Giáo án mầm non lớp lá năm 2014 - 2015 - Chủ đề: Thế giới động vật

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Lớp 5 tuổi: Năm học: 2014- 2015
I- MỤC TIÊU
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
1. PT Thể chất
1.1 Dinh dưỡng vệ sinh
Chỉ số 2: Nhảy xuống từ độ cao 40cm.
Chỉ số 9: Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu.
 Chỉ số 13: Chạy liên tục150m không hạn chế thời gian
 Chỉ số 19: Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.
 Chỉ số 22: Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm.
- Nhảy được ở độ cao 40cm
- Hai bàn chân/ hai đầu bàn chân chạm đất nhẹ nhàng.
- Người thăng bằng/ loạng choạng rồi lấy được thăng bằng
- Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục về phía trước.
- Biết đổi chân( đổi chân không phải dừng lại, không cần sự giúp đỡ) khi nhảy 5 bước liên tục.
- Chạy được 150m liên tục.
- Phối hợp tay chân nhịp nhàng
- Chạy với tốc độ chậm, đều.
- Nói được tên thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày của trẻ.
- Biết được thức ăn đó được chế biến từ thực phẩm nào? Thực phẩm đó thuộc nhóm nào(nhóm bột đường, đạm, béo, vitamin)
- Tự nhận ra 3-5 việc làm có thể gây nguy hiểm ( chơi với lửa, xăng, vât sắc nhọn..)
- Không tham gia vào việc làm gây nguy hiểm.
- H Đ NT
* VĐCB: Nhảy xuống từ độ cao 40cm.
*VĐCB: Chạy liên tục100m không hạn chế thời gian
- HĐVC:
- TDS: 
- HĐVC:
* VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu.
- HĐVC:
- Hoạt động học
- Hoạt động góc
* VĐCB: Nhảy lò cò – Chạy liên tục theo hiệu lệnh.
- Hoạt động hàng ngày
- Trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Hoạt động hàng ngày
- Hoạt động học
- TDS
- Hoạt động hàng ngày
2. Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội
Chỉ số 30: Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân.
 Chỉ số 32: Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc.
Chỉ số 39: Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc. 
Chỉ số 47: Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động.
 Chỉ số 51: Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn.
Chỉ số 56: Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường.
Chỉ số 60: Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn.
- Nêu ý kiến cá nhân trong việc lựa chọn các trò chơi, đồ chơi và các hoạt động khác theo sở thích của bản thân.
- Cố gắng thuyết phục bạn/ người liên quan để những đề xuất của mình được thực hiện.
- Phấn khởi, vui vẻ, tự hào sau khi hoàn thành công việc.
- Ngắm nghía, nâng niu sản phẩm của mình.
- Khoe, kể về sản phẩm của mình với người khác.
- Giữ gìn, bảo quản sản phẩm.
- Chăm sóc cây hàng ngày, quan tâm theo dõi sự phát triển của cây.
- Chăm sóc các con vật quen thuộc hàng ngày, cho ăn, chơi đùa, vuốt ve, âu yếm các con vật thân quen.
- Tuân theo trật tự, chờ đến lượt tham gia hoạt động.
- Thực hiện sự phân công của người khác.
- Vui vẻ thực hiện nhiệm vụ.
- nhận ra 3-5 hành vi đúng, sai với môi trường.
- biết (hoặc có sự gợi ý) được ảnh hưởng tốt, xấu của hành vi đó.
- Thấy được sự không công bằng trong nhóm bạn và đưa ra cách giải quyết.
- Đón trẻ, trả trẻ.
- Hoạt động học.
- Đón trẻ, trả trẻ.
- Hoạt động học.
- Hoạt động hàng ngày
- Đón trẻ, trả trẻ.
- Hoạt động học.
- Hoạt động hàng ngày
- Hoạt động học.
- Hoạt động hàng ngày
- Đón trẻ, trả trẻ.
- Hoạt động học.
- Hoạt động hàng ngày
- Đón trẻ, trả trẻ.
- Hoạt động hàng ngày
- Đón trẻ, trả trẻ.
