Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Trường Tiểu học - Năm học 2023-2024 - Vũ Thị Hương

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN VĨNH BẢO
 TRƯỜNG MẦM NON TAM CƯỜNG
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ 5 TUỔI
 CHỦ ĐỀ: “TRƯỜNG TIỂU HỌC ”
Thời gian thực hiện: 1 tuần (từ 13/05/ 2024 đến ngày 17/05/ 2024)
 Giáo viên: Vũ Thị Hương
 Phạm Thị Hải
 NĂM HỌC: 2023- 2024
 1 I . MỤC TIÊU - NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ
 Nhánh 1 Ghi 
 Tài Phạm chú 
 Địa 
 TTN nguyên vi nếu 
 TTL Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Hoạt động chủ đề điểm 
 T học thực có sự 
 tổ chức
 liệu hiện Bé điều 
 chuẩn bị chỉnh
 vào lớp 
 1
 I. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT . . . . .
 Bài 12: (Hô hấp: 
 Thực hiện đúng kỹ 
 Máy bay ù..ù../ 
 thuật và thuần thục 
 Tập 5 bài tập cơ Tay:: 2 tay đưa ra 
 các động tác trong Thể 
 bản trong bài tập trước lên cao/ Sân 
 bài tập thể dục theo dục 
 3 1 thể dục Lưng, bụng: Ngồi Khối trường TDS 
 hiệu lệnh, nhịp bản sáng 
 duỗi chân , tay khu TT
 nhạc/bài hát. Bắt số 12
 chống sau , chân 
 đầu và kết thúc 
 giơ lên cao, hạ 
 động tác đúng nhịp.
 xuống/ Chân/ Bật)
 Mạnh mẽ, khéo léo, 
 phối hợp nhịp nhàng Đi theo đội hình, HĐH: -Đi theo đội Phòng 
 27 11 khi đi theo đội hình, đội ngũ, đi đều hình, đội ngũ, đi . Lớp đọc HĐH 
 đội ngũ và đi đều bước đều bước sách
 bước
 Sân 
 Đá trúng được một HĐNT: -TC:Đá 
 41 18 Đá bóng lăn . Lớp trường HĐNT 
 quả bóng đang lăn bóng 
 khu TT
 2 cách 
 bảo 
 Làm quen một số HĐC: Trò chuyện 
 Một số cách bảo quản 
 cách bảo quản thực về một số cách bảo Lớp 
 171 64 quản thực phẩm/ thực Lớp VS-AN 
 phẩm/ thức ăn đơn quản thực phẩm/ học
 thức ăn đơn giản phẩm 
 giản. thức ăn đơn giản
 đơn 
 giản
 VS-AN: Trò 
 Có một số thói quen 
 Không khạc nhổ chuyện với trẻ về Lớp 
 181 70 tốt trong vệ sinh Lớp VS-AN 
 bừa bãi qui định đi vệ sinh học
 phòng bệnh
 đúng nơi quy định
II. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC . . . .
 Một số thao tác cơ 
 bản với máy tính: 
 Thực hiện được một tắt, mở, di chuyển 
 HĐG: Trò chơi Lớp 
 256 107 số thao tác cơ bản chuột, kích chuột , Lớp HĐG 
 KISMAST học
 với máy tính mở thư mục, chơi 
 trò chơi chủ đề 
 TTH
 Tương tác với các 
 bài giảng Elearning/ Chơi phần mềm trò kể 
 Phòng 
 phần mềm trò chơi chơi/ bài giảng Trò chơi kể chuyện chuyện 
 257 108 Lớp đọc HĐG 
 trên máy tính dưới Elearning trên máy trên máy tính cùng 
 sách
 sự hướng dẫn của tính con
 GV
 nhận 
 Phân biêt được hôm biết 
 HĐH: Nhận biết 
 qua, hôm nay, ngày Nhận biết hôm qua, hôm Lớp 
 317 129 hôm qua, hôm nay, Lớp HĐH 
 mai qua các sự kiện hôm nay, ngày mai qua, học
 ngày mai
 hàng ngày hôm 
 nay, 
 3 ngày 
 mai
 III. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 . . . . .
 Có khả năng đọc 
 thuộc bài thơ, ca 
 dao, đồng dao phù 
 Đọc bài thơ, ca 
 hợp độ tuổi và chủ HĐH/ HĐC Thơ: 
 dao, đồng dao phù gà học Lớp 
 375 154 đề thực hiện. Có khả Gà học chữ, Em vẽ Lớp HĐH 
 hợp độ tuổi và chủ chữ học
 năng đọc biểu cảm ngôi trường em
 đề trường tiểu học
 bài thơ, ca dao, 
 đồng dao phù hợp 
 độ tuổi.
 Biết chữ viết có thể HĐG: Trẻ biết chữ 
 Lớp 
 410 170 đọc và thay cho lời "Viết thư" viết có thể đọc thay Lớp HĐG 
 học
 nói lời nói
 ,sao 
 Biết tô, đồ các nét 
 Sao chép một số kí HĐC Sao chép chép 
 chữ, sao chép một Lớp 
 412 172 hiệu, chữ cái, tên một số kí hiệu, chữ chữ cái Lớp HĐC 
 số kí hiệu, chữ cái, học
 của mình cái, tên của mình tên của 
 tên của mình
 mình
IV. LĨNH VỰC TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI . . . . 
 4 Dạy 
 trẻ kêu 
 cứu, 
 gọi 
 người 
 giúp 
 HĐG,VS-AN: Bé 
 Biết chủ động làm Chủ động làm một đỡ khi 
 làm một số công Lớp 
 427 180 một số công việc số công việc đơn gặp sự Lớp VS-AN 
 việc tự phục vụ. học
 đơn giản hàng ngày giản hàng ngày cố và 
 ĐTT + HĐC
 nhận 
 biết 
 các số 
 điện 
 thoại 
 khẩn
V. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ . . . . .
 Hát đúng giai điệu, 
 Biết hát đúng giai lời ca, hát diễn cảm 
 dạy 
 điệu, lời ca, hát diễn phù hợp với sắc 
 HĐH/ HĐC: Lớp hát: 
 cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của 
 chúng mình đoàn quê Lớp 
 501 218 thái, tình cảm của bài hát qua giọng Lớp HĐH 
 kết, Niềm vui của hương học
 bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu 
 bé tươi 
 hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ (theo 
 đẹp
 bộ, cử chỉ các chủ đề Trường 
 Tiểu Học.
 5 Vận động nhịp 
 Có khả năng vận nhàng theo giai 
 động nhịp nhàng điệu, nhịp điệu và dạy 
 phù hợp với sắc thể hiện sắc thái VTTT
 Dạy vỗ theo tiết tấu 
 thái, nhịp điệu bài phù hợp với các bài TC: Lớp 
501 218 chậm bài: Tạm biệt Lớp 
 hát, bản nhạc với hát, bản nhạc / Sử Tạm học
 Búp bê 
 các hình thức (vỗ dụng các dụng cụ biệt 
 tay theo các loại tiết gõ đệm theo tiết búp bê
 tấu, múa) tấu nhanh chủ đề 
 Trường Tiểu Học
 Lựa chọn, phối hợp 
 các nguyên vật liệu 
 Biết phối hợp và lựa 
 tạo hình, vật liệu 
 chọn các nguyên vật HĐG,HĐC: Làm 
 trong thiên nhiên, Lớp 
502 219 liệu tạo hình, vật cặp sách bằng lá Lớp HĐC 
 phế liệu để tạo ra học
 liệu thiên nhiên để cây.
 các sản phẩm theo 
 tạo ra sản phẩm
 chủ đề "Trường 
 Tiểu Học"
 Biết phối hợp các kĩ Vẽ để tạo thành 
 năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu 
 HĐH/ HĐG: Vẽ đồ Lớp 
504 220 bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục Lớp HĐG 
 dùng cặp,sách,bút. học
 sắc hài hòa, bố cục cân đối (CĐ: 
 cân đối Trường Tiểu Học)
 Biết phối hợp các kĩ Cắt, xé dán để tạo HĐH/ HĐG/HĐC: 
 năng cắt, xé dán để thành bức tranh có Xé dán vườn hoa 
 Lớp 
505 221 tạo thành bức tranh màu sắc hài hoa, bố trường em. Lớp HĐC 
 học
 có màu sắc hài hoa, cục cân đối (CĐ: Cắt dán đồ dùng 
 bố cục cân đối Trường Tiểu Học) học tập.
