Giáo án mầm non lớp lá - Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Hoạt động: Làm quen với toán - Đề tài: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai

GIÁO ÁN
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
 Hoạt động: Làm quen với toán
 Đề tài: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.
 Giáo viên dạy: Thái Hoài Thương
 Ngày dạy: 28/4/2017
I Kết quả mong đợi:
1 Kiến thức.
- Trẻ biết và gọi tên các buổi trong ngày, một ngày có 4 buổi: sáng, trưa, chiều, tối
 - Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai. Trẻ biết được ngày hôm qua là do trẻ nhớ lại, hôm nay là công việc đang diễn ra và sẽ diễn ra, các hoạt động của ngày mai chỉ là dự định.
- Trẻ gọi đúng tên "thứ 5" là ngày "hôm qua", thứ 6 là ngày "hôm nay", thứ 7 là "ngày mai".
	2 Kỹ năng.
- Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các buổi trong ngày.
- Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai.
- Trẻ sắp xếp công việc tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai.
3 Thái độ:
- Trẻ quí trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí.
II Chuẩn bị.
- Hình ảnh lịch thứ 5, thứ 6, thứ 7 trên powerpoint.
- Tranh các buổi trong ngày ( buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối)
- Bảng để gắn các hoạt động.
- Máy tính, tivi, que chỉ.
III Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 1 Ổn định:
Cho trẻ nghe âm thanh đồng hồ quả lắc
 - Các bạn có nghe thấy gì không?
- Âm thanh nhắc nhở chúng ta điều gì?
Giáo dục trẻ
2 Nội dung trọng tâm
Phần 1: Ôn “ Các buổi trong ngày”
 Chơi "Cánh cửa thời gian" 
- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô có các hình ảnh về các thời điểm trong ngày . Cả ba đội tham gia chơi phải tìm các hình ảnh về thời điểm trong ngày và sắp xếp cho đúng trình tự diễn ra trong ngày bắt đầu từ buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tôi.) 
- Cô chính xác bằng kết quả trên máy tính trước.
- Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội
Phần 2: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.
Cho trẻ đọc thơ: Ngày hôm qua đâu rồi và lấy đồ dùng
-Các con nhận được món quà gì?
- Hôm nay các con có biết là thứ mấy trong tuần?
+ Cô giáo dạy môn học gì trong thứ 6?
* Hôm nay là thứ 6? Cô cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ 6, trẻ lấy tờ lịch của trẻ và gắn
- Các con có nhận xét gì về tờ lịch của ngày thứ 6?
Cô KQ: Tờ lịch có màu xanh, các bạn còn phát hiện trên tờ lịch có ngày tháng nữa đấy
- Phía trên tờ lịch là ngày dương, còn phía dưới tờ lịch là ngày âm.
- Thế các con cho cô biết hôm nay là ngày bao nhiêu?
- Ngày hôm nay chúng mình đang làm gì?
+ Thế còn bây giờ là buổi nào? Chúng mình đang làm gì?
+Buổi trưa hôm nay các con sẽ làm gì? 
+ Còn buổi chiều thì sao?
+ Thế Tối ngày hôm nay về nhà các con sẽ làm gì?.
+ Vậy hôm nay là thứ mấy?
+ Vậy thứ 6 được gọi là ngày gì?
Cô KQ: ngày hôm nay là ngày đang diễn ra với công việc chúng ta đã,đang và sẽ làm trong các buổi sáng nay, trưa nay, chiều nay và tối nay.
- Hôm nay là thứ 6 vậy theo các con hôm qua sẽ là thứ mấy?
* Hôm qua là ngày thứ 5, trên máy cô có hình ảnh tờ lịch của ngày thứ 5
 Chúng mình cùng tìm tờ lịch của ngày thứ 5 ra và gắn vào lốc lịch phía trước của các con nào.
- Bây giờ bạn nào có nhận xét gì về tờ lịch của ngày thứ 5? 
- Thế các con cho cô biết hôm qua là ngày bao nhiêu dương? 
- Ngày hôm qua con đã làm những công việc gì?
+ Con đi học vào buổi nào?
+ Buổi sáng hôm qua con được học gì?
+ Đến trưa thì sao?
+ Chiều hôm qua các con được làm gì?
 + Đến tối về thì sao?
- Vậy thứ 5 chúng mình gọi là ngày gì?
 - Hôm qua là thứ mấy?
Cô KQ:ngày hôm qua các con đã được tham gia rất nhiều hoạt động và đó là những công việc đã xảy ra mà các con phải nghĩ lại để kể cho cô và các bạn cùng nghe.
* Ngày mai là thứ 7? Cô cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ 7, trẻ lấy tờ lịch ngày thứ 7 gắn lên đốc lịch.
- Các con thấy tờ lịch ngày thứ 7 có đặc điểm gì? Màu gì? Vì sao thứ 7 có màu khác?
- Là ngày bao nhiêu dương lịch? Cho trẻ đọc ngày dương lịch.
- Còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc ngày âm lịch.
- Ngày mai con dự định sẽ làm gì?
+ Sáng mai con sẽ làm gì?
+ Thế còn buổi trưa thì sao?
+ Buổi chiều mai con sẽ làm gì?
+ Thế còn buổi tối thì sao?
- Vậy hôm nay là thứ 6 thì thứ 7 gọi là ngày gì?
- Ngày mai là ngày sắp đến ngay tiếp theo và chúng ta dự định những công việc sẽ làm vào các buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai.
* Giáo dục trẻ thời gian đáng quí như vậy nên khi dự định làm công việc gì thì chúng ta hãy làm ngay đừng để lâu, không để lãng phí thời gian một cách vô ích
Phần 3: Luyện tập
trò chơi "Mình cùng trổ tài":
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:
+ Cách chơi: Các thành viên chú ý lắng nghe cô nói, khi cô nói thứ 5 thì các con sẽ giơ nhanh thứ đó lên và nói "hôm qua", "thứ 6" - "hôm nay", "thứ 7" - "ngày mai", ngược lại.
+ Ai tìm và giơ sai bị thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi thứ 2 là trò chơi "Chung sức":
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Các đội sẽ phải lên tìm tranh các hoạt động trong ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai để gắn vào bảng Thời gian biểu sao cho đúng thứ tự các buổi trong ngày. Mỗi thành viên lên tìm thì mỗi lần tìm chỉ tìm một tranh.
+ Luật chơi: Tranh gắn sai không được tính.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố gia đình chiến thắng.
3 Kết thúc.Hát bài hát “mẹ ơi tại sao”
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ chơi
Trẻ trả lời
Thứ 6
Ngày 28 tháng 4
Đang học toán
Buổi sáng
Ăn cơm, ngủ trưa
Trẻ trả lời
Thứ 5
Trẻ nhận xét
Ngày 27
Trẻ kể
Ngày hôm qua
Thứ 5
Trẻ nhận xét
Ngày 29
Trẻ kể
Ngày mai
Trẻ chơi
Trẻ chơi