- Hoạt động hàng ngày
- Đón trẻ, trả trẻ.
- Hoạt động học.
- Đón trẻ, trả trẻ.
- Hoạt động học.
- Hoạt động hàng ngày
- Đón trẻ, trả trẻ.
3. Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp
Chỉ số 63: Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản gần gũi.
 Chỉ số 72: Biết cách khởi xướng cuộc trò truyện.
 Chỉ số 77: Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống.
Chỉ số 79: Thích đọc những chữ đã biết trong MTXQ.
 Chỉ số 85: Biết kể truyện theo tranh
Chỉ số 90: biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới.
- thường xuyên nhận ra và nói được một số từ khái quát. VD: Nhóm đồ dùng đựng nước uống là bao gồm ca, cốc, chén
- lựa chọn các sự vật, hiện tượng trong nhóm theo yêu cầu.
- Chủ động nói chuyện với bạn bè, người lớn( khi gặp bạn mới, khách đến lớp)
-Trẻ chủ động sử dụng các câu: cảm ơn, xin lỗi, tạm biệt trong các tình huống phù hợp không cần người lớn nhắc nhở.
- Thường xuyên chơi ở góc sách.
- Hay hỏi về chữ hoặc đề nghị người khác đọc cho nghe hoặc tự đọc.
- Nhìn vào tranh vẽ trong sách , trẻ có thể nói được nội dung mà tranh minh họa.
- Nói được thứ tự của sự việc từ các bức tranh và có thể kể được nội dung chính của câu chuyện qua tranh vẽ.
- Trẻ thưc hiện viết theo đúng quy tắc của tiếng việt: Viết từ trái sang phải, từ trên xuống dưới.
* VH. Thơ. Mèo đi câu cá.
* VH. Thơ: Nàng tiên ốc.
* VH. Truyện . Chú dê đen
* VH. Truyện .
Ai đáng khen nhiều hơn
- Đón trẻ, trả trẻ.
- Hoạt động hàng ngày
- Hoạt động học.
* Chữ cái: LQ chữ cái b,d,đ
- Hoạt động góc
* Chữ cái: LQ với chữ cái b,d,đ - Hoạt động góc
* Chữ cái: Tập tô chữ b,d,đ
- Hoạt động góc
* Chữ cái: Ôn chữ i,t,c, b,d,đ
- Hoạt động góc
 - H Đ N T
- Hoạt động hàng ngày
- Hoạt động học.
- HĐG
4. Phát triển nhận thức
Chỉ số 92: Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung.
Chỉ số 97: Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống.
Chỉ số 106: Biết cách đo độ dài và nói kết quả đo.
Chỉ số 107: Chỉ ra được khối cầu,khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo yêu cầu.
Chỉ số 109: Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự.
 Chỉ số 113: Thích khám phá các sự vật , hiện tượng xung quanh.
Chỉ số 116: Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc.
Chỉ số 120: Kể lại câu truyện quen thuộc theo cách khác. 
- Trẻ phân biệt được theo nhóm (cây cối, con vật) theo một dấu hiệu chung nào đó và nói tên nhóm.
- Kể hoặc trả lời được câu hỏi về những địa điểm công cộng; trường học, nơi mua sắm, khám bệnh nơi trẻ sống.
- Chọn được dụng cụ làm thước đo( quyển vở, cái thước, bước chân.)
- Đặt thước đo liên tiếp.
- Nói đúng kết quả đo. VD: bằng 5 quyể sách, 4 cái thước
- Lấy được các khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật có màu sắc, kích thước khác nhau khi nghe gọi tên.
- lấy hoặc chỉ được một số vật quen thuộc có dạng hình hình học theo yêu cầu.
- Nói được tên các ngày trong tuần theo thứ tự (VD: thứ hai, thứ ba)
 Trẻ có 1 trong những biểu hiện:
- Thích những cái mới ( đồ chơi, trò chơi, hoạt động mới)
- Nhận ra nhừng thay đổi/ mới xung quanh.
- Thích thử công dụng của sự vật
- Nhận ra quy luật sắp xếp ( hình ảnh, âm thanh, vận động.
