Giáo án mầm non lớp lá năm học 2016 - Chủ đề học: Thế giới động vật

MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ :
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(6 TUẦN)
TỪ 27/02/2017 – 07/04/2017
*Nhận thức:
- xác định vị trí các hướng không gian( trong ngoài trên dưới, trước , sau, trái , phải của 1 vật so với vật khác (MT 40)
Trẻ biết được nguyên nhân dẫn đến kết quả dẫn của một số sự việc (MT 46)
*Phát triển thể chất:
- nhảy lò cò được 5 bước liên tục theo yêu cầu. (MT 9)
- chạy liên tục theo hướng thẳng18m trong khoản thời gian(5-7), 10 giây (MT 12)
- Trẻ cóÝ thức bảo vệ sức khỏe không chơi những vật dụng gây nguy hiểm đến tính mạng (MT 18)
*Ngôn ngữ: 
Trẻ chú ý lắng nghe và hiểu nội dung trong câu nói của người khác ..(MT 65)
Trẻ có hành vi giữ gìn bảo vệ sách (MT 72)
*Thẩm mĩ:
- nhận ra giai điệu( vui , buồn,êm dịu) của các bản nhac (MT 88)
- Trẻ biết dùng các kí hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân (MT 87)
*Tình cảm – xã hội:
- Trẻ biết đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân (MT 97)
- Trẻ thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè (MT 115)
- Trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động (MT 112)
Mở Chủ Đề
Tuần 6
Một số loại chim
(03/04 - 07/04/2017)
- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng mà trẻ biết 
- Trong chủ điểm động vật gồm có những con nào ?
- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ những con vật này ?
- Chúng ta cùng nhau nói về thế giới động vật nhé ?
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(6 TUẦN)
TỪ 27/02/2017 – 07/04/2017
Tuần 1
Một số vật nuôi trong gia đình
(27/02 – 03/03/2017)
Tuần 5
Động vật sống khắp nơi
(27/03 - 31/03/2017)
Tuần 2
Động vật sống trong rừng
(6/03 -10/03/2017)
Tuần 4
Các con vật thuộc nhóm côn trùng
(20/03 -24/03/2017)
Tuần 3
Động vật sống dưới nước
(13/03 - 17/03/2017)
KẾ HOẠCH TUẦN 27
Chủ đề : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Chủ Đề Nhánh: ĐỘNG VẬT SỐNG KHẮP NƠI
Thời gian thực hiện : TỪ 27/3 – 31/3/2017
I / KẾ HOẠCH TUẦN :
Lĩnh vực
Mục tiêu 
Nội dung
Hoạt động
Nhận thức
Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm của một số động vật sống khắp nơi
- Dạy trẻ Tách, gọp trong phạm vi 9
- Biết thực hiện thao tác vệ sinh
- Trẻ biết được tên gọi, lợi ích, một số đặc điểm về về hình dáng của các con vật sống khắp nơi
- Các hoạt động trò chuyện ,tìm hiểu về một số con vật sống dưới nước
- Dạy trẻ Tách, gọp trong phạm vi 9
- Trẻ thực hiện tốt thao tác vệ sinh
KPKH
Tìm hiểu về Động vật sống khắp nơi
LQVT
Dạy trẻ Tách, gọp trong phạm vi 9
Ngôn ngữ 
- Trẻ thuộc một số bài hát ,bài thơ thuộc chủ đề 
Rèn cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc , mạnh dạn trong giao tiếp , sử dụng ngôn ngữ đúng trong quá trình vui chơi cùng bạn 
- Trẻ biết đồ theo chấm mờ chữ cái p, q
- Biết dùng ngôn ngữ của mình để nói lên về vật nuôi mà trẻ biết 
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc , sử dụng ngôn ngữ đúng trong quá trình vui chơi cùng bạn 
PTNN
