Giáo án mầm non lớp Lá - Hoạt động làm quen với toán - Chủ điểm: Nghề nghiệp - Đề tài: Số 7

Giáo Án
Hoạt động làm quen với toán
Chủ điểm : Nghề nghiệp
Đề tài: số 7 ( tiết 3)
I. Mục đích - yêu cầu:
1, Kiến thức: 
	- Trẻ biết có 3 cách chia nhóm có 7 đối tượng thành 2 phần.
	- Có một số hiểu biết về một số nghề phổ biến, đồ dùng và sản phẩm của nghề.
2, Kỹ năng:
	-Trẻ thành thạo đếm từ trái sang phải, từ trên xuống dưới trong phạm vi 7.
	- Trẻ ôn kỹ năng thêm,bớt theo yêu cầu trong phạm vi 7
	- Biết tách nhóm có 7 đối tượng thành 2 phần khác nhau theo 3 cách
	- Biết diễn đạt thành câu theo ý hiểu của mình.
3, Thái độ:
	- Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn, biết chơi hợp tác theo nhóm.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: giáo án điện tử
- Đồ dùng của trẻ: 
+ Mỗi trẻ 1 rổ đựng trang phục: 1 áo dài, 4 quần, 2 áo cộc. Các thẻ số từ 1-7.
+ 2 bảng chia ô, 2 rổ đựng đồ dùng và sản phẩm của nghề thợ may
+ 1 tủ giấy
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ1: ổn định tổ chức lớp gây hứng thú:
- Giới thiệu khách.
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm nghề nghiệp. Những nghề mà trẻ biết.
- Lớn lên con thích làm nghề gì?
* HĐ 2: Nội dung:
1. Ôn luyện đếm và thêm bớt trong phạm vi 7:
- Trên màn hình của cô xuất hiện nghề gì đây?( nghề thợ may)
- Các con hãy kể tên những đồ dùng mà cô thợ may thường sử dụng và sản phẩm mà cô thợ may làm ra.
- Hôm nay cô cần 7 tấm vải để may quần áo nhưng cô chỉ có 5 tấm vải, cô phải làm ntn?Phải thêm mấy tấm vải để cô thợ có đủ 7 tấm?( thêm 2)
- Cô thợ có mấy cuộn chỉ đây?( 4 cuộn)
 Phải thêm mấy cho đủ số lượng là 7? Đếm 7 cuộn chỉ- tương ứng có số7.
- Cô có mấy cái kéo?( 7 cái)
 Nhưng cô chỉ cần 6 cái để cắt thôi cô phải làm thế nào? 
(Đếm từ 1-6)
2. Chia nhóm có 7 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau:
- Cô con mình cùng nhau sắp xếp quần áo cho cô thợ may.
* Trẻ chia theo ý thích:
- Cô thợ may đã may được rất nhiều trang phục đó là những trang phục nào? Cho trẻ đếm 
Cô muốn nhờ các con giúp cô cất 7 trang phục đó vào 2 ngăn tủ. Khi cất xong các con hãy đặt thẻ số tương ứng vào mỗi ngăn.
- Hỏi một số trẻ cách chia . Con chia ntn?( Có ai chia giống bạn)
- Cô khái quát lại các cách chia: 1-6; 2-5; 3-4.
* Trẻ chia theo yêu cầu của cô:( Cô thực hiện trên máy)
- Lần 1: - Một ngăn tủ cất 1 chiếc áo dài, một ngăn tủ cất 6 trang phục khác.
+ Đếm , đặt thẻ số tương ứng mỗi ngăn tủ.
+ Cho trẻ đếm gộp hai ngăn tủ có tổng là 7.
- Lần 2: Một ngăn cất 2 chiếc áo, đoán xem ngăn còn lại là bao nhiêu.
+ Đếm, dặt thẻ số tương ứng
+ Cho trẻ đếm gộp hai ngăn tủcos tổng là 7.
- Lần 3: Còn cách chia nào nữa không?
+ Đếm, đặt thẻ số tương ứng vào mỗi ngăn tủ
+ Cho trẻ đếm gộp.
3. Trò chơi luyện tập:
* “Nhanh và đúng”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội, một đội chọn dụng cụ của nghề may. Một đội chọ sản phẩm của nghề may.
+ Trẻ ở vị trí số1 chọn 7 đồ dùng chia thành hai phần, trẻ vị trí số2 đặt thẻ số tương ứng.
- Luật chơi: Thời gian cho hai đội là một bài hát
+ Bạn sau không được chia giống cách của bạn trước. Những bạn thực hiện xong đứng về cuối hàng.
* “ Bộ sưu tập thời trang” 
- Mỗi bạn chọn 7 trang phục mà mình yêu thích, rồi chia thành hai phần. Một phần có chữ số thì phải tìm số lượng trang phục tương ứng, phần còn lại phải tìm số trang phục còn lại và viết chữ số tương ứng.
( Cô kiểm tra động viên khen trẻ)
* HĐ 3: Kết thúc
- Nhận xét giờ học- chào khách. Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” 
Trẻ chào khách
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ kể tên
Trẻ trả lời
Trẻ đếm
Thêm 3
Trẻ đếm 1-7
Trẻ trả lời ( bớt 1)
Trẻ đếm
Trẻ đếm
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ chia và đếm
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ hát và ra ngoài.