Giáo án mầm non lớp lá - Chủ điểm: Bé tìm hiểu thế giới động vật

CHỦ ĐIỂM: BÉ TÌM HIỂU THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: 4 tuần
(Từ ngày 6 tháng 3 đến ngày 31 tháng 3 năm 2017)
Chủ điểm
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động học
Các hoạt động khác trong ngày
BÉ VỚI TGĐV
I.
Phát triển thể chất
*Dinh dưỡng sức khỏe.
18- Trẻ biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và lợi ích của chúng đối với sức khỏe
- Lựa chọn được một số thực phẩm khi được gọi tên nhóm: Thực phẩm giàu chất đạm (Thịt, cá), thực phẩm giàu chất vitamin và muối khoáng (rau, quả).
- Nói được tên một số món ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh, thịt luộc, rán, kho, gạo nấu cơm, nấu cháo
-Trò chuyện: về ích lợi của các món ăn, về các nhóm thực phẩm đối với sức khỏe; cách chế biến các món ăn đơn giản
- Chơi: chọn nhóm thực phẩm theo yêu cầu; 
- HĐG: chơi góc phân vai 
Phát triển vận động
5. Trẻ biết Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu 
- Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục về phía trước.
- Thực hiện đổi chân luân phiên khi có yêu cầu.
- HĐ chơi : bé làm chim chích.
TCVĐ: Nhảy lò cò 5 đổi chân theo yêu cầu
TCDG: Nhảy hòn ông; nhảy xoắn ốc; nhảy lò cò
7. Trẻ biết Tung, Đập và bắt được bóng bằng hai tay
- Tung bóng lên cao và bắt.
- Lăn bóng dích dắc và đi theo bóng
- Đập và bắt được bóng tại chỗ bằng 2 tay.
- Đi, đập và bắt bóng.
- Lăn bóng dích dắc và đi theo bóng, nhảy lò cò.
- TCDG: Bịt mắt bắt dê; rồng rắn
TCVĐ: mèo và chim sẻ, gà đuổi cóc; cáo ơi ngủ à
- Chơi, HĐTYT: 
+ Đi, đập và bắt được bóng 
9. Trẻ biết Chạy 18m trong khoảng thời gian 5 - 7 giây 
- Đi/Chạy chậm, chạy dích dắc, chạy thay đổi tốc độ, chạy theo các hướng khác nhau.
- Chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7giây.
VĐCB:
- Chạy 18m trong khoảng thời gian 7 giây
-TCVĐ: Mèo đuổi chuột; Gà đuổi cóc
- TCDG: cắp cua bỏ giỏ, ô ăn quan,
3. Trẻ biết trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất
- Bò được bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng.
- Bò được dích dắc bằng bàn tay bàn chân qua chướng ngại vật
- Trườn kết hợp trèo qua ghế thể dục dài 1,5x0,6m.
- Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất
- Bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân qua chướng ngại vật, ném bóng vào rổ.
- Bật qua vật cảng, bò chui qua cổng tung và bắt bóng
TCVĐ: Cáo ơi ngủ à; chim bay, đánh cá, cóc bắt muỗi, mèo và chim sẻ,
TCDG: ô ăn quan,bắt bướm, rồng rắn
II. 
Phát triển ngôn ngữ
*Làm quen tác phẩm văn học
29 -Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao, dành cho lứa tuổi của trẻ.
- Biết lắng nghe và nói được tên, hành động của nhân vật, tình huống trong câu chuyện.
- Nghe hiểu được nội dung truyện, thơ, ca dao, tục ngữ,... phù hợp với độ tuổi.
