Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Trường mầm non. Chủ đề nhánh: Lớp học của bé-Tết trung thu - Năm học 2019-2020

KẾ HOACH TUẦN
Chủ đề : Trường mầm non 
Nhánh 1: Lớp học của bé - Tết trung thu 
Thực hiện từ : 9 /09 – 13/09/ 2019
ĐÓN TRẺ
- Cô vui vẽ, ân cần niềm nỡ đón trẻ từ phụ huynh. Tạo cho trẻ có cảm giác an toàn khi đến lớp
- Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về lớp học của bé 
- Con học lớp nào? Cô giáo dạy con tên là gì?
- Trong lớp con có những bạn nào? Các bạn chơi với nhau như thế nào?
-Trò chuyện với trẻ về cát đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định
THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập các động tác thể dục: Hô hấp-tay- chân – bụng – bật: Đt 2
I . Mục đích yêu cầu :	
Kiến thức:
 - Trẻ biết xếp hàng ngang, hàng dọc, biết khởi động các khớp tay, chân, bụng
- Trẻ tập đều ,đúng các động tác phù hợp với nhịp đếm và kỷ thuật các động tác thể dục sáng.
2. Kỷ năng : - Trẻ tập đều ,đúng các động tác thể dục sáng.
3. Thái độ : - Trẻ thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng 
 Trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị :
 - Xắc xô, sân bãi sạch sẽ.
III. Cách tiến hành :
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
1. Khởi động : Cô cho trẻ đi ,chạy kết hợp các kiểu đi khác nhau 1-2 vòng.
2. Trọng động : 
*Bài tập phát triển chung .
- Hô hấp 2
- Tay 2: 
- Bụng 2: 
- Chân 2: 
- Bật 2:.
- Trò chơi : mưa rơi, gió thổi
3. Hồi tỉnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
 - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh.
- Cả lớp tập cùng cô.
Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng.
Bài thể dục nhịp điệu
Tập kết hợp bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết xếp hàng ngang, hàng dọc, biết khởi động các khớp tay, chân, bụng
- Trẻ thực hiện tương đối thành thạo các động tác trong bài hát, động tác khớp lời ca
- Biết ích lợi của việc tập thể dục sáng
2. Kỷ năng : Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa động tác và lời ca
3. Thái độ : Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng . Biết ích lợi của việc tập thể dục sáng.
 Trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị :
 - Xắc xô, sân bãi sạch sẽ. 
III. Cách tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Khởi động: cô cho trẻ đi, chạy, đi chậm, đi kiễng gót sau đó xếp thành hàng ngang
*Trọng động: Tập kết hợp bài “trường cháu đây là trường mầm non”
Lời 1:
Câu 1: ai hỏi cháu..hay: hai tay giơ lên cao chân bước rộng bằng vai đưa tay xuống và tiếp tục giơ lên
Câu 2: cô là mẹ.mầm non: hai tay đưa ra trước khuỵu gối sau đó về tư thế ban đầu
Lời 2: 
Ai hỏi cháu.ghê .mầm non: giang hai tay ra sau đó một tay chống hông một tay đưa qua đầu (ĐT Lườn) đổi tay
* Trò chơi vận động: 
Cho trẻ chơi trò chơi : gieo hạt, gió thổi, mưa rơi
KT: trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
Trẻ khởi động
Trẻ tập cùng cô
Trẻ chơi
Trẻ đi vào lớp
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Góc chơi
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Góc : Xây dựng
Xây dựng lớp học mẫu giáo của bé
-Trẻ biết dùng một số đồ chơi xây dựng( gạch, hàng rào nhựa, vỏ sò.vv.) để xây dựng lớp học có vườn hoa, có sân chơi, có hàng rào, có cổng trường,.
- Hột hạt, vỏ sò , Các khối gỗ, hàng rào nhựa, đồ chơi lắp ghép , cây xanh, cây hoa
Góc :
Phân vai
- Nấu ăn.
- Bác sĩ.
- Góc bán hàng
- Trẻ biết thể hiện công việc của người cấp dưỡng: nấu các món ăn cho trẻ
Trẻ biết thể hiện công việc của bác sĩ : Khám bệnh, kê đơn, cho thuốc, tiêm thuốc.
- Trẻ biết thể hiện công việc của người bán hàng bán, nhớ tên một số hàng hoá ,biết lấy đúng hàng , chào khách, biết nói giá niềm nở với khách ..
- Một số đồ dùng nấu ăn: Xoong, chảo..
