Giáo án mầm non lớp lá - Chủ điểm: Một số nghề (tuần 4)

 CHƯƠNG TRÌNH DẠY TUẦN 12
CHỦ ĐIỂM: MỘT SỐ NGHỀ ( TUẦN 4 )
 Từ ngày 9 đến ngày 13 tháng 11 năm 2009
Thứ ngày
Môn học
Tên bài dạy
thứ hai
9/11
Thể dục
MTXQ
Bật sâu 25 cm. Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột”
Phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề
Thứ ba
10/11
Tạo hình
Toán
Vẽ trang trí hình vuông ( mẫu)
Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lượng 7
thứ tư
11/ 11
Văn học
Thứ năm
12/11
Âm nhạc
Hát kết hợp chơi lái ô tô: Em tập lái ô tô
Nghe hát: “ Xe chỉ luồn kim”
Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
Thứ sáu
13/11
LQCC
Làm quen với chữ cái U, Ư
HOẠT ĐỘNG GÓC
 * Góc phân vai:
 - Trò chơi bác sĩ, trò chơi bán hàng, cô giáo.
 * Góc xây dựng.
 - Xây trường Mầm Non.
 * Góc học tập.
 - Xếp hình các dụng cụ lao động tương ứng với các nghề, xếp chữ cái, viết chữ cái, xem tranh ảnh về các nghề.
 * Góc nghệ thuật:
 - Tô, vẽ, cắt dán, nặn dụng cụ và tranh các ngành nghề khác nhau.
KẾ HOẠCH TUẦN
 	THỂ DỤC BUỔI SÁNG
I. MỤCTIÊU:
- Trẻ biết tập các động tác theo cô.
- Rèn luyện các động tác cơ bản và phối hợp các động tác cơ bản về cơ thể ( tay, chân, mắt, tai )
- Rèn kĩ năng, kĩ xảo và sự khéo léo của trẻ.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân sạch, thoáng mát.
III. PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi.
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung.
* Động tác hô hấp:
- Hai tay khum trước miệng vươn người về bên trái giả làm tiếng gà gáy Ò Ó O 
 * Động tác tay vai:
- Nhịp 1: Bước chân trái trước 1 bước nhỏ, trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải kiễng gót. Tay đưa ra phía trước lòng bàn tay sấp.
- Nhip 2: Hai tay gập trước ngược( khuỷu tay ngang vai)
- Nhịp 3: Đưa thẳng hai tay ra trước ( như nhịp 1)
- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5, 6, 7, 8 : Đổi chân và thực hiện như trên.
 * Động tác chân:
- * Ngồi xổm, đứng lên liên tục.
- Nhịp 1: Đưa hai tay ra ngang (lòng bà tay ngửa)
- Nhịp 2: Ngồi xổm ( thẳng lưng) tay đưa ra phía trước ( lòng bàn tay sấp) 
- Nhịp 3 như nhịp 1
- Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5, 6, 7, 8 tiếp tục thực hiện như trên.
 * Động tác bụng lườn:
- TTCB: Đứng thẳng, khép, chân, tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước nhỏ, tay đưa lên cao( lòng bàn tay hướng vào nhau).
- Nhịp 2: Cúi gập người về phía tước( chân thẳng), tay chạm ngón chân. 
- Nhịp 3 như nhịp 1
- Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5, 6, 7, 8 tiếp tục thực hiện như trên.
 * Động tác bật nhảy: ( Bật tiến về phía trước)
- Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân tay chống hông.
- Bật tiến về phía trước, sau đó cho trẻ bật quay lại.
3. Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sân trường.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện 3- 4 lần
- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp 
- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp 
- Trẻ thực hiện 
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. MỤC TIÊU:
1.Trẻ biết đóng vai bác sĩ, cô y tá, cô bán hàng, cô giáo.
- Trẻ biết mối quan hệ giữa người bán và người mua, biết chào hỏi niềm nở với khách hàng.
- Trẻ biết được giá của từng mặt hàng.
- Trẻ biết đóng vai cô giáo.
2. Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu có sẵn để xây thành trường Mầm non.
- Trẻ biết xắp xếp bố cục hợp lí khi xây.
3. Trẻ biết dùng các dụng cụ và đồ dùng lao động để gắn đúng vào các nghề ở trong bức tranh tương ứng với từng nghề khác nhau.
- Trẻ biết xếp các chữ cái, tô chữ cái, xem tranh ảnh về các nghề.
4. Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn, cắt dán các dụng cụ và đồ dùng của mỗi nghành nghề khác nhau.
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn và yêu quí sản phẩm của người lao động làm ra.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng, đồ chơi của nghề bác sĩ, nghề bán hàng, cô giáo.
- Quần áo bác sĩ, thuốc, sổ khám bệnh ... Các loại rau quả ... ví đựng tiền.
2. Các loại khối hình và gạch, đồ chơi, ghế đá, cây xanh, hoa.
3. Đồ dùng, dụng cụ các nghề, hột hạt, kéo dán, tranh có các chữ cái, tranh các nghề, bảng.
4. Bút chì, bút màu, giấy, đất nặn. 
 III. PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài gì nào?
- Chú công nhân làm nghề gì?
- Cô công nhân làm gì?
Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích không nào?
1. Góc phân vai:
- Hôm nay bạn nào chơi góc phân vai ? 
- Con sẽ chơi những gì ?
( cô mời 1 trẻ trả lời )
- Khi bán hàng con phải như thế nào?
- Những bạn nào thích chơi góc phân vai ?
2. Góc xây dựng:
- Hôm nay bạn nào chơi góc xây dựng ?
( Cô mời 1 trẻ trả lời )
- Bác sẽ chơi những gì ?
- Khi xây phải như thế nào ?
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng ?
3. Góc học tâp:
- Hôm nay bạn nào chơi góc học tập ?
( Cô mời 1 trẻ trả lời )
- Bạn sẽ chơi những gì ?
- Khi chơi bạn phải như thế nào ?
- Những bạn nào thích chơi góc học tập ?
4. Góc nghệ thuật:
- Hôm nay bạn nào chơi góc nghệ thuật ?
( cô mời 1 trẻ trả lời )
- Bạn sẽ chơi những gì ?
- Khi chơi bạn phải như thế nào ?
- Những bạn nào thích chơi góc nghệ thuật ?
Vậy các con hãy về góc chơi của mình để thỏa thuận vai chơi và tự lấy đồ chơi ra chơi.
Trong khi chơi không được nói lớn tiếng, không ném đồ chơi bừa bãi ra lớp nhé!
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát và đi từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đi từng góc chơi để nhận xét.
- Tuyên dương những trẻ thực hiện tốt.
- Động viên những trẻ chưa hoàn chỉnh.
- Cô cho trẻ đi thăm quan góc xây dựng.
- Cô cho 1 trẻ giới thiệu về công trình xây của mình.
- Các chú xây trường mầm non có đẹp không ?
- Cô nhận xét góc xây dựng.
- Cô cho trẻ hát bài : “ Hết giờ chơi”
- Cả lớp cùng hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai 
- 1trẻ nhận vai
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai
- 1 trẻ nhận vai
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai 
- 1 trẻ nhận vai 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai
- Trẻ về góc chơi
- Trẻ tự giới thiệu
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện.
...............................................0O0...........................................
 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
KẾ HOẠCH NGÀY
ĐÓN TRẺ
* Trong khi đón trẻ cô niềm nở diệu dàng ân cần với trẻ, đón trẻ từ tay phụ huynh nhắc nhở trẻ chào hỏi trước khi đến lớp về nhà biết chào cha mẹ , ông bà và mọi người lới tuổi. Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và học tập của trẻ.
HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN
* Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
* Cô cho trẻ thực hiện giống như kế hoạch tuần.
ĐIỂM DANH
* Cô mời tổ trưởng của từng tổ bao quát xem tổ mình có những ai vắng.
