Giáo án Mầm non Lớp Lá- Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp, sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH HƯNG YÊN
TRƯỜNG MẦM NON HÒA PHONG
GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH
 Lĩnh vực: Giáo dục và phát triển nhận thức 
 Chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên
 Đề tài: So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp, sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp.
 Độ tuổi: 5 - 6 tuổi
 Thời gian: 30 - 35 phút
 Người dạy: Bùi Thị Kim Cúc
 Ngày dạy: 17/04/2019
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
1/Kiến thức.
- Trẻ nhận biết, sắp xếp theo một số quy tắc và so sánh và nêu được nhận xét về các quy tắc đó. 
- Trẻ phát hiện được quy tắc và sắp xếp được theo các quy tắc khác nhau.
- Trẻ nắm được cách sắp xếp các đối tượng theo các quy tắc: Xếp xen kẽ 1:3; 1:2: 2:2; 1-2-1; 1-1-1 và xếp theo quy tắc tăng dần từ bé đến lớn và quy tắc giảm dần từ lớn đến nhỏ theo hàng ngang từ trái sang phải.
- Trẻ biết sắp xếp các đối tượng theo một số quy tắc của riêng trẻ để tạo ra được một số quy tắc sắp xếp.
2/ Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng sắp xếp theo các quy tắc khác nhau, theo khả năng và theo yêu cầu của cô. 
- Rèn kỹ năng quan sát, thực hành và so sánh.
- Rèn kỹ năng phối hợp tay, mắt trong hoạt động.
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, khả năng diễn đạt ý hiểu của mình.
- Rèn ký năng tham gia hoạt động theo nhóm nhỏ
3/Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục tính tự tin trong hoạt động, biết thảo luận, bàn bạc để đưa ra những quy tắc sắp xếp của nhóm, đoàn kết, nhường nhịn bạn
- Trẻ có ý thức trong học tập
II) Chuẩn bị:
- Máy tính,máy chiếu, nhạc và lời một số bài hát trong chủ đề.
- Mây, trăng, sao, cầu vồng đủ cho số trẻ học. 
- Bông hoa số cài ngực trẻ, đội “số 1” , đội “số 2”, đội “số 3”
- Rổ đựng đồ dùng cho trẻ, sáp màu.
- Thẻ số từ 1 - 9
- Băng dây, bảng đủ cho số trẻ học.
- Hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
- 3 bức tranh để trẻ sắp xếp các đối tượng theo quy tắc.
- Bài tập cho trẻ
- 3 bảng từ, vòng thể dục, xốp ngồi cho trẻ
II) Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
Cô gọi các con!
Hôm nay rất vinh dự cho lớp mình có các cô, các bác trong sở về dự với lớp mình một tiết học đấy! Bây giờ các con hãy hát tặng cho các cô và các bác một bài hát thật hay nào!
Cô và trẻ cùng hát và vận động nhẹ nhàng bài hát
 “ Cho tôi đi làm mưa với”
 Bài học hôm nay của chúng ta với đề tài “Bé so sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp, sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp”. Và để buổi học của chúng mình hôm nay thêm sôi động cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội: 
Đội số 1
Đội số 2
Đội số 3
2. Hoạt động 2: Ôn nhận biết quy tắc sắp xếp và so sánh quy tắc sắp xếp.
 - Hôm nay cô sẽ tặng cho các con một trò chơi, cô đã chuẩn bị rất nhiều chiếc rổ màu đỏ trong đó có rất nhiều loại đồ dùng, đồ chơi và những chiếc dây rất đẹp bây giờ chúng mình hãy lựa chọn cho mình một chiếc rổ và một chiếc dây mà con thích và về chỗ ngồi của mình sau đó con sẽ sắp xếp các các đồ dùng đó theo ý tưởng của các con và thời gian là một bản nhạc. Khi kết thúc bản nhạc đó bạn nào sắp xếp xong trước thì các con mang lên trên đây gắn vào bảng có gắn số tương ứng với cách sắp xếp của các con.
 Các con đã nghe rõ và sẵn sàng chơi chưa nào!
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng và ngồi thành 3 nhóm và thực hiện.
Sau khi trẻ thực hiện ý tưởng của mình xong cô cho trẻ mang sản phẩm của mình lên dán lên bảng.
Cô cho mỗi nhóm một trẻ lên kiểm tra xem các bạn đã xếp và gắn đúng bảng có quy tắc sắp xếp đó chưa.
- Hôm nay chúng mình vừa được thực hiện sắp xếp theo quy tắc nào?
- Ai có nhận xét gì về các quy tắc sắp xếp này?
( Cùng một loại đối tượng nếu sắp xếp khác nhau sẽ tạo ra các quy tắc khác nhau)
Vừa rồi cô thấy các con đã thực hiện rất tốt cô khen tất cả các con nào! 
3. Hoạt động 3: Thực hành sắp xếp theo quy tắc
Các con ơi! Các con có có muốn tham gia các phần chơi tiếp theo cùng cô không nào? 
Cô sẽ tặng cho mỗi bạn một chiếc rổ màu xanh và một chiếc bảng thật là đẹp và giờ chúng mình thật nhanh chân đi lấy đồ dùng cho mình đi nào?
 Các con hãy nhìn trong rổ của các con xem có những gì?
Bây giờ các các hãy thật nhanh tay xếp cho cô những đồ dùng đó lên chiếc bảng thành một hàng ngang từ trái sang phải theo quy tắc 1-2-1. Thời gian sẽ được tính bằng một bản nhạc sau khi hết thời gian các con hãy giơ chiếc bảng của mình lên.
Cô đi quan sát và hỏi trẻ.
- Con sắp xếp theo quy tắc nào?
- Như thế nào là quy tắc 1-2-1 ?
Các con vừa được sắp xếp theo quy tắc nào?
Rất giỏi, cô khên cả lớp nào?
Ngay bây giờ cô sẽ tặng cho mỗi nhóm một bức tranh, nhiệm vụ của các thành viên trong tổ là cùng hợp tác với nhau để trang trí khung những bức tranh đó. Để trang trí cho những bức tranh thật đẹp, chúng mình sẽ lấy những hình ngôi sao, mặt trăng, đám mây và những hình vuông, hình tròn và hình tam giác cô đã chuẩn bị cho các đội gắn xung quanh bốn cạnh của bức tranh theo quy tắc 1-1-1...Cứ như vậy cho đến hết.
 Thời gian là một bản nhạc, khi kết thúc bản nhạc các đội mang bức tranh của đội mình gắn lên bảng.
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô mời mỗi đội một bạn lên giới thiệu về bức tranh đội mình.
- Các đội vừa được tranh trí khung tranh theo quy tăc nào?
- Các con rất giỏi cô khên cả lớp nào!
Cô thấy các con học rất giỏi và ngoan vì vậy cô thưởng cho chúng mình một phần chơi nữa. Bây giờ mỗi bạn sẽ lấy cho cô một rổ đồ dùng trong đó có nhiều thẻ số nào!
Các con nhìn xem trong rổ có gì? 
+ Lần 1: Cho trẻ sắp xếp số theo quy tắc tăng dần từ nhỏ đến lớn.
Bây giờ các con hãy sắp xếp cho cô các số này ra bàn theo quy tắc tăng dần từ nhỏ đến lớn thành một hàng ngang theo chiều từ trái sang phải.
Con vừa sắp xếp các số theo quy tắc nào ?
+ Lần 2: Cho trẻ sắp xếp số theo quy tắc từ lớn đến nhỏ.
Từ những con số này cô yêu cầu tất cả các con sẽ xếp theo quy tắc giảm dần từ lớn đến nhỏ thành hàng ngang theo chiều từ trái sang phải. Trẻ xếp cô đi hỏi trẻ.
 Con vừa sắp xếp các số theo quy tắc nào?
4. Hoạt động 4: Luyện tập tạo ra quy tắc sắp xếp, nhận biết quy tắc sắp xếp.
Cô mời các con đến với một phần thi, phần thi có tên
 “ Ai tinh hơn”
Cách chơi: Cô chuẩn cho mỗi bạn một bài tập, trong đó có các quy tắc sắp xếp khác nhau. Nhiệm vụ của các con là tìm và gạch chéo 1 quy tắc khác với quy tắc còn lại, thời gian là 2 phút.
Luật chơi: Sau khi kết thúc bạn nào chọn sai sẽ phải chọn lại.
Cô cho trẻ chơi
- Tiếp theo chúng mình cùng đến với phần thi được mang tên “Thi xem đội nào nhanh” 
 Trong phần thi này mỗi đội sẽ xếp thành 1 hàng dọc để tham gia trò chơi: Sắp xếp theo quy tắc. Để chơi được trò chơi này cô đã chuẩn bị cho mỗi đội 2 chiếc vòng và rất nhiều các đối tượng để các đội sắp xếp theo quy tắc cô đề ra.
Cụ thể : 
- Đội số 1 sắp xếp những ông mặt trời theo quy tắc giảm dần từ lớn đến bé.
- Đội số 2 sắp xếp mặt trăng và đám mây theo quy tắc 2:3 
- Đội số 2 sắp xếp mặt trăng, đám mây và ngôi sao theo quy tắc 1: 1: 1 
Tất cả được sắp xếp từ trái sang phải.
+ Cách chơi: 
Từng thành viên trong mỗi đội sẽ bật qua 2 chiếc vòng lên chọn đối tượng cần sắp xếp, đặt vào đúng vị trí và về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên .
+ Luật chơi: 
Mỗi bạn lên chỉ được sắp xếp 1 đối tượng.
Sau thời gian 1 bản nhạc đội nào sắp xếp đúng theo quy tắc cô đề ra đội đó sẽ chiến thắng. Đội nào sắp xếp không đúng là đội thua cuộc.
Các đội đã sẵn sàng chưa? 
1,2,3 bắt đầu..
- Kết thúc cô tuyên dương cả 3 đội 
Kết thúc
 Các con ơi giờ học của chúng mình đến đây là hết rồi cô thấy lớp chúng mình hôm nay rất ngoan và học rất giỏi. Xin tặng các bạn một tràng pháo tay thật to, chúng mình hãy cùng cô hát vang bài hát “Hạt mưa và em bé” và ra ngoài cùng cô nhé!
Trẻ hát và vận động
Trẻ lắng nghe
Trẻ lựa chọn đồ dùng mình thích 
Trẻ chơi sắp xếp theo ý tưởng của mình.
Trẻ nêu ý kiến
Trẻ nêu ý kiến
Có ạ!
Trẻ nêu ý kiến
Trẻ nêu ý kiến
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ nêu ý kiến 
Trẻ lấy đồ dùng.
Trẻ thực hiện
Trẻ nêu ý kiến
Trẻ thực hiện
Trẻ nêu ý kiến
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện chơi.
Trẻ lắng nghe
Sẵn sàng !
Trẻ thực hiện 
Trẻ hát.
 Hòa Phong, ngày 10 tháng 04 năm 2019
 Người soạn
KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU