Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 23, Chủ đề nhánh 1: Động vật nuôi trong gia đình - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Kim Liên

 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GĐ
 TUẦN 23: Từ ngày: 20/02/2023 đến ngày 24/02/2023
 GV: Nguyễn Kim Liên & GV hỗ trợ Nguyễn Thị Cúc
 PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN HỖ TRỢ
 - Quan sát quản lý trẻ suốt thời gian trẻ ở trường. Chịu trách nhiệm chung sự an 
toàn của trẻ trong lớp
 - Hỗ trợ sắp xếp đồ dùng phục vụ hoạt động học và hoạt động góc 
 - Hỗ trợ trực tiếp góc xây dựng, góc thiên nhiên
 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm trong 
những ngày nghỉ.
- Kỹ năng: Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng.
- Thái độ: cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần.
- Giáo dục: Cháu quan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên tránh trong 
những ngày nghỉ.
II. CHUẨN BỊ:
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 Cho trẻ hát “ Gà trống, mèo con và cún 
 con” 
 Hoạt động 2 :Nội dung
 Trò chuyện đầu tuần
 Cô gợi ý qua các câu hỏi - Nhà con có nuôi những con vật gì?
 - Các con ơi gà trống mèo con cún con là 
 những con vật sống ở đâu?
 - Ngoài những con vật đó ra thì con còn 
 biết những con vật nào sống trong gia đình 
 nữa? 
 - Cô cho trẻ kể , và cùng trẻ đàm thoại, và 
 Cô tóm lại . cô nói cho trẻ biết lợi ích của các con vật 
 - Cô giáo dục cháu biết chăm sóc các con đối với con người.
 vật nuôi 
 1 * Điểm danh:Điểm danh lại những cháu 
 có mặt và vắng mặt trong ngày
 Cô hỏi vì sao trẻ vắng?
 Trẻ trả lời không được cô giúp trẻ.
 Hoạt động 3: kết thúc
 - Cháu hát bài hát “ Những em bé ngoan” 
 đi ra ngoài sân
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo nhạc bài: “con gà trống”
 HỌAT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai : Bán các con vật nuôi trong gia đình
 - Góc xây dựng – lắp ráp : Xây dựng trang trại chăn nuôi
 - Góc học tập : Vẽ, nặn các con vật nuôi
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây.
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm, biết chơi cùng nhau, biết thiết lập mối 
quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi.Trẻ hiểu nội dung sách và biết giữ gìn sách và trò 
chuyện
- Kỹ năng: Phát triển khả năng giao tiếp, ứng xử cho trẻ. 
- Thái độ : Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi.
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ chơi : trống lắc, phách tre 
- Khối xây dựng các loại .
- Hàng rào, một số loại rau ...
- Tranh sách về rau củ quả.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định:
 - Cô cháu hát bài “Con gà trống”
 - Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì ?
 Hoạt động 2: Nội dung - Tuần này thực hiện chủ đề nhánh gì ? 
 Thỏa thuận trước khi chơi : - Trong bài hát con vừa hát có những con 
 - Bạn nào cho cô và cả lớp biết lớp vật nào? Vậy nhà con có nuôi các con vật 
 mình có những góc chơi nào? đó không? 
 - Ai thích chơi ở góc xây dựng? Vì sao? - Cô hỏi trẻ nhà con có nuôi con vật gì? 
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân Hàng ngày con thường cho các con vật đó 
 vai,góc học tập, góc đọc sách, thiên ăn những gì ? Tại sao con phải cho chúng 
 2 nhiên? Vì sao? ăn? 
 - Ai thích chơi ở góc nào rủ bạn về góc 
 đó chơi nào.
 - Trước khi chơi các con phải làm gì ?
 - Sau khi chơi ?
 PV : Bán các con vật nuôi trong gia đình - Góc chơi này cần có những đồ dùng gì ?
 - Cần có những vai chơi nào ?
 - Người bán làm gì ?
 - Người mua làm gì ? Xưng hô với nhau 
 như thế nào ?
 - Người bán đối với người mua như thế 
 nào ?
 XD: Xây dựng trang trại chăn nuôi - Cô hỏi trẻ xây trang trại chăn nuôi thì 
 xây như thế nào
 - Muốn xây cần có gì ?
 - Cần có những vai chơi nào ?
 - Ai là người xây ?
 - Để công trình của chúng ta thêm đẹp các 
 con sẽ làm gì?
 HT: Vẽ, nặn các con vật nuôi - Các con thích vẽ, nặn gì ?
 - Con vẽ, nặn như thế nào ?
 - Con tô màu như thế nào ?
 TN : Chăm sóc cây xanh - Hỏi cháu chăm sóc cây như thế nào ?
 - Các con sẽ làm gì để cây luôn tốt tươi 
 Theo dõi quá trình chơi :
 Cho trẻ vào góc chơi mình thích. Cho trẻ 
 chọn ra nhóm trưởng sau đó tiến hành chơi
 - Cô theo dõi cháu chơi kịp thời xử lý tình 
 huống xảy ra khi cần thiết.
 Nhận xét sau khi chơi :
 - Cô mời nhóm trưởng từng nhóm nhận 
 xét nhóm chơi của mình
 - Cô nhận xét chung cả lớp
 - Gd trẻ cất đồ dùng gọn gàng, rửa tay 
 sạch sau khi chơi.
 Hoạt động 3: Kết thúc
 Cho trẻ hát: Lý cây xanh
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I.YÊU CẦU:
- Kiến thức: Cháu biết tên, đặc điểm một số loại rau củ quả.
- Kỹ năng: Cháu biết trả lời các câu hỏi tròn câu, rõ ràng. 
- Thái độ: Cháu vui vẻ đoàn kết với bạn.
 3 II.CHUẨN BỊ:
- Sân rộng, sạch và một số loại rau củ quả
- Sân rộng, sạch
- Phương pháp : quan sát, đàm thoại
III.TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định - Trong bài hát có những con vật nào ?
 - Cô cháu hát bài chú mèo con - Các con vật đó sống ở đâu ? 
 Hoạt động 2: Nội dung - Ngoài những con vật vật đó ra con còn 
 1. Quan sát có mục đích: biết con vật nào sống trong gia đình nữa 
 * Thứ 2, 3, 4: Qs tranh các con vật nuôi ? 
 nhóm gia cầm - Các con biết con vật nào thường được 
 nuôi trong gia đình ?
 - Nhà con nuôi những con vật nào? Nuôi 
 con vật đó để làm gì ?
 - Hãy kể con vật nuôi ở gia đình có 2 
 chân ?
 - Những con vật có 2 chân ,nuôi ở đình 
 còn có đặc điểm chung gì ? 
 - Nhũng con vật nuôi ở gia đình có 2 
 chân, 2 cánh và đẻ ra trứng cón có tên 
 gọi chung là gì? 
 - Cô chỉ vào từng bộ phận của con gà 
 mái rồi hỏi trẻ:
 - Con gà mái có mấy chân?
 - Nó có mấy cánh?
 - Tiếng kêu của nó như thế nào?
 - GD trẻ chăm sóc các con vật nuôi, biết - Thức ăn của nó là gì?
 cách giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc - Nó sinh sản bằng cách nào?
 với vật nuôi - Gà thường sống ở đâu?
 * Thứ 5, 6: Qs tranh các con vật nuôi - Mỏ gà như thế nào?
 nhóm gia súc
 - Hãy kể tên con vật nuôi trong gia đình 
 có 4 chân 
 - Những con vật nuôi ở gia đình có 4 
 chân, đẻ ra con gọi chung là gì ?
 + Trong gia đình con có nuôi những con 
 vật gì ? Ngoài những con vật đó con còn 
 biết những con vật gì nữa ?( cô kết hợp 
 cho trẻ xem tranh)
 - Cô hỏi và lần lượt cho trẻ chỉ các bộ 
 phận và nói tác dụng đặc điểm của từng 
 bộ phận đối với chó, mèo .
 4 - Con vật nào thuộc nhóm gia súc, nhóm 
 - GD trẻ chăm sóc các con vật nuôi, biết gia cầm ?
 cách giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc 
 với vật nuôi
 2. Trò chơi vận động : 
 + Thứ 2,3,4: Mèo đuổi chuột
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 - Cho trẻ chơi 1- 2 lần
 + Thứ 5, 6: Mèo và chim sẻ 
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 - Cho trẻ chơi 1- 2 lần
 3. Trò chơi tự chọn:
 - Cô quan sát trẻ chơi tự do
 - Cô nhận xét sau khi chơi
 Hoạt động 3: kết thúc
 - Cho trẻ hát bài: thương con mèo
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. YÊU CẦU
- Kiến thức: Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài thơ bài hát cô đã dạy.
- Kỹ năng: Cháu được rèn luyện các kỹ năng: hát, vận động đúng nhịp, vận động nhịp 
nhàng, thuộc, đọc diễn cảm đồng dao, ca dao, nặn, vẽ,....
- Thái độ: cháu vui vẻ, đoàn kết với bạn bè.
- Giáo dục: kiên trì làm việc đến cùng.
II. CHUẨN BỊ
- Vở tâp tô chì màu, trống lắc, giấy A4, bài hát , bài thơ, chữ cái.
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Đọc bài thơ cây dây leo
Hoạt động 2:Nội dung
VĐTN: Đàn gà con
TC: Kéo co
Trò chuyện về một số vật nuôi trong gia đình
Ôn số lượng8
TC: Rồng rắn lên mây
Cho trẻ bổ sung vở toán
TC: Ô ăn
Nêu gương cuối tuần
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Chuẩn bị đầu tóc gọn gàng cho cháu.
- Trả trẻ. 
 5 Thứ hai ngày 20/ 2/ 2023
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
- Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Hoạt động: Vận động
 Đề tài: Ném xa bằng 1 tay
 TC: Mèo và chim sẻ
I. YÊU CẦU
- Kiến thức:dạy trẻ biết thực hiện vận động Ném xa bằng 1 tay 
- Kỹ năng: trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng nhanh nhẹn .