- Đồ chơi bác sĩ : Ống nghe, kim tiêm, bông, băng, búp bê..
-Trang phục quần áo, tranh ảnh, đồ chơi.
Góc 
học tập và góc sách
- Bé xem tranh, kể chuyện về lớp học của bé- Tết trung thu
- Tô các nét chữ cơ bản 
- Trẻ hứng thú kể về lớp học của bé, Ngày tết trung thu thông qua các bức tranh trẻ quan sát, biết tô thật đẹp các nét chữ cơ bản.
- Chuẩn bị không gian đầy đủ cho trẻ quan sát và xem tranh ảnh về lớp học của bé, về ngày têt trung thu
- Tranh, lô tô hoa quả, đồ dùng đồ chơi trong lớp, về ngày tết trung thu
Góc
nghệ thuật
- Ôn luyện cho trẻ kỹ năng tô màu, nặn, 
-Tô màu đồ dùng đồ chơi ở lớp, đồ chơi ngày tết trung thu
- Cắt, dán , nặn đồ chơi mà trẻ thích
- Nghe và hát các bài hát nói về trường mầm non. Ngày tết trung thu
- Biểu diễn văn nghệ
- Làm một số đồ dùng trang trí lớp học của bé
- Trẻ tô màu được những đồ dùng đồ chơi
- Trẻ cắt dán đồ chơi theo ý thích
- Trẻ biết hát múa, vận động một số bài nói về lớp học của bé, các bài hát nói về ngày tết trung thu. biết sử dụng phù hợp các dụng cụ âm nhạc vào bài hát.
- Trẻ hứng thú khi nghe và hát các bài hát nói về lớp học của bé, ngày tết trung thu 
- Giấy A4, bút chì , sáp màu , giấy màu, Keo dán cho trẻ
- Băng nhạc đồ dùng, đồ chơi âm nhạc(Mũ múa, xắc xô, phách tre..)
Góc
Thiên
 nhiên 
 Chăm sóc hoa
( Tưới cây, nhổ cỏ, cắt tỉa lá vàng)
- Trẻ biết chăm sóc cây,biết cắt tỉa lá, nhổ cỏ, bắt sâu
- Trẻ tưới cây, biết được 
- Vườn hoa gần lớp học, 
- Thùng tưới 
CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Thỏa thuận khi chơi
- Cô cho cả lớp cùng hát bài :Cháu đi mẫu giáo
- Các con học lớp nào gì ?
- Các con thấy lớp học của chúng ta như thế nào ?
- Vậy các con có muốn xây dựng một lớp học khang trang và đẹp không ?
- Muốn có ngôi trường mới chúng ta phải làm gì ?
- Ai là người xây dựng lớp học mẫu giáo ?
- Lớp mẫu giáo cần xây như thế nào?
- Ai là kỹ sư trưởng, ai là thợ xây ?..
 Góc khác tương tự	
 - Mời từng tổ chọn ký hiệu chơi về các - Trẻ chọn ký hiệu về góc chơi
 (cô kiểm số lượng trẻ ở các góc) 
*Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cô bao quát động viên trẻ chơi các góc:
- Cô đến góc xây dựng : 
- Các bác đang xây gì? 
- Để xây được lớp mẫu giáo cần xây thế nào?
- Lớp học mẫu giáo cần có những gì?
- Để bảo vệ lớp mẫu giáo phải có gì?
- Muốn cho lớp luôn sạch, đẹp hơn cần làm gì?
- Trồng những cây gì?
- Tương tự cô đến các góc chơi ,khích lệ để trẻ chơi, sáng tạo, đổi nhóm :
-Đến góc nghệ thuật : Các bạn đang vẽ, đang tô cái gì ?
- Bức tranh này sẽ tặng cho ai?
- Ai sẽ đem tranh đi trang trí lớp học của bé?
Tương tự các góc khác? 
3. Hoạt động 3: Nhận xét:	
- Cô đến từng góc gợi hỏi để trẻ tự nhận xét kết quả, hành vi của trẻ khi chơi 
- Mời trẻ về tham quan góc xây dựng để tham quan công trình xây dựng( cho 1 trẻ giới thiệu về công trình) 
- Cô nhận xét buổi chơi, khen trẻ , động viên trẻ lần sau chơi	tốt hơn
Kết thúc :cho trẻ thu dọn đồ chơi 
- Cả lớp hát.
Học lớp mẫu giáo khu 12
-Tùy vào trẻ
Có ạ
Phải xây dựng
Trẻ nhận vai chơi
Trẻ chọn kí hiệu và về góc chơi
Xây lớp mẫu giáo
Xây phòng học, có sân chơi..