Trò chuyện về động vật sống khắp nơi
LQCV
ĐT : p, q (tiết 3)
 Thể chất 
Vận Động: Trườn – bật theo trò chơi “ai nhanh hơn”
Dinh dưỡng ,sức khỏe 
- Trẻ biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh , ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng
- Thực hiện vận động: Trườn – bật theo trò chơi “ai nhanh hơn”
- Trẻ tham gia vào các hoạt động cùng cô và bạn , vận động qua các trò chơi ,qua các bài tập thể dục giúp cơ thể phát triển đều ,hài hoà, cân đối 
- GD trẻ ăn đủ chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt
TDGH: Trườn – bật theo trò chơi “ai nhanh hơn”
Tình cảm – xã hội
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật. Biết chăm sóc, bảo vệ những con vật Sống khắp mọi nơi
 -GD trẻ giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp
- Giáo dục trẻ vệ sinh nhóm lớp sạch sẽ , hoạt động tích cực
- Biết nhường nhịn bạn , không ồn ào phá phách trong khi chơi 
Góc phân vai : chơi cửa hàng bán thủy sản
Góc xây dựng : Xây thảo cầm viên
Góc học tập : chơi lắp ghép tranh , lô tô , đôminô về các con vật sống khắp nơi
Góc nghệ thuật : vẽ ,cắt ,xé dán ,tô màu tạo thành bức tranh theo chủ đề
Góc thiên nhiên : chơi xếp hình bằng hột hạt ,lá câychăm sóc góc thiên nhiên
Thẩm mĩ
Cháu được vẽ, tô màu, xé dán, nặn,về một số con vật dưới nước
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống của cá và thái độ giữ gìn nước sạch, biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.
- Biết sử dụng kỷ năng tạo hình tạo ra các sản phẩm đẹp từ các phế liệu , biết dùng ngôn ngữ đẹp trong giao tiếp
- Trẻ thấy được vẻ đẹp của bức tranh khi trẻ tự làm ra
TẠO HÌNH
Nặn con thỏ (đề tài)
GDÂN 
Biễu diễn văn nghệ 
+ Nghe hát : “con chim non” + TCÂN : “ai nhanh nhất”
KẾ HỌACH TUẦN 27 (TỪ 27/03 – 31/03/2017)
Đón trẻ 
+ Yêu cầu : Cháu biết chào hỏi khi đến lớp , cùng bạn và chơi ở góc chơi 
- Trao đổi với phụ huynh về tình sức khoẻ của cháu 
- Trò chuyện về chủ đề
+ Tổ chức thực hiện :
- Cho cháu chơi ở các góc chơi
- Nhắc nhở các cháu lễ phép , trò chuyện với phụ huynh vể tình hình sức khoẻ của cháu 
- Khuyến khích trẻ trò chuyện với cô và bạn 
- Nhắc nhở các cháu mặc đồng phục
* Điểm danh : ( thực hiện cả tuần)
- Nội dung yêu cầu : 
. Trẻ yêu thương quan tâm lẫn nhau 
- Biện pháp thực hiện : 
. Cô theo dõi quan sát phát hiện ra trẻ vắng mặt , cô tìm hiểu gợi ý cho trẻ nói về lý do bạn vắng , sau đó cập nhật vào sổ theo dõi để có biện pháp động viên trẻ đến lớp đều
* Thông báo 3 TCBN ( thực hiện cả tuần)
. Nội dung yêu cầu : trẻ biết được một số loại cây gần gũi xung quanh trẻ. Biện pháp thực hiện : cô khuyến khích trẻ cùng tham gia nói chuyện 
Thông báo 3 TCBN : 
 1/ Lễ phép với mọi người
 2/ Không giành đồ chơi với bạn
 3/ Biết đánh răng sau khi ăn 
. Nhắc nhở cháu thường xuyên 
. Cho cháu đọc vào giờ thể dục sáng để trẻ nhớ và cố gắng hơn trong học tập
Thể dục sáng: BÀI TẬP THỂ DỤC SỐ 14
CÁI 
DÂY NHỎ
* Thể dục sáng ( thực hiện cả tuần)
Thể dục sáng : BÀI TẬP THỂ DỤC SỐ 14 CÁI DÂY NHỎ 
+ Mục đích yêu cầu :
- Qua giờ học cô giúp cháu tập thể dục động tác mới .
