Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 5, Nhánh 2: Cơ thể tôi - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Kim Liên

 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
 NHÁNH 2 : CƠ THỂ TÔI
 TUẦN 5: 3/10/2022 đến ngày 7/10/2022
 Giáo viên: Nguyễn Kim Liên & Nguyễn Thị Cúc ( Hỗ trợ)
 PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN HỖ TRỢ
- Quan sát quản lý trẻ suốt thời gian trẻ ở trường. Chịu trách nhiệm chung sự an toàn 
của trẻ trong lớp
- Hỗ trợ sắp xếp đồ dùng phục vụ hoạt động học và hoạt động góc 
- Hỗ trợ trực tiếp góc xây dựng, góc thiên nhiên.
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
I. YÊU CẦU
- Kiến thức: Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm trong 
những ngày nghỉ.
- Kỹ năng: Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng.
- Thái độ: cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần.
- Giáo dục: Cháu quan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên tránh 
trong những ngày nghỉ.
II. CHUẨN BỊ:
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát.
- Cô chuẩn bị bài hát câu hỏi.
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1:Ổn định: 
 - Cô cho cháu ngồi xung quanh lớp hát bài: “Sáng - Trẻ hát 
 thứ 2” - Bài hát sáng thứ 2
 Hoạt đông 2: Nội dung: Trẻ trả lời các câu hỏi của 
 - Cô trò chuyện với trẻ về ngày đầu tuần. Gợi ý để cô: 
 trẻ nói về những việc trẻ làm trong 2 ngày nghỉ ( - Các con vừa hát bài hát gì 
 Thứ 7, chủ nhật) ? 
 * Giáo dục: - Vậy hôm nay thứ mấy? 
 - Ở nhà các con phải ngoan và nghe lời cha mẹ, đến - Các con hãy kể những 
 lớp phải nghe lời cô chơi cùng bạn và biết làm việc đã làm trong 2 nghỉ ở 
 những việc nhỏ giúp cô, giúp bạn nhà làm gì ? 
 - Lớp của chúng ta đang thực hiện chủ đề gì ? 
 - Đúng rồi lớp ta đang thực hiện chủ đề trường mầm - Trẻ lắng nghe
 non, chủ đề này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những 
 đặc điểm của trường, của lớp mà các con đang học 
 Hoạt động 3. Kết thúc:
 1 Cô cho cháu hát bài: Bé mừng sinh nhật - Trẻ hát
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo nhạc bài “ Chim Bồ câu”
 I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức : Cháu biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc nền
 - Kỹ năng : Cháu biết cách tập thể dục, đứng ngay ngắn theo đội hình, tập đúng 
nhịp.
 - Thái độ : Cháu đoàn kết tập thể dục cùng bạn.
 - Giáo dục: Cháu tập đúng động tác thể dục, đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng lớp.
II. CHUẨN BỊ 
 - Sân bãi rộng rãi thoáng mát.
 - Nhạc bài hát
 - Phương pháp : quan sát, thực hành.
III. TIẾN HÀNH 
 1. Khởi động 
 Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, kiểu chạy và hát với các bài 
hát khác nhau. Sau đó làm ô tô về bến, xếp 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để 
tập bài tập phát triển chung. 
 2.Trọng động 
 Bài tập phát triển chung 
+ Hô hấp: Đưa 2 tay dang ngang ra phía trước lên cao (2 lần 8 nhịp).
+ Cơ tay cơ bã vai: Đưa tay ra phía trước, sau (2 lần 8 nhịp).
+ Cơ lưng bụng: Nghiêng người sang bên (2 lần 8 nhịp).
+ Chân: Ngồi xổm(2 lần 8 nhịp).
+ Bật : Bật đưa chân sang ngang(2 lần 8 nhịp).
 3. Hồi tỉnh : cho cháu đi vòng tròn hít 1,2 vòng 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai : Gia đình, bán hàng
 - Góc xây dựng –lắp ráp: Xây công viên vui chơi giải trí
 - Góc học tập: Vẽ, tô màu thiết kế quần áo, kính, khăn tay .
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai chơi : 
cha mẹ, con, 
+ Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm, biết chơi cùng nhau, biết thiết lập mối quan hệ 
qua lại giữa các nhóm chơi.
- Kỹ năng: Phát triển khả năng giao tiếp, ứng xử cho trẻ. 
+ Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây công viên cây xanh – hoa, 
đồ chơi ngoài công viên
- Thái độ: Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi.
 2 + Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn, phối hợp với bạn hoàn thành sản phẩm
II. CHUẨN BỊ:
- Khối gỗ, cây xanh, hoa, đồ nấu ăn 
- Tranh ảnh về chủ đề bản thân
- chì màu, giấy.
- Phương pháp: đàm thoại, quan sát
III. TIẾN HÀNH :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định 
 - Lớp hát bài “ Tí Sún” - Cháu hát cùng cô.
 Hoạt động 2: Nội dung
 - Gợi mở, giới thiệu về chủ đề mới và các góc - Đang thực hiện chủ đề gì?
 chơi - Lớp mình có mấy góc chơi? Đó là 
 những góc chơi nào, con hãy định 
 * Thoả thuận vai chơi : hướng từng góc chơi đó?
 Cô gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi bằng các câu 
 hỏi:
 PV: Gia đình , bán hàng
 - Cô khai thác những hiểu biết của trẻ khi chơi - Gia đình gồm có những ai ? Cha mẹ 
 phân vai cô giáo bằng các câu hỏi làm gì cho các con ?
 - Anh chị em trong gia đình thì như 
 thế nao? Vì sao con phải giúp đỡ cha 
 mẹ mình?
 - Vậy cuối tuần thì gia đình thường 
 đi đâu?