* LQVH:
- Kể chuyện “ Chú dê đen,Ong lão đánh cá và con cá vàng”
- Thơ: 
Ong và bướm
- HĐNT: Làm quen bài thơ Ong và bướm
-Ca dao động dao : con cua; con gà cục tác lá chanh; trời mưa cho mối bắt gà;tiếng con chim ri - -Chơi HĐTYT: Đọc thơ ( mèo đi câu cá, Nòng nọc tìm mẹ)
38-Trẻ biết kể lại được nội dung truyện đã nghe theo trình tự nhất định
- Biết kể lại được câu chuyện và sự việc đã được nghe một cách rõ ràng, theo trình tự nhất định. 
- Biết kể rõ ràng, thể hiện được cảm xúc qua lời kể và cử chỉ, nét mặt.
- Biết kể lại chuyện theo đồ vật, theo tranh.
- Biết chủ động bắt chuyện với bạn bè và người lớn bằng nhiều cách khác nhau.
-Kể chuyện sáng tạo theo tranh: mèo nhác; quả trứng; mèo và gia đình chuột; chú lợn con
- HĐG: Trẻ chơi ở góc phân vai, nghệ thuật, Xây dựng, thiên nhiên
- HĐ MLMN:
66-Trẻ biết đóng vai của nhân vật trong chuyện
- Biết nhận vai và thể hiện đúng vai nhân vật trong chuyện .
- Biểu diễn văn nghệ: Đóng kịch “Chú dê đen; Mèo đi câu cá”
* LQCV: 
55. Trẻ biết bắt chước hành vi viết và sao chép từ, chữ cái.
Thực hiện được việc sao chép tên con vật; 
-Tập tô, tập đồ chữ cái p q; g y
-HĐG: góc học tập, góc nghệ thuật
-Chơi HĐTYT: Sao chép tên con vật; Thực hiện vở Làm quen chữ viết.
-HĐMLMN
58 -Trẻ nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt
- Nhận dạng được các chữ cái viết thường, viết hoa và phát âm đúng các âm của các chữ cái đã được học.
- Phân biệt được đâu là chữ cái, đâu là chữ số.
LQCC:
-Làm quen với chữ p q
-Làm quen với chữ g y
- Những trò chơi với chữ cái p q; g y
- Chơi trò chơi: Tìm về đúng chuồng; Chọn chữ cái theo yêu cầu; Tìm chữ cái trong từ; Nghe đọc tìm đúng chữ; Ai sống trong ngôi nhà này; Chữ gì biến mất? Ghép nét chữ; Tô chữ cái rỗng; gạch chận chữ cái
59- Trẻ biết phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu.
- Biết cách phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu.
- Biết sử dụng các từ láy về vần, âm như: xanh xanh, long lanh, biêng biếc...
-HĐG: Góc phân vai; góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên
- HĐ MLMN:
III. Phát triển nhận thức
*.Khám phá khoa học
68 - Trẻ biết gọi tên nhóm con vật theo đặc điểm chung.
- Biết so sánh sự giống và khác nhau của một số con vật.
 - Trẻ phân loại con vật theo 2-3 dấu hiệu.
* KPKH:
- Tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình 
- Tìm hiểu về các vật sống trong rừng
- Trò chuyện về 1 số ĐV nuôi trong gia đình; về con vật thuộc nhóm gia cầm; con vật thuộc nhóm gia súc. ĐV sống trong rừng (về các con vật ăn thực vật ; các con vật ăn thịt sống ); ĐV sống dưới nước, Trò chuyện về cá sống ở nước ngọt,cá sống ở nước mặn,các con vật thuộc nhóm bò sát không chân, một số côn trùng, các con trùng có hại ,các con trùng có ích.
-HĐNT:Trò chuyện về ích lợi của các con vật nuôi. ,Trò chuyện về quá trình phát triển của con gà.
+Thảo luận nếu rừng bị đốt phá thì các con vật sẽ như thế nào.
-Trẻ quan sát videoclip con đàn voi,sư tử ,báo
- Giải câu đố về các con vật.