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo từng động tác 
- Rèn các cơ quan trong cơ thể luôn phát triển cân đối 
- Giáo dục trẻ thích tập thể dục để cho cơ thể khoẻ mạnh 
+ Phương pháp : Trực quan –thực hành –dùng lời
+ Chuẩn bị : sân rộng ,sạch, bằng phẳng
+ Tiến hành : 
*Khởi động : Đi theo hàng một. Chạy. Đi thgay đổi đội hình thành 2 vòng tròn, xếp thành một vòng
* Trọng động: bài tập phát triển chung tập với dây (hai tay cầm dây)
 Thở 3 : máy bay bay
Giơ tay về các phía
TTCB: đứng thẳng 2 chân chụm lại, tay để trước bụng. Đưa 2 tay về phía trước, phái trên đầu, mắt nhìn theo, hạ tay xuống. Thực hiện ( 4 -5 lần)
Hàng rào:
TTCB: đứng thẳng 2 chân chụm lại, tay để trước bụng chân phải làm trụ, chân trái co cao đầu gối và đặt dây lên đầu gối, về tư thế ban đầu. Chân trái tập tương tự về tư thế ban đầu hai. Thực hiện ( 4 -5 lần)
Nghiêng về các phía: 
TTCB :đứng chân nganh vai ,tay phải cầm dây, tay trái chống hông, tất cả cầm dây nối tiếp nhau thành vòng tròn. Nghiêng người về bên trái tay phải giơ cao quá đầu, đứng thẳng. Bên trái tập tương tự. Thực hiện 5 – 6 lần
Đặt dây xuống sàn nhà
TTCB: đứng chân ngang vai, tay để trước bụng. Cúi xuống, đặt dây xuống sàn nhà, đứng thẳng. Cúi xuống, cầm dây lên, về tư thế ban đầu. Thực hiện 3 – 4 lần
Ngồi xổm, giơ dây ra phía trước
TTCB: đứng thẳng ,2 chân chụm lại, tay để trước bụng. Ngồi xổm, đưa 2 tay ra phía trước và nói “ngồi xuống”, đứng thẳng. Thực hiện 3 – 4 lần.
Giơ dây ra phía trước:
TTCB: đứng chân ngang vai, tay để trước bụng. Giơ 2 tay ra phía trước, kiễng chân, hạ dây xuống. Thực nhiện 4 – 5 lần
*Hồi tĩnh: chuyển đội hình, xếp thành hàng một, chạy, đi theo hàng.
Thứ 
Thứ 2
Trò chuyện về con cá
Thứ 3
Trò chuyện về con ốc
Thứ 4
Trò chuyện về con chim 
Thứ 5
 Trò chuyện về con rắn
Thứ 6
Trò chuyện về con Ong 
HĐNT
I/ Mục đích yêu cầu chung :
Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với quan cảnh thiên nhiên , được hít thở không khí trong lành .
Trẻ biết tên gọi, biết đặc điểm, hình dáng của một cây xanh gần gũi quen thuộc
Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, giúp trẻ nói tròn câu, phát âm rõ từ 
Qua hoạt động giúp phát triển cơ tay, chân, khả năng vận động, sự khéo léo qua trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột, chuyền bóng, kéo co. Trẻ cảm nhận cái đẹp qua cảnh vật xung quanh, qua tranh ảnh, qua đồ dùng trong hoạt động
Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường,biết chăm sóc bảo vệ cây, biết vệ sinh tay chân sạch sẽ sau khi hoạt động ngoài trời
II/ Chuẩn bị :	
Địa điểm : ngoài sân , sân sạch , bằng phẳng , đồ chơi ngoài trời 
Câu hỏi đàm thoại ,một số đồ dùng , đồ chơi từ thiên nhiên
III/ Phương pháp :
Quan sát – Đàm thoại – Trò chơi
* Chuẩn bị trước khi ra sân : Cô và trẻ cùng gọn gàng ,cô giới thiệu cho trẻ biết về đề tài trẻ sắp được tiếp xúc ,làm quen hay quan sát 
Thứ hai
Trò chuyện về con cá
PHoạt động 1 ổn định
Tập trung trẻ lại giới thiệu nội dung hoạt động ngoài trời. 
