Giáo án mầm non lớp Lá - Chủ đề: Trường mầm non - Chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường của bé

Chủ đề: Trường Mầm Non 
TUẦN 1 Thời gian thực hiện 3 tuần (Từ ngày: 31 /8 – 18 /9/2015)
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Ngày hội đến trường của bé ( 1 tuần)
 ( Thực hiện từ ngày 31- 04/9 2015)
I. Mục tiêu chăm sóc vệ sinh - GD - nề nếp thói quen:
1. Nề nếp thói quen:
- Dạy trẻ những thúi quen trong học tập, vui chơi
- Cú ý thức trong học tập, tham gia hoạt động sụi nổi, đoàn kết
- Trong giờ học muốn ra ngoài phải xin phộp cụ giỏo 
- Biết xếp hàng ngay ngắn theo tổ
- Trong giờ học khụng núi chuyện ồn ào
2. Lễ giỏo:
- Cho trẻ hiểu được ý nghĩa ngày khai giảng của năm học mới, ngày hội đến trường của cỏc trẻ. Qua đú giỏo dục cỏc trẻ tớnh ham học, biết thi đua học tập cựng cỏc bạn và giỳp đỡ bạn trong trường
- Dạy trẻ đến trường biết chào cô giáo, chào các bạn,về nhà chào ông bà, bố mẹ và người thân.
- Biết cảm ơn khi được nhận quà, và xin bằng 2 tay
- Biết vâng lời và không nói bậy, chửi tục
- Trẻ có những thói quen hành vi văn minh.
3. Vui chơi:
- Trong giờ chi trẻ chơi đoàn kết, rủ bạn cùng chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau, vui vẻ trong khi chơi.
- Trẻ biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng, ngăn nắp.
4. Vệ sinh:
Biết giữ gìn vệ sinh sức khoẻ 
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh thõn thể sạch sẽ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh thân thể
- Dạy trẻ có ý thức nơi công cộng không vứt rác bừa bãi, biết gữ gìn vệ sinh chung, bỏ rỏc đỳng nơi quy định.
5. Lao động:
- Dạy trẻ biết lao động tự phục vụ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Biết rửa tay, rửa mặt , biết giúp cô cất đồ dùng, đồ chơi, bàn ghế, gối.
II. Chuẩn bị đồ dùng- đồ chơi cả chủ đề:
1. Đồ dùng của cô:
Tranh ảnh thơ - truyện , bài đồng dao , ca dao .
Sưu tầm tranh ảnh từ tập san , báo chí - trang trí lớp .
Sáp màu, keo, kéo , giấy A4.
Thẻ chữ cái , Thẻ chữ số 1- 2.
Các hình học .
Có đủ đồ chơi ở các góc .
2. đồ dùng của trẻ .
Đồ chơi ở các góc.
Bút chì , sáp màu , keo , kéo 
Vở tập tô ,vở toán ,tạo hình .
Con giống ,con rối.
Tranh ảnh về trường mầm non.
Bài thơ ,câu đối ,về trường mầm non.
III . tổ chức ngày hội ngày lễ .
- Tổ chức ngày tết độc lập
Tổ chức “ ngày hội đến trường của bộ”.
+ Cụ cho trẻ đọc thơ kể truyện, hỏt mỳa cỏc bài hỏt trong chủ đề để chuẩn 
bị cho trẻ bước vào ngày lễ.
A/ Phần soạn cho cả tuần:
1. Đún trẻ 
- Xem tranh ảnh về cỏc hoạt động ngày hội đến trường..
- Trẻ biết tờn lớp, tờn cụ giỏo, cỏc bạn trong lớp.
- Biết yờu trường, lớp, và thớch đến trường để đi học.
2. Thể Dục Sỏng: 
- Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu
- Tập cỏc động tỏc tay, chõn ,bụng, bật, tập với bài: Bộ tập thể dục. Trường chỳng chỏu là trường MN
- Cỏc trũ chơi: Gieo hạt, trời sỏng, trời tối
- Hồi tĩnh: hớt thở nhẹ nhàng
*. Điểm danh: 
- Cô gọi trẻ theo danh sách, trẻ đứng lờn dạ cụ
*. Nêu tiêu chuẩn bé ngoan: 
- Cho trẻ nêu lên 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
* Kiểm tra vệ sinh:
- Lớp trưởng tự kiểm tra vệ sinh các bạn trong lớp. 