 6 Phối hợp các kĩ 
 HĐH/HĐG/HĐC: 
 Biết phối hợp các kĩ năng nặn để tạo 
 Nặn đồ dùng đi nặn đồ 
 năng nặn để tạo thành sản phẩm có Lớp 
506 222 học. dùng Lớp HĐG 
 thành sản phẩm có bố cục cân đối theo học
 Nặn trang phục đi học tập
 bố cục cân đối chủ đề :Trường 
 học.
 Tiểu Học
 Tìm kiếm, lựa chọn 
 Có khả năng tìm 
 các dụng cụ, 
 kiếm, lựa chọn các 
 nguyên vật liệu phù HĐG/ : Làm cặp 
 dụng cụ, nguyên vật Lớp 
520 230 hợp để tạo ra sản sách, làm sách, làm Lớp HĐG 
 liệu phù hợp để tạo học
 phẩm theo ý thích đồ dùng học sinh 
 ra sản phẩm theo ý 
 chủ đề "trường tiểu 
 thích 
 học"
Cộng tổng số nội dung phân bổ vào chủ đề
 22 
 Trong đó: - Đón trả 
 0 
 trẻ
 - TDS 2 
 - Hoạt động góc 6 
 - HĐNT 1 
 - Vệ sinh - ăn 
 5 
 ngủ
 - HĐC 4 
 - Thăm quan dã 
 0 
 ngoại
 - Lễ hội 0 
 7 - Hoạt động 
 4 
 học
 Mọi lúc - Mọi nơi 0 
 HĐH+HĐNT 0 
 HĐH+HĐG 0 
 HĐH+HĐC 5 
 - Hoạt động 
 học 
 4 
 (Chia theo lĩnh 
 vực)
 Giờ thể chất 1 
 Giờ nhận thức 1 
 Giờ ngôn ngữ 1 
 Giờ tình cảm kỹ 
 0 
 năng xã hội
 Giờ thẩm mỹ 1 
 Người thực hiện
NHẬN XÉT CỦA TTTCM NHẬN XÉT CỦA HPCM
 8 II. DỰ KIẾN CÁC KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH
 Chủ đề nhánh Số tuần Thời gian thực hiện Người phụ trách Ghi chú về sự điều chỉnh( 
 nếu có)
 Nhánh 1 1 tuần 13/05 - 17/05/2024 Vũ Thị Hương
III. CHUẨN BỊ:
 Nhánh 1 :
 “Bé vào lớp 1”
 - Kéo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, hộp bìa cắt tông các loại cho trẻ hoạt 
 động.
 Giáo - Sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện, bài thơ, bài hát có nội dung nói về bé vào lớp 1.
 viên
 - Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các hoạt động
 Nhà - Chuẩn bị về sân chơi, sân khấu, âm thanh đồ dùng đồ chơi các khu vực chơi cho trẻ chơi trong nhà trường. 
 trường - Cung cấp tài liệu, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các hoạt động của cô và trẻ.
 Phụ -Các nguyên học liệu cho cô và trẻ cùng làm đồ dùng.
 huynh - Chuẩn bị trang phục, gọn gàng, sạch sẽ cho trẻ.
 Trẻ - Quần áo gọn gàng, sạch đẹp trước khi đến lớp
 - Có 1 số kỹ năng giữ gìn vệ sinh cá nhân.
 9 IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁC THỜI ĐIỂM
 Tên hoạt động Nội dung
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Cô đón trẻ vào lớp
 - Biết tự chải đầu gọn gàng khi đến lớp, khi ngủ dậy.
 - Biết gọi tên các thứ trong tuần.
 - Gợi ý cho trẻ tham gia vào các hoạt động ở các góc gắn với chủ đề.
 -Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường tiểu học.
 - Nghe nhạc thiếu nhi (những bài hát về mái trường ) 
 1. Đón trẻ - Kể cho trẻ nghe về 1 số hoạt động của các học sinh trường tiểu học 
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp, nhắc nhở trẻ mặc quần áo mỏng, mát, cộc tay.
