật, hiện tượng, hay đặt câu hỏi về đối tượng.
 dục sáng. - Cô trò chuyện giới thiệu với trẻ về bài thơ “Cây đào”
 - Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển nhám 
 cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 17. Dụng cụ: Nơ thể 
 dục.
 - QS: Vườn rau, hoa lan, cây bàng, hoa sứ, cây nha đam.
 -TCVĐ: " Mèo đuổi chuột, cáo và thỏ, kéo co, trời nắng trời mưa, nhảy 
Chơi ngoài 
 lò cò.
 trời
 - TCDG: Lộn cầu vòng, dung dăng dung dẻ, kéo cưa lừa sẻ, rồng rắn 
 lên mây, bịt mắt bắt dê, chi chi chành chành.
 Âm nhạc: Thể dục: Văn Học KPXH: Tìm Tạo hình: 
Hoạt động Hát: Sắp đến Tung bắt Truyện: Thỏ hiểu về ẩm In hoa mùa 
 học tết rồi bóng với con và mùa thực quê bé xuân
 người đối xuân
 diện 
 (khoảng 
 cách 2,5 m)
 Góc học tập
 - Cho cháu tập chung vào góc xem tập truyện “Thỏ con và mùa xuân” 
 và dạy cho cháu hiểu nội dung truyện
 Góc vận động
 - Cô cho cháu tập chung vào góc chơi với các đồ chơi, cô cho cháu chơi 
 trò chơi tung bắt bóng với cô (bắt được 3 lần liền không rơi bóng, 
 khoảng cách 2,5 m). Rèn cho trẻ có thể phối hợp tay, mắt trong vận 
Hoạt động động.
chơi sáng Góc gia đình
 - Cô cho cháu vào góc đóng vai làm các thành viên trong gia đình, cô 
 khuyến khích biết nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với 
 yêu cầu khi kể lại được những sự việc đơn giản diễn ra của bản thân 
 như: thăm ông bà, đi chơi, xem phim.
 Góc nghệ thuật
 - Cô cho trẻ vào góc tô màu một số hình ảnh về các món ăn bé yêu thích
 Góc sách - Cô cho trẻ vào góc xem một số hình ảnh về các món ăn dân gian, 
 truyền thống của dân tộc.
 - Cô cho cháu vào góc xem các loại sách, tranh ảnh cô động viên cháu 
 nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu khi kể lại 
 được những sự việc đơn giản.
 Góc xây dựng.
 - Cho cháu vào góc xây dựng mô hình trồng các loại hoa có số lượng 
 trong phạm vi 3
 Góc thiên nhiên khám phá.
 - Cô cho cháu dạo chơi ngoài trời, cho cháu chơi trò chơi vận động tung 
 bắt bóng với cô 
 - Giờ ăn: 
 + Giáo dục cháu ăn đầy đủ chất đạm chóng suy dinh dưỡng. Với các 
 bạn thừa cân nên ăn nhiều rau và trái cây.
 Ăn, ngủ + Trước khi ăn cô giáo dục cháu không nói chuyện, đùa giỡn khi ăn.
 - Giờ ngủ:
 - Cô hỗ trợ cháu trãi niệm, giăn mùng. Giáo dục cháu giờ ngủ không 
 cầm vật nhỏ trong tay sẽ nguy hiểm khi hít phải.
 - Cho trẻ ôn lại - Trẻ ôn lại - Trẻ ôn lại - Cho trẻ - Trẻ vào 
 bài hát: Sắp kĩ năng Truyện: Thỏ vào góc góc thực 
 đến tết rồi Tung bắt con và mùa Tìm hiểu về hiện hoàn 
Hoạt động bóng với xuân ẩm thực thành sản 
 chiều người đối quê bé phẩm
 diện 
 (khoảng 
 cách 2,5 m)
 - Cô giúp cháu thể hiện nhu cầu vệ sinh bằng lời nói của mình. Rèn cho 
Trẻ chuẩn 
 trẻ có khă năng thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của 
bị ra về và 
 người lớn như: Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần áo.
 trả trẻ.
 - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về.
 Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG BÀI SỐ 17
 KHBH: Sắp đến tết rồi
I.Mục đích yêu cầu
- Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô
- Phát triển cơ toàn thân
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
- Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn
- Trẻ: Trang phục gọn gang.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động 
- Cháu vào tổ vừa hát vừa ận động thành vòng tròn
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, đi bình thường.
- Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC:
- Hô hấp: Ngửi hoa 
- Tay: Hai tay dang ngang hai bên, đưa lên cao
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, đưa tay cao, nghiêng người sang hai bên
- Chân: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, hai chân thay nhau co duỗi
- Bật: Bật tiến về trước
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng.
 Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I.Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời gian 
khác nhau.
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị: 
- Đồ dùng: Bảng bé đến lớp, thời gian, thời tiết, .
- Địa điểm: Ngoài sân trường rộng rãi thoáng mát.
III.Tổ chức hoạt động:
*Ổn định - Kiểm tra tay:
- Hát “Cá vàng bơi”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi?
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi kiểm 
tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô.
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ.
* Điểm danh
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn?
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn? Đó là bạn nào? Bạn tên gì?
- Cô nêu lý do bạn vắng
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp.
* Nhận biết thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết.
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào?
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng.
- Cô theo dõi và nhận xét.
* Nhận biết thời gian: 
- Trời tối – Trời sáng
- Hôm nay bước sang một ngày mới vậy cô mời 1 bạn lên gỡ lịch ngày hôm nay. 
Trước khi gỡ lịch cô hỏi lại trẻ thứ ngày tháng của hôm qua 
- Cô mời trẻ lên gỡ lịch và gợi hỏi trẻ thời gian hôm nay tương tự như hôm qua. 
Tương tự cho ngày mai.
- Cả lớp cùng đọc lại với cô.
* Xem sách mới:
- Giới thiệu chủ đề nhánh của tuần
- Cho trẻ xem sách chủ đề về ẩm thực ngày tết
* Giới thiệu chủ đề tuần, ngày:
- Cô gợi hỏi câu hỏi về các ngày trong tuần
- Cho trẻ nói lại cùng cô. Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát vườn rau
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về môi trường xung quanh, tạo điều kiện cho cháu tắm nắng 
- Rèn luyện tăng cường sức khỏe cho trẻ, củng cố vận động cho trẻ 
- GD trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình 
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô
- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ 
- Đồ chơi ngoài trời 
- Bóng, phấn, dây thun, vòng thể dục 
* Đồ dùng của trẻ
- Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái
* Địa điểm: Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động:
* Trước khi ra sân
- Hôm nay ra sân các con thích chơi gì? 
- Hôm nay ra sân cô và các con cùng quan sát vườn rau lớp mình nhé!
- Khi ra sân chơi các con phải nhớ là không được chạy, không xô đẩy 
 bạn, không leo cao, và nhớ giữ gìn vệ sinh sân trường.
Hoạt động 1: Quan sát
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài: "Khúc hát dạo chơi"
- Hôm nay các con quan sát vườn rau của lớp có mấy loại rau nhé!
- Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
- C/ C đang quan sát gì? Vườn rau có những loại rau nào?
- Trồng rau có lợi gì ? C/c phải làm gì để chăm sóc rau? 
- GD: trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các rau.
Hoạt động 2: Trò chơi
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Các con học rất ngoan cô cháu mình sẽ chơi trò chơi đó là trò chơi mèo đuổi 
chuột
- Cô cho cháu nhắc lại luật chơi và cách chơi
* TCDG: Lộn cầu vòng
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi, cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ đọc đồng dao
Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giới thiệu đồ chơi xung quanh trẻ
- Khi chơi các con chơi cẩn thận không tranh giành đồ chơi với bạn.
- Cô lắc trống báo hiệu hết giờ chơi, cho trẻ tập trung lại.
- Yêu cầu trẻ sắp xếp đồ dùng đúng qui định.
- Cho trẻ rữa tay và vào lớp. Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
bạn chơi.
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi.
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
Góc học tập
- Cô cho cháu vào góc đếm trên đối tượng trong phạm vi 3. Rèn cho trẻ có thế 
biết đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 5.
- Cho cháu tập chung vào góc xem tập thơ “Cây đào” và dạy cho cháu cùng đọc 
theo cô.
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bàn ghế 
- Đồ chơi có màu xanh, đỏ, vàng.
 Góc gia đình
- Cô cho cháu vào góc đóng vai làm các thành viên trong gia đình, cô khuyến 
khích biết nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu khi kể lại 
được những sự việc đơn giản diễn ra của bản thân như: thăm ông bà, đi chơi, xem 
phim.
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Búp bê
- Niệm
- Gối
- Bình sữa
- Chén, muỗng cạnh búp bê
- Quần áo bác sĩ
- Tủ thuốc.
- Rau, củ, quả.
Góc nghệ thuật
Cô cho trẻ vào góc tô màu một số hình ảnh về các món ăn bé yêu thích
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bàn ghế
- Đất nặn. Bút sáp
- Giấy màu. Giấy vẽ
- Ống hút, chai nhựa.
- Mũ mão
- Xúc xắc, đàn
- Trống lắc Góc sách
Cô cho trẻ vào góc xem một số hình ảnh về các món ăn dân gian, truyền thống 
của dân tộc.
 - Cô cho cháu vào góc xem các tập truyện đã học, cô cùng trò chuyện với trẻ về 
tính cách của nhân vật qua câu truyện.
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Giá sách
- Bàn ghế, đệm ngồi 
- Sách kể chuyện cho trẻ nghe
- Tranh truyện về các con vật, cây cối 
- Tranh kể chuyện sáng tạo 
- Tranh kể chuyện theo tranh
Góc xây dựng.
- Cho cháu vào góc xây dựng mô hình trồng các loại hoa có số lượng trong phạm 
vi 3
- Chuẩn bị đồ dùng:
- Gạch
- Cây xanh
- Rau xanh 
- Hàng ràu
- Cây xanh
- Đồ dùng xây dựng
Góc vận động
- Cô cho cháu tập chung vào góc chơi với các đồ chơi, cô cho cháu chơi trò chơi 
tung bắt bóng với cô (bắt được 3 lần liền không rơi bóng, khoảng cách 2,5 m). 
Rèn cho trẻ có thể phối hợp tay, mắt trong vận động.
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bóng
- Gậy
- Vòng
- Túi cát
- Gạch
- Cổng chui....
Góc thiên nhiên khám phá.
- Cô cho cháu dạo chơi ngoài trời, cho cháu chơi trò chơi vận động tung bắt bóng 
với cô (bắt được 3 lần liền không rơi bóng, khoảng cách 2,5 m).
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Kệ để đồ dùng ngời trời.
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
- Một số hoa kiểng
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
* Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi * Đội hình: Chữ U.
* Địa điểm: trong lớp.
III.Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi
 - Hát và vận động bài “Vui đến trường”
 - Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết 
vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình 
sẽ làm gì?
Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu 
tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ 
thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
 - Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi.
 * Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi.
 - Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ.
 - Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể 
hiện đúng vai chơi.
 * Hoạt động 3: Nhận xét
- Cô ra hiệu “hết giờ chơi”
- Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng góc.
- Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi
- Đi vệ sinh cá nhân.
 Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ hát thuộc bài hát, biết tên bài hát “Sắp đến tết rồi” của nhạc sỹ Hoàng Vân. 
Trẻ hiểu nội dung bài hát: Tết đến sẻ được may áo mới, thêm tuổi mới và được đi 
chúc tết ông bà và mọi người.
- Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi.
- Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết chia sẽ và giúp đỡ bạn.
II. CHUẨN BỊ: 
- Đồ dùng của cô: Bài tập góc toán, góc kĩ năng, đồ dùng đồ chơi ở các góc.
- Đồ dùng của trẻ: đồ chơi ở góc chơi, tâm trạng thoải mái.
- Đội hình: Chữ u, tự do.
- Địa điểm: trong lớp.
III. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cho cháu đọc thơ “Chúc tết”
- Đàm thoại nội dung bài thơ
- Bài thơ nói về gì?
* Hoạt động 2: Ôn luyện bài hát “Sắp đến tết rồi”
- TC: “ Trời tối, trời sáng”
- Hỏi ôn lại những kĩ năng đã học ở buổi sáng.
- Cho trẻ buổi sáng chưa nắm vững kiến thức vào góc ôn luyện lại
- Cho trẻ hát lại bài hát cùng cô cùng bạn
- Giáo dục trẻ chú ý lên cô, cháu chú ý lắng nghe cô, cháu ngồi ngoan.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giới thiệu góc chơi
- Cô cho cả lớp vào góc chơi
- Cô quan sát cháu chơi
- GD: Khi chơi xong phải biết cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.
- Hát bài “đi học về”
 Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2024
 Âm nhạc: Hát: Sắp đến tết rồi
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát thuộc bài hát, biết tên bài hát “Sắp đến tết rồi” của nhạc sỹ Hoàng Vân. 
Trẻ hiểu nội dung bài hát: Tết đến sẻ được may áo mới, thêm tuổi mới và được đi 
chúc tết ông bà và mọi người.
 - Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu bài hát thể hiện sự vui tươi theo nhịp bài hát. Rèn 
cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát”
 - Thông qua bài hát giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với mọi người. 
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và mong chờ tết đến
2. Chuẩn bị:
- Xắc xô, máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa
- Nhạc không lời bài hát: “Sắp đến tết rồi” và “Mùa xuân ơi”
- Mũ chóp kín, mũ hoa đào, hoa mai, hoa hồng đủ cho các trẻ.
- Địa điểm: Trong lớp học
3. Tiến hành hoạt động: 
* Hoạt động 1: Dạy hát
- Cô giới thiệu bài hát.