- Thái độ: Giáo dục trật tự chú ý lắng nghe cô
II. CHUẨN BỊ 
- Đội hình 2 hàng ngang đối diện. 
- Vạch chuẩn túi cát
- Sân bãi sạch sẽ.
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động
 Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi 
 kiểng chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi 
 thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> 
 chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> 
 chạy chậm-> về đội hình thành 3 hàng 
 ngang
 Hoạt động 2: Trọng động:
 + BTPTC: - Tay: Hai tay đưa dang ngang gập khủy 
 tay (4lần /8nhịp) 
 - Chân : Bước khụy một chân ra trước 
 chân sau thẳng (4lần /8nhịp) 
 - Bụng: Nghiên người sang 2 bên (2lần 
 /8nhịp) 
 - Bật: Bật tiến về phía trước (2lần 
 + VĐCB: Ném xa bằng 1 tay /8nhịp)
 - Cô giới thiệu.
 - Làm mẫu lần 1( Không giải thích)
 - Làm mẫu lần 2( Kết hợp giải thích): - Mời 1 trẻ thực hiện
 Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch và cúi 
 xuống nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn 
 6 bị”, cô đứng chân trước chân sau, tay cô 
 cầm túi cát cùng phía với chân sau. Khi có 
 hiệu lệnh “Ném”, cô đưa túi cát từ trước ra 
 sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về 
 phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Ném - Bạn vừa thực hiện vận động gì?
 xong cô đi về cuối hàng đứng. - Thực hiện như thế nào?
 - Cho 2 trẻ lên làm, cả lớp quan sát.
 - Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ - Lần lượt cho 2 bạn của 2 hàng lên làm, 
 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản. xong về đứng cuối hàng, rồi đến 2 bạn 
 + Trò chơi “Mèo và chim sẻ” tiếp theo cho đến hết hàng.
 - Cô hướng dẫn cách chơi - Cho các trẻ yếu lên thực hiện lại.
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cho 2 đội thi đua
 * Hồi tỉnh
 - Cô cho trẻ làm chim mẹ chim con và cho 
 trẻ ra sân chơi. 
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Nhận xét : Lớp
 * HĐNT: Cho cháu đi uống nước chuẩn bị 
 tiết 2 
* Hoạt động góc
- Góc phân vai : Bán các con vật nuôi trong gia đình 
- Góc xây dựng – lắp ráp : Xây dựng trang trại chăn nuôi
- Góc học tập : Vẽ, nặn các con vật nuôi 
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây.
* Hoạt động ngoài trời
Qs tranh các con vật nuôi nhóm gia cầm
TC: Mèo đuổi chuột
* Hoạt động chiều
Ôn VĐTN: Đàn gà con
- Cô mở nhạc cho trẻ hát đàn gà con 1-2 lần
- Cô đã dạy con vận động gì minh họa cho bài hát này
- Cô mời 1 trẻ nhắc lại cách thực hiện
- Mời 2 bạn hát và vận động theo nhịp
- Tổ chức chương trình văn nghệ hát với nhau
TC: Kéo co
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh trả trẻ.
- Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
- Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
 7 * Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, 
hoạt động theo ý thích,tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Leo leo, liếm
láp,gia cầm, chim sẻ, rình, 
* Những điểm cần lưu ý:
- Sức khỏe trẻ đi học khá đầy đũ, vui vẽ tung tăng cùng bạn
- Kiến thức đa số biết ném xa bằng 1 tay, chỉ còn 1 vài bạn nhầm chân khi đứng
- Kỹ năng phối hợp tay mắt nhịp nhàng, đúng kĩ thuật
Thứ ba ngày 21/ 2/2023
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
- Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Hoạt động: KPKH
 Đề tài Trò chuyện con vật nuôi trong GĐ
I/ YÊU CẦU
- Kiến thức : Trẻ nhận biết tên gọi , ích lợi, đặc điểm về hình dáng và môi trường sống 
- Kỹ năng : Phát triển khả năng quan sát ,so sánh ,Phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng 
của các con vật nuôi ở trong gia đình 
- Thái độ : Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi ,biết chăm sóc và bảo vệ những 
con vật nuôi ở gia đình.
II/ CHUẨN BỊ
- Tranh lô tô con vật nuôi trong gia đình 
- Tranh con gà ,trâu , bò 
III/ TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 : Ổn định 
 Cô cháu hát bài “ Gà trống mèo con và cún - Lớp cùng hát
 con “ - Gà trống, mèo con và con chó
 -Trong bài hát có những con vật nào ? - Trẻ kể
 Các con vật đó sống ở đâu ? 
 -Ngoài những con vật vật đó ra con còn biết 
 con vật nào sống trong gia đình nữa ? 
 Hoạt động 2: Nội dung 
 + Nhận biết tên gọi, đặc điểm về cấu tạo, - Lớp tạo nhóm
 môi trường sống của các con vật nuôi 
 trong gia đình
 - Cô chia trẻ thành 3 nhóm phát cho mỗi 
 nhóm các bức tranh về các con vật nuôi ở 
 tronggia đình để trẻ quan sát trò chuyện về - Con vịt, con gà, con chó, con heo...
 8 đặc điểm cấu tạo và môi trường sống của - Trẻ trả lời
các con vật - Con chó để giữ nhà, con mèo để bắt 
+ Đàm thoại chuột
- Các con biết con vật nào thường được nuôi - Cho thịt và trứng
trong gia đình ?
- Nhà con nuôi những con vật nào? - con vật nhóm gia cầm 
- Nuôi con vật đó để làm gì ?
- Hãy kể con vật nuôi ở gia đình có 2 chân ?
- Những con vật có 2 chân ,nuôi ở đình còn - Trẻ cùng nhau hát
có đặc điểm chung gì ?
- Những con vật nuôi ở gia đình có 3 chân, - trứng ,thịt
2 cánh và đẻ ra trứng cón có tên gọi chung - Con gà trống
là gì ?
+ Nhận biết ích lợi của các con vật nuôi ở - thịt ,sữa
gia đình 
 Cô cho trẻ hát bài “thương con mèo “ - để kéo cày ,bừa ,kéo xe 
- Các con như gà ,vịt ,chim bồ câu cung cấp - thịt 
cho con ngườisản phẩm gì? 
- Con vật gì biết gáy để đánh thức bác nông - trông nhà ,bắt chuột 
dân dậy sớm đi làm đồng ? 
- Các con như :trâu ,bò ,cung cấp cho con 
người sản phẩm gì ? 
- Người ta nuôi trâu ,bò để làm gì? 
- Các con vật lợn ,thỏ cung cấp cho con 
người sản phẩm gì ? 
- Người ta nuôi chó ,mèo ở trong gia đình Giống nhau: đều là gia cầm ,đẻ trứng ,có 
để làm gì ? lông vũ 
- Khi gia đình con nuôi các loại gia cầm thì Khác nhau : Vịt biết bơi ,Chim biết bay 
bố ,mẹ và cháu phải chú ý điều gì ? (phải 
cho các con vật ăn uống đầy đủ ,phải tiêm 
phòng và cệ sinh chuồng trại ,sau khi tiếp - gia cầm 
xúc với các con vật nuôi,phải rửa tay bằng 
xà phòng ) - gia súc 
+ So sánh:
- Con gà ,con vịt và chim bồ câu có đặc 
điểm nào giống và khác nhau ?
= Giống nhau: đều là gia cầm ,đẻ trứng ,có 
lông vũ . 
= Khác nhau : Vịt biết bơi ,Chim biết bay 
- Hãy kể tên con vật nuôi trong gia đình có - Lớp cùng nhau tham gia chơi
2 chân 
- Những con vật nuôi ở gia đình có 2 chân, 
 9 đẻ ra trứng gọi chung là gì ? 
 - Những con vật nuôi ở gia đình có 4 chân, 
 đẻ ra con gọi chung là gì ? 
 - Trâu ,bò có đặc điểm nào giống và khác 
 nhau ?
 - Khác nhau về Về kích thước cơ thề và cặp 
 sừng ,về màu lông ,màu da..
 - Giống nhau: Cùng ăn cỏ, giúp nông dân 
 cày ruộng,có thể kéo xe và cho sản phẩm 
 thịt và sữa 
 + TC: thi xem đội nào nhanh
 - Cách chơi: Lớp chia làm 2 đội khi có hiệu 
 lệnh mỗi đội lên tìm các con vật gắn vào 
 đúng nhà của chúng mỗi bạn lên chỉ gắn 
 một con
 - Luật chơi : chơi trong vòng 1 phút đội nào 
 gắn được nhiều đội đó thắng cuộc lần lượt 
 cho trẻ chơi cô chú ý động viên khuyến 
 khích trẻ nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi
 Hoạt động 3 : Kết thúc 
 - Nhận xét lớp . 
 * HĐNT: Cho trẻ kể tên một số con vật 
 nuôi trong GĐ.
* Hoạt động góc
- Góc phân vai : Bán các con vật nuôi trong gia đình 
- Góc xây dựng – lắp ráp : Xây dựng trang trại chăn nuôi
- Góc học tập : Vẽ, nặn các con vật nuôi 
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây.
* Hoạt động ngoài trời
Qs tranh các con vật nuôi nhóm gia cầm
TC: Mèo đuổi chuột
* Hoạt động chiều
Trò chuyện về một số vật nuôi trong gia đình
- Cô đọc câu đố
Con gì hai mắt trong veo
Thích nằm sưởi nắng, thích trèo cây cau?
- Đó là con gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh con mèo
+ Con mèo màu gì? Con mèo gồm có những phần nào? Phần đầu con mèo có những bộ 
phận nào? Con mèo có mấy mồm? Mấy cái tai? Có mấy mắt? Mắt có màu gì?
+ Phần mình con mèo có những bộ phận nào? Con mèo có mấy đuôi? Mấy chân? Chân 
mèo có gì? Mèo thích ăn gì nhất? Không biết mèo kêu như thế nào?
 10 + Chúng mình cùng làm tiếng mèo kêu nào?
- Cô đọc câu đố
Thường nằm đầu hè Giữ nhà cho chủ Người lạ nó sủa Người quen nó mừng
- Đó là con gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh con chó, Con vịt .