Cả lớp hát “cá vàng bơi” dạo quanh sân trường xem quang cảnh vườn trường, khi đi các con không được xô lấn, chen đẩy bạn nha. Đến địa điểm quan sát.
Các con vừa hát bài gì?
Trong bài hát nói về ai ?
Có bạn nào ở nhà nuôi cá không??
Con cá nó sống ở đâu?
+ Các con thấy con cá như thế nào? 
+ con cá có mấy phần?
Phần đầu có gì? (có 2 mắt, có mang. Có miệng) 
Những bộ phận đó dùng để làm gì?
Phần thân (mình cá) có gì? (vây, vẩy)
Phần đuôi, dùng để làm gì? 
Cá có những màu gì?
Đố các con biết cá thở bằng gì? (thở bằng mang)
Cá muốn di chuyển từ chỗ này sang chỗ khác cá phải làm thế nào?
Vậy cá dùng gì để bơi?
Cá ăn gì?
À, thức ăn của cá là rong rêu, các con sinh vật nhỏ, ngoài ra còn có thức ăn tổng hợp do con người tạo ra nữa (như cám viên..)
+ con cá cho ta gì nè các con? ( thịt)
Trong thịt cá có chứa chất gì ?
Vậy khi được cho ăn các con phải làm sao ?
Các con biết những con cá nào nữa ?
* TCDG: Cho trẻ chơi “con cò và cá con” 
Một trẻ làm con cò, các trẻ còn lại làm cá con đi kiếm ăn, khi con cò bay xuống đuổi bắt các con cá con phải bơi thật nhanh nếu không kịp sẽ bị con cò bắt.
Con cá nào bị bắt sẽ bị phạt nhảy lò cò.
 * .PHoạt động 3 Chơi tự do: Trẻ chơi các trò chơi ngoài trời.
- Chơi trò chơi dân gian,cò chẹp, bịch mắt bắt dê
 	- Cô tập trung trẻ nhận xét.
* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ đi vệ sinh
Thứ 3
Trò chuyện về con ốc
PHoạt động 1 ổn định
ổn định cho trẻ ra sân
trẻ ra sân đi dạo vườn rau, sân trường
- các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? 
Hôm qua chúng ta đã cùng nhau trò chuyện về con vật gì ?
Hôm nay mình cùng trò chuyện về con ốc nha !
+ Các con thấy con ốc có đặc điểm hình dạng ra sao? 
+ Thức ăn của con ốc là gì?
C/c con biết những loài ốc nào + các con thấy ốc ở đâu ?
+người ta nuôi ốc để làm gì 
àgiáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật sống dưới nước
+ .PHoạt động 2 Chơi TCVĐ: “ thỏ và sói xám
FCách chơi : cô chọn 1 bạn làm sói xám, các bạn còn lại làm thỏ. Khi nào bạn thỏ nhảy ra ngoài đi ăn thì sói sẽ chạy bắt thỏ.
FLuật chơi : bạn nào bị sói bắt sẽ làm sói, hoặc mất 1 lượt chơi.
 Tiến hành chơi 3-4 lần 
 * .PHoạt động 3 Chơi tự do: Trẻ chơi các trò chơi ngoài trời.
- Chơi trò chơi dân gian,cò chẹp, bịch mắt bắt dê
 	- Cô tập trung trẻ nhận xét.
* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ đi vệ sinh
Thứ tư
Trò chuyện về con chim
*Tổ chức thực hiện:
Tập trung trẻ lại cho trẻ vừa đi vừa đi vừa hát bài "con chim non ” dạo quanh sân trường xem quan cảnh vườn trường, đến địa điểm quan sát.
Các con vừa hát bài gì ?
-Con chim có những bộ phận nào?
-Đầu có gì ? (mắt dùng để làm gì?, mỏ dùng để làm gì?)
- Mình có gì? (lông có màu sắc ra sao?, cánh như thế nào?)
-Có mấy chân ? (chân dùng để làm gì?)
- Cái đuôi của con chim như thế nào?
- Con chim sống ở đâu?
- Ngoài công ra con còn biết những con chim nào nữa?
Giáo dục cháu yêu quý các loại chim
À các con giỏi lắm bây giờ cô sẻ cho các con chơi trò chơi nha.
Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”
Cô giải thích cách chơi luật chơi
Cho cháu chơi
Cô bao quát và nhận xét trò chơi
Chơi tự do ngoài trời
Trò chơi dân gian "chi chi chành chành "
Cô quan sát cháu chơi
Thứ năm
Trò chuyện về con rắn
*Tổ chức thực hiện	
- Giới thiệu nội dung hoạt động ngoài trời.
Tập trung trẻ lại cho trẻ đidạo quanh sân trường xem quan cảnh vườn trường, các con nhớ khi đi phải đi sau cô, không được chạy nhảy sang lớp khác, không được chen lấn, xô đẩy bạn nha. Đến địa điểm quan sát
Hôm qua chúng ta đã trò chuyện về con gì?
Ngoài những loài chim ra thì rắn cũng là động vật sống khắp mọi nơi đó các con
Các con có thấy con rắn chưa? Thấy ở đâu?
Con rắn trong như thế nào?
Con rắn có những bộ phận nào?
Những bộ phận đó dùng để làm gì?
Con rắn di chuyển như thế nào?
Con rắn là động vật như thế nào?
Chúng ăn gì?
Chúng đẻ gì?
Giáo dục trẻ biết rắn là động vật nguy hiểm, không nên chọc phá chúng.
Ngoài ra còn có 1 số loài rắn quý hiếm cần được bảo vệ
Ngoài rắn còn có ếch, nhái cũng là động vật sống khắp mọi nơi, chúng có thể sống dưới nước, trên bờ...
* TCDG: Cho trẻ chơi “diều hâu và gà con”
Một trẻ làm diều nhâu, các trẻ còn lại làm gà con đi kiếm ăn, khi diều hâu bay xuống đuổi bắt các con gà con phải chạy thật nhanh về chuồng nếu không kịp sẽ bị diều hâu bắt.
Con gà nào bị bắt sẽ bị phạt nhảy lò cò.
 .PHoạt động 3 Chơi tự do: Trẻ chơi các trò chơi ngoài trời.
- Chơi trò chơi dân gian,cò chẹp, bịch mắt bắt dê
 	- Cô tập trung trẻ nhận xét.
* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ đi vệ sinh
Thứ 6
Trò chuyện về con Ong
Tiến hành
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động trước khi cho trẻ ra sân
- Dẫn trẻ đi dạo vòng quanh sân trường,vừa đi vừa đọc bài thơ "ong và bướm"
- Đến nơi cô đọc câu đố về con ong và đàm thoại cùng với trẻ:
* C/c thường nhìn thấy con ong ở đâu?
+ Tại sao ong lại thích ở vườn hoa?
+ Con ong có những phần nào?(...)
+ Ong hút mật bằng cái gì?
+ Con ong có lợi hay có hại?
+ Nó có lợi ích gì?(giúp hoa thụ phấn,để cây ra hoa kết trái và cung cấp mật ong cho con người)
+ Vì sao nó lại có hại?(con ong có nọc độc nếu bị cắn sẽ rất nguy hiểm)
* Ong là 1 loài côn trùng rất chăm chỉ và siêng năng suốt ngày hút mật hoa,xây tổ.Mật ong là 1 loại thực phẩm rất quý hiếm và bổ dưỡng.Vì thế ong được xem là 1 loài côn trùng có ích.Nhưng nếu bị ong chích thì cũng rất nguy hiểm.
* TD: hát “chị ong nâu nâu”
* TCVĐ: Gấu và ong
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi 
 Cô nhận xét trò chơi
+ Chơi tự do : Kết hợp với trò chơi dân gian 
 Cô bao quát trẻ
+ Kết thúc /.
Hoạt động chung
KPKH
Tìm hiểu về Động vật sống khắp nơi
TẠO HÌNH
Nặn con thỏ (đề tài)
LQVT
Dạy trẻ Tách, gọp trong phạm vi 9
TDGH: Trườn – Bật theo trò chơi “ai nhanh hơn”
PTNN 
Trò chuyện về động vật sống khắp nơi
Biễu diễn văn nghệ 
+ Nghe hát : “con chim non” + TCÂN : “ai nhanh nhất”
LQCV
ĐT : p, q (tiết 3)
HĐVC
Hoạt động vui chơi :
 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 
- Thông qua giờ chơi trẻ biết cách chơi ở mỗi góc và tự phân vai chơi
- Trẻ trao đổi cùng nhau trong quá trình chơi từ đó giúp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ tự hào về những công trình , sản phẩm mình làm ra . Thể hiện sự sáng tạo , khéo léo trong quá trình chơi cùng nhau
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động giúp trẻ phát triển một cách toàn diện 
- Giáo dục cháu chơi đoàn kết , không tranh giành cùng bạn ; giữ vệ sinh góc chơi , tiết kiệm các nguyên liệu : gồ , giấy ,màu .khi sử dụng
II/ CHUẨN BỊ :
 + Một số Đồ dùng phục vụ cho mỗi góc
III/ PHƯƠNG PHÁP :
 Trò chơi + thực hành
Ổn định trẻ : cho trẻ hát vận động bài “ chú ếch con ” Giới thiệu nội dung buổi hoạt động và các nhóm chơi.
Tiến hành :
Góc phân vai : chơi cửa hàng bán thủy sản
Mục đích yêu cầu:
-Cháu nắm được cách chơi bán cửa hàng bán thủy sản
-Cháu thể hiện được vai chơi
-Gíao dục cháu trật tự khi chơi.
Chuẩn bị: các loại thủy sản: tôm, cua, cá, ốc, ếch..
Tiến hành:
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm. Cho một cháu bán,6-7 cháu làm người mua,người bán biết mời ,người mua biết trả tiền.
-Cháu chơi cô bao quát
- Nhận xét góc chơi.
Góc nghệ thuật : vẽ ,cắt ,xé dán ,tô màu tạo thành bức tranh theo chủ đề
Mục đích-yêu cầu:
-Cháu nắm được cách vẽ xé dán tô màu để làm bức tranh.
-Cháu tô màu khéo léo để tạo sản phẩm.
-Gíao dục cháu biết giữ gìn sản phẩm của mình.
Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,bút chì,bút màu,
Tiến hành
- Cho cháu vẽ, xé dán ,tô màu các con vật sống dưới nước
- Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi ,cách cầm bút.
- Trẻ thực hiện cô bao quát.
Góc học tập : chơi lắp ghép tranh , lô tô , đôminô về các con vật sống khắp nơi
Mục đích -yêu cầu:
- Trẻ biết xem một số tranh ảnh về các con vật sống khắp nơi
-Trẻ biết chơi trò chơi ghép tranh,tranh so hình.
- Giáo dục giử gìn cẩn thận tranh ảnh sách vở
Chuẩn bị: Một số tranh ảnh về các con vật sống khắp nơi
Tiến hành
- Cho trẻ thỏa thuận vai chơi
-cô hướng dẫn trẻ chơi chôi tranh ghép hình,tranh so hình.
- Nhắc nhở trẻ ,giữ gìn cẩn thận sáh vở 
* Chơi trò chơi Kidsmart : Ngôi nhà khoa học trong căn phòng “Lớn vừa 
và nhỏ”
+ Yêu cầu :
- Qua giờ học cô hướng dẫn chơi chương trình Kidsmart qua việc khám 
phá ngôi nhà khoa học với căn phòng “Lớn vừa và nhỏ”.
- Cháu chơi được qua sự hướng dẫn của cô. 
- Giáo dục trẻ chơi trật tự không ồn ào,không tranh giành với bạn, biết đoàn 
kết trong khi chơi cùng nhau. 
- Trẻ tích cực –hào hứng tham gia chơi trò chơi cùng cô. 
+ Chuẩn bị : Máy vi tính có cài chương trình Kidsmart.
+ Tiến hành : Hướng dẫn cho trẻ tự mở trò chơi. 
Yêu cầu trẻ nhấp chuột đúng vị trí cần chọn. 
Tổ chức cho trẻ luân phiên chơi trong nhóm khoảng 03-04 trẻ.