Trò chuyện về các nón ăn được chế biến từ động vật sống dưới nước
- Chơi trò chơi: Ai sống trong ngôi nhà này; Tìm về đúng chuồng; Phân nhóm gia súc gia cầm- ĐV ăn thịt sống/ ĐV ăn thực vật
- HĐG: Góc nghệ thuật, học tập, xây dựng, bán hàng
-HĐ MLMN:
70-Trẻ nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của con vật 
- Biết quan sát quá trình phát triển của con vật; điều kiện sống của một số con vật.
- Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật, với môi trường sống. 
- Nhận ra sự thay đổi trong sinh hoạt con vật .
* KPKH
- Quá trình phát triển của bướm
- Trò chuyện: cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi, Nguy cơ tuyệt chủng một số loài vật quý hiếm cần bảo vệ.
-Chơi trò chơi: Mô phỏng vận động/ di chuyển/ dáng điệu các con vật. Tạo dáng các con vật; Gắn tranh vòng 
đời của bướm.
- Chơi HĐTYT: Xem phim TGĐV(quá trình phát triển của con gà; con ếch; 
81. Trẻ nhận ra và biết loại một đối tượng không cùng nhóm với các loại đối tượng còn lại.
- Nhận ra sự khác biệt của một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại. Giải thích, loại bỏ đối tượng khác biệt.
-HĐG: chơi góc học tập (vở LQVT)
- Chơi, HĐTYT: Tổ chức cho trẻ phân biệt sự giống và khác nhau động vật nuôi và động vật hoang dã; giữa gia cầm và gia súc; ... 
*. LQVT:
 86 -Trẻ nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.
- Biết đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng.
- Biết đếm và nhận biết các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10
* LQVT:
- Đếm đến 10, nhận biết các nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10
-Chơi trò chơi: Ai biết đếm thêm nữa; Tìm các đồ dùng đồ chơi có số lượng 10, Gắng chữ số tương ứng với số lượng; -HĐG: Dán, vẽ, nặn đồ dùng đồ chơi có số lượng 10; Thực hiện theo yêu cầu trong tranh
- Chơi HĐTYT: Thực hiện vở LQVT; 
- HĐ MLMN:
87 -Trẻ biết tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm.
- Biết tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và nói được kết quả
- HĐCCĐ: Tách10 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau.
- HĐG: Thực hiện một số tttranh ở góc học tập
88 - Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và đếm.
- Biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và đếm.
Tách gộp trong phạm vi 10
- HĐCCĐ: Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và đếm;
- HĐG: Thực hiện một số tranh ở góc học tập 
89 - Trẻ biết so sánh số lượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được kết quả.
- Biết so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10.
- Biết so sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10.
- So sánh thêm bớt trong phạm vi 10
-Chơi trò chơi: Gắn thêm cho đủ số lượng 10; Bớt ra để còn số lượng tương ứng với chữ số.
- HĐG: Thực hiện một số tranh trong góc học tập
- Chơi, HĐTYT: Cho trẻ thực hiện phần mềm “Bé thông minh” trên máy tính
98 - Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc
Sắp xếp theo một trình tự nhất định theo yêu cầu,Nhận ra quy tắc sắp xếp, Sáng tạo ra quy tắc sắp xếp và tiếp tục thực hiện.
-HĐG: góc nghệ thuật; góc học tập ( Thực hiện một số tranh theo yêu cầu)
- Chơi HĐTYT: Thực hiện phần mềm “Bé thông minh” trên máy tính
- HĐ MLMN:
IV. Phát triển tình cảm thẩm mỹ
*HĐTH:
108- Trẻ biết cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.
- Các cử động của bàn tay, ngón tay và cổ tay.
- Xé cắt theo đường vòng cung.
- Cắt theo đường viền của hình.
-HĐG: Cắt/ xé dán hình các con vật từ họa báo, tranh ảnh sưu tầm
112- Trẻ bước đầu biết nói về ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình
- Bày tỏ ý tưởng của mình khi làm sản phẩm, cách làm sản phẩm.
- Đặt tên và giữ gìn sản phẩm
- HĐG: tạo hình con vật bằng các nguyên vật liệu
- Chơi, HĐTYT: Thực hiện vở tạo hình; Cắt dán các con vật từ họa báo
113 - Trẻ thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục) của các tác phẩm tạo hình.
- Thể hiện thái độ, tình cảm khi ngắm nhìn vẻ đẹp của tác phẩm nghệ thuật.
- Sử dụng các từ ngữ để bộc lộ cảm xúc của mình.
-HĐNT: Quan sát tranh ảnh TGĐV: Các con vật nuôi, động vật sống trong rừng; sống dưới nước; - sát một số con trùng qua tranh ảnh
-HĐ MLMN:
114- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ, cắt, xé dán, nặn, xếp hình để tạo thành các sản phẩm có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.
- Biết Phối hợp các kỹ năng vẽ, cắt, xé dán, nặn, xếp hình để tạo thành các sản phẩm có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.
-Vẽ đàn gà. 
-Vẽ đàn cá 
-HĐG: vẽ đàn gà, con chim, con chuồn chuồnXé dán con cá, đàn cá, Nặn các con vật gẫn gũi;
-HĐNT: Gấp con bướm bằng giấy
-Chơi HĐTYT: Làm con trâu bằng lá cây ,nặn con gà, cắt dán các con vật từ họa báo, tranh ảnh sưu tầm
Cho trẻ cắt dán con bướm
116- Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét, bố cục.
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục
-Thông qua hoạt động học, hoạt động MLMN cho trẻ nhận xét đánh giá về sản phẩm của mình của bạn và cá loại tranh ảnh trong và ngoài lớp học
118. Trẻ hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát trẻ em.
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu, sắc thái của bài hát.
*Dạy hát:
-Thương con mèo
-Chú voi con ở Bản Đôn
-HĐNT: Làm quen bài hát “ Cá vàng bơi” Ta đi vào rừng xanh, đàn gà con, một bầy heo con, 
*TCÂN:Mèo con, cún con, chim gõ kiễn
- Chơi HĐTYT:
+Tập cho trẻ vổ tay theo hát bài “chị ong nâu và em bé
+Dạy trẻ bài hát ‘Ngày vui mồng 8/3” 
+Tổ chức biểu diễn văn nghệ “mừng ngày Quốc tề phụ nữ 8/3”
120. Trẻ bước đầu biết đặt lời mới theo giai điệu một bài hát, bản nhạc quen thuộc (một câu hoặc một đoạn). 
- Đặt lời mới (một đoạn, một câu) cho bài hát quen thuộc mà trẻ thích.
-Chơi, HĐTYT: Trẻ tự đặt lời mới cho một câu hoặc một đoạn bài hát mà trẻ thích
- HĐMLMN:
V. Phát triển tình cảm xã hội
135. Trẻ nhận ra được việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác
- Những việc “tốt” trẻ nên làm, những việc “xấu” trẻ nên tránh
- Nói được những việc làm của mình có ảnh hưởng đến tình cảm và hành động của người khác, hoặc gây phản ứng cho người khác.
-Trò chuyện: về một số việc làm của trẻ có ảnh hướng đến người khác: Nếu lỡ làm bạn bị đau cháu sẽ làm gì? Khi bạn cần sự giúp đỡ cháu sẽ làm gì? Cháu sẽ làm gì khi các bạn đang ngủ trưa? Sẽ như thế nào nêu cháu đùa giỡn nói chuyện trong giờ ăn, giờ ngủ?...
-HĐG: Góc phân vai, xây dựng, thiên nhiên
- HĐ MLMN
136. Trẻ biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết trong sinh hoạt hàng ngày một cách chủ động, rõ ràng, dể hiểu
- Tìm sự hỗ trợ từ người khác.
- Bày tỏ tình cảm nhu cầu và hiểu biết của bản thân rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn, câu ghép khác nhau.
