Giáo án mầm non lớp lá - Tuần 27 - Chủ đề lớn: Nước và hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhỏ: Nước và ích lợi của nước

TUẦN 27
CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHỎ: NƯỚC VÀ ÍCH LỢI CỦA NƯỚC
(Từ ngày 19 tháng 03 năm 2018 đến ngày 23 tháng 03 năm 2018)
 THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần)
Tập các động tác: Tay 1: đưa tay sang ngang, ra phía trước. Chân 1: Khụy gối. Bụng 2: đứng cúi về trước. Tập theo lời bài hát Cho tôi đi làm mưa với; TC: Trời nắng- trời mưa
I. Mục tiêu
1. Kiến thức 
- 5 tuổi: Trẻ biết dàn hàng theo hiệu lệnh, biết tập các động tác khớp với lời bài hát. Hiểu LC-CC, biết chơi trò chơi.
- 4 tuổi: Trẻ biết dàn hang theo hiệu lệnh, tập các động tác cùng cô khớp với lời bài hát. Biết chơi trò chơi cùng với cô.
2. Kỹ năng 
- Rèn luyện cơ thể khỏe mạnh, trẻ hứng thú tham gia trò chơi.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ tập 
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 80- 90% trẻ đạt
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Sân sạch, bằng phẳng. Nhạc bài hát Cho tôi đi làm mưa với.
- Đồ dùng của trẻ: quần áo sạch sẽ gọn gàng.
- Không gian ngoài sân trường.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Khởi động	
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu theo hiệu lệnh của cô: đi, chạy chậm, chạy nhanh, đi bằng gót chân, mũi chân,theo lời bài hát 
- Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng dọc
2. HĐ2: Trọng động
+ BTPTC
Tay 2. đưa tay sang ngang, ra phía trước
Chân 2:Khuỵu gối.
Bụng 2: Đứng quay người sang bên 
+ Trò chơi VĐ: Trời nắng- trời mưa
- Cách chơi: 
Cô: Trời nắng
Trẻ: đội nón ( Hai tay giơ cao lên đầu, chụm các ngón tay lại với nhau)
Cô: trời mưa 
Trẻ: che ô ( Ngửa lòng bàn tay lên phái trên)
Cô: mưa nhỏ
Trẻ: tí tách tí tách ( hai ngón trỏ đập vào nhau)
Cô: mưa to
Trẻ: Lộp độp, lộp độp ( Hai tay vỗ vào nhau)
Cô: sấm
Trẻ: Đùng (Nắm tay trái lại và giơ cao lên đầu)
Cô: Chớp
Trẻ: Đoàng ( Nắm tay phải và giơ cao lên đầu)
- Tiến hành cho trẻ chơi
3. HĐ3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng theo đi vào lớp 
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
Trẻ tập cùng cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi cùng cô
Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân
Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
TCHT: Thổi nước ra khỏi chai ( Mới)
I. Mục tiêu
- Trẻ biết cách chơi trò chơi biết lấy hơi thổi nước ra khỏi chai
II. Chuẩn bị
- Một chai không, một ống nhựa để thổi vào 1 chậu nước đầy
III. Hướng dẫn thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cô nêu cách chơi: Đặt chai nằm nghiêng trong chậu nước cho nước tràn vào chai, khi chai đầy nước úp ngước chai sao cho miệng chai tiếp xúc với đấy chậu, nước vẫn ở trong chai
+ Ngậm miệng vào 1 ống nhựa đã chuẩn bị, luồn đầu kia vào ống nhựa vào miệng chai và thổi mạnh
+ Cho trẻ quan sát nhận xét hiện tượng gì đã sảy ra
+ Cho trẻ suy đoán, lí giải theo cách hiểu của trẻ vì sao có hiện tượng đó? Tại sao nước ra khỏi chai
+ Sau đó cô giải thích nước ra khỏi chai là do không khí được thổi vào chai chiễm chỗ
- Tiến hành cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 4- 5 lần
- Nhận xét
TCVĐ: Mưa to- mưa nhỏ (Mới)
I. Mục tiêu
- Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh
II. Chuẩn bị
- Xắc xô
III. Hướng dẫn thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cô nêu cách chơi: Trẻ đứng trong phòng. Khi cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói “mưa to”, trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu. Khi cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói “mưa tạnh”, trẻ chạy chậm và bỏ tay xuống. Khi cô dừng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ ( Cô gõ lúc nhanh, lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo kịp)
- Cho trẻ chơi 4- 5 lần
- Nhận xét sau khi chơi
TCDG: Lộn cầu vồng ( Cũ )
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG: MỞ CHỦ ĐỀ
Thực hiện: Từ ngày 19/ 03/ 2018 đến ngày 23 / 03/ 2018
	Đề tài:
* Góc đóng vai: Gia đình - Bán hàng - Bác sĩ
*Góc xây dựng: Xây dựng công viên nước
*Góc sách truyện: Quan sát tránh ảnh làm abum nước và hiện tượng tự nhiên,mùa
* Góc âm nhạc:Trang trí dụng cụ âm nhạc, nghe hát dân ca
* Góc tạo hình: Vẽ ,tô màu, nặn, xé dán ghép hình về nước- Hiện tượng tự nhiên, mùa
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, sỏi, đá; Chăm sóc vườn hoa
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức
* 5 tuổi 
- Trẻ nhận biết tên chủ đề chơi, tên góc chơi, tên trò chơi, đồ chơi trong các trò chơi đó. Biết bầu trưởng trò dưới sự gợi ý của cô giáo, biết bầu trưởng nhóm phân vai chơi cho nhau, thể hiện đúng hành động vai đã nhận như: ...
