Giáo án mầm non lớp Lá - Làm quen chữ cái - Chủ đề: Quê hương đất nước - Đề tài: Chữ s, x

GIÁO ÁN LÀM QUEN CHỮ CÁI
Chủ đề : Quê hương đất nước
Đề tài : Chữ S,X
Đối tượng : Mẫu giáo lớn (5 đến 6 tuổi)
Số lượng : 20 đến 30 trẻ
Thời gian :30 đến 35 phút
Ngày soạn :09 tháng 05 năm 2016
Ngày dạy:13 tháng 05 năm 2016
Người soạn và thực hiện: Đỗ Thị Hồng Nga
Lớp :A2
Trường : Mầm non xã Hợp Thắng
I.Mục đích và yêu cầu
 1.Mục đích
Dạy trẻ nhận biết và phát âm chính xác :
+Tên chữ : S,X
+Nét chữ :
Chữ “S” : Gồm 1 nét cong trái phía trên liền mạch với nét cong phải phía dưới
Chữ “X”: Gồm 2 nét,một nét xiên trái và một nét xiên phải gặp nhau ở điểm giữa
-Dạy trẻ biết chơi các trò chơi củng cố chữ cái “S,X”
-Tích hợp chủ đề và môn học khác :môn Toán
2.Yêu cầu
-Trẻ nhận biết và phát âm chính xác nhóm chữ “S,X”
-Trẻ có kĩ năng chơi các trò chơi củng cố chữ cái “S,X”
-Trẻ tham gia giờ học một cách tích cực hứng thú
3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật
-Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng
*Đồ dùng của cô
-Tranh 1 : Hồ sen
-Tranh 2 : Xóm làng
-Thẻ chữ cái : + Thẻ chữ “S,X” to
Thẻ chữ “S,X” nhỏ
Thẻ chữ “S,X” vừa
 -Bảng gài thẻ chữ
-Băng dính,que chỉ,các đồ dùng phục vụ trò chơi chữ cái
-Đồ dùng trò chơi 1 : Chơi với quân xúc xắc
 01 quân xúc xắc ,6 mặt ,trên mỗi mặt của quân xúc xắc có chữ “S” hoặc chữ “X”
-Đồ dùng trò chơi 2 : Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô
 + Mỗi trẻ : 1 rổ đựng ,2 thẻ chữ nhỏ “S,X”
 +Cô có 1 bộ thẻ chữ vừa “S,X”
-Đồ dùng trò chơi 3 : “Tìm nhà”
 + 2 ngôi nhà mỗi ngôi nhà có gắn 1 thẻ chữ “S” hoặc “X”
 + Mỗi trẻ 1 thẻ chữ “S” hoăc “X”
2.Địa điểm,đội hình
-Trẻ ngồi trong lớp học,trên sàn nhà theo đội hình chữ U
3.Tâm thế 
-Trẻ sẵn sàng tham gia vào hoạt động học tập và cho trẻ đi vệ sinh trước khi vào lớp.
III.Tiến hành
1.Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát và vận động theo bài hát “Quê hương em”
2.bài mới
2.1 Hoạt động 1 : Dạy trẻ làm quen với nhóm chữ “S,X”
a)Dạy trẻ làm que với chữ “S”
Bước 1 : Dạy trẻ làm quen với chữ “S” qua tranh
-Giáo viên giới thiệu tên tranh : Cô có tranh “Hồ sen”
-Giáo viên giới thiệu từ dưới tranh : Dưới tranh “Hồ sen” cô có từ “Hồ sen”
-Giáo viên cho trẻ đọc từ “Hồ sen” 2 lần 
-Tích hợp Toán : Giáo viên cho trẻ đếm từ “Hồ sen” có mấy tiếng (2 tiếng)
Bước 2 : Dạy trẻ làm quen với chữ “S” qua thẻ chữ rời
-Giáo viên dùng các thẻ chữ rời để ghép thành từ “Hồ sen”
-Giáo viên cho trẻ lên rút các chữ cái đã học trong từ “Hồ sen” (H,ô.e.n)
-Giáo viên giới thiệu chữ “S” cho trẻ làm quen.
Bước 3 : Dạy trẻ làm quen chữ “S” qua phát âm.
-Giáo viên đổi thẻ chữ “S” nhỏ thành thẻ chữ “S” to cho trẻ dễ quan sát
-Giáo viên phát âm mẫu chữ “S” 3 lần 
-Giáo viên hướng dẫn trẻ phát âm : Chữ “S” ngoài phát âm to rõ ràng còn phải uốn cong lưỡi khi phát âm
-Giáo viên cho trẻ phát âm theo trình tự :
 +Cả lớp phát âm 2 lần
 + Tổ phát âm chữ “S” 2 lần
 + Cá nhân trẻ phát âm chữ “S” 1 lần ( Khi cho cá nhân trẻ phát âm cô cho trẻ phát âm giáo viên cho trẻ ngồi tại chỗ và phát âm lần lượt)
Bước 4 : Dạy trẻ làm quen chữ “S” qua phân tích
-Giáo viên dùng que chỉ vừa chỉ vào nét chữ vừa phân tích
 + Chữ “S” gồm 1 nét cong trái phía trên liền mạch với nét cong phải phía dưới.