TRÒ CHUYỆN
* Hai ngày nghỉ thứ bảy và ngày chủ nhật ở nhà các có giúp đỡ bố mẹ những công việc nhẹ nhàng như đọc thơ, hát múa, kể chuyện cho bố mẹ nghe không ? Các con ở nhà phải chăm ngoan nghe lời bố mẹ nhé! 
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động có mục đích: Quan sát nghề dạy học, nghề xây dựng.
I. MỤC TIÊU:
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đối tượng quan sát.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí các sản phẩm do các cô, chú công nhân làm ra.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ nghề dạy học, nghề xây dựng.
III. PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Trẻ đọc thơ: “ Cô giáo của em”
- Các con vừa đọc bài thơ gì nào?
- Cô dạy con những gì?
* Quan sát nghề dạy học:
- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cô bức tranh vẽ gì nào?
- Cô đang làm gì?
- Nghề dạy học cần những đồ dùng gì?
- Phấn dùng để làm gì?
- Bút dùng để làm gì?
- Sách dùng để làm gì?
- Những đồ dùng này phục vụ cho nghề gì?
- Các con muốn nghề dạy học không?
- Vậy các con phải chăm ngoan học giỏi sau này mới làm cô giáo được.
- Các con ơi! Những đồ dùng như phấn bảng, bút, vở, là đồ dùng phục vụ cho nghề dạy học, nghề dạy học là nghề phổ biến trong xã hội rất quan trọng.
* Quan sát nghề xây dựng:
- Cô đố các con đoán xem cô có tranh gì nhé?
- Chú đang làm gì?
- Khi xây chú cần những vật liệu gì? Dụng cụ gì ?
- Những đồ dùng, dụng cụ như xi măng , sắt, cát máy trộn bê tông, xô, bay, xẻng, gạch để phục vụ cho nghề gì?
- Chú làm ra sản phẩm gì?
- Các con ơi! Chú công nhân làm việc rất vất vả mới xây được ngôi nhà, ngôi trường khi học ở trong lớp các con không được vẽ bậy lên tường nhé!
* So sánh nghề dạy học, nghề xây dựng:
- Giống nhau ở điểm nào ?
- Khác nhau ở điểm nào?
- Cô cho trẻ nói ý tưởng trẻ sau này lớn lên sẽ làm nghề gì?
- Cô cho trẻ kể những nghề mà trẻ biết?
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi: “ Lá và gió”
- Trò chơi: “ Tìm chữ cái trong từ”
* Trò chơi tự do:
- Trên sân trường có rất nhiều đồ chơi như xích đu, bập bênh, ngoài ra còn có bóng, phấn, đất nặn. Các con thích chơi gì thì chơi nhé!
- Cô bao quát và gợi ý trẻ chơi.
- Trẻ đọc thơ 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Xem gì, xem gì? Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ tự đoán
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ tự nói theo ý tưởng 
- Trẻ tự kể 
- Mỗi trò chơi trẻ chơi 2 lần
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ 
MÔN: THỂ DỤC
BÀI: BẬT SÂU 25 cm. TRÒ CHƠI: “ MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I. Mục tiêu.
- Trẻ biết nhún bật, chạm đất nhẹ bằng hai nửa bàn chân. Khi bật phối hợp chân tay nhịp nhàng để bật được sâu.
- Rèn cho trẻ có phản xạ nhanh.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị.
- Sân sạch thoáng mát, hố nhảy có bục cao 25 cm, hoặc bục gỗ.
III. PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi.
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung.
* Động tác tay vai:
- Nhịp 1: Bước chân trái trước 1 bước nhỏ, trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải kiễng gót. Tay đưa ra phía trước lòng bàn tay sấp.
- Nhip 2: Hai tay gập trước ngược( khuỷu tay ngang vai)
- Nhịp 3: Đưa thẳng hai tay ra trước ( như nhịp 1)
- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5, 6, 7, 8 : Đổi chân và thực hiện như trên.
 * Động tác chân:( Động tác nhấn mạnh)
- Ngồi xổm, đứng lên liên tục.
