Giáo án mầm non lớp lá năm 2017 - Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN III
TT
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
1
Đón trẻ, trò chuyện
* Đón trẻ:
- Cô ân cần nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng chỗ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và tâm trạng trẻ.
- Cho trẻ chơi tự chọn.
* Trò truyện:
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề các mùa trong năm
2
Điểm danh,
thể dục sáng.
* Điểm danh:
- Điểm danh trẻ tới lớp.
* Thể dục sáng:
a. Khởi động :
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh về 3 hàng ngang tập thể dục đồng diễn của trường.
b.Trọng động:
Bài tập buổi sáng: “Bài tập thể dục tháng 4 ”
- Hô hấp: “ Ngửi hoa”
- Tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay.
- Lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân.
- Bụng: Bước chân rộng bằng vai, một tay chống hông tay kia đưa lên cao vươn mình theo tay
- Chân: Ngồi khuỵu gối( tay đưa cao, ra trước)
- Bật: bật tách chân, khép chân.
- Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
c. Hồi tĩnh:
- Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công”
* Điểm danh:
- Cho tre điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt.
3
Hoạt động học
- KPKH: Trò chuyện về bốn mùa
-TD: Nhảy tách chân vào các ô. Chạy chậm 10m
- LQCC: LQ chữ cái g y
TH: Vẽ trang phục theo mùa, theo ý thích
- LQVT: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai
- LQVH: Nắng bốn mùa
- AN: “Mùa hè đến ”.
4
Hoạt động góc.
*Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, Cửa hàng nước giải khát
*Góc xây dựng: Xây hồ bơi
*Góc học tập Xem và gọi tên các hiện tượng tự nhiên. Xem sách, đọc thơ, chuyện về chủ đề
*Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, xé dán hiện tượng nhiên (mây, mưa sấm chớp,..)
5
Hoạt động ngoài trời.
-HĐCĐ: Trò chuyện về các 
- TC: “Trời nắng, trời mưa”
- Chơi tự do
- Dạo chơi sân trường.
- Vận động nhẹ nhàng.
-HĐCCĐ:
Quan sát bầu trời, thời tiết
- Trò chơi dân gian:
“Lộn cầu vồng”
- Chơi tự do với đồ chơi trên sân trường
- Đi dạo quanh sân trường.
- Vận động nhẹ nhàng.
-HĐCCĐ: “Trò chuyện, dạo quanh sân trường”
- TC: “Ai nhanh nhất ”
- Chơi tự do
6
Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa.
* Vệ sinh ăn trưa:
+Trước khi ăn:
- Cô chuẩn bị chén, muỗng, đồ đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc, quần áo gọn gàng. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ.
+Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất.
+Sau khi ăn:
- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.
* Ngủ trưa:
- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải.
- Có đủ gối cho trẻ.
- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ.
- Chú ý đến tốc độ quạt.
- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.
- Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng.
- Trẻ đi vệ sinh, cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Tiến hành cho trẻ ăn xế.
7
Hoạt động chiều
-Ôn kiến thức cũ
- Thực hiện vở
- Giới thiệu bài mới
- Ôn kiến thức cũ.
- Thực hiện vở
- Chơi tự do
- Thực hiện vở
- Giới thiệu thơ “Cầu vồng”
- Chơi tự do
- Cho trẻ thực hiện vở
- Làm quen bài hát “Giọt mưa và em bé”
- Ôn lại kiến thức cũ
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần.
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
8
Trả trẻ
+ Cô nhận xét chung trong một buổi học.
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
Giáo viên lập kế hoạch
Phan Thị Hà
KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 2 ngày 03 tháng 04 năm 2017
Chủ đề nhánh: Tìm hiểu các hiện tượng tự nhiên
Các hoạt động trong ngày:
I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN:
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào các góc chơi.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.
II. THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH:
- Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
- Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
- Tập thể dục sáng theo nhạc.
- Cho tre điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt.
III. HOẠT DỘNG HỌC: KPKH
Đề Tài : Tìm hiểu về các hiện tượng tự nhiên
A. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
a. Kiến thức
- TrÎ biÕt mét sè ®Æc ®iÓm, hiÖn t­îng thiªn nhiªn: M­a , n¾ng , giã...
- TrÎ biÕt Ých lîi, t¸c h¹i cña hiÖn t­îng thiªn nhiªn ®èi víi ®êi sèng cña con ng­êi...
b. Kü n¨ng:
- TrÎ nhËn biÕt nhanh nh÷ng ®Æc ®iÓm, dÊu hiÖu næi bËt cña thiªn nhiªn.