- Các con ạ! Có một bài hát đã nói về không khí của ngày tết, bây giờ các con hãy 
cùng cô nghe một đoạn nhạc trong bài hát và các con hãy đoán xem đó là đoạn 
nhạc trong bài hát gì nhé! (Cô mở nhạc bài “Sắp đến tết rồi”), Hỏi trẻ:
+ Bạn nào giỏi cho cô biết đó là đoạn nhạc trong bài hát nào?
=> Đó là bài hát “Sắp đến tết rồi” Của nhạc sĩ Hoàng Vân.
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
+ Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô và các bạn cùng biết cô vừa hát xong bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Bây giờ cô mời cả lớp cùng hát bài “Sắp đến tết rồi” cùng cô nhé (Cho trẻ hát 
một lần cùng cô)
- Để bài hát thêm sinh động hơn, hay hơn chúng mình có thể hát theo nhạc nữa 
đấy
- Cô bật nhạc và bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Sắp đến tết rồi” (Cho cả lớp hát 2 
lần)
- Vừa rồi cô thấy cả lớp mình hát rất giỏi, bây giờ các tổ hãy cùng thi đua nhau 
xem tổ nào hát hay hơn nhé!
- Cô cho từng tổ hát “Sắp đến tết rồi” (Cô quan sát, sữa sai, động viên trẻ)
 - Các con ơi! Hôm nay tại Trường mầm non Thị Trấn tổ chức hội thi “Giọng hát 
nhí” các con có muốn tham gia cùng với các bạn không? Vậy chúng mình hãy đến 
tham gia biểu diễn và lựa chọn ra nhiều ca sĩ nhí để nhận được nhiều phần thưởng 
nhé?
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Bé chúc tết” đi vòng tròn di chuyển đội hình thành 3 
hàng ngang * Xin nhiệt liệt chào đón các em nhỏ đã có mặt trong hội thi “Giọng hát nhí” ngày 
hôm nay!
- Để mở đầu cho chương trình hãy dành một tràng pháo tay thật lớn để đón chào 
các ca sĩ nhí đến từ nhóm nhạc “Hoa đào”.
- Hãy dành một tràng pháo tay thật lớn chào đón nhóm nhạc “Hoa Hồng”.
- Tiếp theo chương trình là nhóm nhạc “Hoa mai”.
- Bây giờ là tiết mục đơn ca nhí đến từ lớp bé B.
* Giáo dục trẻ: Mỗi mùa xuân đến các con được thêm một tuổi, các con được đi 
chúc tết ông bà, được mặc quần áo mới, nhận bao lì xì vậy thì các con phải ngoan 
hơn, biết vâng lời và thể hiện tình cảm với ông bà, bố mẹ và mọi người.
* Hoạt động 2: Nghe hát “Mùa xuân ơi” Nhạc sĩ Nguyền Ngọc Thiện
- Các con ơi! Chúng mình vừa được tham gia hội thi “Giọng hát nhí” các con thấy 
có vui không?
- Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình vừa thể hiện bài hát gì? Mùa nào thì chúng 
mình được đón tết?
 - À đúng rồi đấy! Mùa xuân đến và tết lại về trong những ngày xuân ấm áp các 
con được đi chơi tết cũng rất vui, nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện cũng đã ca ngợi 
mùa xuân tươi đẹp qua ca khúc “Mùa xuân ơi” mà cô sẽ hát tặng cho các con đấy!
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1(Không nhạc)
- Hỏi trẻ:
+ Cô vừa thể hiện xong bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Đúng rồi đấy! Bài hát “Mùa xuân ơi” của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện Sáng tác 
đấy các con ạ! Để bài hát thêm sinh động cô mời các con hãy đứng dậy hưởng 
ứng cùng với cô nào.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 và cùng cô hưởng ứng theo lời bài hát.
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Đoán tên bạn hát”
- Các con ơi! Đến với ngày hội âm nhạc chúng ta không chỉ được múa hát mà 
chúng ta còn được chơi những trò chơi rất hay nữa đấy. Hôm nay cô sẻ mang đến 
cho lớp mình trò chơi mang tên “Đoán tên bạn hát”.
- Để chơi được trò chơi này thì các con hãy lắng nghe cô hướng dẫn nhé!
- Cô nêu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô mời một bạn lên chơi, bạn đó đội mũ chóp kín, cho một bạn khác 
đứng tại chổ. Bạn đội mũ phải đoán đúng tên bạn hát. Những lần tiếp theo cô sẻ 
tăng dần số người hát cho trẻ đoán.
+ Luật chơi: Nếu trẻ không đoán được tên bạn nào vừa hát xong thì sẻ bị thua và 
nhảy lò cò 1 vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
* Cô giáo dục: Trẻ qua buổi học này thì các con về nhà hãy hát tặng ông bà, bố 
mẹ và dành những lời chúc tốt đẹp nhất đến những người thân của mình các con 
nhé!