- Nhịp 1: Đưa hai tay ra ngang (lòng bà tay ngửa)
- Nhịp 2: Ngồi xổm ( thẳng lưng) tay đưa ra phía trước ( lòng bàn tay sấp) 
- Nhịp 3 như nhịp 1
- Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5, 6, 7, 8 tiếp tục thực hiện như trên.
 * Động tác bụng lườn:
- TTCB: Đứng thẳng, khép, chân, tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước nhỏ, tay đưa lên cao( lòng bàn tay hướng vào nhau).
- Nhịp 2: Cúi gập người về phía tước( chân thẳng), tay chạm ngón chân. 
- Nhịp 3 như nhịp 1
- Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5, 6, 7, 8 tiếp tục thực hiện như trên.
 * Động tác bật nhảy: ( Bật tiến về phía trước)
- Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân tay chống hông.
- Bật tiến về phía trước, sau đó cho trẻ bật quay lại.
3. vận động cơ bản.
- Giờ học hôm nay cô cùng các con thi nhau bật sâu 25 cm. Các con ngồi ngoan xem cô làm trước sau đó các con làm thật giỏi nhé!
* Cô làm mẫu lần 1.
* Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.
- Tư thế chuẩn bị: Trước tiên cô bước lên bục sau đó đưa hai tay ra trước lăng nhẹ tay xuống gối hơi khuỵu và bật sâu xuống chạm đất nhẹ bằng hai nửa bàn chân trên xong cô đi về vị trí của mình.
* Trẻ thực hiện.
- Lần lượt cô cho trẻ lên thực hiện.
- Trong khi trẻ làm cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô khen những trẻ làm đẹp, đúng.
- Động viên những trẻ làm chưa đúng.
* Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột”
- Các con học rất giỏi cô sẽ tặng các con trò chơi các con có thích không?
- Cô nói cách chơi và luật chơi
IV. Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sân trường.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện 2x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 4 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 
- Lần lượt từng trẻ lên thực hiện.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
VUI CHƠI CHUYỂN TIẾP
-Trò chơi: “ Kéo co”
- Trò chơi: “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
- Mỗi trò chơi trẻ chơi 2 lần.
MÔN: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
BÀI: PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG SẢN PHẨM THEO NGHỀ
I. MỤC TIÊU:
- Trẻ biết phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề.
- Trẻ biết giữ gìn, đồ dùng khi sử dụng hàng ngày.
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Văn học: Thơ: “Cái bát xinh xinh”
- Tạo hình: Vẽ đồ dùng của các nghề 
II. CHUẨN BỊ:
- Một số đồ dùng và sản phẩm của nghề thợ may, đồ dùng sản phẩm của nghề làm ruộng.
- Hệ thống câu hỏi.
- Giấy bút màu, tranh để tô màu.
III. PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định:
- Hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
2. Dạy bài mới:
- Các con vừa hát bài hát gì nào?
- Trong bài hát cô chú công nhân làm gì?
Vậy giờ học hôm nay cô cháu mình hãy tìm hiểu về đồ dùng sản phẩm của nghề thợ may và nghề làm ruộng nhé!
- Bạn nào giỏi hãy phân loại đồ dùng và sản phẩm của nghề thợ may, nghề làm ruộng? 
- Bạn nào giỏi cho cô biết bạn đã phân đúng chưa nào? (Trong khi trẻ lấy từng đồ dùng cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ)
- Đồ dùng thợ may gồm có những gì?
- Thước dùng để làm gì?
- Phấn dùng để làm gì?
- Kéo dùng để làm gì?
- Cô dùng gì để may?
- Cô tạo ra những sản phẩm gì? (nếu trẻ trả lời chưa được cô gợi ý cho trẻ trả lời)
* Đồ dùng, dụng cụ làm ruộng gồm có những đồ dùng gì? ( trong khi trẻ lấy cô hướng dẫn trẻ trả lời)
- Khi bác làm cỏ cho lúa, ngô, khoai mì bác phải cần những dụng cụ gì?
- Khi bác thu hoạch lúa bác cần những dụng cụ gì?