- Tiếp tục thực hiện đúng quy luật ít nhất được 2 lần lặp lại.
- Nói tại sao lại sắp xếp như vậy.
- Đặt tên mới.
- Mở đầu.
- Tiếp tục.
- Kết thúc câu chuyện theo các cách khác nhưng không mất đi ý nghĩa câu chuyện.
*MTXQ: Một số con vật nuôi trong gia đình
- Hoạt động hàng ngày.
*MTXQ: Trò chuyện về một số đặc điểm của một số con vật sống dưới nước.
- Hoạt động hàng ngày.
*TOÁN: Số 8 (T1)
- Hoạt động góc
*TOÁN: Số 8 (T2)
- HĐNT
*TOÁN: Số 8 (T3)
*TOÁN: ¤n sè l­îng trong ph¹m vi 8
- HĐNT
- HĐNT
*MTXQ: Một số con vật sống trong rừng.
- Hoạt động hàng ngày.
*MTXQ: Trß chuyÖn vÒ đặc điểm của một số con côn trùng, chim. 
- Hoạt động hàng ngày.
- Hoạt động góc
- Hoạt động học.
- Hoạt động hàng ngày.
- Hoạt động góc
- Hoạt động học.
5. Phát triển thẩm mỹ
Chỉ số 6: Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ
Chỉ số 7: Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản;
Chỉ số 8: Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn.
Chỉ số 99: Nhận ra giai điệu( vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc.
Chỉ số 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em.
Chỉ số 101: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc.
- Cầm bút đúng bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.
- Tự tô màu đều không chờm ra ngoài
- Biết cách cầm kéo để cắt.
- Đường cắt thường xuyên lượn theo nét vẽ và hầu như không rách.
- Tự làm không phải nhờ người khác giúp đỡ.( bôi hồ đều, các chi tiết không chồng lên nhau, dán hình vào đúng vị trí cho trước, phẳng phiu.
- Trẻ biểu lộ cảm xúc (qua nét mặt, cử chỉ, động tác) phù hợp với giai điệu ( vui, buồn, êm dịu) của bài hát hoặc bản nhạc.
- Thuộc bài hát.
- Hát đúng giai điệu
- Thể hiện nét mặt phù hợp với sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc.
- Vận động ( Vỗ tay, lắc lư) phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát, bản nhạc.
*TH: Vẽ những con vật đáng yêu (ý thích)
- Hoạt động góc
*TH: Vẽ con cá (M)
- Hoạt động góc
*TH: Nặn một số con vật sống trong rừng ( ĐT)
- Hoạt động góc
*TH: Xé dán các con côn trùng ( ĐT)
- Hoạt động góc
*ÂN: Vì sao con mèo rửa mặt. (KNCH)
- Hoạt động hàng ngày
*ÂN: Chú ếch con. ( KNCH)
- Hoạt động hàng ngày
*ÂN: Chú voi con ở Bản Đôn
( KNCH )
 - Hoạt động góc
*ÂN: Biểu diễn cuối chủ đề
- HĐNT
II/ ChuÈn bÞ
- GiÊy khæ to, hoÆc tËn dông b×a lÞch, b¸o cò®Ó trÎ vÏ, c¾t, d¸n.
- C¸c tranh ¶nh giíi thiÖu vÒ ®éng vËt sèng ë kh¾p n¬i, c¸ch ch¨m sãc con vËt nu«i ( cã thÓ lÊy tõ b¸o, s¸ch, t¹p chÝ cò).
- Mò c¸c con vËt, ®å ch¬i c¸c con vËt
- C¸c nguyªn vËt liÖu: vá hép c¸c t«ng, l¸ c©y, r¬m, hét h¹t, v¶i vôn.
- BÓ c¸ c¶nh, lång chim c¶nh, khu nu«i c¸c con vËt ë gÇn tr­êng.
- C¸c truyÖn tranh vÒ ®éng vËt.
- Lùa chän mét sè trß ch¬i, bµi h¸t, c©u chuyÖn vÒ thÕ giíi ®éng vËt.
