Giáo án mầm non lớp lá - Hoạt động: Làm quen với Toán - Đề tài: Tách gộp số lượng trong phạm vi 8

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Tên hoạt động: Làm quen với Toán
 Tên đề tài: Tách gộp số lượng trong phạm vi 8
 Chủ đề lớn: Giao thông ; Chủ đề nhánh: PTGT đường bộ
 Thời gian dạy: 30 - 35 phút
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
+ 4 Tuổi: - Trẻ biết đếm đến 8, biết tách gộp số lượng theo khả năng.
+ 5 Tuổi: - Trẻ biết tách gộp số lượng 8 thành 2 phần bằng các cách khác nhau (cs 105).
2. Kỹ năng: 
+ 4 Tuổi: - Rèn kĩ năng, đếm, tách gộp.
+ 5 Tuổi: - Rèn kỹ năng tách, gộp và đặt số.
3. Thái độ: - Trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị: 
+ Đồ dùng của cô và trẻ:
- Thẻ số từ 1 - 8 
- Biểu tượng bến xe: Xe tải, xe khách, Taxi
+ Lô tô: Xe máy mỗi trẻ 8 cái.
- Thẻ lô tô xe tai, khách, taxi
- Máy vi tính, máy trình chiếu, giáo án điện tử.
III. Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài (3 - 5p)
- Giới thiệu người dự
- Giới thiệu khách mời: Bác đưa thư 
- Bác đưa thư đi đưa thư bằng phương tiện giao thông gì?
- Xe đạp là ptgt đường gì?
- Giáo dục: Trẻ chấp hành tốt luật lệ an toàn giao thông đường bộ.
2. Phát triển bài (25 - 27p)
a, Luyện nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8.
- Tổ chức chuyến thăm quan bến xe Phố Mới Lào Cai.
- Cô đóng vai tài xế trẻ làm hành khách đi thăm quan 1 vòng.
- Hình ảnh 1 là 5 Taxi gắn thẻ số 8: 
 x x x x x 8
+ 4T: Có bao nhiêu taxi ?
+ 5T: Để có số lượng là 8 taxi ta làm thế nào?
- Hình ảnh 2 là 4 xe khách gắn thẻ số 8:
 x x x x 8
+ 4, 5T: Có bao nhiêu xe khách?
+ 5T: Để số xe khách có số lượng là 6 ta làm thế nào?
- Hình ảnh 3 là 8 ô tô tải gắn thẻ số 6
 x x x x x x x x 	 6
+ 4, 5T: Có bao nhiêu xe tải?
+ 5T: Ta phải làm thế nào để số xe tải có số lượng là 6
- Hình ảnh 4 là 8 cái xe máy gắn thẻ số 3
 x x x x x x x x 3
+ 4, 5T: Có bao nhiêu xe máy?
+ 5T: Để số xe máy có số lượng là 3 ta làm thế nào?
- Đi vòng tròn cho trẻ về chỗ ngồi
b, Tách gộp số lượng 8 thành 2 phần 
- 4T, 5T: Trò chơi giấu tay
- 4T, 5t: Trong rổ các bạn có gì?
- 4T, 5T: xếp tất cả số xe máy 
- Có tất cả mấy xe máy? Tương ứng thẻ số mấy?
- 4T, 5T: Trẻ tách số lượng 8 thành 2 phần theo ý thích.
- Các bạn đã thực hiện cách tách gộp nào?
- Để kiểm tra xem số lượng 8 có tất cả mấy cách tách gộp, cô và các bạn cùng nhau tìm ra các cách tách gộp.
- Cô thực hiện 4 cách tách - gộp và cho trẻ thực hiện cùng cô.
- Cô và trẻ cùng khái quát lại các cách tách - gộp (7 - 1); (6 - 2);(5- 3); (4 - 4).
- 5T: cách chia nào đặc biệt?
- Trẻ đi vòng tròn và cất đồ dùng
*Củng cố 
TC 1: Thi xem ai nhanh
+ Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội, trong thời gian một bản nhạc, mỗi nhóm sẽ có một bảng gài với các ptgt và mỗi đội sẽ nhanh tay tách - gộp nhóm số lượng trong phạm vi 8 theo các cách và gắn thẻ số tương ứng cho mỗi cách tách gộp.
+ Luật chơi: Đội nào tách gộp được đúng theo các cách cho sẵn thì đội đó sẽ giành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
* TC 2: " Tìm về đúng bến"
- Luật chơi: Ai tìm sai bến nhảy lò cò tìm lại đúng bến
- Cách chơi: Các bạn cầm thẻ có số lượng nào thì phải tìm về bến khi gộp hai nhóm số lượng phải bằng 8.
- Bến xe khách có 5 xe khách.
- Bến xe tải có 4 xe tải.
- Bến xe taxi có 6 xe taxi.
- Sau một lần chơi các bạn đổi thẻ cho nhau.
- Tổ chức cho trẻ chơi
3. Kết thúc (2 - 3p):
- Cô nhận xét giờ học
- Thưởng một chuyến đi chơi sân trường
- Trẻ vỗ tay
- 1 Trẻ làm bác đưa thư
- 1- 2 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- 4T: 5 taxi
- 5T: thêm 4 xe khách
- 1- 2 trẻ trả lời
- 5T: thêm 4 xe
- 1- 2 trẻ trả lời
- 5T: bớt 2 xe
- Trẻ quan sát
- 1- 2 trẻ trả lời
- 5T: bớt 5 xe
- 4T, 5T cùng chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp
-1-2 trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- 3 - 4 trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- 5T: cách chia (4 - 4)
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe