Giáo án mầm non lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Trò chuyện về ngày 8/3
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày 8/3 và biết một số hoạt động trong ngày 8/3
- Trẻ tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với các bà, các mẹ, cô giáo, Thể hiện tình cảm qua các hoạt động hát, múa, làm b¬ưu thiếp tặng ngư¬ời thân.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, đủ ý, đủ câu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Luyện khả năng so sánh, phân tích tổng hợp phát triển t¬ư duy cho trẻ
3. Tư¬ t¬ưởng:- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng bà, mẹ và cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Máy tính có các hình ảnh về các hoạt động nhân ngày 8/3.
- Phách tre, xắc xô.
- Các nguyên vật liệu để trẻ làm b¬ưu thiếp tặng mẹ, bà.
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Âm nhạc. Hát múa”Bông hoa mừng cô, múa cho mẹ xem, cháu yêu bà . .
+ Tạo hình : Làm album về các loại hoa
IV. Cách tiến hành:
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án mầm non lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Trò chuyện về ngày 8/3, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Trò chuyện về ngày 8/3. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết ý nghĩa của ngày 8/3 và biết một số hoạt động trong ngày 8/3 - Trẻ tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với các bà, các mẹ, cô giáo, Thể hiện tình cảm qua các hoạt động hát, múa, làm b ưu thiếp tặng ngư ời thân.... 2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, đủ ý, đủ câu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Luyện khả năng so sánh, phân tích tổng hợp phát triển t ư duy cho trẻ 3. Tư t ưởng:- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng bà, mẹ và cô giáo. II. Chuẩn bị: - Máy tính có các hình ảnh về các hoạt động nhân ngày 8/3. - Phách tre, xắc xô... - Các nguyên vật liệu để trẻ làm b ưu thiếp tặng mẹ, bà... III. Nội dung tích hợp: - LVPTTM: Âm nhạc. Hát múa”Bông hoa mừng cô, múa cho mẹ xem, cháu yêu bà . ... + Tạo hình : Làm album về các loại hoa IV. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé với hát ca - Cho cả lớp hát bài “ Bông hoa mừng cô” - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Ngày 8/3 là ngày gi? - Vào ngày 8/3 mọi người thường dành tặng cho bà, mẹ, chị, em của mình những món quà, những bông hoa tươi thắm để thể hiện tình yêu mến của mình đối với họ đấy, thế còn các con Chuẩn bị đến ngày 8/3 con sẽ làm gì để tặng bà, mẹ vui lòng? ( hỏi 3-4 trẻ) - Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu về ngày 8/3 nhé? Hoạt động 3: Quan sát và nhận xét tranh - Cô cho trẻ xem triển lãm tranh về ngày mùng 8/3 (Cho trẻ đi xem triển lãm tranh và lấy tranh về tổ quan sát) * Nhóm 1: Tranh các em học sinh tặng hoa cô giáo . - Nhóm con có tranh vẽ gì? - Con có nhận xét gì về bức tranh. ( Cá nhân - cả lớp) - Cô giáo th ường dạy con những gì? - Các con có yêu cô giáo của mình không? Yêu cô giáo các con sẽ làm gì? => Cô chốt lại nội dung bức tranh. *Nhóm 2: Tranh em bé tặng hoa cho mẹ và bà - Đại diện nhóm 2 mang bức tranh lên quan sát và nhận xét - Nhóm con quan sát tranh gì? - Em bé tặng hoa cho mẹ và bà nhân dịp gì? - Ngày 8/3 là ngày gì? * Cô giải thích: Ngày 8/3 là ngày hội của bà, mẹ.... mọi ng ười th ường tặng hoa và chúc mừng để tỏ lòng yêu th ương và biết ơn những ng ười thân. - Để mẹ và bà, chị ... vui lòng ở nhà các con sẽ làm gì? = > Cô chốt lại nội dung tranh - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ tặng bà, mẹ ... * Nhóm 3: Giới thiệu hộp quà bí mật để tặng mẹ, bà, cô giáo.và các bạn gái - Nhóm 