- Trò chuyện tương tự con mèo
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh trả trẻ.
- Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
- Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, 
hoạt động theo ý thích,tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Leo leo, liếm
láp,gia cầm, chim sẻ, rình, 
* Những điểm cần lưu ý:
- Sức khỏe trẻ đi học đều tham gia hoạt động tích cực
- Kiến thức trả lời và nhận xét khá tốt về đặc điểm, môi trường sống, tiếng kêu, thức ăn 
của một số con vật
- Kỹ năng phân biệt điểm khác nhau của chúng qua một số dấu hiệu cơ bản
Thứ tư ngày 22/ 02/ 2023
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
- Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Hoạt động âm nhạc
 DH: thương con mèo
 VĐTTC
 NH: gà gáy le te
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức : Trẻ hát thể hiện tình cảm yêu thương con vật gần gũi với trẻ trong GĐ 
- Kỹ năng : Trẻ hát kết hợp VĐTTC bài hát thương con mèo, chú ý nghe cô hát
- Thái độ : Thể hiện tình cảm qua bài hát 
- Giáo dục:Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
- bài giảng thương con mèo
- dụng cụ âm nhạc cho trẻ.
- Nhạc
III. TIẾN HÀNH
 11 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định: 
Cô đọc câu đố về con mèo - Con mèo thường nuôi ở đâu ? 
Hoạt động 2:Nội dung: - Trong lớp mình, có nhà bạn nào nuôi 
* Dạy hát: thương con mèo mèo không? 
Chúng mình có yêu quý các con vật không? - Con mèo nhà con nhìn như thế nào ?
Nếu yêu quý các con vật thì chúng mình - Các con có muốn hát bài hát nói về con 
cùng hát bài hát “thương con mèo” cho thật mèo đáng yêu không? Con có biết bài 
thuộc nhé. hát nào về con mèo không? 
- Cho trẻ nghe giai điệu
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. 
- Đó là bài hát gì?
- Đúng rồi, cô vừa hát cho các con nghe bài 
hát thương con mèo. Bây giờ các con cùng 
hát với cô nhé - Cô dạy cả lớp hát 2 lần bài hát
 - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát và hát 
 theo
 - Dạy nhóm, nhiều cá nhân hát 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
* Vận động: TTC - Cô cho cả lớp hát nối tiếp nhau
- Bài hát này sẽ hay hơn rất nhiều nếu chúng 
mình vừa hát vừa vận động minh họa, 
chúng mình hãy cùng quan sát xem cô vận 
động trước nhé.
Lần 1: Cô hát vận động từ đầu đến cuối của 
bài hát.
Cô vừa hát và vận động cho chúng mình 
nghe bài hát gì?
Bài hát do ai sáng tác?
Lần 2: Cô vừa hát vừa phân tích cho trẻ 
nghe
Thể hiện sự thích thú của mình thì chúng 
mình cùng nghe cô hát và vận động lần nữa 
nhé.
- Chúng mình cùng hát vận động theo cô - Cô cho cả lớp hát và vận động 2 lần, tổ 
nhé: Cô vừa hát vừa vận động hát và vận động (3tổ)
 - Nhóm hát (3 nhóm) ( Trong khi cho 
 nhóm lên hát thì cô cho trẻ đếm số bạn 
 lên hát) 
 - Cá nhân 1-2 cá nhân
* Nghe hát : “ gà gáy le te ” Cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe tiếng gà gáy và hỏi trẻ 
nghe thấy gì ?
 12 - Các con ơi những chú gà gáy giúp mọi 
 người thức dậy đón chào một ngày mới tươi 
 đẹp ai cũng chuẩn bị cho một công việc 
 mới......Có 1 bài hát nói về những chú gà 
 xinh đẹp có tiếng gáy rất hay .Các con có 
 muốn nghe cô hát không ?
 - Cô hát bài gà gáy le te lần 1.Cô giới thiệu 
 cho trẻ biết tên bài hát 
 - Bài hát gà gáy le te có giai điệu vui tươi 
 mang âm hưởng dân ca 
 - Cô mở đĩa bài hát “ gà gáy le te” cho trẻ 
 nghe lần 2
 Hoạt động 3: Kết thúc: Hát bài: thương 
 con mèo
 * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ về góc vẽ 
 con mèo
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Hoạt động làm quen với toán
 Đề tài : Trẻ biết đếm đến 8
 nhận biết các nhóm có số lượng là 8
 nhận biết chữ số 8
I. YÊU CẦU:
Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có số lượng là 8, nhận biết chữ số 8 
biết sắp xếp thứ tự trong phạm vi 8 
Kỹ năng: Trẻ có kỉ năng đếm các đối tượng trong phạm vi 8
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển khả năng tư duy lôgíc
Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động của cô.
II. CHUẨN BỊ:
- Mô hình trang trại có các con vật nuôi có số lượng trong phạm vi 8
- C¸c chó thỏ vµ củ cà rốt cho trÎ, thÎ sè 8
- B¶ng gµi, l« t« các con vật nuôi trong gia đình.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cho trẻ hát bài: Gà trống mèo con và - trẻ hát
 cún con và đi thăm quan trang trại nhà bạn 
 Búp Bê.