- Biết sử dụng nguyên vật liệu để XD và đặt tên cho công trình. HĐ tích cực ở các góc tạo ra nhiều SP.
- Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mục đích và chức năng của nó. 
- Rèn sự liên kết trong quá trình chơi của trẻ qua việc giao tiếp trong khi chơi.
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết lấy và cất đồ dùng, ĐC đúng nơi QĐ. Có ý thức giữ gìn VS GĐ& lớp học.
 * 4 tuổi
- Trẻ biết tên góc chơi, trò chơi, nhận nhóm chơi, biết nhận vai chơi dưới sự điều hành của cô giáo. Biết thể hiện hành động vai đã nhận như:....
- Góc xây dựng biết sử dụng những nguyên vật liệu sẵn có để xếp chồng, xếp cạnh tạo thành....Biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi.
- Các góc khác hứng thú chơi và tạo được nhiều sản phẩm.
- Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mục đích. Rèn khả năng giao tiếp trong quá trình chơi. Biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết trong khi chơi, biết bảo quản đồ chơi, lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
2. Kĩ năng
- 5 tuổi: Trẻ biết giao tiếp với nhau trong quá trình chơi. Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mục đích và chức năng của nó. Rèn sự liên kết trong quá trình chơi của trẻ qua việc giao tiếp trong khi chơi. 
- 4 tuổi: Trẻ biết giao tiếp với nhau trong quá trình chơi dưới sự hướng dẫn của cô. Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mục đích và chức năng của nó. Rèn sự liên kết trong quá trình chơi của trẻ qua việc giao tiếp trong khi chơi. 
3. Thái độ 
- Trẻ chơi đoàn kết trong khi chơi, biết bảo quản đồ chơi, lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định. 
4. Dự kiến % trẻ đạt
- Trẻ đạt 70-85% trở lên
II.Chuẩn bị
- Không gian trong lớp học.
- Đồ dùng của trẻ:
+ Góc phân vai: Đồ dùng gia đình, đồ nấu ăn, rau, củ, quả, .....
+ Góc xây dựng: Nút ghép, các khối, gạch, cỏ, hoa, cây cảnh 
+ Góc sách truyện: sách truyện, tranh về chủ điểm.
+ Góc âm nhạc: dụng cụ âm nhạc, các bài hát về chủ điểm.
+ Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán.
+ Góc thiên nhiên: Cây, nước... 
III.Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Các con đang học chủ đề gì?
-> Để cơ thể khỏe mạnh thì các con phải ăn uống đủ chất và gữi gìn vệ sinh thân thể nhé
- Trong giờ hoạt động góc ngày hôm nay các con sẽ chơi với chủ đề Giao thông nhé
- Các con hãy kể tên các góc chơi trong lớp mình nào?
- Vậy chúng ta sẽ chơi những góc nào ngày hôm nay?
- Cô nhắc lại tên góc chơi trong ngày
- Góc phân vai các con chơi trò chơi gì? 
- Chơi mấy gia đình?
- Trong gia đình có những ai?
- Bố làm công việc gì?
- Mẹ làm công việc gì?
- Mẹ sẽ đi đâu để mua thức ăn?
- Vậy các con phải chơi thêm trò chơi gì?
- Bác bán hàng thì phải như thế nào?
- Các con sẽ bán những mặt hàng gì?
- Để góc phân vai thêm vui các con chơi thêm trò chơi gì? 
- Bác sĩ làm công việc gì?
- Bác sĩ khám bệnh như thế nào?
-> Góc phân vai sẽ chơi trò chơi: Gia đình, bán hàng, bác sĩ nhé
- Để xây công viên nước thì các con chơi trong góc nào?
- Góc xây dựng cần có những ai để xây?
- Các con dùng gì để xây?
- Các con xây như thế nào?
- Ngoài ra các con phải làm gì?
-> Các bác kỹ sư sẽ xây công viên nước trong góc xây dựng nhé
- Những bạn khéo tay chơi ở góc nào? 
- Góc tạo hình chúng ta sẽ chơi gì ? 
-> Góc tạo hình các con sẽ tô màu, vẽ, nặn, xé dán về chủ đề
- Những bạn muốn trở thành ca sĩ tí hon thì chúng ta sẽ chơi ở góc nào ?
- Góc âm nhạc sẽ chơi gì nào?
-> Góc âm nhạc các con sẽ trang trí dụng cụ âm nhạc, múa hát về chủ đề 
- Góc sách truyện các con chơi gì?
-> Góc sách truyện các con sẽ xem sách truyện và làm album về chủ đề
- Bạn yêu thiên nhiên sẽ chơi góc nào?
- Góc thiên nhiên các con chơi gì?
-> Góc thiên nhiên các con sẽ chơi với cát, sỏi, đá, chăm sóc vườn hoa.
- Khi về các góc chơi thì các con phải làm gì?
- Trong khi chơi các con chơi như thế nào?
-> Khi về các góc chơi các con phải lấy biểu thượng gắn vào góc chơi của mình và bầu 1 bạn làm trưởng nhóm. Trong khi chơi thì phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau, không được nói to và sau khi chơi xong thì phải cất đồ chơi đúng nơi quy định.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về các nhóm chơi bầu trưởng nhóm và phân vai chơi cho nhau 
- Cô đi đến từng nhóm bao quát hướng dẫn trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi và liên kết nhóm chơi.
- Khuyến khích trẻ đổi nhóm chơi nếu có nhu cầu
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng nhóm chơi gợi ý để trẻ nhận xét hành động vai chơi của mình và của bạn
+ Con thấy hôm nay bạn chơi thế nào?
+ Bạn đóng vai con đã ngoan chưa?
+ Con thấy thái độ của bác sĩ thế nào?
+ Bác sĩ khám bệnh như thế nào?
( Tương tự các vai khác cô nhận xét các hoạt động, sản phẩm , chơi đúng với yêu cầu chưa)
- Tập trung trẻ lại tại góc xây dựng thăm quan công trình ( Bác kỹ sư trưởng giới thiệu về tên công trình, mô hình của công trình, vật liệu để xây công trình....) cho kỹ sư trưởng nhận xét về công trình xây dựng, công nhân xây dựng nhận xét về công việc, thái độ của kỹ sư trưởng. 
- Cô nhận xét tồn tại, tuyên dương, động viên trẻ cho buổi chơi lần sau
- Cho trẻ hát bài " bạn ơi hết giờ rồi" và cất đồ dùng
Cả lớp trả lời
Trẻ lắng nghe
2 trẻ 4 tuổi trả lời
1 trẻ 5 tuổi trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
2 trẻ 4 tuổi trả lời
Trẻ 5 tuổi trả lời
2 trẻ 4 tuổi trả lời
1 trẻ 5 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
1 trẻ 5 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
Trẻ 5 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
2 trẻ 5 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
2 trẻ 4 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
1 trẻ 5 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
2 trẻ 5 tuổi trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
2 trẻ 5 tuổi trả lời
Trẻ lắng nghe
3 trẻ 4 tuổi trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
2 trẻ 5 tuổi trả lời
Trẻ lắng nghe
2 trẻ 4 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ về góc chơi
Trẻ tham gia chơi
Trẻ lắng nghe
2 trẻ trả lời
1 trẻ trả lời
2 trẻ trả lời
Kỹ sư trưởng giới thiệu về công trình nhóm mình
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát và cất đồ dùng
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ hai, ngày 19 tháng 03 năm 2018
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Đề tài: LQT: Trò chuyện mở chủ đề
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- 5 tuổi: Trẻ biết tên chủ đề, trả lời được câu hỏi của cô. Biết chơi trò chơi .
- 4 tuổi: Trẻ biết tên chủ đề, trả lời được 1 số câu hỏi của cô. Biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ hứng thú trong giờ học 
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 85- 95% trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh nước (Ao, hồ, sông, suối...), hình ảnh một số hiện tượng tự nhiên( Mây, Mặt trời, vì sao...), hình ảnh thiên nhiên trong các mùa
- Không gian lớp học sạch sẽ thoáng mát.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài " Cho tôi đi làm mưa với "
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến điều gì?