 2. Thể dục sáng + Khởi động: 
 - Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn, trẻ đi với các kiểu đi: nhanh, chậm, kiễng gót...
 + Trọng động :
 * Tập BTPTC: 
 - Hô hấp: Thổi bóng bay
 - Đ/T tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao 
 - Đ/T chân: đứng khuỵu gối
 - Đ/T bụng-lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên
 - Đ/T bật, nhảy: Bật tại chỗ
 - Cho trẻ tập 2 lẫn x 8 nhịp ghép lời bài hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
 - Cô chú ý bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
 + Hồi tĩnh: 
 -Cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ: “Đi học”
 3.Tên hoạt động Ngày 13/05/2024 Ngày 14/05/2024 Ngày 15/05/2024 Ngày 16/05/2024 Ngày 
 PTTM PTNN PTTC PTNT 17/05/2024
 10 4.Hoạt Dạy hát: Lớp Thơ: Gà học chữ Đi theo đội hình, đội Nhận biết hôm PTNT
 động Nhánh 1 chúng mình đoàn ngũ, đi đều bước qua, hôm nay, Thăm quan 
 có chủ kết ngày mai trường tiểu 
 đích học
 Quan sát trường - Quan sát vườn Quan sát đồ chơi . Thí nghiệm vật Bé chăm sóc 
 tiểu học cổ tích. Dạy trẻ ngoài trời. chìm, vật nổi cây (Lau lá, 
5.Hoạt Nhánh 1 TCVĐ: “ Tung biết mạnh dạn, tự *TCVĐ: Bóng tròn - TCVĐ: Chuyển nhổ cỏ, tưới 
động bóng”. tin bày tỏ ý kiến to nước về làng cây )
ngoài *Khu vui chơi số 2 của bản thân. - TCVĐ: Bịt 
trời - TCVĐ: “Đi cà Khu vui chơi số 4 *Khu vui chơi số mắt tìm bạn
 kheo” 5
 *Khu vui chơi số Khu vui chơi 
 3 số 6
6. Vệ sinh ăn ngủ Dạy trẻ rửa tay bằng xà phòng đúng quy trình trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
 Dạy trẻ kỹ năng lau mặt đúng thao tác. Có thói quen tự lau mặt
 Dạy trẻ kỹ năng đánh răng đúng thao tác. Có thói quen tự đánh răng hàng ngày
 Dạy trẻ phân biệt thức ăn có lợi/ có hại cho sức khỏe con người
 Dạy trẻ ăn từ tốn, nhai kỹ, không đùa nghịch trong lúc ăn, không vừa nhai vừa nói, biết nhặt cơm 
 rơi vào đĩa.
 Nhánh 1: Làm quen với các Dạy trẻ không để Dạy trẻ có ý thức - Quan sát, trò 
7.Hoạt Dạy trẻ biết ứng từ” Xin phép , cảm thừa thức ăn. tiết kiệm điện, chuyện về một 
động xử phù hợp với ơn, xin lỗi.” Múa: Bàn tay cô nước trong sinh số ký hiệu 
chiều giới tính của bản - Dạy trẻ biết sử giáo hoạt. cảnh báo nguy 
 thân. dụng đúng lúc - Dạy trẻ biết quan hiểm đến sức 
 TC: Nghe tiếng những từ “ Thưa, tâm đến người khỏe, tính 
 hát tìm đồ vật dạ, vâng” thân và bạn bè mạng trên các 
 nhãn sản 
 phẩm quen 
 thuộc: 
 - Làm vệ sinh 
 lớp học: 
 11 + Nhóm 1: 
 Lau đồ 
 chơi/giá đồ 
 chơi.
 8.Vệ sinh chiều trả Trẻ cùng cô vệ sinh lớp học ,làm một số việc đơn giản hàng ngày.
 trẻ -Dạy trẻ kĩ năng rủa tay ,rủa mặt. 
 -Dạy trẻ kĩ năng cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng qui định. 