3. Hoạt động gúc: 
* Gúc phõn vai: Lớp mẫu giỏo, gia đỡnh..
* Gúc xõy dựng: Xõy dựng Trường mầm non
* Gúc học tập: Làm sỏch về trường lớp.
 * Gúc nghệ thuật: Mỳa hỏt cỏc bài hỏt về trường MN, nặn, vẽ đồ dựng, đồ chơi của lớp học.
 * Gúc thiờn nhiờn: Tập chăm súc trồng cõy quanh sõn trường.
*. Chuẩn bị: - Đồ dựng đồ chơi cho cỏc gúc
- Tiến hành buổi chơi
 * Hoạt động 1: Trò chuyện thảo luận giới thiệu góc chơi: 
 * Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi: Cô hướng dẫn tạo ra tình huống chơi.
	Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liờn kết, phự hợp giữa cỏc nhúm chơi thành chủ đề chơi chung, hướng dẫn, điều khiển cỏc nhúm chơi. Cụ giỳp trẻ xử lớ cỏc tỡnh huống xảy ra trong khi chơi. 	
+ Nếu nhúm cửa hàng chưa biết thể hiện vai người bỏn hàng thỡ cụ gợi ý cho trẻ bỏn hàng như: chào mời khỏch, giới thiệu mặt hàng, giỏ cả, thỏi độ người bỏn hàng(phải niềm nở, ).
* Hoạt động 3: Hướng dẫn nhận xột:
- Hỡnh thức nhận xột: cụ nhận xột.cựng trẻ
- Nội dung: nhận xột về việc thể hiện vai chơi, thỏi độ chơi
- Động viờn khuyến khớch và giỏo dục tỡnh cảm của trẻ đối với nơi trẻ đang sống.
+ Cụ cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dựng, đồ chơi đỳng nơi quy định của lớp.
	Cho trẻ làm vệ sinh chõn tay sau khi chơi.
4. Vệ sinh ăn ngủ trưa
* Trước khi ăn . Cụ cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt mũi chõn tay , cựng cụ kờ bàn ăn , cụ chuẩn bị khăn lau tay cho trẻ .
* Trong khi ăn . Cụ nhắc trẻ ăn uống giữ vệ sinh sạch sẽ, ăn hết suất, biết chào mời lễ phộp .
* Sau khi ăn .Cụ nhắc trẻ uống nước đi vệ sinh lau miệng sau đú vào chỗ ngủ .
Ngủ trưa
- Trước khi ngủ , Cụ lấy gối trải chiếu , chăn, trỏnh ồn ào trỏnh ỏnh sỏng 
- Trong khi ngủ cụ luụn cú mặt chăm giấc ngủ cho trẻ .
Sau khi ngủ . Cụ mở cửa từ từ để ỏnh sỏng vào cho trẻ tỉnh ngủ , đi vs, rửa mặt để trẻ tỉnh
5. Nờu gương trả trẻ: 
- Vệ sinh cỏ nhõn, chơi tự do
- Hỏt : Hoa bộ ngoan
- Cụ nhận xột chỏu ngoan trong ngày
- Chấm vào sổ động viờn chỏu chưa đạt
- Vệ sinh trả trẻ
B- Phần soạn hàng ngày:
 Thứ 2 ngày 31 thỏng 8 năm 2015
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG
 HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH
 Thể dục
 Tờn đề tài: VĐCB: Chạy 15m trong 10 giõy
 TCVĐ: Kộo co
I. Mục đớch yờu cầu:
1. Kiến thức: - Trẻ chạy được 15m trong 10 giõy, và biết kết hợp giữa chõn và tay nhịp nhàng.
2. Kỹ năng: - Trẻ rốn kĩ năng chạy, tớnh nhanh nhẹn cho trẻ
3. Thỏi độ: - Trẻ chăm tập thể dục và hứng thỳ trong học tập
II. Chuẩn bị: - Sõn tập bằng phẳng, sạch sẽ, dõy thừng
III. Hướng dẫn thực hiện.
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Khởi động
- Cụ cho trẻ vừa đi vừa hỏt bài “Đoàn tàu nhỏ xớu” ra sõn
- Cụ cho trẻ đi cỏc kiểu chõn( đi bằng bàn chõn , đi bằng mũi bàn chõn, đi bằng mỏ chõn, đi bằng gút chõn), Cho trẻ chạy chậm , chạy nhanh
HĐ2: Trọng động
* BTPTC: 
- Động tỏc tay 1: Tay đưa ra phớa trước gập khuỷu tay trước ngực
- Động tỏc chõn 1: Ngồi xổm, đứng lờn liờn tục
- Động tỏc bụng 1 : Đứng cỳi gập người về phớa trước, tay chạm ngún chõn
- Động tỏc bật 1: Bật tiến về về phớa trước
* VĐCB: Chạy 15m trong 10 giõy
Cụ cho trẻ xếp thành hai hàng quay mặt vào nhau
- Cụ giới thiệu bài vào bài
- Cụ giới thiệu tờn vận động: Chạy 15m trong 10 giõy
- Cụ làm mẫu lần 1 khụng phõn tớch.
- Cụ làm mẫu lần hai và phõn tớch động tỏc: Cụ đứng chõn song song dưới vạch xuất phỏt khi cú hiệu lệnh đi cụ chạy kết hợp chõn tay nhịp nhàng.
 - Đối với trẻ 3 tuổi cụ hướng dẫn trẻ chạy
* Trẻ thực hiện: 
- Cụ cho hai trẻ khỏ lờn chạy mẫu 1 lần.
- Cụ cho cả lớp thực hiện lần lượt mỗi lần hai trẻ cho đến hết cả lớp
- Trong khi trẻ tập cụ chỳ ý quan sỏt và sửa sai kịp thời cho trẻ. 
- Cụ động viờn khuyến khớch trẻ tập.
* TCVĐ: Kộo co
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi: Kộo co
- Cụ giới thiệu cỏch chơi : cụ chia cả lớp thành hai đội cụ kẻ một vạch làm danh giới, mỗi đội một đầu dõy, khi cụ hụ bắt đầu thỡ cả hai đội cựng kộo nếu đội nào bị kộo qua vạch thỡ bị thua
- Luật chơi: đội nào thua thỡ nhảy lũ cũ một vũng sõn
- Trẻ chơi.
- Cụ động viờn và khuyến khớch trẻ chơi.
HĐ3. Hồi tĩnh.
- Cụ cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sõn tập.
-Trẻ vừa đi vừa hỏt
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ thực hiện .
- Trẻ quan sỏt
- Trẻ lắng nghe và quan sỏt.
- 2 trẻ lờn làm mẫu.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sõn 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sỏt cõy 
 TCVĐ: Rồng rắn lờn mõy.
 Chơi tự do: Chơi với búng
1.Mục đớch- yờu cầu:
 - Trẻ biết tờn và đặc điểm của cõy xung quanh trường, cỏch bảo vệ, chăm súc cõy xanh.
 - Trẻ quan sỏt và nờu nhận xột, phõn tớch, so sỏnh.
 - Phỏt triển úc quan sỏt, thể chất.
 - Giỏo dục trẻ biết bảo vệ mụi trường.
2. Chuẩn bị: 
 Vị trớ quan sỏt, đồ dựng đồ chơi.
3. Tiến hành:
 + Ổn định: Hỏt “Vườn trường mựa thu” và trũ chuyện về bài hỏt, nhắc nhở trẻ lỳc chơi ngoài sõn.
 + Trẻ quan sỏt bầu trời , nờu cảm nhận về thời tiết buổi sỏng.
 - Cụ giới thiệu hoạt động và nờu yờu cầu khi quan sỏt.
 - Trẻ quan sỏt và trũ chuyện: Tờn cõy là gỡ? Cú những đặc điểm gỡ? Cõy cú những tỏc dụng gỡ cho chỳng ta? Để sõn trường cú nhiều búng mỏt chỳng ta phải làm gỡ?
 Kết luận lại.
* TCVĐ: Rồng rắn lờn mõy.
 - Cụ giới thiệu trũ chơi, trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi.
- Cho trtẻ chơi 3 - 4 lần, cụ cổ vũ, động viờn trẻ.
* Chơi tự do: - Cho trẻ chơi theo ý thớch của trẻ
- Vệ sinh vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
LQ bài thơ: Bàn tay cụ giỏo?
1. Mục đớch yờu cầu
- Trẻ lắng nghe cụ đọc thơ, và đọc theo cụ từng cõu.
- Tham gia chơi đỳng luật , cả nhận được điều tốt khi làm cho mọi người vui vỡ bộ.