- Cô bác nông dân tạo ra những sản phẩm gì?
* Trò chơi: “Đồ dùng, dụng cụ gì biến mất” 
- Cô nói cách chơi.
* Trò chơi: “Hãy lấy đồ dùng, dụng cụ theo nghề”
- Khi cô nói nghề dạy học các con phải lấy được đồ dùng hay sản phẩm của nghề làm ruộng giơ lên và nói to lên nhé! 
* Trẻ vẽ:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Cái bát xinh xinh” 
- Trong khi trẻ vẽ cô đi bao quát và động viên trẻ vẽ.
- Cô khen những trẻ vẽ đẹp.
* Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét.
3. Nhận xét tuyên dương:
- Lớp, tổ, cá nhân.
- Cả lớp hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời 
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện 
- Trẻ vẽ
- Trẻ thực hiện 
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc phân vai :
- Trò chơi bác sĩ, bán hàng, cô giáo.
 Góc xây dựng :
- Xây dựng trường Mẫu giáo 
* Góc nghệ thuật :
- Tô màu, cắt dán, nặn, vẽ các dụng cụ và tô tranh các nghề.
* Góc học tập :
- Xếp dụng cụ đồ dùng của một số nghề tương ứng với mỗi nghề. Tô chữ cái, xem tranh ảnh, làm sách về các nghề, xếp chữ cái bằng hột hạt, viết chữ số và cái.
VỆ SINH
 NÊU GƯƠNG
- Cô khen những trẻ ngoan trong ngày
- Động viên những trẻ chưa ngoan
TRẢ TRẺ
...............................................0O0.........................................
 Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
* ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN – THỂ DỤC BUỔI SÁNG – TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
*Hoạt động có mục đích : Quan sát nghề bộ đội, nghề thợ mộc.
I. MỤC TIÊU :
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đối tượng quan sát.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ sản phẩm của người lao động.
II.CHUẨN BỊ :
- Tranh nghề bộ đội, nghề thợ mộc, sân sạch thoáng mát.
III. PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Trẻ đọc thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Các con vừa đọc bài thơ gì nào?
- Trong bài thơ bé làm những việc gì?
* Quan sát nghề bộ đội:
- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì nào?
- Chú bộ đội đang làm gì?
- Chú mặc áo màu gì?
- Trên vai chú có gì ?
- Chú làm nhiệm vụ gì?
- Sau này lớn lên con làm nghề gì?
Các con ơi! Chú bộ đội làm nhiệm vụ canh giữ bầu trời Tổ Quốc, cho đất nước được bình yên. Vậy từ bây giờ các con phải chăm ngoan học giỏi để sau này các con cũng làm giống như các chú bộ đội nhé.
* Quan sát nghề thợ mộc:
- nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì nào ?
- Bác đang làm gì?
- Bác làm ra sản phẩm gì nào?
- Khi đóng bàn ghế bác cần những dụng cụ đồ dùng gì?
- Các con ơi! Bác làm ra sản phẩm như bàn ghế, giường, tủ, do vậy khi sử dụng các không được vẽ bậy lên bàn và phải nhẹ tay nhé.
* So sánh nghề thợ mộc, nghề bộ đội :
- Giống nhau ở điểm nào ?
- Khác nhau ở điểm nào?
- Cô cho trẻ kể tên những nghề mà trẻ biết?
* Trò chơi vận động:
- Tro chơi: “ Báng xe quay”
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
* Trò chơi tự do:
- Trên sân trường có rất nhiều đồ chơi như: xích đu, cầu trượt, bập bênh và bóng, bảng, đất nặn, phấn... các con thích chơi gì thì chơi nhé.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi.
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Xem gì?, xem gì? Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ Trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ tự kể
- Mỗi trò chơi trẻ chơi 2 lần 
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
MÔN: TẠO HÌNH
. BÀI: VẼ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG ( mẫu)
I.MỤC TIÊU:
- Trẻ biết vẽ trang trí bốn cạnh vuông bằng những chấm tròn và gạch nét ngang xen kẽ hai mầu.