- Cách trình bày để người khác giúp đỡ.
-Trò chuyện: về một số công việc hàng ngày mà trẻ cần sự giúp đỡ của bạn hoặc của người khác
- HĐG: Góc phân vai; Xây dựng, Tạo hình, âm nhạc; 
- Chơi HĐTYT: Xem phim về các tình huống xảy ra hàng ngày mà trẻ cần sự giúp đỡ từ người khác (Kỹ năng sống dành cho trẻ 5-6 
CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC LIỆU
1. Hoạt động học:
-Ghi băng 1 số hình ảnh về thế giới động vật.
-Tranh ảnh về các con vật.Giấy khổ to, bìa lịch , báo cũ
-Kéo , bút chì , bút màu, đất nặn , giấy vẽ, giấy màu , lõi giấy, hột , hạt , hồ dán, giấy báo , hộp bìa cattông để trẻ vẽ , xé , dán
-Lựa chọn 1 số trò chơi, bài hát , câu chuyện.liên quan đến chủ đề và gắn với địa phương.
-Lô tô, cây , lá , hoa , quả.
-Băng nhạc các bài hát về chủ điểm.
-Các loại lá khô, hạt , li nhựa, hũ nhựa, đất cho trẻ chơi .
-Tranh kể chuyện , tranh thơ.
-Tranh ảnh về thế giới động vật cô sưu tầm.
-Các loại vở tạo hình, bé tập tô, làm quen với toán , làm quen chữ cái.
-Các loại quả khô, cây khô.
-Dặn trẻ sưu tầm các nguyên vật liệu và các hình ảnh về chủ điểm.
2. Hoạt động góc:
 -Đồ chơi bác sỹ, đồ dùng gia đình, 1 số quầy hàng để bé chơi bán hàng.
- Hộp sữa, khối gỗ, nhựa các loại, đồ chơi lắp ghép, các con vật, đất nặn
- Hồ dán, hột hạt, chữ số, giấy A4, bút chì màu, giấy thủ công
- Một số tranh ảnh về chủ điểm
- Hộp sữa các loại.
- Các loại nhạc cụ, mũ múa.
- Một số truyện tranh các loại.
- Nước, cát, sỏi để chơi ngồi trời.
- Dụng cụ làm vườn.
- Ly, ca, khay, thìa để trẻ thực hiện “ bé làm nội trợ”
- Chuẩn bị 1 số trò chơi và đồ chơi phục chơi vận động.
 3. Nguyên vật liệu trẻ sưu tầm : 
 - Lá khô, hột, hạt, đĩa nhạc, vải, len .
 - Giấy báo, lịch cũ có hình các con vật
 - Giấy lịch khổ to .Dây thun ,hộp sữa chua...
 - Một số khối, hộp xây dựng , xây vườn bách thú 
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I
Chủ đề: BÉ VỚI CÁC CON VẬT NUÔI
Từ ngày 6/3 – 10/3/2017
NỘI DUNG
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
THỨ SÁU
Đón trẻ trò chuyện
Trò chuyện về một số động vật nuôi trong gia đình
Trò chuyện về cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi
Trò chuyện về con vật thuộc nhóm gia xúc
Trò chuyện về con vật thuộc nhóm gia cầm 
Trò chuyện về ích lợi của các món ăn
Thể 
dụng sáng
I.Yêu cầu:
-Trẻ tập được các động tác thể dục của BTPTC. 
II. Chuẩn bị: 
-Sân tập rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng 
III.Tiến hành
1. Khởi động: Cháu đi các kiểu chân theo tín hiệu cờ, bàn chân, gót chân, mũi chân...
2. Trọng động: Xếp 3 hàng ngang, tập bài phát triển chung( 4l x 8n)
- Hô hấp : Gà gáy 	 
- - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao	
- Bụng: Cúi gập người về trước	 
- Chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa lên cao,ra trước	 	 	 
3. Hồi tĩnh: Cháu đi nhẹ nhàng, hít thở sâu. 
Thứ hai tập kết hợp bài hát “chú mèo con”
Hoạt động
học
- Lăn bóng dích dắc và đi theo bóng, nhảy lò cò.
 Tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình 
Thương con mèo
Vẽ đàn gà
Làm quen với chữ pq
Hoạt động ngoài trời
*HĐCCĐ
Trò chuyện về ích lợi của các con vật nuôi. 
* Chơi VĐ: 
- Mèo và chim sẻ.
-Tạo dáng
* Chơi tự do.
* ChơiVĐ: 
- Gà tìm mồi
-Đua ngựa
* Chơi tự do.
*HĐCCĐ
Giải câu đố về các con vật
* Chơi VĐ: 
-Mèo đuổi chuột
- Rồng rắn, 
* Chơi tự do.
*HĐCCĐ
- Trò chuyện về quá trình phát triển của con gà
* Chơi VĐ: 
- Gà đẻ trứng
 -Bẫy chuột
*Chơi tự do. 
* Chơi VĐ: 
-Mèo đuổi chuột, 
-Gà tìm mồi
* Chơi tự do.
Hoạt động góc
* Góc phân vai: 
- Trẻ biết cách chơi và biết được vai chơi của mình
- Đồ chơi gia đình, bán hàng
- Trẻ chơi
+ Chơi bán hàng: bán thức ăn cho gia súc như: gạo, cám, lúa, bột...
+ Chơi gia đình: Xoong nồi, chén bát, đũa, muỗng, thau rỗ, bàn ghế...... 
+ Cô bán hàng chào mời khách hàng, bố mẹ đi chợ nấu ăn, chăm sóc con.
* Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi.
- Trẻ biết xây trang trại chăn nuôi theo hướng dẫn của cô
- Chuẩn bị đồ chơi lắp ráp, xây dựng,cây cối, cỏ, các con vật...
Cháu dùng các đồ chơi lắp ghép để xây trang trại chăn nuôi, trồng cây xanh, dọn vệ sinh khu vực...
* Góc học tập: 
- Trẻ biết chơi với các nội dung ở góc
- chuẩn bị giấy, bút, màu tô, tranh ảnh các con vật, lô tô, lá cây...
- Trẻ chơi
+Tô màu một số con vật nuôi trong gia đình .
+Tranh phôtô một số con vật nuôi trong gia đình, màu tô.
+Cháu chọn con vật nuôi trong gia đình và khoanh tròn
+Làm con vật bằng lá cây
* Góc nghệ thuật: 
- Trẻ hứng thú chơi, biết chơi các đồ chơi ở góc nghệ thuật
- Chuẩn bị tranh ảnh về chủ điểm, đất nặn, màu tô, bút, giấy...
- Trẻ chơi
+Chơi vẽ, xé, dán, nặn con vật. 
+Trẻ dùng giấy màu, màu tô để xé, dán, tô màu các con vật nuôi gia đình cháu thích.
+Hát một số bài hát liên quan có trong chủ điểm “Thế giới động vật” mà trẻ biết...
* Góc thiên nhiên: 
- Trẻ hứng thú chơi với thiên nhiên
- Chuẩn bị đất cát, nước, cây, hoa, đồ chơi thiên nhiên
- Trẻ chơi
+Cháu chơi in hình con vật. 
+Đồ dùng đồ chơi khung hình, cát màu, cháu pha màu trên cát rồi in hình con vật cháu thích.
+Chơi chìm nổi...
Hoạt động ăn ngủ
-Cho trẻ phụ cô kê xếp bàn ghế chuẩn bị bữa ăn
-Cô chia xuất ăn và giới thiệu cho trẻ các món có trong bữa ăn
-Trẻ ăn xong phụ cô dọn dẹp bàn ghế gọn gàng, đi vệ sinh đánh răng và lấy đồ dùng chuẩn bị ngủ trưa.
-Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe và ngủ (Nhạc không lời hoặc nhạc dân ca)
-1h45 cô nhẹ nhàng đánh thức trẻ dậy và cho cháu đi vệ sinh, rửa mặt
Phút thể dục
- Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “Chú gà trống gọi, thương con mèo”
-TCVĐ: chơi mèo và chim sẻ, Mèo đuổi chuột, tung bóng., ném bóng vào rổ
Chơi hoạt đông theo ý thích
Đọc bài thơ mèo đi câu cá
-Chơi góc xây dựng, học tập, phân vai
Dạy trẻ bài hát ‘Ngày vui mồng 8/3” 
- Chơi góc xây dựng, học tập, thiên nhiên
.Tổ chức biểu diễn văn nghệ “mừng ngày Quốc tề phụ nữ 8/3”
- Chơi góc xây dựng, học tập, thiên nhiên
+ Cho trẻ đi, đập và bắt được bóng 
- Chơi góc xây dựng, học tập, thiên nhiên
-Làm con trâu bằng lá cây ,nặn con gà
 -Chơi XDLG
 Vệ sinh trả trẻ
Thứ hai, ngày 6/03/2017
HOẠT ĐỘNG HỌC
ĐỀ TÀI: LĂN BÓNG DÍCH DẮC VÀ ĐI THEO BÓNG-NHẢY LÒ CÒ
I/.Yêu cầu
- Trẻ biết lăn bóng dích dắc và đi theo bóng, nhảy lò cò.
- Rèn kỹ năng phối hợp chân tay nhịp nhàng khi lăn bóng, rèn sự khéo léo để thực hiện vận động 
 -Trẻ chú ý, trật tự trong khi học, khi chơi.
II/Chuẩn bị 
- Địa điểm : Sàn nhà sạch sẽ ,thoáng mát, an toàn 
- Đội hình: 4 hàng ngang (BTPTC); 
+Hai hàng ngang đối mặt nhau (VĐCB)
 Đội hình 1
 X	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X
 	X	X	X	X	X	X	X	X	X X X	
 Đội hình 2
 X	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X
 	X	X	X	X	X	X	X	X	X X X	
* Đồ dùng :
- Trang phục cho cô và trẻ gọn gàng.
- 12 chướng ngai vật, 10 quả bóng, 4 cái rổ
- Những chùm hoa nilong đủ cho cô và trẻ.
III/ Tiến hành:
1/ Khởi động:
- Cho trẻ đi chạy các kiểu chân khác nhau theo nhạc 
2/ Trọng động :
* BTPTC: 
- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao	 (3l x 8n)
- Bụng: Cúi gập người về trước	 (2l x 8n)
- Chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa lên cao,ra trước	 (2l x 8n)
 Cho trẻ cất dụng cụ,tập trung lại với cô.
 -Các cháu nhìn xem cô có gì đây?(các chướng ngại vật,bóng),
 +Vậy thì theo các cháu mình sẽ làm gì với những đồ vật này?
 + Các cháu sẽ chơi trò chơi gì?
 + Cho trẻ chơi tự do với những đồ vật đó?
 *VĐCB: Cô giới thiệu bài tập “Lăn bóng dích dắc và đi theo bóng ,nhảy lò cò” 
 các cháu chú ý xem cô làm mẫu nhé 
 - Cô làm mẫu lần 1, (toàn phần) cho trẻ quan sát.
 - Cô làm mẫu lần 2 và giải thích: Từ đầu hàng đi ra đến vạch chuẩn đứng tự 
 nhiên trước vạch . 
+ Tiến hành : Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị ” cô cầm bóng đặt xuống sàn nhà 2 tay xòe rộng, các ngón tay bao quanh quả bóng, người cúi khom đầu gối hơi khụy, khi có hiệu lệnh “lăn bóng” cô dùng các ngón tay lăn bóng di chuyển bóng về