- Cô chốt lại
2. HĐ2: Phát triển bài
- Tuần mới lại đến rồi và các bé lại được làm quen với chủ đề mới, đó là chủ đề Nước- hiện tượng tự nhiên và mùa
- Cho trẻ đọc tên chủ đề 
- Con biết gì về chủ đề chúng ta sẽ học nào?
- Nước có ở những đâu?
- Nước có lợi ích gì?
- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về ao, hồ...
-> Nước có ở ao, hồ, sông... nước rất có ích cho con người, động vật và cây cối. Tuần này cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về chủ đề nhỏ “Nước và ích lợi của nước” nhé! (Cho trẻ đọc tên chủ đề nhỏ)
- Các con biết gì về các hiện tượng tự nhiên?
- Cho trẻ quan sát một số hiện tượng tự nhiên
- Một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?
-> Cô khái quát
- Giáo dục trẻ 
* TC Củng Cố: Truyền tin
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của 3 đội là: bạn đầu hàng lên nhận tin cô truyền sau đó và chạy về truyền tin lại cho bạn phía sau, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng. Bạn cuối cùng chạy lên và nói to tin mà mình nhận được từ các bạn.
+ Luật chơi: Đội nào truyền tin nhanh và chính xác nhất đội đó dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
 3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
Cả lớp hát
Cả lớp trả lời
2 trẻ 5 tuổi trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Cả lớp đọc
Trẻ 4,5T trả lời
Trẻ 4,5T trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ 4,5T trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ 4,5T trả lời
Trẻ 4,5T trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GDKNS-KNXH
Đề tài: Dạy trẻ sử dụng tiết kiệm nước
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- 5 tuổi: Trẻ biết được nước rất cần thiết cho cuộc sống con người, và trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước hàng ngày
- 4 tuổi: Trẻ biết được nước có rất lợi ích cho con người, trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước 
2. Kỹ năng 
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ nguồn nước
4. Dự kiến % trẻ đạt
- 80-90% trẻ đạt
II. Chuẩn bị
- Không gian tổ chức trong lớp học
- Đồ dùng của cô: Tranh các nguồn nước, và tranh trẻ con tắm, bạn đang uống nước, và nấu ăn.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt độngcủa cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với’” 
- Lớp vừa hát bài hát gì? Nước có lợi ích cho chúng ta? 
- Trò chuyện dẫn dắt vào bài.
2. HĐ 2: Phát triển bài.
- Cho quan sát và nhận xét các tranh nguồn nước
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các tranh 
- Lớp vừa được quan sát tranh gì?
- Theo các con nguồn nước có lợi ích gì đối với con người chúng ta?
- Nước cho chúng ta tắm giặt nấu ăn, rửa chân tay, vì vậy chúng ta thấy nước có quan trọng không?
- Nước rất quan trọng vì vậy các con phải làm gì bảo vệ nguồn nước?
-> Nước rất quan trọng với đời sống chúng ta khi sửng dụng chúng ta phải biết kiệm nước và bảo vệ các nguồn nước.
- Trẻ thực hành rửa tay, khi rửa tay thì vặn
nhỏ vòi nước
3. HĐ 3: Kết thúc bài
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
Trẻ quan sát và nhận xét theo gợi ý của cô.
3 trẻ trả lời
Trẻ 5 tuổi trả lời
Trẻ 4-5 tuổi trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe.
Trẻ thực hành
Trẻ lắng nghe
	HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
	Đề tài: HĐCCĐ: Xếp hột hạt hình con suối
	 TCVĐ: Trời nắng- trời mưa
 Chơi tự do
I. Mục tiêu
1. Kiến thức 
- 5 tuổi: Trẻ biết xếp hình con suối bằng hột hạt. Hiểu LC-CC, biết chơi trò chơi
- 4 tuổi: Trẻ biết xếp hình con suối bằng hột hạt dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng 
- Phát triển kỹ năng quan sát, rèn kĩ năng chơi trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học.
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 80-85% trẻ đạt yêu cầu
II.Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hạt ngô, phấn vẽ
- Không gian ngoài sân trường sạch sẽ thoáng mát.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Các con đang học chủ đề gì?
- Nước có ở đâu?
- Hôm nay các con hãy cùng cô xếp hình con suối bằng hột hạt nhé
2. HĐ2: Phát triển bài
* Hoạt động có chủ đích: Xếp hình con suối
- Con sẽ xếp hình con suối như thế nào?
- Cô cho trẻ xếp
- Con xếp gì nào?
- Con xếp như thế nào?
- Con xếp bằng những nét gì?
- Cô giáo dục trẻ
* TCVĐ: Trời nắng- trời mưa
- Cách chơi: 
Cô: Trời nắng
Trẻ: đội nón ( Hai tay giơ cao lên đầu, chụm các ngón tay lại với nhau)
Cô: trời mưa 
Trẻ: che ô ( Ngửa lòng bàn tay lên phái trên)
Cô: mưa nhỏ
Trẻ: tí tách tí tách ( hai ngón trỏ đập vào nhau)
Cô: mưa to
Trẻ: Lộp độp, lộp độp ( Hai tay vỗ vào nhau)
Cô: sấm
Trẻ: Đùng (Nắm tay trái lại và giơ cao lên đầu)
Cô: Chớp
Trẻ: Đoàng ( Nắm tay phải và giơ cao lên đầu)
- Tiến hành cho trẻ chơi
* Chơi tự do
- Cô hỏi ý định của trẻ sẽ chơi gì
- Cô hướng dẫn trẻ vào các đồ chơi
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ.
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Nhận xét, tuyên dương
Cả lớp trả lời
3 trẻ 5 tuổi trả lời
4-5 Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
1 trẻ 4 tuổi trả lời
2 trẻ 5 tuổi trả lời 
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Cả lớp chơi
4,5 trẻ trả lời
 Cả lớp chơi tự do theo ý thích
Trẻ lắng nghe 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
LÀM QUEN KIẾN THỨC MỚI
Đề tài: Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi Thổi nước ra khỏi chai
I. Mục tiêu
- Trẻ biết cách chơi trò chơi biết lấy hơi thổi nước ra khỏi chai
II. Chuẩn bị
- Một chai không, một ống nhựa để thổi vào 1 chậu nước đầy
III. Hướng dẫn thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cô nêu cách chơi: Đặt chai nằm nghiêng trong chậu nước cho nước tràn vào chai, khi chai đầy nước úp ngước chai sao cho miệng chai tiếp xúc với đấy chậu, nước vẫn ở trong chai
+ Ngậm miệng vào 1 ống nhựa đã chuẩn bị, luồn đầu kia vào ống nhựa vào miệng chai và thổi mạnh
+ Cho trẻ quan sát nhận xét hiện tượng gì đã sảy ra
+ Cho trẻ suy đoán, lí giải theo cách hiểu của trẻ vì sao có hiện tượng đó? Tại sao nước ra khỏi chai
+ Sau đó cô giải thích nước ra khỏi chai là do không khí được thổi vào chai chiễm chỗ
- Cho trẻ chơi 4- 5 lần
- Nhận xét sau khi chơi
Nêu gương cắm cờ
 Vệ sinh - Trả trẻ
Đánh giá cuối ngày:
Tình trạng sức khỏe của trẻ:.
.....................................Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:..........................................
..................................................................................................................................................................................................................................Kiến thức, kỹ năng của trẻ:........................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 20 tháng 03 năm 2018
	HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: LQT Nước sông, nước suối
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- 5 tuổi: Trẻ đọc to, rõ ràng các từ. Biết chơi trò chơi.
- 4 tuổi: Trẻ đọc to, rõ ràng các từ dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi cùng cô.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học 
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 85- 95% trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh nước sông, nước suối
- Không gian lớp học sạch sẽ thoáng mát.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Các con đang học chủ đề gì?
- Hãy kể tên 1 số con vật nào?
- Cô chốt lại, giáo dục trẻ
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm quen từ “ Nước sông”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nước sông 
- Cô đọc mẫu
- Cho trẻ đọc dưới các hình thức
- Nước có ở đâu?
* Làm quen từ “ Nước suối”
- Cô dùng thủ thuật trời tối-trời sáng
- Cô còn có gì đây?
- Cô đọc mẫu
- Cô mời lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc.
* TC Củng Cố: Ai tinh hơn
+ CC: Cô chỉ vào hình ảnh nào thì trẻ phải nói thật to tên của con vật trong hình ảnh đó
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
 3. HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
Cả lớp trả lời
3 trẻ 5 tuổi trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc
Cả lớp trả lời
Cả lớp trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài: Trò chuyện về nước và ích lợi của nước
I. Mục tiêu
1. Kiến thức 
* 5 tuổi
- Trẻ biết nước là chất lỏng không màu, không mùi, không vị.
- Biết được lợi ích của nước đối với con người, cây cối, con vật như: nước dùng để tắm, rửa tay, giặt quần áo, để uống, nấu ăn Nước là môi trường sống của một số con vật như: cá, tôm, cua
* 4 tuổi
- Trẻ biết nư