Góc xây dựng : Xây Thảo cầm viên
Mục đích-yêu cầu:
- Trẻ biết Xây Thảo cầm viên 
- Trẻ biết sắp xếp phối hợp nguyên liệu xây Thảo cầm viên 
- giáo dục trẻ trong khi chơi.	
Chuẩn bị: hàng rào, con vật, gạch, cây xanh..
Tiến hành: 
- Trẻ phân công làm tài xế chở hàng hoá
- Trẻ còn lại làm thợ,Xây Thảo cầm viên 
- nhắc nhở trẻ thu dọn sau khi chơi.
Góc thiên nhiên : chơi xếp hình bằng hột hạt ,lá câychăm sóc góc thiên nhiên
Mục đích –yêu cầu:
- cháu biết chơi với,cát ,nước
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
-Giáo dục trẻ không vây bẩn vào quần áo.
Chuẩn bị: nước ,...
Tiến hành: 
 - Treû làm ướt cát,bò cát vào khuôn để in ra thành bánh...theo sự hướng dẫn của cô.
* Kết thúc giờ chơi :
Nhận xét sản phẩm và quá trình hoạt động từng góc chơi .Tuyên dương sự tích cực hoạt động của trẻ . Dạy trẻ kỹ năng thu dọn đồ chơi
Sinh hoạt chiều
THỨ HAI TTVS : Ôn vệ sinh răng miệng
I. Muïc ñích yeâu caàu:
- Treû bieát taàm quan troïng cuûa raêng, nhieäm vuï cuûa raêng, bieát caùch chaûi raêng ñuùng caùch.
- Reøn treû thoùi quen bieát phuïc vuï baûn thaân, chaêm soùc cô theå.
- Treû caûm nhaän veû ñeïp qua ñoà duøng caù nhaân.
- Giaùo duïc treû bieát giöõ gìn veä sinh caù nhaân.Bieát ñaùnh raêng ñuùng caùch.
II.Chuaån bò : - Tranh, moâ hình haøm raêng.
III. Tieán haønh:
* Cho treû haùt: “Vui ñeán tröôøng”
- Baøi haùt noùi veà gì?
- Haøng ngaøy c/c chaûi raêng vaøo luùc naøo?
- Hoâm nay coâ keå c/c nghe caâu chuyeän vaø c/c ñoaùn xem khi khoâng chaûi raêng thöôøng xuyeân thì ñieàu gì xaûy ra nha.
* Coâ keå nghe chuyeän "Moät coâ coâng chuùa"
- Caâu chuyeän coâ keå noùi veà ai?
- Ví sao coâng chuùa bò ñau raêng?
- Neáu c/c gioáng nhö coâng chuùa c/c seõ bò gì?
- Raêng duøng ñeå laøm gì? Giuùp ích gì cho ta?
- Neáu khoâng coù raêng c/c seõ troâng theá naøo?
- Baùc só chæ daãn coâng chuùa caùch chaêm soùc raêng nhö theá naøo?
- C/c bieát ñaùnh raêng nhö theá naøo laø ñuùng caùch?
* Coâ höôùng daãn laïi caùch ñaùnh raêng ñuùng.
- Ngoaøi ñaùnh raêng c/c coøn bieát laøm gì ñeå raêng chaéc khoûe?
- AÊn uoáng nhöõng thöùc aên gì?
- Khoâng neân aên nhöõng thöùc aên gì? (GDDD, MT)
* Ñoïc thô "ong và bướm". Lôùp nghæ.
Thứ ba
Tạo hình ngoài tiết học: 
 Chủ đề : con vật sống khắp nơi
? Mục đích yêu cầu : 
- Qua giờ học cháu biết : vẽ ,nặn , xé dán, tô màu ,cắt dán ,
- Cháu làm ra một số sản phẩm theo ý thích 
- Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm mình làm ra
? Chuẩn bị : 5 góc chơi 
 Đồ dùng phục vụ cho mỗi góc
 Vật mẫu ở mỗi góc
? Tiến hành : cả lớp hát 1 bài “ chú ếch con” 
Cô và trẻ đàm thoại ngắn về nội dung bài hát 
- Cô cho cháu chơi trò chơi “ bé khéo tay ”
Cô nêu cách chơi , luật chơi 
Tiến hành chơi 
Cô dẫn