 -Dạy trẻ có thới quen trật tự khi ăn, ngủ,vệ sinh
V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHI TIẾT
 Nhánh 
 Bé chuẩn bị 
 Tên Góc Mục đích -yêu cầu Nội dung hoạt động Chuẩn bị
 vào lớp 1
 Búp bê trai,búp bê gái. -
 Trẻ nhận vai chơi, hiểu Đồ dùng cá nhân: Quần áo,giày dép,cặp 
 được công việc của vai sách, mũ,nón. -
 Trò chơi :Bế em
 chơi. Đồ dùng vệ sinh: chổi,thau,chậu,khăn, . 
 x
 -Trẻ có thao tác lời -Đồ dùng gia đình : 
 nói đúng vai chơi. Giường,tủ,chăn,chiếu, .. 
 Góc 
 - Trẻ biết trò chuyện 
 phân vai Quần áo Bác sĩ. -
 với vai các vai chơi 
 Dụng cụ y tế : kim tiêm,ống nghe.đo nhiệt 
 một cách linh hoạt. 
 kế,bàn cân,máy đo huyết áp, 
 -Biết xếp dọn đồ dùng 
 Trò chơi : Bác sĩ -Tủ thuốc -
 trong khi chơi,và sau 
 Sổ khám bệnh. - x
 khi chơi xong.
 Tiền,bảng giá thuốc. 
 12 Trò chơi : Làm cô giáo Đồ dùng dạy học:Bảng,phấn,sách,bảng x
 chữ cái,bút ,thước, .
 Giá bán hàng,các loại tủ,rổ đựng các mặt 
 hàng. x
 +Các mặt hàng đồ dùng cá nhân: -
 Trò chơi :Bán hàng Quần,áo,mũ,nón,dép. Các loại đèn trung 
 thu, đèn ông sao, các loại mũ, mặt lạ. X
 -Balo,sách,bút, . 
 x
 Mặt hàng dinh dưỡng: rau,củ,quả,bánh, .
 Bảng chữ cái. x
 Trò chơi Ong tìm số
 – Đủ tất cả các chữ cái 
 Trẻ biết lựa chọn trò Bảng chữ cái -
 Trò chơi :Thử tài của bé
 chơi mà mình thích. Thẻ chữ cái x
 -Biết chơi đúng Giấy A4 in nét chữ số,chữ cái, hình học 
 cách,biết tương tác với Trò chơi :Tập tô theo nét
Góc học -Bút chì, tẩy, . x
 bạn . 
 tập Trò chơi:Xếp theo qui tắc 
 -Giữ trật tự trong khi A:A:B Đủ các chữ cái x
 chơi. -
 Trò chơi :Bé nhanh mắt Loto : cặp,sách,bút,quần,áo, .Các hình 
 Xếp đồ dùng gọn gàng 
 nhanh tay. về chủ đề x
 sau khi chơi. 
 Trò chơi: Tìm chữ trong 
 từ Đủ các thẻ chữ cái x
 Trẻ biết vào góc chơi Các câu chuyện bằng sách vải theo chủ 
 Trò chơi : Xem sách vải 
 và lựa chọn trò chơi đề. x
 yêu thích. 
Góc sách Trò chơi :kể chuyện theo Tranh minh họa các câu truyện trong chủ 
 -Trẻ biết lắng nghe 
 truyện tranh đề.
 bạn kể và biết tự kể x
 chuyện theo tranh Trò chơi : Kể chuyện 
 Các nhân vật rối tay 
 minh họa. -Biết bằng rối tay x
 13 đóng vai theo nhân vật Kể chuyện cho trẻ nghe 
 câu chuyện. về trường tiểu học 
 -Biết giữ trật tự trong Trò chơi :Ghép tranh 
 Tranh minh họa các câu truyện trong chủ 
 khi chơi,đoàn kết với theo thứ tự bài thơ,câu 
 đề.
 bạn. chuyện. x
 Trò chơi :Đóng vai nhân x
 Mặt lạ các nhân vật truyện.
 vật
 Rèn luyện cho trẻ các Vẽ bạn thân .. trường x
 kĩ năng tô,vẽ nặn,làm tiểu học. 
 đồ chơi. Tranh mẫu của cô. x 
 Vẽ trường tiểu học.