- S­u tÇm b¨ng ®Üa cã ghi mét sè ©m thanh m«i tr­êng xung quanh ( tiÕng n­íc ch¶y, giã, m­a, mÌo, chã, ngùa hÝ); c¸c c©u chuyÖn kÓ, c©u ®è, ca dao, bµi h¸t vÒ ®éng vËt.
- Bót ch×, bót s¸p, ®Êt nÆn, giÊy vÏ, hå d¸n, kÐo
- Bé ch÷ c¸i, ch÷ sè, l« t« vÒ c¸c con vËt ( con vËt nu«i, con vËt sèng trong rõng, con vËt sèng d­íi n­íc, c«n trïng- chim).
NHÁNH 1: TÌM HIỂU MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
 Tuần 15(Từ ngày 15 đến 19 / 12/ 2014)
Hoạt động
 Thø 2
 Thø 3
 Thø 4
 Thø 5
 Thø 6
Đón trẻ.
T.D sáng.
- §ãn trÎ vµo líp, trÎ tù cÊt ®å dïng c¸ nh©n.
-Trß chuyÖn vÒ mét sè con vËt nu«i trong gia ®×nh.
- Mét sè mãn ¨n ®­îc chÕ biÕn tõ mét sè con vËt nu«i.
- ThÓ dôc buæi s¸ng, ®iÓm danh
Hoạt động có chủ đích.
HĐ 1: LQ víi to¸n: 
Số 8 (T1)
HĐ 1: VH; Thơ . Mèo đi câu cá
HĐ 2: ¢ N: Vì sao con mèo rửa mặt (KNCH)
-NH: Chú mèo con
- TC: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
HĐ 1: MTXQ: 
 Mét sè con vËt nu«i trong gia ®×nh.
HĐ 1: V Đ 
Nhảy xuống từ độ cao 40cm
HĐ 2: Tạo hình) VÏ nh÷ng con vËt ®¸ng yªu
( ý thích)
HĐ 1: Ch÷ c¸i: 
Lµm quen víi ch÷ c¸i b, d, ®
Hoạt động góc.
* Dự kiến các góc chơi:
 - Góc phân vai: - Phßng kh¸m b¸c sÜ thó y
-Góc xây dựng : X©y tr¹i ch¨n nu«i
- Góc học tập : NhËn d¹ng mét sè ch÷ c¸i
 - Góc nghệ thuật : Móa h¸t vÒ c¸c con vËt nu«i
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh
Hoạt động ngoài trời.
- Trò chuyện về mét sè con vËt nu«i trong gia ®×nh.
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột 
- Trò chơi: H·y bµy l¹i nh­ cò.
- Chơi tự do
Hoạt động chiều.
- Ôn bài buổi sáng.
- Chơi tự do
- Nêu gương bé ngoan, trả trẻ
- H Đ vui chơi
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Nêu gương bé ngoan, trả trẻ
- Ôn bài buổi sáng.
- Chơi tự do
- Nêu gương bé ngoan, trả trẻ
- H Đ vui chơi
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Nêu gương bé ngoan, trả trẻ
- Ôn bài buổi sáng.
- Chơi tự do
- Nêu gương bé ngoan, trả trẻ
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
I/ Môc ®Ých yªu cÇu
- TrÎ biÕt xÕp hµng, d¸n hµng th¼ng, nhanh vµ ®óng, biÕt tËp thÓ dôc theo yªu cÇu cña c«.
- RÌn luyÖn søc khÎo cho trÎ, t¹o cho trÎ cã thãi quen tèt.
- TrÎ høng thó tËp luyÖn, gi¸o trÎ biÕt tËp thÓ dôc ®Ó n©ng cao søc khoÎ.
II/ ChuÈn bÞ 
- S©n trêng s¹ch sÏ, tho¸ng m¸t ®¶m b¶o an toµn cho trÎ.
- C¸c ®éng t¸c cho trÎ tËp luyÖn.