 - Giáo dục trẻ yêu thương cha mẹ, anh chị em - Người bán phải như thế nào?
 trong gia đình, ... khi mua hàng phải trả tiền và - Người mua phải làm gì?
 cám ơn người mua 
 - Cô cho trẻ tự phân vai chơi
 XD : Xây công viên vui chơi giải trí
 - Cô khai thác những hiểu biết của trẻ khi chơi ở - Để xây công viên thì cần xây những 
 góc xây dựng bằng các câu hỏi: gì? Cần chọn những nguyên vật liệu 
 gì ? Trong công viên có trồng gì?
 - Để chơi tốt góc xây dựng các bạn 
 *Giáo dục: phải chọn ra một bạn làm chủ công 
 - Khi xây các chú công nhân cần sắp xếp gạch đá trình để phân công công việc cho các 
 cho gọn gàng ngăn nắp , bạn làm
 - Các con thích chơi góc nào nữa? Cô gơi ý trẻ
 * Góc học tập: Vẽ, tô màu thiết kế quần áo, 
 kính, khăn tay . - Trang phục của bạn trai và bạn gái?
 Giáo dục: Tô cẩn thận, tô không lem ra ngoài - Con tô màu như thế nào?
 - Con thích chơi góc nào nữa ? 
 * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh - Góc thiên nhiên con làm gì? 
 - Con chăm sóc như thế nào?
 3 - Sau những cơn mưa một số lá cây 
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh được tươi rất bẩn các con hãy lau để lá cay sạch 
 tốt .bón phân, nhặt lá vàng hơn nha.
 * Quá trình chơi : - Trước khi chơi các con phải làm gì?
 - Cháu chơi cô quan sát theo dõi cháu và nhắc - Trong khi các con làm gì ?
 nhở cháu chơi đúng vai chơi của mình.
 * Nhận xét sau khi chơi :
 - Cô và cháu đến từng góc chơi nhận xét. - Cháu tập trung lại nhận xét
 - Sau đó cô nhận xét chung cả lớp.
 Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cháu thu dọn đồ chơi để đúng nơi qui định. - Trẻ dọn đồ chơi
 * Hoạt động nối tiếp: Hoạt động ngoài trời
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU:
 - Kiến thức: Cháu biết được một số giác quan trên cơ thể người. Biết nhiệm vụ của 
từng giác quan đó.
- Kỹ năng: cháu biết trả lời các câu hỏi tròn câu, rõ ràng. Cháu chơi trò chơi thành 
thạo.
- Thái độ: cháu vui vẻ đoàn kết với bạn.
- Giao dục: Cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh một số giác quan
- Tranh bé rửa tay.
- Sân trường rộng rãi thoáng mát.
- Phương pháp: đàm thoại.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định 
- Cho trẻ hát bài “ Múa cho mẹ xem” - Trẻ hát
Hoạt động 2: Nội dung
*Quan sát có mục đích
+ Thứ 2, 3, 4: QS về các bộ phận trên cơ thể 
 Cô cung cấp kiến thức cho trẻ về các bộ phận - Bài hát nói về những bộ phận nào 
trên cơ thể bé trên cơ thể?
 - Các con nhìn xem cô có tranh gì?
 - Mắt dùng để làm gì? Mắt còn gọi 
 là thị giác đó các con.
 - Tương tự cô cho cháu quan sát 
- Giáo dục các cháu về các bảo vệ các giác quan tranh: mũi, miệng, tai và trò chuyện 
 về các bộ phận đó, cô giới thiệu tên 
 từng giác quan.
 - Cô và cháu cùng hát bài “ Tí Sún”
 4 + Thứ 5, 6: Trò chuyện về cách vệ sinh răng - Bài hát nói về ai vậy ?
miệng - Tại sao bạn Tí lại sún răng vậy các 
 Cô cung cấp kiến thức cho trẻ về hs bảo vệ con ?
răng miệng luôn sạch sẽ - Thế hằng ngày các con có thường 
 xuyên đánh răng không nè ?
 - Các con đánh răng vào những lúc 
- Giáo dục trẻ không ăn nhiều bánh kẹo, đồ ăn nào ?
ngọt, và thường xuyên đánh răng để bảo vệ - Con đánh răng như thế nào ?
răng luông khỏe mạnh và đẹp. - Cô và trẻ cùng trò chuyện về cách 
- Giới thiệu các bước đánh răng đánh răng.
*Trò chơi vận động: 
+ Thứ 2, 3, 4: Truyền tin - Cách chơi: Các bạn đứng thành 
- Cô giải thích rõ cách chơi và luật chơi hàng dọc, và cô sẽ nói cho bạn thứ 1 
 nghe, yêu cầu bạn đó về nói lại cho 
 bạn tiếp theo, nói nhỏ, và cứ thế các 
 bạn truyền tin cho hết, đến bạn cuôi 
 cùng sẽ chạy lên và nói to cho các 
 bạn cùng nghe
 Tổ chức cho các cháu cùng chơi - Cháu chơi
+ Thứ 5, 6: Kéo co
Cô giải thích cách chơi và luật chơi rõ ràng - Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm 
 bằng nhau, tương đương sức nhau, 
 xếp thành hai hàng dọc đối diện 
 nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ 
 nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, 
 cầm vào sợi dây thừng và các bạn 
 khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu 
 lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây 
 về phía mình
Tổ chức cho các cháu cùng chơi - Trẻ cùng chơi
* Chơi tự do:
- Quan sát trẻ chơi tự do các đồ chơi ngoài trời
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát: “ Tay thơm tay ngoan ” - Trẻ hát
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ chơi tự do
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. YÊU CẦU
- Kiến thức: Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài thơ bài hát cô đã 
dạy.
- Kỹ năng: cháu được rèn luyện các kỹ năng : hát, vận động đúng nhịp, vận động 
nhịp nhàng, thuộc, đọc diễn cảm đồng dao, ca dao, nặn, vẽ, cắt xé dán....
- Thái độ: cháu vui vẻ, đoàn kết với bạn bè.
- Giáo dục: kiên trì làm việc đến cùng.
II. CHUẨN BỊ 
 5 - Vở tập tô chì màu, trống lắc, giấy A4, bài hát , bài thơ. 
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Tập trung sự chú ý của trẻ.
 - Hát: Cái mũi - Cháu hát
 Hoạt động 2: Nội dung
 - Giới thiệu các giác quan của trẻ
 TC:mèo đuổi chuột
 - Dạy trẻ cách gấp quần áo - Cháu thực hiện theo hướng dẫn 
 TC: kéo co của cô.
 - Ôn lại cách rữa tay cho trẻ
 TC: mèo đuổi chuột
 - TC Cách bảo vệ cơ thể tránh bị bệnh
 TC: Rồng rắn lên mây
 - Ôn các bài hat bài thơ 
 - Nêu gương cuối tuần
 Hoạt động 3: Kết thúc
 Cho trẽ hát: Múa cho bạn xem - Cháu hát
 * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ chơi tự do
Thứ hai ngày 3/10/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 VĐCB: Đập và bắt bóng bằng 2 tay
 TCVĐ: Đội nào nhanh
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay, đập bóng xuống sàn ở phía trước mũi bàn 
chân và bắt bóng khi bóng nảy lên.
- Kỹ năng: Phát triển kỹ năng đạp và bắt bóng chính xác cho trẻ.
- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- 10 quả bóng, rỗ đựng bóng.
- Sân tập bằng phẳng, quần áo cho trẻ gọn gàng.
 III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ chạy thành vòng tròn, kết hợp các kiểu - Trẻ khởi động
đi. Sau đó chuyển thành hàng dọc sang hàng 
ngang theo tổ. 
Hoạt động 2: Trọng động
 6 *Bài tập phát trển chung: - CTCBV: Hai tay đưa ngang lên 
- Cô thực hiện hiệu theo lệnh theo nhịp cao (4/8 nhịp)
 - BL: Đứng quay thân sang bên 90 
 (2/4 nhịp)
 - BL: Ngồi khuỵu gối (2/8 nhịp)
 - Bật: Bật tại chổ (4/8 nhịp)
* VĐCB : Đập và bắt bóng bằng 2 tay
 Giới thiệu bóng và mời chau thực hiện theo ý trẻ - Cô mời 1,2 trẻ thực hiện theo vốn 
* Cô làm mẫu phân tích: hiểu biết của trẻ.
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu cho trẻ lần 1 -Trẻ thực hện
không giải thích.
- Cô làm mẫu làn 2: Khi nghe hiệu lệnh 2 tay cô 
cầm bóng, đạp bóng xuống sàn ở phía trước mũi 
bàn chân và 2 tay bắt lấy bóng khi bóng nảy lên. 
Thực hiện xong bỏ bóng vào rỗ và về đứng cuối - Trẻ lắng nghe
hàng.
* Trẻ thực hiện:
- Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu.
- Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện. Nhắc nhở trẻ - Lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 
chú ý bắt được bóng khi bóng nảy lên. 2 cháu).
- Cho 2 tổ thi đua nhau xem đội nào đập và bắt - Trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
bóng được chính xác nhiều hơn.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
*Trò chơi vận động: Đội nào nhanh - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội 
 với số lượng bằng nhau, và cô có 
 Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi để các cháu chuẩn bị các tranh lô tô hành vi giữ 
nắm rõ và cùng chơi vệ sinh cơ thể sạch sẽ, yêu cầu từng 
 đội sẽ vượt chướng ngại vật lên phía 
 trên và lấy đúng theo yêu cầu, lần 
 lượt từng bạn thực hiện, thời gian 1 
 bài hát đội nào lấy được nhiêu tranh 
 và đúng sẽ là đôi chiến thắng
 - Luật chơi: Khi nhảy không chạm 
 chân, nếu chạm chân sẽ mất lượt và 
 chỉ lấy 1 tranh
 - Cô tổ chức cho cháu chơi vài lần.
Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
- Cô cho cháu đi vòng tròn và hít thở sâu vào 1-2 - Cháu thực hiện
vòng. 
*Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh – Rửa tay
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Gia đình, bán hàng
- Góc xây dựng –lắp ráp: Xây công viên vui chơi giải trí
- Góc học tập: Vẽ, tô màu thiết kế quần áo, kính, khăn tay .
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây
 7 * Hoạt động ngoài trời:
- QS về các bộ phận trên cơ thể
TC: Truyền tin
* Hoạt động chiều :
+ Giới thiệu các giác quan của trẻ
- hát bài hát cái mũi
- Bài hát nói về cái gì ?
- Mũi là một giác quan của cơ thể, để biết trên cơ thể có những giác quan nào, cô mời 
các con về nhóm của mình và cùng tìm hiểu nhé.
- Bây giờ cô sẽ tặng mỗi nhóm 1 hộp quà, mời 3 bạn đại diện cho 3 nhóm lên nhận 
quà nào. Các con hãy mang quà về cho nhóm của mình, các con không mở hộp quà 
mà các con dùng các giác quan để đoán xem bên trong hộp quà có gì nhé
- Lần lượt nhóm tai, mũi, da trình bày
- cho trẻ uống nước hỏi có vị gì? Màu gì? Kết hợp cho trẻ biết thêm giác quan lưỡi, 
mắt
+ TC:mèo đuổi chuột
- Cô chuẩn bị địa điểm cho trẻ chơi
- cô nói cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 1-2 lần
* Nêu gương cuối ngày:
 *Vệ sinh – trả trẻ :
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Đập 
bóng và bắt bóng bằng 2 tay, 5 giác quan, cậu bé mũi dài 
* Những điều cần lưu ý:
- sức khỏe: 
- kiến thức: 
- kỹ năng:
Thứ ba: 4/10/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Hoạt động khám phá khoa học
 Đề tài: Trò chuyện về các giác quan
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức:Trẻ nhận biết được các giác quan trên cơ thể, biết tác dụng của mỗi giác 
quan 
- Kỹ năng: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ cơ thể. Biết lựa chọn đúng đồ dùng 
để giữ gìn vệ sinh, bảo vệ các bộ phận cơ thể.
- Thái độ : Gíao dục trẻ biết giữ vệ sinh các giác quan.Giữ gìn cơ thể sạch sẽ
 8 II/ Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử các giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay chân.
- Một số đồ vật, thực phẩm cho trẻ khám phá bằng các giác quan: nhìn, nghe, ngửi, 
nếm theo nhóm
III/ Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Hát bài: “cái mũi - Các con vừa hát bài gì?
 - Mỗi giác quan trên cơ thể đều rất quan trọng. - Mũi là 1 giác quan của cơ thể, 
 Vậy tác dụng của các giác quan là gì chúng ngoài mũi ra cơ thể chúng ta còn có 
 mình cùng tìm hiểu nhé! giác quan nào ?
 Hoạt động 2: Nội dung
 * Tìm hiểu về các giác quan
 - Cô trò chuyện và gợi mở để tìm hiểu về các - Trẻ chọn tranh về nhóm thảo luận
 giác quan Và sau đó 1 bé lên trình bày
 - Cô chuẩn bị các tranh liên quan đến các giác 
 quan chia lớp ra thành 4 nhóm và đại diện 1 bạn 
 lên chọn và đem về thảo luận về tranh đã chọn
 * Mắt ( Thị giác) - Xung quanh lớp mình có gì? Nhờ 
 Cô KQ lại: mắt rất quan trọng, là 1 trong 5 giác vào đâu con nhìn thấy?
 quan của cơ thể Mắt là cơ quan thị giác dùng để - Nếu các con nhắm mắt lại có nhìn 
 nhìn thấy mọi vật. Để giữ cho đôi mắt luôn thấy gì không?
 sáng trong và sạch sẽ các con phải luôn rửa mặt - Các con có biết mắt còn gọi là cơ 
 bằng nước sạch hằng ngày và không để đất cát quan gì không?
 và bụi bẩn bay vào mắt - Để mắt luôn sáng chúng ta phải 
 - Cho trẻ đọc bài thơ “ Đôi mắt của em” làm gì?
 * Tai ( Thính giác)
 Cô gợi mở để trẻ hiểu về thính giác - Đại diện 1 cháu lên trình bày
 GD: Mỗi chúng ta đều có một đôi tai, tai có - Các con hãy cho cô biết điều kỳ 
 vành tai và lỗ tai, được gọi là cơ quan thính diệu của tai chúng ta nào?
 giác dùng để nghe thấy mọi âm thanh, nghe - Muốn cho tai được sạch sẽ thì con 
 thấy các bạn nói, các bạn hát. Để đôi tai lúc nào sẽ làm gì?
 cũng thật thính các con nhớ phải vệ sinh thường - Các con vừa nghe gì? Nghe được 
 xuyên, dùng tăm bông để lau tai. Không dùng nhờ vào đâu? Tai còn gọi là gì?
 vật nhọn, sắc để ngoáy tai
 * Mũi( Khứu giác) - Đại diện cháu lên trình bày
 GD: Mũi là cơ quan khứu giác, có sống mũi và - Cô cho trẻ ngữi mùi thơm của quả
 hai lỗ mũi. Giúp chúng ta nhận biết và ngữi - vì sao con biế quả xoài có mùi 
 được các mùi khác nhau xung quanh, vì vậy thơm? Nhờ vào đâu?
 chúng ta phải biết vệ sinh sạch sẽ, không dùng - Miêu tả về cái mũi của trẻ
 những vật nhét vào sẽ gây ra cho chúng ta - Để giúp mũi luôn nhận biết được 
 không thở được các mùi chúng ta phải làm gì?
 * Lưỡi ( Vị giác)
 9 GD: Lưỡi là cơ quan vị giác của chúng ta dùng - Trẻ trình bày về tranh 
để nếm và nhận biết các vị mặn, ngọt, đắng, - Cô cho 1 số cháu nếm vị khác 
cay, chua.... để bảo vệ các con không được ăn nhau
thức ăn quá nóng, quá cay. Hằng ngày chusg ta - Nhờ vào giác quan nào mà các con 
phải biết bảo vệ răng miệng cho sạch bằng việc nhận biết được vị của các món ăn?
đánh răng nhe - Làm như thê nào để bảo vệ ?
* Tay ( Xúc giác)
GD: tầm quan trọng của da như: Da giúp chúng - Trẻ trình bày về tranh
ta nhận biết được độ nóng, lạnh, khô, ướt, da - Cô cho trẻ sờ vào quả mít,...nước 
giúp bảo vệ cơ thể đối với sự thay đổi của môi đá? Vì sao?
trường. - Để giữ vệ sinh đôi tay sạch sẽ các 
Chúng ta cảm nhận mọi vậy bằng đôi tay vậy con phải làm gì?
tay là cơ quan xúc giác. Tay có bàn tay và các 
ngón tay. Để đôi tay luôn sạch sẽ chúng ta phải 
thường xuyên rửa tay bằng xà phòng trước khi 
ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bị bẩn - Cháu thực hiện thao tác rữa tay
- Cho trẻ làm thao tác rửa tay
- Cơ thể con người, có đầy đủ 5 giác quan, - Kể tên các giác quan của cơ thể 
muốn khoẻ mạnh thì chúng ta phải siêng năng con người? 
tập thể dục, cô và các con tập thể dục nào.
* Mở rộng: 
+ Năm giác quan đều quan trọng, vì nhờ các 
giác quan, chúng ta ngửi, nếm được mùi vị, 
nhìn thấy mọi sự vật xung quanh, nghe được 
các âm thanh khác nhau, sờ để cảm nhận được 
tính chất của các sự vật xung quanh. 
- Giáo dục trẻ bíêt giữ vệ sinh và bảo vệ các -Vậy, các con phải làm gì để bảo vệ 
giác quan các giác quan? 
+ Những hành động sai: Nhét vật vào mũi, vào 
tai, miệng ngậm khăn, tay sờ vào nước sôi, mắt 
nhìn lệch hướng. - Xem tranh về hành động đúng và 
+ Những hành động đúng: Hít thở không khí sai
trong lành, ngủ đủ giấc, không nghe âm thanh 
quá lớn, rửa tay bằng xà phòng, uống nước đun 
sôi để nguội
* Trò chơi: Nói tiếp: Cô nêu đặc điểm của các 
giác quan. Trẻ nói tên giác quan và ngược lại
 Mắt / thị giác - Trẻ nói nhanh theo yêu cầu
 Mũi / khứu giác
 Tai / thính giác
 Xúc giác / Tay
 vị giác / Lưỡi
*Trò chơi: Đội nào nhanh
- Cho trẻ lên chọn hình về hành vi đúng bảo vệ 
các giác quan trên cơ thể, thời gian 1 bài hát đội - Trẻ cùng chơi
 10 nào chọn nhiêu và đúng sẽ là đội chiến thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi. 
 * Hoạt động 3: Kết thúc: 
 - Hát bài “Tay thơm tay ngoan” - Trẻ hát
 HĐNT: Về góc vẽ các giác quan
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Gia đình
- Góc xây dựng –lắp ráp: Xây công viên vui chơi giải trí
- Góc học tập: Vẽ, tô màu thiết kế quần áo, kính, khăn tay .
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây
* Hoạt động ngoài trời:
- QS về các bộ phận trên cơ thể
TC: Truyền tin
* Hoạt động chiều :
+ Dạy trẻ cách gấp quần áo
- Cô tạo tình huống bạn Thỏ Hồng vừa đi vừa khóc đang bước tới!
- Cô hỏi: Tại sao con khóc?
- Một cô đóng vai thỏ: Huhuhu .Sáng nay đi học, con tìm mãi mà không thấy quần 
áo đồng phục của mình đâu, hóa ra là nó bị tuột móc áo và rơi xuống góc tủ, bây giờ 
nó bị nhăn nhó trông rất xấu.
- Thỏ Hồng ơi! Con đừng buồn, Bây giờ cô sẽ giúp con tìm cách làm cho quần áo 
được phẳng và không bị nhăn nữa nhé
Đầu tiên cô cũng lộn quần sang mặt phải, rủ quần và trải quần ra, một tay cầm ở cạp 
quần, 1 tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau đó vuốt cho thẳng, rồi 
cầm gấu quần gấp từ dưới lên trên sao cho gấu quần bằng với cạp quần, gấp đôi lên 
thêm một lần nữa.
- Bây giờ bạn áo và bạn quần đã đẹp chưa cả lớp. Cô sẽ cầm lên cho các bạn xem 
nhé. (Cô giả vờ làm rơi xuống đất)
- Ai giúp cô gấp lại nào?
+ TC: kéo co
- Cô chuẩn bị địa điểm, dây thừng cho trẻ chơi
- cô nói cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 1-2 lần
* Nêu gương cuối ngày:
 *Vệ sinh – trả trẻ :
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Đập 
bóng và bắt bóng bằng 2 tay, 5 giác quan, cậu bé mũi dài 
* Những điều cần lưu ý:
- sức khỏe: 
- kiến thức: 
- kỹ năng:
 11 Thứ tư: 5/10/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Hoạt động làm quen văn học
 Thơ: Bé ơi
I.YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả.Trẻ hiểu nội dung chính của bài thơ.
- Kĩ năng: Trẻ đọc thuộc thơ rõ ràng, diễn cảm. Rèn kĩ năng nghe hiểu, và trả lời 
được rõ ràng các câu hỏi của cô.
- Thái độ:Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tích cực đọc thơ,tham gia các hoạt 
động.Biết vệ sinh thân thể của mình.
II.CHUẨN BỊ :
-Lớp học sạch sẽ thoáng mát
-Tranh minh họa thơ trên vi tính
-Tranh minh họa thơ cho trẻ chơi trò chơi
III.TIẾN HÀNH :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cùng trẻ hát bài “ dấu tay”
 + Các con vừa hát xong bài hát gì?
 + Trong bài hát nhắc đến bộ gì trên cơ thể?
 + Ngoài ra còn có bộ phận gì nữa nào?
 + Để cho cơ thể luôn sạch sẽ và khỏe mạnh 
 các con phải làm gì? + À đúng rồi chúng mình phải thường 
 xuyên vệ sinh sạch sẽ,rửa mặt, đánh 
 răng,rửa tay, chân trước và sau khi ăn 
 ,cô cũng biết có một bài thơ muốn
 nhắn nhủ với chúng mình là phải bảo 
 - Đúng rồi đó là bài thơ “ bé ơi” của tác giả vệ thân thể, vệ sinh sạch sẽ, không 
 Phong Thu mà hôm nay cô và các con sẽ học nghịch bẩn, rửa tay trước khi ăn,đó là 
 nhé. bài thơ nào các con có nhớ không?
 Hoạt động 2:nội dung
 - Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ
 + Giảng nội dung: “ bài thơ muốn nhắc 
 nhở các bé phải biết giữ gìn vệ sinh 
 thân thể không chạy nhảy, không chơi 
 ngoài nắng, không nghịch bẩn, sau khi 
 thức dậy và trước khi ăn phải vệ sinh 
 sạch sẽ để có một cơ thể khỏe mạnh”
 -Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm kết hợp tranh + Giảng giải trích dẫn: bài thơ muốn 
 12 minh họa nhắc nhở các con không được nghịch 
 đất cát, và không nên chơi ngoài nắng 
 vì sẽ dễ gây bệnh cho cơ thể. “ bé này 
 bé ơi đừng chơi đất cát, hãy vào bóng 
 mát khi trời nắng to”
 +Giảng từ khó “ nắng to”: các con có 
 biết “nắng to” là nắng như thế nào 
 không? À nắng to là nắng có ánh sáng 
 màu vàng nắng nóng gay gắt. “bóng 
 mát”: có nghĩa là nơi mà ánh nắng 
 không chiếu tới.
 + Giảng giải trích dẫn: sau khi ăn no 
 chúng mình phải nghỉ ngơi không được 
 chạy nhảy nếu không sẽ đau bụng. “ 
 sau lúc ăn no đừng cho chân chạy”
 +Giảng giải trích dẫn: để cơ thể khỏe 
 mạnh và tránh lây bệnh thì chúng mình 
 phải vệ sinh thân thể hàng ngày nhất là 
*Giúp trẻ hiểu rỏ nội dung bài thơ : sau khi ngủ dậy, sau khi đi vệ sinh và 
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ trước khi ăn. “ mỗi sáng ngủ dậy rửa 
gì? Của tác giả nào mặt đánh răng, sắp đến bữa ăn rửa tay 
- Bài thơ khuyên chúng mình không nên làm đã nhé”
gì?
- Khi trời nắng to chúng mình nên chơi ở Trẻ trả lời
đâu?
- Mỗi sáng ngủ dậy chúng mình phải làm gì 
để vệ sinh thân thể?
- Trước khi ăn phải làm công việc gì?
- Hằng ngày các con đã làm được như thế 
chưa?
*Trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc thơ ( 2-3 lần)
- Tổ đọc thơ ( 2-3 lần)
- Nhóm trẻ đọc thơ Trẻ đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc
=> Cô quan sát trẻ đọc nhận xét, tuyên dương 
trẻ.
* Trò chơi rữa tay
- cô dạy trẻ nhãy theo bài hát vũ điệu rữa tay
Hoạt động 3: kết thúc
- Trẻ đọc lại bài thơ bé oi
*Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vào hoạt động 
góc
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 13 Làm quen với toán
 Đề tài: Xác định vị trí trước/ sau, phải /trái của đối tượng khác
I. YÊU CẦU:
 - Kiến thức: Trẻ xác định được vị trước- sau, phải/ trái của đối tượng khác
 - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian, phát triển khả năng tư duy 
phán đoán của trẻ.
 - Giáo dục: Trẻ có thái độ nghiêm túc thực hiện các yêu cầu của cô
II. YÊU CẦU:
- Mỗi cháu một con búp bê, một trống lắc, một sáp màu
- Bốn bức tranh vẽ vị trí các vật trong tranh
- Đồ dung của cô: 1 búp bê, trống lắc, sáp màu
- Nhạc bài “Cái mũi”
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Hát và vận động bài “Múa cho mẹ xem” - Cháu hát và vận động
 Hoạt động 2: Nội dung
 * Ôn xác định vị trí trước sau, phải / trái của 
 bản thân trẻ - Cô cháu mình vừa hát bài hát nói về 
 - Cô đặt câu hỏi gởi mở trẻ gì?
 - Đúng rồi! Thế bàn tay của các con 
 đâu?
 - Tay ở phía nào của các con?
 - Giấu tay. Vậy bây giờ tay ở phía 
 nào của con rồi?
 - Trời mưa. Tay ở phía nào của con 
 * Xác định vị trí trước sau, phải/ tráicủa đối thế?
 tượng khác - Thế ở phía dưới của con đâu?
 Cô đặt câu hỏi gởi mở trẻ
 - Cô nhờ một bạn lớp mình lấy ghế cho bạn búp - Nhìn xem ai đến thăm lớp mình.
 bê ngồi - Bạn búp bê đến thăm lớp mình có 
 mang theo một món quà cô cháu 
 mình cùng mở quà nha!
 - Quà gì đây?
 - Hộp màu đang ở phía nào của búp 
 bê? Lấy hộp màu đặt phía trước búp 
 bê?
 - Trống lắc đang ở phía nào của búp 
 bê? Lấy hộp màu đặt phía trước búp 
 bê?
 - Cô đặt trống lắc dưới ghế. Bây giờ 
 - Lấy trống lắc đặt sau búp bê. trống lắc đang ở phía nào của búp 
 bê?
 14 - Vậy phía trên của búp bê có gì?
 - Cho trẻ đi lấy rổ đồ dung
 - Trong rổ đồ dùng các con có gì 
 nào?
 - Lấy búp bê đặt ra phía trước con 
 nào. Trong rổ con còn đồ dùng gì?
 - Lấy hộp màu đặt trước búp bê. Hộp 
 * Trò chơi: màu đang ở phía nào của búp bê? 
 Trò chơi 1: Về đúng phía theo yêu cầu của cô
 + Cho trẻ đứng vòng quanh cô trẻ vừa đi vừa hát 
 và khi nghe cô nói về phía nào thì trẻ chạy về 
 đúng phía theo yêu cầu của cô. - Trẻ làm theo cô
 - Nếu trẻ về sai cho mình bạn đó chơi lại hoặc cho 
 trẻ nhảy lò cò
 Trò chơi 2: Thi ai nhanh
 - Cô chọn mỗi đội 5 bạn , và đặt 2 bạn Búp bê 
 ngồi ở 2 vị trí khác nhau. Lần lượt từng bạn của 2 
 đội lắng nghe cô keue chọn đồ vật nào và đặt vị - Cháu cùng chơi
 trí nào của búp bê thì sẽ chạy nhanh chọn và đặt 
 đúng ở vị trí đó
 VD: Cô nói " Đặt khối vuông ở phía trước của 
 bạn Búp Bê "
 Hoạt động 3: kết thúc
 - Trẻ hát: Múa cho mẹ xem
 *Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vào hoạt động góc
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Gia đình, bán hàng
- Góc xây dựng –lắp ráp: Xây công viên vui chơi giải trí
- Góc học tập: Vẽ, tô màu thiết kế quần áo, kính, khăn tay .
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây
* Hoạt động ngoài trời:
- QS về các bộ phận trên cơ thể
TC: Truyền tin
* Hoạt động chiều :
+ Ôn lại cách rữa tay cho trẻ
- mở nhạc bài vũ điệu rữa tay
- Cô giáo cho trẻ ôn lại kỹ năng rửa tay theo 6 bước
Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà 
xát hai lòng bàn tay vào nhau.
Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn 
tay kia và ngược lại.
Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay 
kia và ngược lại.
 15 Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, 
xoay lại
Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn 
hoặc giấy sạch.
+ TC: mèo đuổi chuột
- Cô chuẩn bị địa điểm cho trẻ chơi
- cô nói cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 1-2 lần
* Nêu gương cuối ngày:
 *Vệ sinh – trả trẻ :
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Đập 
bóng và bắt bóng bằng 2 tay, 5 giác quan, cậu bé mũi dài 
* Những điều cần lưu ý:
- sức khỏe: 
- kiến thức: 
- kỹ năng:
Thứ năm: ngày 6/10/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Hoạt động: Âm nhạc
 DH: Múa cho me xem
 VĐ: MH
 TC: Nghe tiếng hát tìm ĐV
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát
- Kỹ năng: Trẻ nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu của bài hát
- Thái độ: giáo dục trẻ biết bảo vệ đôi tay luôn sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ:
- Cô thuộc và hát đúng bài dạy hát.
- Nhạc không lời bài nghe hát và dạy hát.
- Phương pháp: Thực hành, quan sát.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Trẻ chơi trò chơi: “Hái hoa”. 
Cô đặt câu hỏi khai thác sự hiểu biết của trẻ - Các con dùng những bộ phận nào 
 16 - Đôi bàn tay của chúng ta có thể giúp chúng ta trên cơ thể để chơi trò chơi vừa rồi ?
làm rất nhiều việc vì vậy các con phải biết giữ - Có bạn nào biết bài hát nào nói về 
gìn và bảo vệ bàn tay luôn sạch sẽ và không bị bàn tay không nào?
tổn thương.
Hoạt động 2: Nội dung
+ Dạy hát: “Múa cho mẹ xem”- nhạc và lời 
- Bài hát cô vừa hát bài mua cho các con nghe có 
giai điệu vui tươi, rộn ràng
- Cô hát 2 lần - Cả lớp hát 2 lần .
- Cả lớp hát - Tổ, cá nhân hát theo nhạc
- Mời tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp hát
- Cho trẻ xem biểu diễn văn nghệ
* VĐ: Minh họa
Cô giới thiệu cách vận động cho trẻ - Cho trẻ vận động bài hát theo nhạc
 - Cô giới thiệu vận động minh họa
- Cô thực hiện hát múa 1 lần - Trẻ cùng chú ý cô thực hiện
- Lần 2 cô giới thiệu kèm theo lời bài hát - Mời tổ nhóm, cá nhân cùng thực 
 hiện
 Cho cháu chọn dụng cụ cùng biểu 
 diễn
* Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm ĐV
Cô giai thích cách chơi và luật chơi cho trẻ nắm - Cách chơi: Cô cho các con ngồi 
rõ thành 1 vòng tròn lớn. Cô mời 1 bạn 
- cho trẻ chơi 4 – 5 lần lên nhắm mắt, trong khi bạn nhắm 
 mắt, lớp hát một bài và bạn nhắm 
 mắt có nhiệm vụ tìm đồ vật cất chổ 
 bạn nào. Cả lớp hỗ trợ bạn bằng 
 cách: nếu bạn đến gần người giữ đồ 
 vật thì tất cả hát to lên, nếu bạn đi 
 xa người giữ đồ vật thì phải hát nhỏ 
 lại.. 
 - Luật chơi:Nếu đoán đúng sẽ được 
 khen, đoán sai sẽ phải lò cò quanh 
Hoạt động 3: Kết thúc: vòng tròn.
- Hát bài: “múa cho mẹ xem” - Trẻ cùng hát
* HĐNT: Cho cháu ra sân khấu biểu diễn
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Gia đình, bán hàng
- Góc xây dựng –lắp ráp: Xây công viên vui chơi giải trí
- Góc học tập: Vẽ, tô màu thiết kế quần áo, kính, khăn tay .
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây
* Hoạt động ngoài trời:
- Tc về cách vệ sinh răng miệng
TC: Kéo co
 17 * Hoạt động chiều :
+ Trò chuyện cách bảo vệ cơ thể tránh bị bệnh
- hát bài làm bác sĩ
- Vì sao các con phải đi Bác sĩ ?
- Sử dụng con rối hoặc búp bê để minh họa cho trẻ các triệu chứng bệnh (hắt hơi, ho, 
sốt)
- những điều cần làm khi bị ốm (đau đầu, đau bụng hoặc sốt và mệt mỏi) 
- cách an ủi một bạn bị ốm (nuôi dưỡng lòng thấu cảm và hành vi bày tỏ sự quan tâm 
một cách an toàn).
- Giao dục trẻ ăn uống đầy đũ tập thể dục để phòng chống bệnh tật
+ TC: Rồng rắn lên mây
- Cô chuẩn bị địa điểm cho trẻ chơi
- cô nói cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 1-2 lần
* Nêu gương cuối ngày:
 *Vệ sinh – trả trẻ :
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Đập 
bóng và bắt bóng bằng 2 tay, 5 giác quan, cậu bé mũi dài 
* Những điều cần lưu ý:
- sức khỏe: 
- kiến thức: 
- kỹ năng:
Thứ sáu: ngày 7/10/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Hoạt động tạo hình
 Đề tài: Nặn kính xinh( ĐT)
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Cháu sử dụng kỹ năng đã học để nặn kính đeo mắt: kỹ năng lăn dài, bẻ 
cong 
- Kỹ năng: Luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Trẻ vui vẻ tham gia hoạt động
Giáo dục: giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm, rửa tay sau khi sử dụng đất nặn.
II. CHUẨN BỊ:
- Đất nặn, bảng con
- Mẫu của cô
III. TIẾN HÀNH:
 18 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát “ Cái mũi” - Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài hát gì?
- Đúng rồi! Muốn khỏe mạnh thì các con phải có - Cơ thể chúng ta gồm có những 
chế độ ăn, uống, ngủ, nghỉ hợp lí kết hơp tập thể bộ phận nào?
dục thường xuyên - Các bộ phận trên cơ thể muốn 
 khỏe mạnh thì các con phải làm 
 gì?
Hoạt động 2: Nội dung
 Cô gợi ý và trò chuyện về kính - Các con ơi tất cả các bộ phận cơ 
 thể chúng ta cần được bảo vệ và 
 giữ vệ sinh và trong thời gian gần 
 đây các con thường thấy mắt của 
 chúng ta hay bị gì?
 - Mắt chúng ta cần phải được 
 giữ vệ sinh bằng cách là rửa mặt 
 và mắt sạch sẽ, ngoài ra khi ra 
 đường không để bụi bay vào mắt 
 các con làm gì?
 - Nhìn xem cô có gì? Các con 
 thấy cái kính này có đẹp không?
 - Ai có nhận xét gì về cái kính 
 này?
 Cô giói thiệu sơ về các kĩ năng trẻ sẽ làm khi - Muốn làm được cái kính này 
nặn kính cô đã sử dụng rất nhiều kỹ năng 
* Trẻ thực hiện: để nặn, vậy cô đố các con biết cô 
 - Cô mở hội thi “Bé khéo tay” để tăng thêm đã sử dụng những kỹ năng gì?
phần hứng thú cho trẻ trong lúc nặn. 
 - Trong lúc trẻ đang nặn, cô có thể mở nhạc 
không lời (mở nhỏ) cho trẻ nghe kích thích sự 
sáng tạo của trẻ.
 - Cô đến giúp những trẻ đang gặp lúng túng về 
bố cục, hoặc về cách vẽ. - Trẻ thực hiện
 * Trưng bày sản phẩm
 - Khi trẻ nặn xong, cô tắt nhạc và cho trẻ lên 
trưng bày sản phẩm.
 - Trẻ trưng sản phẩm lên bàn để.
 - Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và hỏi trẻ vì 
sao con thích sản phẩm này?(gọi 2-3 trẻ) - Trẻ lên chọn sản phẩm cháu 
 - Cô khen sản phẩm đẹp, động viên sản phẩm thích
chưa đẹp. - Trẻ nhận xét
 - Cô cùng trẻ nhận xét hội thi hôm nay.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ hát: “ Chiếc khăn tay”
 19 *Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ ra sân hoạt động 
ngoài trời
 - Trẻ hát
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Gia đình, bán hàng
- Góc xây dựng –lắp ráp: Xây công viên vui chơi giải trí
- Góc học tập: Vẽ, tô màu thiết kế quần áo, kính, khăn tay .
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây
* Hoạt động ngoài trời:
- Tc về cách vệ sinh răng miệng
TC: Kéo co
* Hoạt động chiều :
+ Ôn các bài hát bài thơ
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh trong tuần
- Cho lớp chơi trò chơi con thỏ
- Hỏi trẻ con đã học bài thơ gì? Bài hát nào?
- cô gợi ý qua đoạn thơ hay đoạn bài hát cho trẻ nói tên
- cho trẻ biểu diễn lại trên sân khấu theo nhóm, tổ, cá nhân
+ Nêu gương cuối tuần
- Cô hỏi trẻ vào cuối ngày thứ 6 cuối tuần thì các bạn mong đợi điều gì nhất?
- Và ngay sau đây chúng mình sẽ đến với bài tiêu chuẩn bé ngoan của tuần này của 
chúng mình nhé...
- Cô cho trẻ đọc thơ 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
 - Chúng mình vừa hát bài thơ gì?
- Vậy trong bài thơ có những tiêu chí nào nhỉ?
- Và các bạn phải được từ mấy cờ trở lên mới được bé ngoan nhỉ?
- Cho cá nhân trẻ nhận xét, cho tổ nhận xét, cô nhận xét
- Cô mời lần lượt trẻ của từng tổ lên nhận hoa bé ngoan
* Nêu gương cuối ngày:
 *Vệ sinh – trả trẻ :
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Đập 
bóng và bắt bóng bằng 2 tay, 5 giác quan, cậu bé mũi dài 
* Những điều cần lưu ý:
- sức khỏe: 
- kiến thức: 
- kỹ năng:
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
 I.YÊU CẦU:
 20