2. Chuẩn bị: - Tranh thơ
3. Tiến Hành
- Cho trẻ hỏt bài “ Cụ và mẹ” sau đú cụ trũ chuyện cựng trẻ.
- Sau đú cụ dọc cho trẻ nghe bài thơ: “Bàn tay cụ giỏo? “
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ.
- Cho trẻ đọc theo cụ 2- 3 lần
- Giỏo dục trẻ luụn ngoan , biết võng lời cụ và bố mẹ, luụn hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Cụ hỏi trẻ: “Con nhỡn thấy gỡ trong tranh?”
- Cho trẻ chơi tự chọn.
hoạt động lqvtv.
 Làm quen với từ: “ Chào cụ - chào bạn - giơ tay”
1. Mục đớch yờu cầu:
 - Trẻ nghe, hiểu và núi được từ: Chào cụ - chào bạn - giơ tay
 - Biết được ý nghĩa cỏc từ: Chào cụ - chào bạn - giơ tay
2. Chuẩn bị: - Tranh vẽ cú hỡnh em bộ đang chào cụ, tranh cú hỡnh em bộ đang chào bạn, tranh cú hỡnh em bộ đang giơ tay.
3. Tổ chức thực hiện .
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
 - Dạy từ “ Chào cụ”:
 + Cụ hỏi trẻ: Hằng ngày đến lớp cỏc con phải làm gỡ? 
- Cho trẻ quan sỏt tranh bạn đang làm gỡ?
- Cho cả lớp nhắc từ chào cụ 3 lần
 + Cho tổ, nhúm khoanh tay và núi từ “chào cụ” (3 lần)
+ Mời lần lượt từng trẻ khoanh tay và núi (3 lần)
- Dạy trẻ từ “Chào bạn”:
 + Lần lượt từng trẻ núi (3 lần)
- Dạy trẻ từ “giơ tay”
+ Cụ giơ tay lờn và núi: “Giơ tay”. Cụ làm lại 2 - 3 lần. 
- Cho trẻ xem tranh bộ đang chào cụ và núi “bộ chào cụ”. Cho trẻ chỉ vào tranh và nhắc lại.
- Cho trẻ xem tranh bộ đang chào bạn và núi “chào bạn”. Cho trẻ chỉ vào tranh và nhắc lại.
 - Cho trẻ chỉ vào tranh bộ giơ tay và núi “ bộ giơ tay”
 - Tập cho trẻ đặt cõu hỏi và trả lời: “em bộ đang lamg gỡ?”
- Trẻ trả lời cụ chỳ ý sửa sai giỳp trẻ.
- Động viờn trẻ núi nhiều lần
- Nhận xột khen trẻ
- Chào cụ giỏo
- Trẻ quan sỏt và núi Chào cụ giỏo
- Trẻ nhắc 3 lần
- Tổ , nhúm cỏ nhõn nhắc
- Trẻ núi theo cụ
- Trẻ giơ tay và nhắc từ giơ tay
- Trẻ nhắc lại từ chào cụ ạ.
- Tụi chào bạn.
- Giơ tay 
 NHẬT Kí CUỐI NGÀY
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ ba ngày 01 tháng 9 năm 2015
 HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH
Toỏn: Làm quen với hỡnh trũn, tam giỏc và cỏc màu.
I. Mục đớch yờu cầu :
1. Kiến thức: Trẻ biết được hỡnh trũn, tam giỏc .trẻ tập so sỏnh điểm giống và khỏc nhau của hỡnh trũn ,hỡnh tam giỏc .
2. Kỹ năng : Phỏt triển tư duy, trớ tưởng tượng , khả năng sỏng tạo qua hoạt động liờn tưởng cỏc hỡnh dạng : tam giỏc , trũn, chữ nhật từ cỏc đồ vật xung quanh lớp 
3. Thỏi độ : Trẻ hứng thỳ tham gia vào cỏc họat động . 
II. Chuẩn bị : - Hỡnh trũn, tam giỏc . 
III. Tổ chức thực hiện
HĐ của cụ
HĐ của trẻ
* HĐ1: Cụ và trẻ vừa đi vừa hỏt bài : Quả búng” . Sau đú cho trẻ đứng thành vũng trũn và chơi trũ chơi: Quả búng :
* HĐ 2 : Nhận biết hỡnh trũn , tam giỏc và cỏc màu xanh đỏ 
- Cụ núi hụm nay cụ đó chuẩn bị cho mỗi chỏu một cỏi tỳi kỳ lạ ,cỏc chỏu hóy khỏm phỏ xem trong tỳi cú gỡ nào ?.