 Hoạt động 2: Nội dung
 Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 7 - Có con gà, con có
 - Đã đến nơi rồi các con thấy trong trang trại 
 13 có những con vật gì? - Có 7 con gà, thẻ số 7
- Không biết có bao nhiêu con gà? Bạn nào 
giỏi đếm giúp cô nào?Vậy bạn đặt thẻ số đã - Số chó nhiều bằng số gà là 7
đúng chưa?
- Cô thấy ngoài gà ra trong trang trại còn có 
rất nhiều chó không biết số chó có nhiều 
hơn số gà không bạn nào giúp cô.
Giáo dục: Các con có biết để những chú gà - Chăm sóc và cho chúng ăn
và chó này lớn nhanh thì hằng ngày bạn búp 
bê đã phải làm gì không?
- Để các con vật luôn khoẻ mạnh như thế - Trẻ chọn và trả lời
này bạn búp bê đã làm gì?
- Cho trẻ chọn nhóm con vật mình thích
- Hỏi trẻ nhóm con vật có số lượng mấy ?
- Cho trẻ chọn số tương ứng gắn vào. - Đi trang trại nuôi các con vật, con chó, 
Phần 2: Đếm đến 8. Nhận biết các nhóm con gà, con vịt
có 8 đối tương. Nhận biết số 8
Chóng m×nh võa ®i ®©u vÒ? 
- Trong trang trại cã nh÷ng con vật g×? 
- C¸c con ¹ h«m nay lµ ngµy c¸c chó thỏ đi 
tìm cà rốt chuẩn bị cho mùa đông lạnh giá 
đấy. Chóng m×nh cïng xếp tÊt c¶ các chú 
thỏ sếp thành một hàng nha. - Có 8 chú thỏ
- C¸c chú thỏ đã tìm được 7 củ cà rốt råi, - 7 củ cà rốt 
các con hãy đưa 7 củ cà rốt ra xem nào. Mét - Không bằng nhau
chó thỏ v× chËm ch©n nªn ch­a tìm ®­îc cà 
rốt. - Vì có 8 chú thỏ mà chỉ có 7 củ cà rốt, 
- Chóng m×nh h·y ®Õm xem cã bao nhiêu còn dư ra 1 chú thỏ chưa có cà rốt
chú thỏ? 8 - Nhóm thỏ nhiều hơn nhóm cà rốt nhiều 
- Cho trÎ ®Õm sè củ cà rốt? 7 hơn là 1
- C¸c con thÊy sè l­îng 2 nhãm nh­ thÕ nµo - Nhóm cà rốt ít hơn nhóm thỏ là 1
víi nhau? - Dạ có 8 củ cà rốt
- V× sao con biÕt 2 nhãm kh«ng b»ng nhau? - Bằng nhau
 - trẻ cùng đếm
- Nhãm nµo nhiÒu h¬n? Nhóm thỏ nhiÒu - đặt thẻ số 8
h¬n mÊy? 
 - trẻ chú ý
- Nhãm nµo Ýt h¬n? Nhãm cà rốt Ýt h¬n mÊy 
? 
- Muèn 2 nhãm b»ng nhau ph¶i lµm thÕ - trẻ làm theo yêu cầu của cô và đếm
nµo? - 7 Củ cà rốt
- B©y giê cã bao nhiªu củ cà rốt? 8
 14 - B©y giê sè l­îng 2 nhãm nh­ thÕ nµo víi - thẻ số 7
 nhau? bằng nhau
 - Cho trÎ ®Õm sè l­îng 2 nhãm.
 - 2 nhãm b»ng nhau vµ b»ng mÊy? 
 - Ta ®Æt thÎ sè mÊy vµo 2 nhãm? 
 - C« giíi thiÖu sè 8, cÊu t¹o cña sè 8. C« 
 ®äc vµ cho trÎ ®äc theo h×nh thøc líp, tæ c¸ 
 nh©n.
 - Cho trÎ lÊy thÎ sè 8 ®Æt vµo sè l­îng tõng 
 nhãm
 + C¸c con ¹ xung quanh líp m×nh cã rÊt - Lớp cùng tham gia chơi
 nhiÒu c¸c nhãm cã sè l­îng 8 ®Êy, b¹n nµo 
 giái lªn t×m gióp c« nµo? 
 - C¸c chó thỏ đã đem một củ cà rốt về nhà. 
 Cßn l¹i mÊy củ cà rốt? 7
 - 7 củ cà rốt t­¬ng øng víi thÎ sè mÊy? 7
 - T­¬ng tù cÊt dÇn cho ®Õn hÕt. Mçi lÇn bít 
 l¹i ®Æt thÎ sè t­¬ng øng.
 - Cả lớp cùng hát
 - Sau ®ã c« cho trÎ cÊt dÇn nhãm thỏ, võa 
 cÊt võa ®Õm.