 -Trẻ biết cách sử dụng Giấy A4,Bàn vẽ,bút chì,bút màu,tẩy. x
 các nguyên vật liệu để Vẽ đồ dùng học tập. x
 tạo ra sản phẩm tạo 
 hình đẹp. Trang trí Trang phục đến x
 -Biết trình bày bố cục trường của bé. Tranh mẫu của cô. 
 sao cho đẹp mắt. Bút màu,giấy màu,cát màu,bông,màu x
 -Biết nhận xét sản Trang trí trường, lớp nước,keo,hồ,khăn lau tay.
 phẩm.Đoàn kết với học. 
 Góc x
 bạn. 
 nghệ x
 -Giữ gìn vệ sinh trong Sản phẩm nặn mẫu của cô. 
thuật Nặn đồ dùng ,đồ chơi. x
 khi tạo sản phẩm . Đất nặn,bảng nặn.khăn lau tay.
 . 
 - Rèn cho trẻ các kĩ 
 năng múa,hát,biểu 
 diễn. Múa,hát,biểu diễn bài: x
 -Sử dụng dụng cụ âm -Cháu vẫn nhớ trường Đàn nhạc các bài hát về chủ đề. -
 nhạc một cách linh mầm non. Dụng cụ âm nhạc:Trống,xắc xô,phách, . 
 hoạt.Rèn tain nghe cho -Chào người bạn mới -mũ múa,trang phục biểu diễn, 
 x
 trẻ. đến. -Helo 
 -Rèn luyện sự tự 
 tin,mạnh dạn của trẻ
 14 Trẻ biết vào góc chơi Xây xếp khuôn viên nhà x
 và phân công công trường Mẫu ý tưởng thiết kế đúng chủ đề. -
 việc cho từng thành Nguyên vật liệu xây dựng. - x
 viên theo thỏa thuận. Xây trường tiểu học Đồ dùng xây dựng. x
 Góc xây -Thực hiện vai chơi 1 Tam Cường
 dựng cách linh hoạt,đoàn kết 
 với bạn trong khi chơi. Mẫu lắp ghép của cô qua tranh gợi ý. 
 -Giữ trật tự trong khi Đồ chơi lắp ghép nút lớn,nút nhỏ. x
 chơi,cất,xếp đồ chơi Xây lớp học của bé
 gọn gàng.
 Người thực hiện
 NHẬN XÉT CỦA TTTCM NHẬN XÉT CỦA HPCM
VI.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC NHÁNH : “Bé vào lớp 1” 
 15 Thứ hai, ngày 13 tháng 05 năm 2024
 Tên hoạt động học: Dạy hát :” Lớp chúng ta đoàn kết”
 Thuộc lĩnh vực: “Phát triển thẩm mĩ”
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1.Kiến thức:
 - Trẻ thuộc bài hát, trẻ hiểu nội dung bài hát “ lớp chúng mình kết đoàn”ST Chú Mộng Lân nói về tình bạn đoàn kết của các 
bạn trong một lớp học
 2.Kĩ năng
 - Rèn trẻ kĩ năng ca hát đúng nhạc
 3.Thái độ
 - Qua bài hát trẻ biết các bạn trong cùng một lớp phải biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau
 - Hứng thú tham gia vào hoạt động
 II. CHUẨN BỊ:
 - Nhạc bài hát “ Lớp chúng mình kết đoàn”, Em yêu trường em
 - Trẻ ngồi hình chữ u, mũ chóp kín.
 - Một số h/ ả các bạn trong lớp cùng chơi
 - Đàn , nhạc, máy tính.
 III. TIẾN HÀNH:
 * Hoạt động 1. Gây hứng thú:
 - Đoán xem, Đoán xem
 - Các con xem cô có gì?
 - Hình ảnh các bạn đang làm gì vậy?
 Cô cho trẻ xem hình ảnh các bạn cùng chơi, cùng múa hát...Và trò chuyện cùng trẻ.
 - Các con thấy các bạn chơi với nhau như thế nào?