- TËp kÕt hîp bµi h¸t: Bµi thÓ dôc buæi s¸ng
III/ Tæ chøc ho¹t ®éng
 Ho¹t ®éng cña c«
 Ho¹t ®éng cña trÎ
1 Ho¹t ®éng 1: Khëi ®éng
- Cho trÎ xÕp thµnh 3 hµng ngang theo tæ, råi cho trÎ xoay cæ tay, xoay cæ ch©n, xoay ®Çu gèi.
2/ Ho¹t ®éng 2: Träng ®éng 
* Bµi tËp ph¸t triÓn chung: 
- H« hÊp: Thæi n¬ bay. ( cho trÎ tËp 2-3 lÇn )
- §T tay: §­a 2 tay ra phÝa tr­íc, lªn cao
§øng th¼ng, hai ch©n ®øng réng b»ng vai, 2 tay ®­a ra tr­íc, lªn cao (tËp hai lÇn 8 nhÞp )
- §T bông: Xoay ng­êi sang tr¸i, sang ph¶i theo nhÞp 
Ng­êi ®øng th¼ng, 2 tay chèng h«ng, xoay ng­êi sang 2 bªn.
- §T ch©n: 2 ch©n lu©n phiªn ®­a lªn vu«ng gãc: 
+ NhÞp 1,2: §­a ch©n tr¸i lªn råi h¹ xuèng
+ NhÞp 3,4: §­a ch©n ph¶i lªn råi h¹ xuèng
+ NhÞp 5,6,7,8 nh­ nhÞp 1,2,3,4.
- §T bËt: BËt t¸ch vµ khÐp ch©n( tËp 2 lÇn 8 nhÞp )
* TËp kÕt hîp bµi h¸t: TiÕng chó gµ trèng gäi (c« cïng tËp víi trÎ 2 lÇn )
*Trß ch¬i: Con muçi (ch¬i 2-3 lÇn)
3/ Ho¹t ®éng 3:Håi tÜnh.
Cho trÎ nhÑ nhµng dån hµng l¹i, c« nhËn xÐt giê tËp, ®éng viªn khen ngîi trÎ, gi¸o dôc trÎ ý thøc tËp luyÖn, biÕt gi÷ g×n vÖ sinh s©n tr­êng kh«ng vøt r¸c bõa b·i. 
H« khÈu hiÖu 
ChuyÓn sang ho¹t ®éng häc tËp
TrÎ xÕp hµng vµ khëi ®éng.
TrÎ tËp thÓ dôc theo yªu cÇu cña c«.
TrÎ tËp kÕt hîp bµi h¸t cïng c« 2 lÇn 
TrÎ dån hµnh l¹i chó ý l¾ng nghe c« nhËn xÐt.
ChuyÓn ho¹t ®éng
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Dù kiÕn c¸c gãc ch¬i:
 - Gãc ph©n vai: Phßng kh¸m b¸c sÜ thó y
 - Gãc x©y dùng: X©y tr¹i ch¨n nu«i
 - Gãc t¹o h×nh: VÏ con vËt nu«i trong gia ®×nh
 - Gãc häc tËp: NhËn d¹ng mét sè ch÷ c¸i
 - Gãc nghÖ thuËt: Móa h¸t vÒ c¸c con vËt nu«i 
 I/ Môc ®Ých yªu cÇu
- Tho¶ m·n nhu cÇu vui ch¬i cña trÎ, nhu cÇu b¾t tr­íc ng­êi lín trong cuéc sèng x· héi. 
- TrÎ biÕt nhËp c¸c vai ch¬i mét c¸ch tù nhiªn, tho¶i m¸i, ph¶n ¸nh cuéc sèng hµng ngµy cña trÎ.
- TrÎ biÕt vÏ nh÷ng con vËt nu«i trong gia ®×nh trÎ.
- TrÎ ®­îc ch¬i víi c¸c ch÷ c¸i , biÕt móa h¸t vÒ c¸c con vËt nu«i
- Th«ng qua ®ã gi¸o dôc hµnh vi ®¹o ®øc cho trÎ.
II/ ChuÈn bÞ
- §å ch¬i ë c¸c gãc ®ñ cho trÎ: C¸c khèi gç, hét h¹t, l¾p ghÐp,
- Mét sè ®å ch¬i c¸c con vËt: lîn, gµ, vÞt kim tiªm, thuèc.