- RÌn trÎ nãi n¨ng m¹ch l¹c, râ rµng, ®ñ c©u.
c.Giáo dục:
- Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n søc khoÎ khi thêi tiÕt thay ®æi, biÕt gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i tr­êng.
B. CHUẨN BỊ:
- Slide
- Vòng
- Hình ảnh hiện tượng tự nhiên
C. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động ổn định:
- Cho trÎ hát: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về hiện tượng tự nhiên gì ?
- Vậy mưa giúp gì cho con người ?
+ Mưa tưới nước cho cây tươi tốt đấy các con ạ.
2. Hoạt động nhận thức:
a. Cung cấp kiến thức:
- Trong mét n¨m cã mÊy mïa?
- Trong n¨m con thÊy cã nh÷ng hiÖn t­îng thiªn nhiªn nµo?
+ Cho trẻ quan sát tranh:
*Tranh trêi n¾ng:
- Cho trẻ chơi: “Trời sáng, trời tối”
- Các con xem cô có hình ảnh gì đây?
- Con cã nhËn xÐt g× vÒ hình ảnh này?
- Con thấy nắng trong ngày như thế nào?
- Nắng buổi sáng có ích lợi gì?
- Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi không, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì?
- Trời nắng có ích lợi gì? 
( Trời nắng sẽ làm cho không khí khô thoáng hơn, ánh nắng còn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà cửa khô thoáng)
- NÕu n¾ng nãng kÐo dµi sÏ dÉn ®Õn ®iÒu g×?
( Cho trÎ xem tranh h¹n h¸n, c©y chÕt kh« v× thiÕu n­íc, ®Êt ®ai nøt nÎ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng)
- Khi trêi n¾ng nÕu muèn ra ngoµi chóng m×nh ph¶i nh­ thÕ nµo? V× sao?.
=> Chèt l¹i: N¾ng lµ mét hiÖn t­îng thiªn nhiªn cã nhiÒu lîi Ých nh­: ®em l¹i cho con ng­êi sù tho¶i m¸i, dÔ chÞu, n¾ng lµm kh« quÇn, ¸o, ch¨n ,mµn, lµm kh« thùc phÈm ®Ó b¶o qu¶n ®­îc l©u nh­ l¹c ,võng, ng«, g¹o.... Nh­ng ng­îc l¹i nÕu nh­ trêi qu¸ n¾ng vµ kÐo dµi sÏ g©y cho con ng­êi sù nãng bøc khã chÞu vµ dÉn ®Õn thiÕu n­íc cho cuéc sèng sinh ho¹t, lao ®éng s¶n xuÊt, g©y h¹n h¸n, ch¸y rõng....khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội mũ, nón không sẽ bị ốm nhé.
* Tranh trêi m­a:
- Các con xem cô có hình ảnh gì nữa đây nhỉ?
- Khi trời sắp mưa con thấy như thế nào?
- Khi đi dưới trời mưa chúng ta phải làm gì?
- M­a cã t¸c dông g×?( hỏi 2- 3 trẻ)
( Mưa là một hiện tượng tự nhiên rất quan trọng, làm cho cây cối tươi tốt, thời tiết mát mẻ, mưa đem nước sinh hoạt đến cho con người, cho ao hồ sông ngòi, rau cỏ.
- M­a qúa nhiÒu sÏ dÉn ®Õn ®iÒu g×?( hỏi 2- 3 trẻ)
(Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập nhà cửa, hoa màu, giao thông đi lại khó khăn.)
- Khi gÆp m­a con ph¶i lµm g×?
=> Chèt l¹i: M­a lµ 1 hiÖn t­îng thiªn nhiªn còng ®em l¹i lîi Ých cho cuéc sèng con ng­êi: Cung cÊp n­íc cho ¨n, uèng, sinh ho¹t, lao ®éng s¶n xuÊt .. . lµm cho c©y cèi xanh t­¬i, ®©m chåi n¶y léc. Nh­ng nÕu m­a nhiÒu sÏ còng dÉn ®Õn nhiÒu hËu qu¶ nghiªm träng: lò lôt g©y chÕt ng­êi, vËt, ph¸ háng nhiÒu c«ng tr×nh....Gi¸o dôc trÎ khi ®i m­a ph¶i mÆc ¸o m­a ®Ó kh«ng bÞ èm, khi m­a to kh«ng ®­îc ®i ra ngoµi ®­êng v× rÊt nguy hiÓm( sÐt ®¸nh..).