 * Luyện tập củng cố
 C¸c chó thỏ ®· th­ëng cho líp m×nh mét 
 trß ch¬i rÊt thó vÞ 
 Trß ch¬i" Thi xem ®éi nµo nhanh"
 - CC: Chia trÎ thµnh 3 ®éi, khi cã hiÖu lÖnh 
 lÇn l­ît tõng trÎ ë 3 ®éi bËt qua c¸c vòng 
 n­íc nhá lªn g¾n c¸c con vật nuôi trong gia 
 đình có sè l­îng theo yªu cÇu cña c« gi¸o.
 - LC: §éi nµo g¾ng ®óng sè l­îng theo yªu 
 cÇu nhanh nhÊt lµ ®éi th¾ng cuéc
 - TrÎ ch¬i 3-4 lÇn. C« bao qu¸t, ®éng viªn 
 trÎ.
 Hoạt động 3: Kết thúc
 Hát bài: Chú mèo con
 * HĐNT: Cho trẻ vệ sinh chân tay
* Hoạt động góc
- Góc phân vai : Bán các con vật nuôi trong gia đình 
- Góc xây dựng – lắp ráp : Xây dựng trang trại chăn nuôi
- Góc học tập : Vẽ, nặn các con vật nuôi 
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây.
* Hoạt động ngoài trời
Qs tranh các con vật nuôi nhóm gia cầm
TC: Mèo đuổi chuột
* Hoạt động chiều
 15 Ôn số lượng 8 
- Cô cho trẻ tạo thành 3 nhóm
- Phát rổ đồ dùng cho 3 nhóm và 3 tờ giấy
- Yêu cầu trẻ tìm con vật gắn vào vòng tròn cho đúng số lượng
- Cho trẻ đếm và kiểm tra lại
TC: Rồng rắn lên mây
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh trả trẻ.
- Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
- Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, 
hoạt động theo ý thích,tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Leo leo, liếm
láp,gia cầm, chim sẻ, rình, 
* Những điểm cần lưu ý:
- Sức khỏe
- Kiến thức
- Kỹ năng
Thứ năm ngày 23/ 02/ 2023
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
- Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Hoạt động: LQVH
 Đề tài:Thơ: mèo đi câu cá
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức : Trẻ thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ,đọc thơ diễn cảm 
- Kỹ năng : Trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ lời bài thơ.
- Thái độ : Tham gia học tập tích cực
II. CHUẨN BỊ:
Bài giảng điện tử
Nhạc
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động1. ổn định - Bài hát nói về con gì?
 - Cô cháu cùng hát baì : “thương con mèo” - Con mèo sống ở đâu? Thuộc con vật 
 Hoạt động 2. Nội dung. nhóm gì?
 - Ngoài con mèo ra con còn biết con vật 
 16 nào sống trong gia đìng nưã?
 - Cô giơ tranh con mèo và hỏi trẻ: con 
 + Đọc thơ diễn cảm: mèo đang làm gì?
 - Cô đọc lần 1 diễn cảm baì thơ. - Mèo thích ăn gì? Anh em mèo trắng đã 
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? rủ nhau đi câu cá, nhưng kg biết câu có 
 mèo đi câu cá, tác giả thái hoàng linh được cá không, các con cùng lắng nghe 
 - Sau đó cô đọc lại cho trẻ nghe bài thơ, kết nha!
 hợp cho trẻ xem tranh.
 + Gíup trẻ hiểu rõ nội dung bài thơ: - Câu thơ nào nói lên anh, em mèo đi câu 
 cá?
 - Hình ảnh nào nói lên không khí mát 
 mẻ, êm dịu và tính ỷ lại của mèo?
 - Mèo anh có câu cá không?
 - Mèo anh đã làm gì?
 - Sự hớn hở cuả mèo được thể hiện qua 
 những câu thơ nào?
 - Mèo em có câu được cá không?
 - Cuối cùng 2 anh em mèo như thế naò?
 GD trẻ chăm chỉ lao động, chăm chỉ học 
 tập, không nên ỷ lại vaò mọi người.
 - Cô viết tên bài thơ, cho trẻ xem qui 
 trình cách viết. 
 + Dạy trẻ đọc thơ:
 - Cho lớp đọc diễn cảm 2 lần bài thơ.
 - Dạy từng tổ, cá nhân đọc thơ.
 - Cho nhóm đọc luân phiên nhau.
 ( cô chú ý sửa sai cho trẻ )
 + Trò chơi: Đóng kịch. - cho trẻ đọc bằng tranh chử to
 - Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ, sau đó tổ 
 chức cho trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc: Lớp đọc bài thơ “ 
 Mèo đi câu cá”
 - Nhận xét lớp
 * HĐNT: Chuẩn bị cho trẻ chơi trò chơi câu 
 cá
* Hoạt động góc
- Góc phân vai : Bán các con vật nuôi trong gia đình 
- Góc xây dựng – lắp ráp : Xây dựng trang trại chăn nuôi
- Góc học tập : Vẽ, nặn các con vật nuôi 
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây.
* Hoạt động ngoài trời
 17 Qs tranh các con vật nuôi nhóm gia súc
TC: Mèo và chim sẻ
* Hoạt động chiều
Cho trẻ bổ sung vở toán
- Cô cho trẻ lấy bàn ghế
- Phát sổ cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ lật trang số mấy
- Cô nói yêu cầu bài tập
- Cho trẻ thực hiện
TC: Ô ăn quan 
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh trả trẻ.
- Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
- Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, 
hoạt động theo ý thích,tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Leo leo, liếm
láp,gia cầm, chim sẻ, rình, 
* Những điểm cần lưu ý:
- Sức khỏe
- Kiến thức
- Kỹ năng
Thứ sáu ngày 24/ 02/ 2023
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
- Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
- Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Hoạt động: tạo hình
 ĐT: Vẽ con gà trống (M)
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ biết thể hiện đặc điểm của con gà trống qua màu lông, cổ, mào đuôi và 
chân 
- Kỹ năng: Biết vẽ các nét cơ bản để tạo hình dáng con gà trống và biết bố cục bức 
tranh, tô màu không lem.
- Thái độ: Chú ý lên quan sát và tham gia vẽ tích cực.
II. CHUẨN BỊ: 
- Bàn ghế đúng qui cách
- Giấy, bút màu cho trẻ vẽ.
- Tranh con gà trống vẽ mẫu để gợi ý 
 18 III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
Hoạt động 1: Ổn định - Các con vừa hát bài hát nói về con gì ? 
- Cô cháu hát bài thương con mèo - Mèo là con vật sống ở đâu ? 
 - Ngoài mèo ra con còn biết con vật nào 
 nuôi trong gia đình nữa ? 
 GD trẻ chăm sóc các con vật nuôi 
Hoạt động 2 : Nội dung - Cô đọc câu đố về con gà hỏi trẻ con gì ? 
+ Quan sát tranh mẫu : 
 - Cô đưa vài tranh gà trống ra hỏi trẻ tranh 
 con gì ? 
 - Con gà có đặc điểm gì ? Đầu gà có dạng 
 hình gì ? Đầu gà, mình gà so với nhau như 
 thế nào ? 
 - Vậy khi vẽ đầu, mình con gà con vẽ như 
 thế nào? nét gì ? 
 - Cổ gà thì sao ? 
 - Mào, chân, mỏ gà thì như thế nào? 
 - Con có nhận xét gì về bố cục bức tranh 
 con gà cô vẽ? 
 - Con gà tô màu như thế nào ? 
 - Vậy muốn vẽ được con gà con vẽ phần 
 nào trước ? 
+ Cô vẽ mẫu và giải thích 
- Cô vẽ đầu gà là 1 nét cong tròn tạo thành 
hình tròn ,vẽ 2 nét xiên tạo thành cái cổ gà 
,vẽ mình gà là 1 nét cong tròn to hơn cái 
đầu ,sau đó vẽ chân và đuôi ,rồi vẽ mỏ, mắt 
,mào,muốn cho con gà đẹp thì cô tô màu . - Cô hỏi lại trẻ cách vẽ con gà con vẽ gì 
+ Trẻ thực hiện trước? vẽ như thế nào? 
 - Cô nhắc trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi 
 vẽ , nhắc trẻ bố cục bức tranhvà tô màu 
 không lem .
+ Nhận xét trưng bày sản phẩm : 
- Con vừa vẽ gì? Sau đó cho trẻ treo sản 
phẩm trưng bày
- Cô gọi trẻ chọn sản phẩm trẻ thích để 
nhận xét sau đó cô hỏi trẻ tại sao con thích 
sản phẩm đó 
- Cô chọn sản phẩm nhận xét 
* Hoạt động 3: Kết thúc:
- Hát bài con gà trống
*HĐNT: Cháu đi rửa tay
 19 * Hoạt động góc
- Góc phân vai : Bán các con vật nuôi trong gia đình 
- Góc xây dựng – lắp ráp : Xây dựng trang trại chăn nuôi
- Góc học tập : Vẽ, nặn các con vật nuôi 
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây.
* Hoạt động ngoài trời
Qs tranh các con vật nuôi nhóm gia súc
TC: Mèo và chim sẻ
* Hoạt động chiều
 Nêu gương cuối tuần
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh trả trẻ.
- Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
- Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, 
hoạt động theo ý thích,tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Leo leo, liếm
láp,gia cầm, chim sẻ, rình, 
* Những điểm cần lưu ý:
- Sức khỏe
- Kiến thức
- Kỹ năng
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Cháu tự nhận xét mình và biết nhận xét về bạn.
- Kĩ năng: so sánh, nhận xét
- Thái độ: vui vẻ khi được cắm cờ
- Giáo dục cháu ngoan ngoãn vâng lời để được cắm hoa
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng bé ngoan.
- Cờ, hoa bé ngoan.
- Phương pháp: trò chuyện, nêu gương
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
Cô cháu hát bài “Hoa bé ngoan” - Trẻ hát
Hoạt động 2: Nội dung
- Để được thưởng những bông hoa bé - Phải ngoan, phát biểu nhiều, không nói 
ngoan thì các con phải làm gì? chuyện 
- Vậy trong tuần này bạn nào tự thấy - Trẻ tự cho mình ngoan đứng lên
mình ngoan thì đứng lên cho cô và các 
 20