3 có nhận xét gì về các sản phẩm, đồ dùng các bạn lớp mình làm để tặng ng ười thân nhân ngày 8/3. - Cái làn, cái mũ, bưu thiếp => Chốt lại đây là những sản phẩm các bạn làm nhân ngày 8/3, để tặng ng ười thân - Ngày 8/3 là ngày hội của các bà, các mẹ, các cô giáo và các bạn gái. Vào ngày này các bạn trai hoặc bố thư ờng thể hiện tình cảm như mua hoa tặng mẹ, bà. Hoặc chúng mình tự làm bư u thiếp để chúc mừng ng ười thân của chúng mình đấy. - Ngoài ra còn nhiều những món quà khác nữa, chúng mình định sẽ làm món quà gì và để tặng cho bà, hay mẹ, cô giáo, bạn gái ...? + Cho 2-3 trẻ kể. - Cô cho trẻ xem những hình ảnh về hoạt động của mọi người trong ngày 8/3 => Giáo dục : Ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, các bà, me, cô giáo trên khắp đất nước việt nam đều được đón mừng ngày hội này và ai ai cũng rất là vui vì được tặng hoa, tặng quà và những lời chúc và trong xã hội có rất nhiều người phụ nữ đã làm nên lịch sử dựng nước, giữ nước của dân tộc ta như 2 Bà trưng, Bà triệu những người phụ nữ trong thời kỹ đất nước như chị Út Tịch, chị Sáu... Chính vì vậy trong ngày hội này các con cùng nhau chăm ngoan, học gỏi biết vâng lời bà, bố mẹ, cô giáo, cất cao những tiếng hát của mình và những bông hoa tươi thắm nhất để tặng bà, tặng mẹ, tặng cô giáo các con có đồng ý với cô không nào? Hoạt động 4: Trò chơi *Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh - Cách chơi: Có 2 đội lên chơi, mỗi đội 3 bạn, thời gian là 1 bản nhạc, khi có hiệu lệnh bạn đầu tiên bật nhảy qua vòng lên cầm hoa cắm vào lọ, khi bạn này quay về thì mới đến bạn tiếp theo, đội nào hoàn thành xong trước sẽ là đội chiến thắng. - LC: Đội thua cuộc sẽ bị hát một bài hát. * Biểu diễn Văn nghệ chào mừng ngày 8/3 - Hát Ngày 8/3 - Hát vỗ tay “cháu yêu bà” - Múa bài “ Múa cho mẹ xem” - Hát bài “cô giáo” - Đọc thơ “ bó hoa tặng cô” Hoạt động 5. Kết thúc tiết học - Cô trẻ về nhóm làm album về các loại hoa. - Trẻ hát - Bài hát “ Quà mùng 8/3 - Là ngày hội của các bà, các mẹ, các cô và bạn gái - Trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ - Trẻ trẻ hứng thú đi xem triển lãm tranh, ảnh về ngày 8/3 và lấy tranh về nhóm quan sát. - Tranh các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo .Cô giáo đang mỉm c ười còn các bạn nhỏ thì rất vui - Dạy hát, dạy múa, dạy kể chuyện, dạy những điều hay - Có ạ, phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo ạ... - Em bé đang tặng hoa cho mẹ và bà - Nhân ngày mùng 8/3 - Ngày hội của các bà, các mẹ, các cô và các bạn gái - Con sẽ chăm ngoan học giỏi và giúp đỡ bà, mẹ cô giáo những việc vừa sức - Trẻ tự nhận xét về sản phẩm, đồ dùng của nhóm đã làm tr ước đó. - Trẻ kể về ý định của mình. - Trẻ hứng thú xem và chú ý lắng nghe cô nói - Trẻ lắng nghe cô nói - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu cách chơi và hứng thú tham gia chơi. - Trẻ thể hiện tự nhiên hứng thú. - Trẻ tích cực về nhóm và tạo được sản phẩm V. Đánh giá sau hoạt động. 1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. Tình trạng sức khỏe của trẻ: Những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn ngủ, vệ sinh bệnh tật. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: * Sự thích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... * Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4. Kiến thức, kĩ năng của trẻ, những trẻ có biểu hiện tích cực và tiêu cực * Những KT, KN trẻ thực hiện tốt: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... * Những KT, KN trẻ thực hiện chưa tốt, lý do: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lý do, những thay đổi tiếp theo.
File đính kèm:
bai_giang.doc