 - Cô có một bài hát của nhạc sĩ Mộng Lân nói về tình cảm thương yêu, biết đoàn kết của các bạn trong một lớp đấy. Chúng 
mình hãy lắng nghe cô hát xem tình cảm các bạn như thế nào nhé
 *Hoạt động 2: Dạy hát«Lớp chúng mình kết đoàn»
 * Cô hát mẫu lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
 ( Lớp chúng mình kết đoàn, nhạc sĩ Mộng Lân)
 - Cô hát lần 2: Nói qua nội dung bài hát
 16 - Bài hát nói lên tình đoàn kết gắn bó yêu thương quý mến nhau như anh em 1 nhà, các bạn trong lớp ngoan cùng thi đua học 
chăm để xứng đáng là con ngoan trò giỏi
 Cô hát theo nhạc nhạc.
 - Các con hãy học hát bài hát này để học tập tình đoàn kết của các bạn nhé.
 * Trẻ hát:- Cô cho cả lớp hát theo cô 2- 3 lượt( tuỳ vào nhận thức của trẻ)
 - Cho trẻ hát theo nhạc 2- 3 lượt
 - Mời 3 tổ thi đua nhau hát
 - Mời nhóm, cá nhân lên biểu diễn.
 ( Cô qs và sửa sai cho trẻ) Động viên khích lệ trẻ hát.
 - Cho trẻ hát lại bài hát “ Lớp chúng mình kết đoàn” Theo nhạc.
 * Hoạt động 3: Đoán tên bạn hát
 - Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi.
 * Cách chơi: - Cô mời một trẻ lên đội mũ chop kín. Mời một bạn khác lên hát một đoạn bài hát: “Lớp chúng mình kết đoàn” 
và yêu cầu trẻ đoán được tên bạn hát.
 * Luật chơi: Nếu trẻ đoán đúng tên bạn hát sẽ được khen thưởng, nếu trẻ đoán sai nhảy lò cò một vòng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( tùy theo sự hứng thú của trẻ)
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực.
 Hoạt động 4: Nghe hát: “Em yêu trường em” sáng tác Hoàng vân
 - Các con thấy không đến trường có rất nhiều niềm vui. Thế các con thì sao, các con có yêu ngôi trường, yêu cô giáo, yêu 
bạn bè và tất cả những gì có ở trường không?
- Để có thể nhớ về ngôi trường thân yêu này. Cô sẽ hát tặng các con bài hát "Em yêu trường em" của nhạc sĩ Hoàng Vân.
- Lần 1: Cô hát + đàn.
- Các con thấy bài hát này thế nào? ( về nhịp điệu, về nội dung).
- Bài hát vui, nhịp nhàng, dạt dào tình cảm. Nội dung nói về tình cảm của các bạn đối với ngôi trường đã được học
- Lần 2: Cô mở bài hát + múa minh họa.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
 1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .......................................................................................................................................................................................................................
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .......................................................................................................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................................................................................................
 17 3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .......................................................................................................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................................................................................................
 Biện pháp bổ trợ: 
 .......................................................................................................................................................................................................................
 *******************************
Thứ ba, ngày 14 tháng 05 năm 2024
 Tên hoạt động học: “Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ: “Thơ: Gà học chữ” ”. 
 Thuộc lĩnh vực: “Phát triển ngôn ngữ”
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ: “Gà học chữ” của tác giả Phan Trung Hiếu. Hiểu được nội dung bài thơ.
 2. Kỹ năng: - Biết đọc thơ diễn cảm cùng cô, trả lời các câu hỏi rõ ràng
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng cô giáo và biết chăm chỉ học.
 II. CHUẨN BỊ : 
 . Không gian tổ chức: Trong lớp.
 . Đồ dùng: Tranh minh họa bài thơ
 III. CÁCH TIẾN HÀNH
 * Hoạt động 1: Cho lớp hát: “Ngày vui của bé”:
 - Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
 - Khi đến trường các con thấy như thế nào?
 - Đến trường có bạn bè, có cô giáo và được cô dạy cho các con học hát, học chữ...Từ những ngày đầu đến lớp cô giáo đã đổ 
dành yêu thương dạy cho các con những nét chữ đầu tiên và để không phụ lòng dạy dỗ của cô các bạn nhỏ chăm ngoan học giỏi. 