* Hình ảnh gió:
 - Cô đọc câu đố về gió: 
Không tay không chân
Mà hay mở cửa?”
- Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gió và hỏi trẻ: cô có hình ảnh gì?
- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?
- Trêi n¾ng mµ cã giã con sÏ c¶m thÊy nh­ thÕ nµo?
- Trêi rÐt mµ cã giã con sÏ c¶m thÊy nh­ thÕ nµo?
- Giã cã t¸c dông g×?
- Ngoài gió tự nhiên còn có gió nhân tạo nhờ có quạt điện, quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra gió để mát mẻ hơn khi thời tiết nóng.
- Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ?
- Gió to dấn đến bão có lợi cho chúng ta không ?
( Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa)
=> Chèt l¹i: Giã cã rÊt nhiÒu lîi Ých( Lµm m¸t, th«ng tho¸ng nhµ cöa, giã gióp kÐo buåm ra kh¬i ®¸nh c¸, cho chóng m×nh tham gia ch¬i l­ít v¸n, th¶ diÒu.... Nh­ng khi cã giã lín ( Hay cßn gäi lµ b·o) th× còng rÊt nguy hiÓm v× b·o cã thÓ lµm ®æ nhµ cöa, c©y cèi..G©y tai n¹n. Nh¾c nhë trÎ khi cã giã to kh«ng ®­îc ®i ra ngoµi.
- Ngoµi m­a, n¾ng, giã ra con cßn biÕt nh÷ng hiÖn t­îng thiªn nhiªn nµo kh¸c?
+ Ngoài ra còn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc xoáy, núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại như người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khô héo, bệnh tật hoành hanh rất đỗi thương tâm.
=> Chèt l¹i: TÊt c¶ c¸c hiÖn t­îng trªn ®Òu ®­îc gäi chung lµ hiÖn t­îng thiªn nhiªn, chóng cã t¸c dông rÊt lín ®èi víi ®êi sèng con ng­êi. Do ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng kh«ng tèt cña con ng­êi ®· gãp phÇn lµm ¶nh h­ëng ®Õn sù thay ®æi bÊt th­êng cña thiªn nhiªn, g©y nªn lò lôt, ch¸y rõng....( ChÆt ph¸ rõng nhiÒu khi m­a ®Êt kh«ng gi÷ ®­îc n­íc-> G©y nªn lò lôt)
- Để phòng tránh thiên tai chúng ta phải chồng rừng và bảo vệ rừng để đất không bị sói mòn, không khí mát mẻ, không vứt rác bừa bãi.
b. Luyện tập:
* Trò chơi 1: Trời nắng, trời mưa 
- Cách chơi: Khi cô nói trời nắng các con lấy tay che nắng, cô nói gió thổi nhẹ các con giả vờ nghiêng ngả, gió thổi mạnh các con nói ào ào nghiêng mạnh hơn, cô nói trời mưa các con nói che mưa, mưa nhỏ các con nói tí tách, mưa to các con nói lộp bộp,lộp bộp, sấm chớp đùng đùng.
* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.
- Cách chơi: Cô sẽ mời 2 đội, một đội trời nắng và một đội trời mưa. Các bạn sẽ phải bật liên tục qua vòng lên chọn hình ảnh theo yêu cầu của cô gắn lên bảng, đội trời nắng sẽ lên chọn các hình ảnh về hiện tượng tự nhiên, đội trời mưa sẽ chọn các hình ảnh đúng của con người trước các hiện tượng thiên nhiên, mỗi bạn chỉ được chọn 1 hình ảnh, gắn xong chúng mình về cuối hàng đứng và bạn khác sẽ bật liên tục qua vòng lên chọn hình ảnh, thời gian sẽ là một bản nhạc, khi bản nhac kết thúc, đội nào tìm được nhiều hình ảnh theo yêu cầu hơn đội đấy sẽ được cô và các bạn khen.
- TrÎ ch¬i xong c« kiÓm tra kÕt qu¶ ch¬i cña trÎ
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3. Kết thúc hoạt động:
- Cũng cố
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, Cửa hàng nước giải khát
*Góc xây dựng: Xây hồ bơi
*Góc học tập Xem và gọi tên các hiện tượng tự nhiên. Xem sách, đọc thơ, chuyện về chủ đề
*Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, xé dán hiện tượng nhiên (mây, mưa sấm chớp,..)
A. Mục đích yêu cầu
+Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi, trẻ tự thỏa thuận với nhau.
+ Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình.
+ Rèn kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thể hiện vai chơi và thái độ chơi.
+ Biết hát và biểu diễn những bài hát trong chủ đề.
+ Đọc những bài thơ trong chủ đề 1 cách diễn cảm.
+ Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
B. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc
- Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi
C. Tiến hành hoạt động:
1. Hoạt động ổn định:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát, chủ đề
2. Hoạt động nhận thức:
a. Cung cấp kiến thức:
- Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? Hôm nay con muốn chơi ở góc đó nữa không? Vì sao?
- Cô đưa ra lần lượt các góc chơi, cho trẻ tự thỏa thận nhận vai chơi.
-Cô trò chuyện gợi ý cho trẻ
- Cô nhắc trẻ:
- Trong khi chơi các con phải như thế nao?
b. Luyện tập:
- Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi
- Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu với nhau.
- Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu.
- Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn thành công việc vai chơi của mình.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt.
- Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công trình của nhóm mình.
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc
3. Hoạt động kết thúc:
- Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau
- Cho trẻ dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi
V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
- HĐCĐ: Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên
- CVĐ: Trời nắng trời mưa
CTYT: Chơi tự do
1. Kiến thức.
- TrÎ biÕt mét sè ®Æc ®iÓm, hiÖn t­îng thiªn nhiªn: M­a , n¾ng , giã...
- TrÎ biÕt Ých lîi, t¸c h¹i cña hiÖn t­îng thiªn nhiªn ®èi víi ®êi sèng cña con ng­êi...
- Nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Trẻ biết chơi tự do theo ý thích.
2. Kĩ năng.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, trẻ lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
3. Thái độ.
- Mạnh dạn tự tin nói ý kiến của mình.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi tốt.
- Chơi đoàn kết với bạn.
B. Chuẩn bị:
- Tranh có hình ảnh một số
- Sân rộng sạch sẽ, thoáng mát,.
C.Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động ổn định:
- Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ hít thở không khí trong lành.
- Cô cùng trẻ vận động bài“ Giọt mưa và em bé”.
- Hỏi trẻ về nội dung bài hát, cho trẻ kể tên một số hiện tượng tự nhiên mà trẻ biết
2. Hoạt động nhận thức:
a. Cung cấp kiến thức:
- Đàm thoại:
- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên
+ Các con hãy kể một số hiện tượng tự nhiên mà con biết
- À, vậy khi trời sắp mưa con thấy như thế nào?
- Khi đi dưới trời mưa chúng ta phải làm gì?
- M­a cã t¸c dông g×?
- Còn trời nắng thì như thế nào??
- Nắng buổi sáng có ích lợi gì?
- Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi không, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì?
- Trời nắng có ích lợi gì? 
- NÕu n¾ng nãng kÐo dµi sÏ dÉn ®Õn ®iÒu g×?
- Khi trêi n¾ng nÕu muèn ra ngoµi chóng m×nh ph¶i nh­ thÕ nµo? V× sao?.
*TÊt c¶ c¸c hiÖn t­îng trªn ®Òu ®­îc gäi chung lµ hiÖn t­îng thiªn nhiªn, chóng cã t¸c dông rÊt lín ®èi víi ®êi sèng con ng­êi.
b.Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”
*Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một nơi trú mưa. Ai không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi.
*Cách chơi: Giáo viên chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân. Sao cho vòng này cách vòng từ 30 - 40cm để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng.
- Trẻ giả làm các chú thỏ đi tắm nắng, vừa đi vừa hát “Trời nắng trời mưa”. Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vòng tròn). Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi. Trò chơi tiếp tục.
+ Chơi tự do:
- Cô theo dõi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
3. Hoạt động kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ xếp hàng vào vệ sinh, rửa tay
VI. VỆ SINH ĂN TRƯA
+Trước khi ăn:
- Cô chuẩn bị chén, muỗng, đồ đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc, quần áo gọn gàng. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ.
+Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất.
+Sau khi ăn:
- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.
* Ngủ trưa:
- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải.
- Có đủ gối cho trẻ.
- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ.
- Chú ý đến tốc độ quạt.
- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Ôn kiến thức cũ
- Thực hiện vở
- Giới thiệu bài mới 
VIII. VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ và các hoạt động một ngày của trẻ.
IX. NHẬN XÉT
KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 3 ngày 03 tháng 04 năm 2017
Chủ đề nhánh: Tìm hiểu các hiện tượng tự nhiên
Các hoạt động trong ngày:
I. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN:
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào các góc chơi.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.
II. ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG:
- Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
- Tập thể dục sáng theo nhạc.
- Điểm danh
III. HOẠT ĐỘNG HỌC 1: THỂ DỤC
Đề tài: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất
A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Trẻ nắm được cách trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay kia.
b. Kỹ năng:
- Trẻ biết trèo lên, xuống thang đúng kỹ thuật.
- Rèn luyện và phát triển cơ chân, sự dẻo dai khéo léo.
c. Giáo dục:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi trèo lên xuống thang.
- Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân bằng phẳng thoáng mát 
- Thang leo
- Hình ảnh hiện tượng tự nhiên
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động ổn định:
- Cô dẫn trẻ ra sân tập, cô giới thiệu vận động: Hôm nay cô sẽ dạy các con chạy chậm 120m và ném xa, để thực hiện tốt bài tập này thì cô cháu ta cùng khởi động nào
2. Hoạt động nhận thức:
a. Cung cấp kiến thức:
* Khởi động: Cô mở nhạc
+ Cho trẻ đi khởi động theo đội hình vòng tròn, kết hợp kiểng chân, gót chân, chạy nhanh, chậm và đứng thành 3 hàng ngang tập bài phát triển chung
* Trọng động:
- Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập với bài “Giọt mưa và em bé”
+ Tay: Hai tay đưa thẳng ra trước, lên cao
+ Bụng lưng: Hai tay đưa cao, cúi gập người, tay chạm vào bàn chân
+ Chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục.
+ Bật: Bật tách, khép chân
- Vận động cơ bản: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất 
- Cô cho trẻ chuyển về đội hình 2 hàng dọc
- Các con hãy quan sát xem buổi tập hôm nay cô chuẩn bị những đồ dùng gì? 
- Giáo viên giới thiệu tên bài tập: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất
- Cô làm mẫu lần 1.
- Giáo viên làm mẫu lần 2 phân tích động tác: TTCB: Đứng trước thang, khi có hiệu lệnh 2 tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp theo. Cứ như vậy trèo phối hợp chân nọ tay kia. Khi đến gióng thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang trên xoay người đưa lần lượt từng chân sang, chân phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống. Cứ như vậy trèo xuống lần lượt chân nọ tay kia đến gióng thang cuối cùng.
- Cô cho hai trẻ lên làm mẫu
- Cô gợi ý các bạn nhận xét về bạn tập.
- Cô mời cả lớp cùng làm
- Cô đứng cạnh thang động viên trẻ mạnh dạn tập, đảm bảo an toàn cho trẻ khi quay người bước xuống thang.
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập phối hợp chân nọ tay kia.
- Hỏi trẻ tên vận động, sau đó cho 1 số trẻ chưa tập được tập lại
+ Cho 2 đội thi đua với nhau
Trò chơi: Chạy tiếp sức
- Cô thấy các con tập luyện trèo lên, xuống thang rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Chạy tiếp sức”
*Luật chơi: Các con phải chạy vòng qua chậu cây để tìm những hình ảnh về hiện tượng tự nhiên
- Cách chơi: Bạn đầu tiên chạy vòng qua chậu cây rồi chạy về đập vào tay bạn thứ 2 và đứng xuống cuối hàngCứ như vậy bạn cuối cùng của tổ nào về trước là tổ đó chiến thắng. 
+ Cô cho lóp cjia thành 2 đội để thi đua. Cho trẻ chơi 1- 2 lần.
- Nhận xét và tuyên dương
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
3. Hoạt động kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
HOẠT ĐỘNG HỌC 2: LQCC
Đề tài: Làm quen chữ cái g y
A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- TrÎ nhËn biÕt vµ ph¸t ©m chuÈn ch÷ G,Y. 
- NhËn biÕt ch÷ G,Y trong tõ, c©u trän vÑn.
b. Kü n¨ng:
- TrÎ ch¬i tèt c¸c trß ch¬i ch÷ c¸i theo yªu cÇu cña c« ®­a ra.
- RÌn kü n¨ng ph¸t ©m cho trÎ: ph¸t ©m ®óng, râ rµng.
- Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ.
c. Th¸i ®é:
- BiÕt sö dông c¸c trang phôc phï hîp víi thêi tiÕt ®Ó b¶o vÖ søc khoÎ. 
- Cã m