Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Tô màu con chim

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Chủ đề: Thế giới động vật
Đề tài: Tô màu con chim
Đối tượng: 24- 36 tháng tuổi 
Thời gian: 12 – 15 phút
Người soạn: 
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức :
- Trẻ biết tô màu, ngồi đúng tư thế, cầm bút bằng tay phải, tay trái giữ giấy.
- Trẻ biết được các bộ phận của con chim.
- Trẻ nhận biết được màu sắc.	
2. Kĩ năng :
- Rèn kỹ năng cầm bút tô màu cho trẻ, tô không chờm ra ngoài.
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ.
3. Thái độ
- Giáo dục tình cảm yêu quý, gần gũi với các loài động vật, cảm nhận được cái đẹp trong sản phẩm mình làm.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô.
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình tạo ra.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng của cô :
- Một số tranh tô màu con chim ( chim họa mi , chim non , chim vành khuyên ) và 1 bức tranh chưa tô màu khổ A3
- Cành cây tán xòe để treo tranh dán chim.
- Nhạc bài hát : “ con chim non “ , “ chim vành khuyên “ 
2. Đồ dùng của trẻ : 
- Tranh in hình con chim đủ cho số trẻ .
- hộp màu sáp đủ cho số trẻ/bàn .
3.Địa điểm tổ chức :
- Lớp học sạch sẽ , thoáng mát , an toàn đảm bảo cho trẻ . 
4 . Nội dung kết hợp :
- khám phá , âm nhạc .
III. CÁCH TIẾN HÀNH :
Thời gian 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 – 2’
10 – 11’
1 – 2’
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú :
- trò chơi : “ ai đoán đúng “
- chúng mình cùng lắng nghe âm thanh và đoán xem âm thanh đó là của con vật nào nhé !
( tiếng : chim họa mi , chim non . )
+ Chúng mình có biết chú chim trong hình ảnh này là chú chim gì không nhỉ ?
- chúng mình cùng hòa ca với bài hát “ Con chim non “ với chú chim nhỏ nhé !
* Giáo dục: chú chim rất đáng yêu đấy các con ạ, chim hót líu lo làm cho âm thanh xung quanh chúng ta trở nên phong phú hơn , Vì vậy nhà bạn nào có nuôi những chú chim nhỏ này chúng mình phải nhớ chăm sóc cho chú chim như : uống nước , bắt sâu cho cây rau ,  
2. Nội dung :
Hoạt động 1: trò truyện và đàm thoại 
- Chúng mình cùng quan sát xem bức tranh chú chim này màu gì?
- Nhìn vào tranh con thấy các bộ phận của chú chim cô đã tô những màu gì nhỉ ? ( đầu chim , mình chim , đuôi chim ) 
- Không biết bạn nào có thể giúp cô tìm ra cành cây ở đâu trong bức tranh này không ? 
- các bạn rất giỏi , cô khen cả lớp .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn trẻ tô màu:
Chúng mình có muốn cùng cô tạo nên những bộ lông rực rỡ sắc màu cho các chú chim không nào?
- Để những chú chim trở nên đẹp chúng mình sẽ cùng tô màu cho những chú chim nhé ?
- Trong rổ của cô có rất nhiều những màu sắc khác nhau, cô sẽ lựa chọn những chiếc bút màu cam , xanh , đỏ để tô cho chú chim đẹp hơn nhé.
+ Đầu của chú chim 
+ mình của chú chim 
+ đuôi chú chim 
+ Vậy màu đen chú mình sẽ tô vào đâu nhỉ ? ( đầu , mắt hay chân của chú chim )
- Cô hướng dẫn trẻ lựa chọn màu sắc cho hợp lý.
Cô chọn màu sau đó tay phải cô cầm bút màu, tay trái cô giữ giấy, chúng mình nhớ cầm bút bằng 3 đầu ngón tay và ngồi thẳng lưng.
- Chúng mình chú ý quan sát cô giáo tô nhé, cô đặt màu vào trong hình sau đó cô di màu nhẹ từ trái sang phải và nhớ là không được tô chờm ra ngoài nhé.
- Chúng mình thấy bức tranh của cô có đẹp không.
-Chúng mình có muốn tô những chú chim đẹp như thế này không.
- Vậy để tô đẹp như vậy thì chúng mình tô như thế nào nhỉ ?
Hoạt động 3 :Trẻ thực hiện :
- Cô để tranh mẫu
- Dẫn dắt: chúng mình có muốn tạo ra cả một vườn chim để chim học cùng chúng mình không?
- Cho trẻ ngồi thực hiện
- Trẻ thực hiện cô hướng dẫn trẻ theo dõi giúp đỡ trẻ khi cần thiết. 
Hoạt động 4 : Trưng bày, nhận xét sản phẩm:
- Trẻ nào xong trước cho trẻ treo trước
- Cho trẻ quan sát, chọn một số bài đẹp, tuyên dương trẻ
- Cô nhận xét thêm về hình, bố cục.
- Cô động viên những bài trẻ làm chưa đẹp.
3. Kết thúc :
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cả lớp hát bài :” Chim vành khuyên “
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ nghe và đoán
- trẻ trả lời 
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe 
- trẻ trả lời 
- trẻ quan sát và trả lời 
- trẻ trả lời 
- trẻ lắng nghe 
- trẻ lắng nghe và trả lời 
- trẻ trả lời 
- trẻ lắng nghe và quan sát 
- trẻ trả lời 
- trẻ lắng nghe và trả lời 
- Trẻ lắng nghe và quan sát 
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ thực hiện và cô trợ trẻ 
- trẻ thực hiện và nêu ý tưởng bức tranh mình thích 
- trẻ biểu diễn