Cần có đồ chơi, có sân trường có nhà vệ sinh
Cần giữ gìn lớp học sạch sẽ
Trồng cây xanh và các loại hoa
Trẻ trả lời: vẽ tranh trang trí lớp học
Tặng cho các bạn và cô giáo
Trẻ trả lời
Trẻ tự nhận xét
Trẻ đi thăm quan các nhóm 
Trẻ lắng nghe
Trẻ thu dọn đồ chơi
Ngày soạn: 7 tháng 9 năm 2019
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2019
ĐÓN TRẺ:
Cô đón trẻ với thái độ niềm nỡ tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi đến lớp .
Nhắc trẻ chào bạn ,chào cô khi đến lớp ,cất đồ dùng đúng nơi quy định.
Trò chuyện với trẻ về lớp học mẫu giáo của bé : Các con đang học ở lớp gì ? cô giáo của con tên là gì? 
ĐIỂM DANH: Theo danh sách
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực Phát triển thể chất: 
 Ném xa bằng hai tay- chạy nhanh 15m .
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
Trẻ biết ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m. Trẻ biết dùng sức của 2 tay để ném xa đúng kỷ thuật và , 
-Trẻ biết dùng sức mạnh của chân để chạy nhanh
2. Kỹ năng: 
-Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định được hướng chạy. Rèn tính tập trung và chú ý, phát triển cả tay, chân, toàn thân. rèn luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo.
3. Thái độ: 
Trẻ đoàn kêt trong các hoạt động, chú ý trong tập luyện, trẻ yêu thích thể dục thể thao
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô : Sân bãi sạch sẽ bằng phẳng, túi cát 15 túi, 
- Đồ dùng của trẻ: trang phục gọn gàng
III Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1.
Chào mừng các bé đến với cuộc thi “Ai nhanh hơn”
Đến với cuộc thi ngày hôm nay ban tổ chức xin giới thiệu có các thí sinh đến từ 3 đội: đội gà trống, đội thỏ nâu, đội chim non mời các đội thi lên đường chúng ta đến hội thi “Ai nhanh hơn”
Cho trẻ khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi thường kết hợp với tư thế các kiểu: đi nhón gót, kiểng chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh.
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2
+ Bài tập PTC:
-Hô hấp:
Động tác tay: 
Động tác bụng:
Động tác chân:
Động tác bật:
+ Vận động cơ bản:
Các đội thi vừa được thực hiện bài đồng diễn rất đẹp mắt tiếp đến mời các bé đến với phần thi “ tài năng” với tên gọi “ Ném xa bằng 2 tay- chạy nhanh 15m”.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2( cô làm mẫu + phân tích). Cô đứng trước vạch , đứng chân rộng bằng 2 vai, chân trước, chân sau, 2 tay cầm túi cát đưa cao lên đầu, thân người trên hơi ngã ra sau. Cẳng tay hơi gập ra sau, dùng sức của tay, vai và thân người ném mạnh túi cát về phía trước, sau đó chạy nhanh về phía trước hết vạch vẽ rồi chạy về cuối hàng.
- Mời 1 trẻ mạnh dạn lên thực hiện mẫu
- Khi thực hiện con làm các động tác như thế nào?
- Tay cầm túi cát để ở đâu?
- Khi có lệnh ném , con sẽ ném thế nào?
- Sau khi ném xong con sẽ làm gì?
- Cô cho cá nhân trẻ thực hiện
- Cô quan sát và động viên giúp đỡ những trẻ 3 tuổi, 
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt theo tổ.( cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện đồng thời sửa sai).
- Cô cho trẻ của 2 tổ thi đua.
- Bạn trai và bạn gái thi đua.( cô nhắc trẻ ném mạnh tay, chạy thẳng hướng. Khi trẻ chạy trực nhật nhặt túi cát để vào chổ chuẩn bị).
* Hoạt động 3: hồi tĩnh
- Chức mừng các thí sinh đã hoàn thành phần thi của mình, các đội đuề xứng đáng nhận được quà từ ban tổ chức, mời các đội chúng ta cùng đi nhận quà nào
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân và hát bài “ chim mẹ chim con ”
Trẻ lắng nghe.
Trẻ khởi động
Trẻ tập cùng cô 4 lần x 8 nhịp
,
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát và lắng nghe
Trẻ xung phong
Trẻ trả lời
Ném mạnh về phía trước
Chạy nhanh về đích
Theo hướng thẳng
Cá nhân thực hiện
Tổ thực hiện
Tổ thi đua nhau
Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Thời tiết
-TC: tìm bạn thân.