- Tranh vÏ c¸c con vËt nu«i, c¸c thÎ ch÷ c¸i.
- Bót mµu, giÊy vÏ ®ñ cho trÎ. 
III/ Tæ chøc ho¹t ®éng: 
 Ho¹t ®éng cña c«
 Ho¹t ®éng cña trÎ
1/ Ho¹t ®éng1: æn ®Þnh tæ chøc vµ giíi thiÖu c¸c gãc ch¬i: 
- cho trÎ h¸t bµi: V× sao con mÌo röa mÆt
- Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t, mÌo lµ con vËt nu«i ë ®©u? nu«i mÌo ®Ó lµm g×?
- Ngoµi mÌo ra gia ®×nh cßn nu«i con nµo n÷a? 
- Gi¸o dôc trÎ c¸ch ch¨m sãc 
2/ Ho¹t ®éng 2: Th¨m dß ý ®Þnh ch¬i cña trÎ- Tho¶ thuËn vµ ph©n vai ch¬i.
- Giê ch¬i h«m nay chóng m×nh h·y quan s¸t xem c¸c b¸c sÜ thó y sÏ kh¸m ch÷a bÖnh cho c¸c con vËt nu«i nh­ thÕ nµo nhÐ. Ai sÏ ch¬i ë gãc ph©n vai? 
- C¸c con sÏ ®ãng vai g×? 
- B¸c sÜ thó y th­êng lµm nh÷ng c«ng viÖc g×?
Ch¨m sãc c¸c con vËt nh thÕ nµo?
- Ai sÏ ch¬i ë gãc x©y dùng? Cã bao nhiªu b¹n ?
Gãc x©y dùng sÏ x©y tr¹i ch¨n nu«i nhÐ.
- Ai sÏ ch¬i ë gãc t¹o h×nh? H«m nay sÏ vÏ nh÷ng con vËt trong gia ®×nh nhÐ.
- Ai sÏ ch¬i ë gãc häc tËp? 
- Ai sÏ ch¬i ë gãc nghÖ thuËt? C¸c con h·y ca ngîi vÒ c¸c con vËt nu«i trong gia ®×nh.
- L¸t n÷a vÒ gãc c¸c con tù ph©n c«ng cho nhau nhÐ.
- Khi ch¬i ph¶i nh thÕ nµo?
- Gi¸o dôc hµnh vi ®¹o ®øc, hµnh vi øng xö, liªn kÕt gi÷a c¸c gãc ch¬i. 
3/ Ho¹t ®éng 3: Qu¸ tr×nh ch¬i:
- C« quan s¸t trÎ ch¬i, nhËp vai ch¬i khi cÇn thiÕt, ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ ch¬i.
4/ Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt sau giê ch¬i.
- C« cho nhãm nµo xong tr­íc th× nhËn xÐt tr­íc
+ Nhãm con ®· lµm ®îc nh÷ng g×? Ch¬i nh­ thÕ ®· tèt chưa? 
- C« nhËn xÐt chung c¸c nhãm, tuyªn d­¬ng khen ngîi nh÷ng trÎ ch¬i tèt, nh¾c nhë nh÷ng nhãm cßn nhót nh¸t, c« híng trÎ vµo giê ch¬i sau.
 ChuyÓn sang ho¹t ®éng häc tËp
TrÎ h¸t cïng c«
Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi h¸t, vÒ c¸c con vËt nu«i.
TrÎ nhËn ch¬i ë gãc ph©n vai
Con ®ãng vai b¸c sÜ
Ch¨m sãc c¸c con vËt, tiªm
TrÎ nhËn ch¬i ë gãc x©y dùng.
TrÎ nhËn c¸c gãc ch¬i.
TrÎ vÒ gãc tù tho¶ thuËn ph©n vai ch¬i.
TrÎ ch¬i ë c¸c gãc
NhËn xÐt giê ch¬i.
NhËn xÐt theo nhãm.