- Trẻ ngồi cụ yờu cầu trẻ sờ trong tỳi xem cú gỡ? .
- Trong tỳi cú những hỡnh gỡ ? cú bao nhiờu hỡnh ..
Yờu cầu trẻ lấy hỡnh cú gúc nhọn và đặt ra trước .
 - Hỏi trẻ: Đõy là hỡnh gỡ? màu gỡ ( Nếu trẻ khụng biết cụ giới thiệu với trẻ hỡnh mà cú 3 gúc nhọn là hỡnh tam giỏc) 
- Hỏi trẻ hỡnh cũn lại trong tỳi là hỡnh gỡ ? cụ giới thiệu hỡnh mà cú đường bao quanh phẳng nhẵn khụng cú gúc là hỡnh trũn 
Y/c .trẻ lấy hỡnh trũn đặt lờn trước mặt màu gỡ
- Hỏi trẻ: hỡnh gỡ lấy ra trước hỡnh gỡ lấy ra sau 
- So sỏnh hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc .
- Khuyến khớch trẻ quan sỏt hỡnh tam giỏc , hỡnh trũn 
- Cho trẻ đặt hỡnh trũn ở dưới , hỡnh tam giỏc ở trờn 
- Hỏi trẻ : hỡnh gỡ ở dưới hỡnh gỡ ở trờn 
- Cho cỏ nhõn trẻ núi hỡnh trũn ở dưới hỡnh chữ nhật ở trờn 
- Cho cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần 
- Cụ giải thớch hỡnh trũn thỡ lăn được hỡnh tam giỏc cú cạnh khụng lăn được .
- Cho cả lớp lăn thử 2 lần 
* HĐ 3: Trũ chơi thi xem ai nhanh 
Cỏch chơi : Cụ lắc xắc xụ liờn tục trẻ phải nhảy vào hỡnh trũn . lắc nhẹ nhảy vào hỡnh tam giỏc .
- Khuyến khớch trẻ nhắc hỡnh vuụng, trũn .
- Cho trẻ quan sỏt xung quanh lớp cú những hỡnh gỡ . 
 * HĐ 4: Củng cố - giỏo dục - Nhận xột
- Trẻ hỏt
- Trẻ chơi trũ chơi
- Hỡnh tam giỏc
 - Hỡnh trũn 
Trẻ so sánh
- Trẻ chơi trò chơi 
- í kiến trẻ.
- Gọi 2 , 3 trẻ
- í kiến trẻ.
- Trẻ làm theo yờu cầu của cụ
- Trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 QSCCĐ: Dạo chơi ngoài trời.
 Trũ chơi VĐ: lộn cầu vồng
 Chơi tự chọn
 1. Mục đớch yờu cầu
- Trẻ được dạo chơi và trũ chuyện cựng cụ. Chơi trũ chơi tớch cực, chơi đỳng luật
 2. Chuẩn bị: - Cụ chuẩn bị đũ dựng cho trẻ quan sỏt
 3. Tiến Hành
- Cụ núi với trẻ về chủ đề đi dạo, quan sỏt lớp học.
- Cụ cho trẻ biết tờn lớp học.
- Tờn cụ giỏo của mỗi lớp. Cho rẻ biết độ tuổi của từng lớp.
- Giỏo dục trẻ biết yờu thương tụn trọng cỏc bạn trong trường
- Chơi trũ chơi: “ Lộn cầu vồng”
- Cụ hướng dẫn cho trẻ cỏch chơi và luật chơi: Cho hai trẻ nắm tay nhau thành từng đụi, vừa đọc lời ca vừa làm động tỏc .
- Cho trẻ chơi vài lần, cụ chỳ ý động viờn cho trẻ hứng thỳ chơi
- Cho trẻ chơi tự chọn
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 ND: Xem tranh ảnh về trường lớp của bé
 Hoạt động cho trẻ LQVTV
Cho trẻ làm quen với cỏc từ: Đi vào - đi ra - dừng lại .
1. Yờu cầu 
+ Trẻ nghe và hiểu được cỏc hành động : Đi vào, đi ra, dừng lại 
2. Chuẩn bị : - Tranh vẽ đi ra, đi vào lớp 
3. Tổ chức thực hiện .
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
 - Dạy từ “ đi vào”:
+ Cụ cho trẻ ngồi ngồi xỳm xớt xung quanh cụ sau đú cụ cho trẻ xem tranh 
- Sau đú cụ cho 1 trẻ đứng lờn và cho đi ra khỏi lớp sau đú bảo trẻ vào: Sau đú cụ hỏi trẻ bạn đang đi đõu? 
- Cho trẻ quan sỏt tranh cỏc bạn đi ra đi vào lớp và hỏi bạn làm gỡ?
+ Cụ đọc cho trẻ nghe 3 lần từ đi vào và cho trẻ đọc
- Cụ cho cả lớp nhắc từ: Đi vào 3 lần
- Cho tổ, nhúm, cỏ nhõn nhắc lại từ 3 lần cụ động viờn khớch lệ trẻ đọc
+ Với từ “ đi ra, dừng lại ” cụ tổ chức tương tự như từ trờn
 - Cho trẻ xem tranh bộ đang đi vào và núi “ đi vào”. Cho trẻ chỉ vào tranh và nhắc lại.
 - Cho trẻ xem tranh bộ đang đi ra và núi “đi ra”. Cho trẻ chỉ vào tranh và nhắc lại.
 - Cho trẻ chỉ vào tranh dừng lại và núi “ dừng lại”
 - Trẻ trả lời cụ chỳ ý sửa sai giỳp trẻ.
- Động viờn trẻ núi nhiều lần
- Nhận xột khen trẻ
- Trẻ quan sỏt và núi
- Đi ra khỏi lớp
- Đi vào lớp
- Trẻ nhắc 3 lần
- Tổ , nhúm cỏ nhõn nhắc
- Trẻ núi theo cụ
- Trẻ nhắc từ đi ra
- Trẻ nhắc lại
 Nhận xột cuối ngày
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 Thứ tư ngày 02 thỏng 09 năm 2015
Nghỉ 2/9 
 Thứ năm ngày 03 tháng 09 năm 2015
HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH
 Văn học Thơ: Bàn tay cụ giỏo
I. Mục đớch – yờu cầu:
1. Kiến thức: - Trẻ biết tờn bài thơ, tỏc giả, và đọc thuộc thơ cựng cụ.
2. Kỹ năng: - Rốn kĩ năng ghi nhớ và đọc diễn cảm bài thơ.
3. Thỏi độ: - Trẻ biết yờu quý và kớnh trọng cụ giỏo. 
II. Chuẩn bị: - Tranh thơ
III. Hướng dẫn thực hiện.
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
HĐ1.Giới thiệu bài:- Cho trẻ hỏt bài “ Ngày vui của bộ” và trũ chuyện về bài hỏt, về cụ giỏo.
HĐ2. Dạy trẻ đọc thơ: Bàn tay cụ giỏo
- Cụ đọc thơ 1 lần.
- Cụ đọc thơ lần hai kết hợp chỉ tranh.
- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ núi về tỡnh cảm õn cần của cụ giỏo đối với học sinh, cụ õn cần chăm súc dạy dỗ, bằng đụi bàn tay khộo lộo của mỡnh, hàng ngày cụ tết túc dạy trẻ hỏt trẻ mỳa.
Cho trẻ đọc bài thơ 2 – 3 lần.
 Đàm thoại nội dung bài thơ:
- Cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ? Tỏc giả là ai? 
- Cho trẻ nhắc lại tờn bài thơ, tờn tỏc giả.
- Cụ giỏo đó làm gỡ cho cỏc con? 
- Cụ giỏo trong bài thơ được vớ như những ai? Cõu thơ nào thể hiện điều đú? Vỡ sao?
- Ngoài ra cụ giỏo cũn dạy cỏc con những gỡ nữa?
- Vậy cỏc con phải vui chơi và học tập như thế nào để cụ giỏo vui lũng?
- Cho trẻ luyện tập dưới nhiều hỡnh thức, nếu trẻ đó thuộc luyện tập cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
- Cho cả lớp , tổ, nhúm, cỏ nhõn đọc thơ
- Cụ quan sỏt hướng dẫn động viờn khuyến khớch trẻ đọc thơ.
 HĐ3: Kết luận: Trẻ nhắc lại tờn bài thơ, tỏc giả, đọc lại và tham gia hoạt động vẽ cụ giỏo.