 Giáo viên gọi vài trẻ nhắc lại
b)Dạy trẻ làm quen với chữ “X”
Bước 1 : Dạy trẻ làm quen với chữ “X” qua tranh
-Giáo viên giới thiệu tên tranh : Cô có tranh “Xóm làng”
-Giáo viên giới thiệu từ dưới tranh : Dưới tranh “Xóm làng” cô có từ “Xóm làng”
-Giáo viên cho trẻ đọc từ “Xóm làng” 2 lần 
-Tích hợp Toán : Giáo viên cho trẻ đếm từ “Xóm làng” có mấy tiếng (2 tiếng)
Bước 2 : Dạy trẻ làm quen với chữ “X” qua thẻ chữ rời
-Giáo viên dùng các thẻ chữ rời để ghép thành từ “Xóm làng”
-Giáo viên cho trẻ lên rút các chữ cái đã học trong từ “Xóm làng” (o,m,l,a,n,g)
-Giáo viên giới thiệu chữ “X” cho trẻ làm quen.
Bước 3 : Dạy trẻ làm quen chữ “X” qua phát âm.
-Giáo viên đổi thẻ chữ “X” nhỏ thành thẻ chữ “X” to cho trẻ dễ quan sát
-Giáo viên phát âm mẫu chữ “X” 3 lần 
-Giáo viên hướng dẫn trẻ phát âm : Chữ “X” ngoài phát âm to rõ ràng còn phải uốn cong lưỡi khi phát âm
-Giáo viên cho trẻ phát âm theo trình tự :
 +Cả lớp phát âm 2 lần
 + Tổ phát âm chữ “X” 2 lần
 + Cá nhân trẻ phát âm chữ “X” 1 lần ( Khi cho cá nhân trẻ phát âm cô cho trẻ phát âm giáo viên cho trẻ ngồi tại chỗ và phát âm lần lượt)
Bước 4 : Dạy trẻ làm quen chữ “X” qua phân tích
-Giáo viên dùng que chỉ vừa chỉ vào nét chữ vừa phân tích
 + Chữ “X” gồm 2 nét,một nét xiên trái và 1 nét xiên phải,gặp nhau ở điểm giữa
-So sánh cách phát âm
 + Chữ “S” : Phải uốn cong lưỡi khi phát âm
 + Chữ “X” : Không phải uốn cong lưỡi khi phát âm
2.2 Hoạt động 2 : Trò chơi củng cố chữ cái
* Trò chơi 1 : “Chơi với quân xúc xắc”
 + Cách chơi : Cô chuẩn bị mỗi quân xúc xắc gồm 6 mặt,trên mỗi mặt của quân xúc xắc có chữ “S”,”X” mà trẻ đã được học.Khi cô tung quân xúc xắc xuống sàn.Xúc xắc dừng lại mặt trên có chữ cái nào thì trẻ phải phát âm to chữ cái đó và tìm 1 từ có chữ cái từ phát âm
 +Luật chơi : Khi quân xúc xắc dừng lại thì trẻ mới được phát âm
 +Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần
Trong khi trẻ chơi cô quan sát và xử lí tình huống (Nếu có).Kết thúc trò chơi,giáo viên nhận xét động viên khen ngợi trẻ
*Trò chơi 2 : “Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô”
 + Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng thẻ chữ cái,trong đó đã có sẵn 2 thẻ chữ nhỏ “S”,”X”.Cô cho trẻ để các chữ cái trước mặt,khi cô yêu cầu trẻ tìm thẻ chữ nào thì trẻ tìm thẻ chữ đó giơ lên và phát âm to.
 +Luật chơi : Khi nào có hiệu lệnh của cô trẻ mới được giơ thẻ lên và phát âm
 +Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần theo 2 mức
Mức 1 : Cô nói tên thẻ chữ,trẻ tìm thẻ chữ đó giơ lên và phát âm
Mức 2 : Cô nói cấu tạo chữ cái,trẻ tìm thẻ chữ đó giơ lên và phát âm
Trong khi chơi giáo viên quan sát và xử lí tình huống (Nếu có).Nếu trẻ tìm sai cô cho trẻ tìm lại
Kết thúc trò chơi giáo viên nhận xét động viên khen ngợi trẻ 
*Trò chơi 3 : “Tìm đúng nhà của bé”
 +Cách chơi : Cô mời mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ chữ “S” hoăc “X” (số thẻ “S”= “X” ).trên phía trên cô treo sẵn 2 ngôi nhà ,1 ngôi nhà có chữ “S” và 1 ngôi nhà có chữ “X”.Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà,tìm nhà” thì trẻ có thẻ chữ nào phải chạy về ngôi nhà có thẻ chữ đó 
 +Luật chơi : Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà,tìm nhà” thì trẻ mới được đi tìm
 +Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần 
Lần 2 cô cho trẻ đổi thẻ chữ với nhau
-Sau mỗi lần chơi cô đến từng nhà kiểm tra và cho trẻ phát âm.Nếu trẻ nào tìm sai cô cho trẻ tìm lại
Trong khi chơi giáo viên quan sát và xử lí tình huống (nếu có)
Kết thúc trò chơi : Giáo viên nhận xét động viên,khen ngợi trẻ
3.Kết thúc
-Giáo viên chủ yếu động viên khen ngợi trẻ
-Chuyển hoạt động cô cho trẻ hát lại bài hát và vận động nhẹ nhàng trong lớp