Chó ý l¾ng nghe c« nhËn xÐt
ChuyÓn ho¹t ®éng.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trß chuyÖn vÒ mét sè con vËt nu«i trong gia ®×nh
Trß ch¬i: MÌo b¾t chuét
Trß ch¬i: H·y bµy l¹i nh­ cò
Ch¬i tù do vÏ phÊn trªn s©n.
I/ Môc ®Ých yªu cÇu
- TrÎ biÕt ®­îc tªn gäi, ®Æc ®iÓm lîi Ých cña mét sè con vËt nu«i trong gia ®×nh.
- TrÎ biÕt c¸ch ch¬i, luËt ch¬i cña trß ch¬i theo yªu cÇu cña c«.
- TrÎ ®­îc tù do ch¬i xung quanh s©n trêng hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh.
II/ ChuÈn bÞ
- S©n ch¬i s¹ch sÏ, ®¶m b¶o an toµn cho trÎ.
- Tranh ¶nh, c©u ®è vÒ mét sè con vËt nu«i trong gia ®×nh.
III/ Tæ chøc ho¹t ®éng
1/ Trß chuyÖn víi trÎ vÒ mét sè con vËt nu«i trong gia ®×nh.
- Cho trÎ quan s¸t tranh ¶nh vÒ c¸c con vËt nu«i:
- §©y lµ con g×? 
- Lµ con vËt nu«i ë ®©u?
- Nu«i ®Ó lµm g×?
- Con vËt ®ã cã Ých g× ®èi víi con ng­êi?
- CÇn ph¶i ch¨m sãc c¸c con vËt ®ã nh­ thÕ nµo?
- Cã ®­îc ®¸nh, ®Ëp c¸c con vËt nu«i kh«ng?...
- C« gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÖ ch¨m sãc, b¶o vÖ c¸c con vËt ®ã, biÕt c¸c con vËt ®ã ®· cung cÊp thùc phÈm cho chóng ta; thÞt, trøng
2/ Trß ch¬i: * MÌo b¾t chuét
- C¸ch ch¬i: Mét b¹n lµm mÌo ngåi ë gãc líp, c¸c b¹n kh¸c lµm chuét bß trong ‘hang’’cña m×nh. C« nãi c¸c con chuét ®i kiÕm ¨n, c¸c con chuét bß võa kªu ‘ chÝt, chÝt,’’ kho¶ng 30 gi©y, mÌo xuÊt hiÖn kªu ‘ meo, meo, meo’’ võa bß võa b¾t c¸c con chuét. C¸c con chuét ph¶i bß nhanh trèn vµo trong hang cña m×nh. Chó chuét nµo chËm ch¹p sÏ bÞ mÌo b¾t vµ ph¶i ra ngoµi mét lÇn ch¬i. Sau ®ã ®æi vai ch¬i vµ trß ch¬i tiÕp tôc.
- C« tæ chøc cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn. Sau mçi lÇn ch¬i c« nhËn xÐt.
* Trß ch¬i: H·y bµy l¹i nh­ cò
- C¸ch ch¬i: C« gi¬ ®å ch¬i cho trÎ gäi tªn, gäi mét trÎ lªn bµy ®å ch¬i theo yªu cÇu cña c«. VD: c©y th«ng ë gi÷a, phÝa tr­íc lµ vÞt, sau lµ gµ, ph¶i lµ gÊu, tr¸i lµ thá. Sau ®ã yªu cÇu trÎ nh¾m m¾t l¹i, c« thay thÕ ®å vËt nµy b»ng ®å vËt kh¸c, trÎ më m¾t ra, nãi xem c¸i g× ®· ®­îc thay thÕ, ë vÞ trÝ nµo.
- C« tæ chøc cho trÎ ch¬i 4-5 lÇn.
3/ Cho trÎ ch¬i tù do trªn s©n tr­êng.
MỞ CHỦ ĐỀ
 “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT”
- Cô cháu cùng dạo chơi quanh lớp kết hợp đọc những bài đồng dao Con gà cục tác lá chanh, Chi chi chành chành ... cùng trò chuyện về THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT quanh trẻ.