- Trẻ biết vẽ nét đậm và tô mầu.
- Trẻ biết xắp xếp bố cục hợp lí trên trang giấy và biết tô màu.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- MTXQ: Quan sát tranh 
- Văn học: “ Cái bát xinh xinh”
II. CHUẨN BỊ:
- Vở tạo hình, bút chì, bút màu, mẫu vẽ của cô.
- Tranh ảnh vẽ về các hình.
III. PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp:
- Hát bài : «  Cháu yêu cô chú công nhân » 
2. Dạy bài mới :
- Các con vừa hát bài hát gì nào ?
- Trong bài hát nói về ai ?
- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cô có cái gì nào ?
- Hộp bánh này có dạng hình gì ?
- Có bao nhiêu góc, bao nhiêu cạnh ?
- Các cạnh có bằng nhau không ?
- Các con nhìn xem cô có tranh vẽ gì nữa đây ?
- Hình vuông có những gì nào ?
Vậy giờ học hôm nay cô cháu mình thi nhau vẽ trang trí hình vuông thật đẹp nhé. Bây giờ các con hãy ngồi ngoan xem cô vẽ trước sau đó các con vẽ cho giỏi nhé ! 
* Cô vẽ mẫu :
- Cô phân tích cách vẽ và tư thế ngồi.
- Trước tiên cô vẽ các nét nằm ngang song song với hình mẫu để tạo được hình vuông nhỏ bên trong, sau đó cô vẽ chấm tròn to, vẽ gạch ngang ở giữa của hai đường thẳng cứ như vậy cô vẽ cho đến hết xong cô to màu hình vuông. 
* Trẻ vẽ :
- Cô cho trẻ đọc bài thơ : « Cái bát xinh xinh»
- Trong khi trẻ vẽ cô bao quát và động viên trẻ vẽ.
- Động viên những trẻ vẽ chưa được.
- Khen những trẻ vẽ đẹp và sáng tạo.
* Nhận xét sản phẩm :
- Cô mời trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét.
3. Nhận xét tuyên dương :
- Lớp, tổ, cá nhân 
- Cả lớp hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Nhìn xem, nhìn xem
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát cô vẽ
- Trẻ đọc thơ và đi vào ghế ngồi
- Trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét.
VUI CHƠI CHUYỂN TIẾP
- Trò chơi : «  Thi xem ai nhanh »
- Trò chơi : «  Kéo co »
- Mỗi trò chơi trẻ chơi 2 lần.
MÔN : LÀM QUEN VỚI TOÁN
BÀI : THÊM BỚT, CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG 7
I. MỤC TIÊU :
- Trẻ biết cách chia nhóm 2 đồ vật thành 2 phần.
- Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 7.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.
* Nội dung tích hợp :
- Âm nhạc : «  Làm chú bộ đội »
- Văn học: Cái bát xinh xinh
- MTXQ: Trò chuyện về các nghề
II. CHUẨN BỊ :
- Mỗi trẻ 7 hạt na 2 bìa chữ số có số là 7( số 6 và số 1, 2 và số 5, 3 và số 4) 
- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước hợp lí.
III. PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp:
- Hát bài : « làm chú bộ đội » 
2. Dạy bài mới :
- Các con vừa hát bài hát gì nào?
* Phần 1: Luyện nhận biết nhóm có 7 đối tượng.
- Các con quan sát xem trong lớp mình có gì mới không?
- Có bao nhiêu cây bút nào?
- Các con hãy quan sát xem lớp mình có đồ dùng đồ chơi gì có số lượng là 7 nhé!
- Các con hãy lắng nghe cô vỗ trông lắc và tính xem cô gõ mấy tiếng thì các con vỗ bấy nhiêu tiếng ?
- Các con hãy vỗ cho cô 7 cái nhé?
- Các con hãy dậm chân và đếm xem có bao nhiêu tiếng nhé!
* Phần 2: Chia 7đối tượng thành 2 phần.
- Giấu tay, giấu tay, tay đâu, tay đâu?
- Trong tay của các co