Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Làm sách tranh Trường Mầm non

 Hoạt động STEAM: Làm sách tranh trường Mầm non
I. MỤC TIÊU
1. Các thành tố cần đạt
*Khoa học (S)
-Trẻ biết những hình ảnh về trường, lớp mầm non, ảnh hoạt động hàng ngày của 
cô và trò trong trường mầm non
-Trẻ biết tên các nguyên vật liệu, đồ dùng để trang trí sách tranh trường mầm non.
-Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra tranh theo ý thích.
*Công nghệ (T):
-Trẻ biết dùng các nguyên liệu cô đã chuẩn bị ( băng dính hai mặt, hồ dán, kéo, lá 
cây khô, lá ngô, vỏ sò, các loại hạt như: ngô, đậu nành, hạt bí, hạt na...) lựa chọn 
nguyên liệu sắp xếp cân đối để làm sách tranh.
*Kỹ thuật (E):
-Sưu tầm, cắt, dán tranh ảnh, sử dụng các nguyên vật liệu để tạo thành sách tranh 
trường mầm non và trang trí
-Trẻ biết ghép các bức tranh đã làm thành thành 1 cuốn sách tranh đẹp, bố cục hài hoà.
*Nghệ thuật (A): Trẻ biết trang trí sản phẩm của mình theo ý thích. Biết sắp xếp 
cân đối các chi tiết của sản phẩm, biết trang trang trí sáng tạo sản phẩm của mình
 *Toán học (M)
-Tập cho trẻ đánh dấu số trang đã làm.
-Biết số lượng trang và số sách tranh trường mầm non đã làm được.
-Nhận biết hình dạng ,chiều dài, số lượng và màu sắc của các nguyên vật liệu
2. Kỹ năng
-Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng hợp tác.
-Kỹ năng quan sát, kỹ năng sáng tạo
-Kỹ năng giao tiếp.
 3. Thái độ
-Trẻ hứng thú với hoạt động, đoàn kết với nhóm, giữ gìn sản phẩm của mình 
và cùa nhóm bạn.
-Trẻ tự tin trao đổi giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình làm việc.
-Đưa ra tiêu chí sản phẩm: chắc chắn, đẹp sắp xếp bố cục hài hoà.
- Tiêu chí sản phẩm: sản phẩm chắc chắn, không bị rơi ra khi lật từng trang
II.CHUẨN BỊ
*Địa điểm: Lớp học
1. Đồ dùng của cô
- Trang phục: cô và trẻ gọn gàng
-Thiết bị giảng dạy: máy tính,loa 2. Đồ dùng của trẻ
 -Dụng cụ: Kéo , xốp dán, giấy A4, hồ dán, keo sữa, băng dính xốp, sáp màu, màu 
 nước, bút chì 
 - Ảnh về trường, lớp mầm non, ảnh các hoạt động hàng ngày của cô và trò
- Lá cây khô, que gỗ, vỏ sò, vỏ ngao, hến,tăm bông,các loại hạt như: ngô, đậu 
 nành, hạt na, hạt bí.....
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của Hoạt động của trẻ
 cô
 1. Hỏi (3 phút).
 - Cô và trẻ cùng nhau hát vận động theo bài “Bông -Trẻ hát và vận 
 hồng tặng cô” động theo bài hát
 -Cô hỏi trẻ:
 + Cô và các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
 + Bài hát nói về điều? (Bài hát nói về tình cảm yêu 
 mến của các bạn nhỏ dành cho cô giáo của mình).
 - Ở lớp mình có bố, mẹ bạn nào cũng làm nghề giáo 
 viên không? Kể cho cô và các bạn bố, mẹ con dạy ở 
 trường nào nhỉ?
 - Có bạn nào biết trong tháng 11 có ngày gì đặc 
 biệt không?
 - Ngày 20/11 là ngày gì? Ngày đó dành cho ai?
 -> Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội -Trẻ chú ý lắng nghe
 của các thầy cô giáo. Để ghi nhớ công ơn dạy dỗ của 
 các thầy, cô nên cả nước đã chọn ngày 20/11 hàng 
 năm nhằm mục đích tôn vinh những người dạy học 
 và những người trong ngành giáo dục. Để ngày 20/11 
 trở nên ý nghĩa bây giờ lớp chúng mình sẽ làm những 
 cuốn sách tranh về trường
 mầm non của mình để tặng cho các thầy cô nhé! 2. Tưởng tượng
- Cô chia lớp thành 4 nhóm, cho nhóm trưởng lên lấy -Trẻ lên nhận đồ dùng
 đồ dùng mang về nhóm của mình.
- Từ những nguyên vật liệu này các con có ý tưởng -Trẻ kể
 làm sách tranh trường mầm non của nhóm như thế 
 nào?
- Các con thử nghĩ xem chúng ta sẽ chọn và sẽ làm -Trẻ nêu ý tưởng
 những gì để làm sách tranh về trường mầm non nhỉ?
 - Con sẽ làm những bức tranh nào?
- Con sẽ lựa chọn những bức ảnh nào để gắn vào 
 sách tranh trường mầm non?
- Con có ý tưởng gì để trang trí sách tranh của nhóm -Keo, kéo, hồ 
 mình thêm đẹp không? dán, keo sữa, 
- Con sẽ sử dụng những đồ dùng, dụng cụ gì cho băng dính xốp, 
 những bức tranh để làm sách tranh? bút chì, sáp
 màu....
 3. Chế tạo
- Nhóm mình bầu ai là nhóm trưởng nhỉ? Trong nhóm -Trẻ trả lời
 phân công nhiệm vụ như thế nào?(cô chú ý quan sát 
 và xử lý tình huống)
- Cho trẻ thực hiện làm sách tranh theo ý tưởng của -Trẻ thực hiện 
 nhóm mình . bằng các nguyên 
 - Cô bao quát lớp và hỗ trợ trẻ nếu trẻ gặp khó vật liệu, dụng cụ..
 khăn. (cô bật nhạc nhẹ nhàng).
 -Cô hỏi trẻ ở các nhóm:
 + Các con đang làm gì? Tiếp theo con sẽ làm gì?
 + Với các loại hạt các con có ý tưởng gì không? -Trẻ trả lời cô và nêu 
 + Với những chiếc lá khô con sẽ làm những gì? ý tưởng của mình
 +Con gắn hình ảnh con chọn vào tranh sách chưa? 
 +Con sẽ trang trí thêm khung cho bức ảnh thế nào?
 + Con sẽ trang trí như thế nào? Trang trí bằng 
 nguyên vật liệu nào?
 + Ngoài những đồ dùng con đã sử dụng con còn 
 muốn sử dụng thêm đô dùng nào nữa không?
 5. Kết thúc
 - Cô hỏi trẻ hôm nay con được làm những gì? Con cảm -Trẻ trả lời cô thấy như thế nào khi được biết và tạo ra sản phẩm đó.
- Cô nhận xét chung về tiết học.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng. -Trẻ lắng nghe và cất 
 dọn đồ dùng