 *. Các con vật nào được nuôi trong nhà? sống trong rừng?con biết gì về côn trùng và các loài chim ?...
- Giáo viên liên hệ cùng phụ huynh cho trẻ mang tranh ảnh sưu tầm từ họa báo và các nguyên vật liệu có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật ... để chế tạo các con vật sống khắp nơi. Tổ chức cho trẻ thực hiện bộ sưu tập THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT, tạo tranh chủ đề, môi trường học tập cho lớp.
- Giáo viên cho trẻ xem phim chương trình Thế giới đó đây về THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT.
- Đọc thơ, câu đố, hát, tạo dáng các con vật.
 CHUNG VUI CUỐI TUẦN: 
I. Môc ®Ých, yªu cÇu:
TrÎ ®­îc «n l¹i c¸c bµi h¸t, trß ch¬i ®· häc trong tuÇn d­íi h×nh thøc trß ch¬i,biÓu diÔn. TrÎ c¶m thÊy vui ch¬i, tho¶i m¸i sau 1 tuÇn ®· häc 
 TrÎ biÕt nhËn xÐt b¹n cã nh÷ng ®iÓm næi bËt trong tuÇn.
II. chuÈn bÞ:
 Nh¹c bµi h¸t trong chñ ®Ò.
 Bµi th¬: MÌo ®i c©u c¸
- Trß ch¬i: H·y bµy l¹i nh­ cò.
- MÌo ®uæi chuét.
III. Tæ chøc ho¹t ®éng:
- C¸c con cã biÕt h«m nay lµ thø mÊy kh«ng ?
- Sau mét tuÇn häc tËp, vui ch¬i h«m nay líp chóng ta sÏ tæ chøc buæi chung vui cuèi tuÇn
- Cho trÎ biÓu diÔn v¨n nghÖ
- Cho trÎ ch¬i trß ch¬i ®· häc.
- Cho trÎ ®äc bµi th¬: Lµm anh.
* b©y giê c¸c co cïng c« nhËn xÐt vÒ nh÷ng ®iÓm næi bËt cña c¸c b¹n trong tuÇn
- Cho trÎ tù nhËn xÐt.
- C« nhËn xÐt chung. Tuyªn d­¬ng nh÷ng trÎ ngoan, ®éng viªn trÎ m¾c lçi cÇn cè g¾ng trong tuÇn sau.
- C« cho trÎ tù d¸n phiÕu bÐ ngoan vµo sæ bÐ ngoan cña m×nh.
- Tr¶ trÎ.
NHÁNH 2: TÌM HIỂU MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
 Tuần 16 (Từ ngày 22 đến 26 / 12/ 2014)
Hoạt động
 Thø 2
 Thø 3
 Thø 4
 Thø 5
 Thø 6
Đón trẻ.
T.D sáng.
- §ãn trÎ vµo líp, trÎ tù cÊt ®å dïng c¸ nh©n.
-Trß chuyÖn vÒ mét sè con vËt sống dưới nước.
- Mét sè mãn ¨n ®­îc chÕ biÕn tõ mét sè con vËt sống dưới nước.
- ThÓ dôc buæi s¸ng, ®iÓm danh
Hoạt động có chủ đích.
HĐ 1: LQ víi to¸n: 
Số 8 (T2)
HĐ 1: VH; Thơ . Nàng tiên ốc
HĐ 2: ¢ N: Chú ếch con (KNCH)
-NH: Cò lả
- TC: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
HĐ 1: MTXQ: 
 Trò chuyện về đặc điểm của một số con vật sống dưới nước.
HĐ 1: V Đ 
Chạy liên tục 100m không hạn chế thời gian
HĐ 2: Tạo hình) VÏ con cá (M)
HĐ 1: Ch÷ c¸i: 
Lµm quen víi ch÷ c¸i b, d, ®
Hoạt động góc.
* Dự kiến các góc chơi:
 - Góc phân vai: - Cöa hµng b¸n h¶i s¶n
-Góc xây dựng : X©y ao th¶ c¸
- Góc học tập Ch¬i víi c¸c khèi, h×nh, c¸c con sè
 - Góc nghệ thu