- chơi tự do.
I. Mục đích- Yêu cầu :
- Trẻ biết được thời tiết trong ngày như thế nào? Biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết. 
- Chơi hứng thú trò chơi vận động.
II. Chuẩn bị :
- Trang phục, quần áo gọn gàng.
III. Hướng dẫn 
Hoạt Động 1: Quan sát thời tiết.
- Cô cho trẻ hát cùng vận động bài “Trời nắng trời mưa”
- Chúng mình nhìn lên bầu trời xem trời hôm nay như thế nào?
 - Các con nhìn thấy gì?
 - Ai có nhận xét gì về bầu trời ngày hôm nay?
( Nắng nóng, mát mẻ)
- Trời nắng các con nhìn thấy gì?
- còn trời mưa thì sao?
 - Thời tiết như thế này các con phải ăn mặc như thế nào?
* Trò chơi vận động “Tìm bạn thân”
 - Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân”. Khi trẻ hát hết bài hát hoặc khi đang hát nghe cô ra hiệu lênh “tìm bạn thân” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn khác giới.(nếu như số lượng trẻ trai và trẻ gái ko bắng nhau thì trước khi chơi cô cho trẻ đóng vai sao cho trẻ trai và trẻ gái bắng nhau). Sau đó các cháu nắm tay nhau vừa đi vứa hát. Đến khi cô nói đổi bạn thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi.
- Luật chơi: Cháu trai phải tìm bạn là cháu gái và ngược lại.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
*. Trò chơi tự chọn
- Cô nêu 1số đồ chơi ,trò chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi cùng nhau
- Trẻ hát
- Mây và gió
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Nghe cô phổ biến
- Trẻ chơi hứng thú
- Chơi theo ý thích
- Nhận xét, tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Cô giáo, nấu ăn, bán hàng
- Góc tạo hình: Vẽ tô, tô màu tranh về lớp học của bé 
- Góc xây dựng: Xây dựng lớp học của bé
HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA
-Vệ sinh: Cô tạo cho trẻ thói quen rửa tay trước khi ăn.
-Nề nếp: Trước và sau khi ăn cô không cho trẻ chạy nhảy sẽ dẫn đến trẻ mệt mõi và ăn ít.
- Thói quen: Rèn cho trẻ thói quen văn minh khi ăn : Không nhai nhuồm nhoàm. Không nói chuyện riêng, không làm rơi vãi cơm.
-Tổ chức bữa ăn: Mỗi bàn 4 trẻ, mỗi bàn có một đĩa nhựa để khăn lau, một đĩa nhựa không để trẻ nhặt cơm rơi. Cô chia cơm xong , trẻ mời cô mời bạn ăn.
Cô quan tâm động viên những trẻ ăn chăm, ngại ăn.
Sau khi ăn xong trẻ tự để bát thìa vào rổ. Nhắc trẻ vào chậu lấy khăn cô đã giặt sẳn để lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh. Cô kê giường, chải chiếu sẳn, trẻ tự lấy gối chăn cho mình.
- Khi đồng loạt trẻ đã dậy , cô cho trẻ hát bài “ Dậy đi thôi”. Cô dọn giường chiếu, gấp chăn, trẻ tự cất gối. 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*Ăn chiều: Cô động viên khuyến khích trẻ ăn.
*Ôn bài cũ: Cô cho trẻ thực hiện lại một số động tác khi trẻ ném chưa thành thạo
*LQ bài mới: Đếm đến 5, đếm nhóm có 5 đối tượng, đọc chữ số 5 thành thạo
- Cô cho trẻ cùng đếm số hoa có số lượng là 4. đếm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 4..
- Cho trẻ thêm một đối tượng và cùng kiểm tra kết quả, cho trẻ đếm đến 5. trẻ đếm ngón tay và hát bài “Tập đếm” có bao nhiêu ngón tay trên một bàn tay? 
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng, thu gom rác.
- Vệ sinh mặt mũi, khăn mặt, ca cốc.
- Bình xét bé cắm cờ trong ngày
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trò chuyện cùng phụ huynh về việc mua sắm đồ dùng cho trẻ
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Ngày soạn 7 tháng 9 năm 2019
Ngày dạy Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019.
ĐÓN TRẺ
Cô đón trẻ với thái độ niềm nỡ tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi đến lớp .