Thi đua nhau trong học tập và lớp mình có rất nhiều bạn học rất ngoan. Vậy bây giờ các con lắng nghe cô đọc cho các con nghe 
bài thơ: “Gà học chữ” của tác giả Phan Trung Hiếu nhé!
 * Hoạt động 2: Cô đọc kết hợp trích dẫn, đàm thoại 
 - Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
 - Cô đọc lần 2 qua tranh trích dẫn
 - Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì nào?
 - Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bức tranh.
 - Đến môn tập viết thì sao?
 18 - Đến môn tập viết thì gà Trống không biết viết, nét chữ xiêu vẹo hàng thấp hàng cao. Còn gà Mái thì viết chữ o rất tròn và 
đẹp ai cũng thích.
 + Đàm thoại:- Ngày đầu đến lớp cô dạy những gì? (Ngày đầu đến ......Chữ O)
 - Chú Gà Trống tỏ ra như thế nào?+ (Gà Trống .......Vang ò ó)
 - Cô gà Mái thì thế nào?+ (Thương cô gà ....rơm nằm)
 - Khi cô dạy môn tập viết thì thế nào?+ (Đến môn tập ........hàng cao)
 - Mái Mơ tỏ ra như thế nào?+ (Mái Mơ hớn ......trứng tròn vo)
 - Thì ra gà Mái đã làm gì?+ (Mới hay gà Mái........cũng thèm)
 LHGD: - Bài thơ đã kể về những chú gà rất chăm ngoan học giỏi và biết vâng lời cô giáo. Qua bài thơ này tác giả khuyên bảo 
các con phải siêng năng chăm chỉ học tập và biết vâng lời cô giáo.
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 * Cô cho trẻ nhắc lại các câu trả lời.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
 * Trò chơi: “Thi giọng đọc thơ hay 
Đánh giá trẻ hàng ngày:
 1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .......................................................................................................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................................................................................................
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .......................................................................................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................................................................................... 
 3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .......................................................................................................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................................................................................................
 Biện pháp bổ trợ: 
 .......................................................................................................................................................................................................................
 ***********************************
Thứ tư, ngày 15 tháng 05 năm 2024
 19 Tên hoạt động học: " Đi theo đội hình, đội ngũ, đi đều bước ". 
 Thuộc lĩnh vực: “Phát triển thể chất”
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết " Đi theo đội hình, đội ngũ, đi đều bước ".
 2. Kĩ năng
 - Giúp trẻ phát triển các cơ tay, vai, bụng, lườn, chân.
 3. Thái độ
 -Trẻ thích thú tham gia vào giờ học
 II. CHUẨN BỊ: -10 chiếc ghế có gắn chữ cái; v (r)
 - 2 chiếc hộp bút chì
 - 3 quả bóng nhựa, trống
 III. TIẾN HÀNH:
 * Hoạt động 1: Khởi động
 - Trẻ đi theo vòng tròn kết hợp bài hát: “Cùng đi đều”, đi với các kiểu đi, chạy sau đó đứng thành vòng tròn.
 *Hoạt động 2: Trọng động 
 - Cho trẻ tập BTPTC 2 lần x 8 nhịp ghép lời bài hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
 ĐTNM: ĐT chân: Lần lượt đưa từng chân một lên phía trước..
 - VĐCB: " Đi theo đội hình, đội ngũ, đi đều bước ".
 Lần 1: Cô tập mẫu một lần
 Lần 2: Cô vừa tập vừa phân tích 
 TTCB : Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc , khi có hiệu lệnh cùng nhau đi đều bước theo đội hình, đội ngũ.
 - Cô mời 2 trẻ lên tập
 - Cho trẻ nhận xét bạn tập
 (Cô chú ý động viên, khuyến khích trẻ kịp thời)
 -Lần 2 cô cho trẻ thi đua giữa các đội và cho trẻ mang đồ dùng về đội của mình. Trong thời gian 1 bản nhạc nếu đội nào 
mang được nhiều đồ dùng về thì đội đó chiến thắng.
 -Cô nhận xét kết quả của 2 đội
 -Hỏi trẻ: các cháu vừa cùng nhau làm gì?
 * Trò chơi : Chuyền bóng qua đầu
 Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
 20