Giáo án mầm non lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Hoạt động: Làm quen với Toán - Đề tài: Đếm đến 6 nhận biết chữ số 6

UBND QUẬN BẮC TỪ LIÊM
TRƯỜNG MẦM NON PHÚC DIỄN
GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG LQVT
 ĐỀ TÀI: Đếm đến 6 nhận biết chữ số 6
 Đối tượng: Trẻ MGL1
 Số lượng: 20 - 25 trẻ
 Thời gian: 30 - 35 phút
 Người thực hiện: Tô Thị Minh Thu
 Ngày thực hiện: Tuần 1 tháng 11.
Năm học 2018 -2019
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Kiến thức 
- Trẻ biết đếm đến 6 nhận biết chữ số 6.
- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi.
 2. Kĩ năng 
- Trẻ nhớ đếm đến 6 bằng nhiều hình thức (Đếm kiểm tra chéo).
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ, phát triển nhận thức cho trẻ.
- Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi một cách thành thạo.
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú, tích cực, tự tin tham gia các hoạt động trong giờ học.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Đồ dùng của cô
 - Đồ dùng của cô giống của trẻ: Một bảng, 1 rổ đồ chơi, số 4,5,6,7.
 - Số 6 to, nhạc
 - Xúc xắc, bài tập, dây xâu, khuy, bảng, kẹp cho trẻ chơi trò chơi.
 - Địa điểm: Trong lớp học.
- Nhạc bài hát: “Chicken,bé tập đếm.The number
- Trang phục áo dài 
 2. Đồ dùng của trẻ
 - Mỗi trẻ 1 bảng, 1 rổ đồ chơi, thẻ số 4,5,6.
 - Trang phục: Áo cờ đỏ.
 III. TIẾN HÀNH
Thời gian
Nội dung và tiến trình hoạt động học
Phương pháp - Hình thức tổ chức HĐ
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1-2 phút
25- 28 phút
1-2 phút
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú
2. Nội dung: 
3. Kết thúc 
HĐ1. * Cô cho trẻ nhảy theo nhạc bài “Chicken”
* HĐ2. Ôn số 3,4,5.
- TC1. Tai ai tinh.
Cách chơi: Trẻ vừa đi vùa nhún nhảy theo giai điệu khi câu hát dừng đến số mấy thì trẻ đọc to số đó và làm theo yêu cầu của cô.
- TC2. Truyền tin.
* HĐ3. Đếm đến 6 nhận biết số 6.
Chia trẻ làm 2 nhóm và nhận tin truyền.
- Trẻ lấy đồ dùng về ngồi thành vòng tròn. 
+ Trong rổ các con có gì?
+ Vì sao con lấy đồ dùng đó?
+ Các con xếp tất cả đồ chơi ra thành 1 hàng ngang từ trái xang phải?
+ Cả lớp đếm 2l.
+ Cá nhân trẻ đếm. (Cô gọi nhiều cá nhân trẻ đếm).
+ Trẻ đếm chéo nhau?
+ Tin vừa truyền là gì? (Lấy đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 6)
 - Cả lớp đếm lại xem lấy có đúng không nào? Ai lấy đúng 6 đồ chơi là người chiến thắng
- TC: Ai nhanh nhất.
Cách chơi: Trẻ đứng lên ngồi xuống theo hiệu lệnh. Trẻ bước xang phải 6 bước trẻ ngồi xuống đếm và ngược lại.
- Cô hỏi trẻ có 6 đồ chơi thì đặt thẻ số mấy?
- Cho trẻ tìm và đặt thẻ số.
- Cô có số mấy đây?
+ Cô đọc 3l.
+ Cả lớp đọc 3l.
+ Nhóm bạn trai, bạn gái đọc.
+ Cô hỏi: Số 6 giống cái gì?
+ Các con nhìn thấy số 6 ở đâu?
- Cho trẻ vừa cất vừa đếm đồ chơi?
+ Trên bảng còn gì?
- Cho trẻ xếp đồ chơi ra(Vừa xếp vừa đếm)
+ Con lấy được mấy đồ chơi?
+ Cả lớp lấy được mấy đồ chơi?
- Để biểu thị cho số lượng 8 người ta dùng số mấy?
- Cho trẻ cất đồ dùng vừa cất vừa đếm.
* HĐ4. Củng cố.
- TC1. Xúc xắc kỳ diệu.
+ Cách chơi: Cô tung xúc xắc lên mặt xúc xắc có mấy chấm tròn thì trẻ nào cầm thẻ số tương ứng nhảy vào vòng tròn và đọc to số đó.
+ Cho trẻ chơi 3-4l.
- TC2. Chơi theo ý thích.
Cô giới thiệu các nhóm chơi trẻ nhận nhóm và về chơi tại nhóm cùng bạn
- Cô khen động viên trẻ.
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
- Trẻ lấy đồ dùng và về chỗ ngồi để thực hiện.
- Trẻ xếp và đếm.
- Trẻ trả lời
- Cả lớp đếm lại.
- Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện và trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.
- Trẻ tham gia chơi.
Trẻ tham gia trò chơi