Nhắc trẻ chào bạn ,chào cô khi đến lớp ,cất đồ dùng đúng nơi quy định.
Trò chuyện với phụ huynh về giờ giấc đón, trả trẻ và không cho trẻ ăn quà vặt
Trò chuyện với trẻ về lớp học mẫu giáo của bé : Các con đang học ở lớp gì ? cô giáo của con tên là gì? ở lớp con có những gì?
Con thích chơi trò chơi gì nhất?.......
THỂ DỤC SÁNG: Tập kết hợp bài “Trường cháu. mầm non” 
ĐIỂM DANH: Theo danh sách lớp. nhắc trẻ treo ảnh vào góc “bé đến lớp, bé ở nhà”
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển nhận thức:
Đếm đến 5, đếm nhóm có 5 đối tượng, đọc chữ số 5 thành thạo.
I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức :
 Trẻ biết đến 5, đếm nhóm có 5 đối tượng, đọc chữ số 5 thành thạo
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ biết tạo nhóm số lượng trong phạm vi 5, đọc chữ số 5 thành thạo
- Trẻ biết liên hệ thực tế, phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ, tư duy ngôn ngữ
 3. Giáo dục : 
 - Trẻ hứng thú tham gia, có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị 
+ Đồ dùng của cô: - Một số đồ dùng: 5 bông hoa, 5 cái lọ, một số đồ dùng có số lượng là 4- 5, ti vi, giáo án điện tử
 - Các thẻ chữ số từ 1-5
+ Đồ dùng trẻ :
 - Mổi trẻ 5 bông hoa, các chữ số 1-5 
 - Các ngôi nhà có chứa các số trong phạm vi 5
III.Hướng dẫn
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé làm quen chữ số
 Cô cho cả lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các bạn vừa hát bài hát gì?
- Hôm nay cô tặng các con món quà
- Cô gắn hình bông hoa lên bảng:
- Có mấy bông hoa?
- Cho trẻ đếm số bông hoa cô vừa gắn
- Mỗi bông hoa cô sẻ cắm vào một cái lọ
- Cô gắn 3 cái lọ lên bảng 
- Cho trẻ đếm số lọ: Có mấy cái lọ?
- Số lọ hoa và số hoa như thế nào ?
- Muốn cho bông hoa nào cũng được cắm vào lọ chúng ta phải làm như thế nào?
- Cô tặng thêm cho các bạn 1 bông hoa nữa (cô gắn thêm một bông hoa)
- trẻ đếm số hoa
- Có mấy bông hoa?
- Bây giờ số hoa và số lọ như thế nào với nhau
- Một bông hoa chưa có lọ cô gắn thêm một cái lọ nữa.
- Các con có nhận xét gì về số hoa và lọ?
- Số hoa và lọ đều có số lượng là bao nhiêu 
(Cho trẻ đếm số lượng hoa, số lượng lọ hoa)
- 5 bông hoa tương ứng với số mấy?
- Cô đặt chữ số tương ứng
- Cô giới thiệu chữ số 5. cho cả lớp đọc chữ số 5
- Các con có nhận xét gì về chữ số 5?
( cô cho trẻ nhận biết chữ số 5 và phát âm)
+ các con hảy nhìn xung quanh lớp xem có những đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 5?
- Chọn số mấy để đặt vào đồ chơi có số lượng là 5?
- Cô cho trẻ đếm và đặt số lượng tương ứng 
* Hoạt động 2: Bé vui chơi cùng chữ số
- Cách chơi: cô phát cho mổi trẻ 1 chữ số và đọc bài thơ “Bé học toán” khi cô nói hảy tìm đúng số của mình trẻ tìm nhanh về ngôi nhà có số lượng đồ chơi tương ứng với số trong tay của trẻ
- Luật chơi: Tìm đúng số lượng tương ứng giữa đồ chơi và chữ số
 Ai sai phải lặc lò cò
 - Cho trẻ chơi: 2-3 lần
- Cô quan sát và kiểm tra
* Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Tâp đếm
Trẻ hát và cùng giơ tay lên đếm theo lời của bài hát
Cả lớp hát
Trường chúng cháu là trường mầm non
Trẻ đếm 1..4 bông hoa
1.2.3
Số hoa nhiều hơn số lọ
Thêm 2 cái lọ nữa
Trẻ đếm 1..4
Trẻ đếm 1..5 bông hoa
Số hoa nhiều hơn số lọ là 1
Trẻ đếm
Số hoa và số lọ bằng nhau
Đều có sl là 5
Trẻ đếm số lượng và đặt số tương ứng
Số 5
Trẻ đọc chữ số 5
Trẻ nêu nhận xét
Trẻ quan sát và đếm sl
Số 5
Trẻ đếm và đặt số tương ứng
Trẻ lắng ghe
Trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ hát và đi ra ngoài
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Cô giáo, nấu ăn, bán hàng
- Góc khoa học - toán: nối số lượng trong phạm vi 5 (Góc chính)
- Góc thiên nhiên: chăm sóc vườn hoa
HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA
- Vệ sinh: Cô tạo cho trẻ thói quen rửa tay trước khi ăn.
- Nề nếp: Trước và sau khi ăn cô không cho trẻ chạy nhảy sẽ dẫn đến trẻ mệt mõi và ăn ít.
- Thói quen: Rèn cho trẻ thói quen văn minh khi ăn : Không nhai nhuồm nhoàm. Không nói chuyện riêng, không làm rơi vãi cơm.
- Tổ chức bữa ăn: Mỗi bàn 4 trẻ, mỗi bàn có một đĩa nhựa để khăn lau, một đĩa nhựa không để trẻ nhặt cơm rơi. Cô chia cơm xong , trẻ mời cô mời bạn ăn.
Cô quan tâm động viên những trẻ ăn chăm, ngại ăn.	
Sau khi ăn xong trẻ tự để bát thìa vào rổ. Nhắc trẻ vào chậu lấy khăn cô đã giặt sẳn để lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA
- Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh. Cô kê giường, chải chiếu sẳn, trẻ tự lấy gối chăn cho mình.
- Khi đồng loạt trẻ đã dậy , cô cho trẻ hát bài “ Dậy đi thôi”. Cô dọn giường chiếu, gấp chăn, trẻ tự cất gối. 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Ăn chiều: Cô động viên khuyến khích trẻ ăn.
* Ôn bài cũ: Đếm đến 5, đếm nhóm có 5 đối tượng, đọc chữ số 5 thành thạo.
* LQ bài mới LVPTNN: Bài thơ “ Cô giáo của em” 
- Cô đọc bài thơ “Cô giáo của em” cho trẻ nghe 1-2 lần
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần
- Cho trẻ hát bài “ Ngày vui của bé”
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng, thu gom rác.
- Vệ sinh mặt mũi, khăn mặt, ca cốc.
- Bình xét bé cắm cờ trong ngày
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh.
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
..
Ngày soạn 9 tháng 9 năm 2019
Ngày dạy Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2019.
ĐÓN TRẺ:
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nỡ tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi đến lớp.
- Nhắc trẻ chào bạn ,chào cô khi đến lớp ,cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé : Các con đang học lớp nào ?ở trường gì ? 
THỂ DỤC SÁNG : Tập đt tay 2, đt bụng 2, đt chân 2, đt bật 2
ĐIỂM DANH: Cho trẻ khám tay 
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
 Thơ: Cô giáo của em
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ , tên tác giả , hiểu nội dung bài thơ 
- Trẻ đọc thuộc bài thơ: “ Cô giáo của em”
2. Kỹ năng:
 Trẻ biết thể hiện ngữ điệu giọng và sắc thái tình cảm khi đọc bài thơ.
- Trả lời câu hỏi của cô. Trẻ hiểu được một số từ khó “Ngay ngắn” “nghiêm trang”
3. Giáo dục: 
 Giáo dục trẻ yêu cô giáo, lễ phép với mọi người, trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị 
- Chuẩn bị cho cô: 
 Tranh thơ minh họa nội dung bài thơ . Môi trường lớp học có tranh ảnh về nội dung chủ đề.
 Bài hát “ Mẹ và cô” N&L Phạm Tuyên. Giáo án điện tử, ti vi
- Chuẩn bị cho trẻ:
 LQ trước bài thơ. Thuộc bài hát “ Mẹ và cô”
III. Cách tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức–gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “ Mẹ và cô” nhạc và lời: Phạm Tuyên
- Các con vừa hát bài hát gì?
? Bài hát nói về ai?
- Có một bài thơ cũng nói về cô giáo mà lớp mình đã được đọc. Đố các con biết đó là bài thơ gì?
 * Hoạt động 2: Cho trẻ LQTPVH.
- Bài thơ “Cô giáo của em” sẽ được cô Phúc đọc tặng cho các bạn nhân dịp chương trình dành cho các bé yêu thơ ngày hôm nay:
- Cô + Trẻ đọc thơ lần 1: Kết hợp c