- Trẻ hỏt cựng cụ.
- Trẻ lắng nghe cụ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc thơ .
- Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
Nội dung chơi : Lăn búng bằng hai tay trờn sõn trường
Chơi tự do 
1. Mục đớch yờu cầu :
-Trẻ biết cầm búng bằng hai tay lăn búng trờn sõn trường . Luyện tập kỹ năng vận động của trẻ.Trẻ hứng thỳ chơi lăn búng .
2. Chuẩn bị : - Búng đủ cho trẻ
- Sõn trường bằng phẳng thoỏng mỏt 
3. Tiến hành :
- Cụ cung trẻ hỏt bài quả búng trũn 
- Cỏch chơi : cụ lăn búng cho trẻ , trẻ lăn búng cho cụ ,cụ hướng dẫn trẻ chơi cung nhau ,
- Quỏ trỡnh trẻ chơi cụ quan sỏt hướng dẫn trẻ chơi cựng nhau , nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng .
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Bộ tập kể truyện theo tranh: Mốo hoa đi học 
1. Mục đớch yờu cõu:
- Trẻ biết kể truyện theo tranh cựng cụ. Mốo hoa đi học .Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ 
- Qua cõu truyện trẻ thớch đi học cựng cỏc bạn 
2. Chuẩn bị : Tranh truyện mốo hoa đi học 
3. Tiến hành : 
- Cụ cựng trẻ hỏt bài trường chỳng chỏu là trường mầm non 
- Cụ trũ chuyện cựng trẻ về bài hỏt
- Cụ kể chuyện cho trẻ nghe 1- 2 lần
- Cụ đàm thoại với trẻ về nội dung chuyện
- Cụ cựng trẻ kể truyện meo hoa đi học .
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi 
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Làm quen với từ: “ Đứng lờn – Ngồi xuống – Nhảy”
1. Mục đớch – yờu cầu:
 - Trẻ nghe hiểu và núi được từ: “Đứng lờn – ngồi xuống – Nhảy” 
 2. Chuẩn bị: - Một số đồ dựng đồ chơi: bỳt, cốc, ỏo, khăn
3. Tổ chức thực hiện .
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
 - Dạy từ “ Đứng lờn”:
- Cụ đứng lờn và núi “đứng lờn” (Vừa núi vừa kết hợp đứng lờn 3 lần). 
- Cho trẻ đứng lờn và núi ( 3 lần)
- Cụ cả lớp, tổ, nhúm, cỏ nhõn núi 3 lần
- Cụ ngồi xuống và núi “ngồi xuống” (3 lần). Cho trẻ thực hiện và núi 3 lần.
- Cho trẻ vừa núi đứng lờn - ngồi xuống kết hợp thể hiện động tỏc đứng – ngồi
- Cụ đứng lờn và bật nhảy và hỏi: Cụ giỏo làm gỡ? 
- Cụ phỏt õm từ nhảy 3 lần cho trẻ nghe
- Cho trẻ đứng lờn và nhảy vừa nhảy vừ núi từ “ nhảy ” (3 lần) 
- Cụ cho cả lớp, tổ, nhúm, cỏ nhõn núi 3 lần
- Cụ cho trẻ ngồi xuống, đứng lờn, nhảy 2 -3 lần
- Động viờn trẻ núi nhiều lần
- Nhận xột khen trẻ
- Trẻ quan sỏt cụ
- Trẻ đứng và núi đứng lờn 3 lần
- Tổ , nhúm cỏ nhõn nhắc
- Trẻ thực hiện cựng cụ
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhảy theo cụ
- Trẻ đọc 
- Trẻ thực hiện theo yờu cầu của cụ và núi
 NHẬT Kí CUỐI NGÀY
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ sỏu ngày 04 tháng 09 năm 2015 
 HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH
Âm nhạc: Hỏt VĐ: Bài vui đến trường
 Nghe hỏt: Em di mẫu giỏo
 Trũ chơi: Tai ai nghe rừ
I. Mục đớch yờu cầu:
1. Kiến thức: - Trẻ hỏt thuộc bài hỏt, hỏt kết hợp mỳa cựng cụ theo nhịp điệu. Chỳ ý nghe hỏt, tham gia chơi trũ chơi.
2. Kỹ năng: - Trẻ thể hiện tỡnh cảm qua động tỏc minh họa, rốn kỹ năng cho trẻ 3 t