Giáo án mầm non lớp lá - Tuần III: Động vật sống trong rừng

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III:ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
Thời gian: Từ ngày 28/12/2015 - 01/01/2016
 Người thực hiện: Nguyễn Thị Mai Anh
Néi dung ho¹t ®éng
Thø hai
Thø ba
Thø t­
Thø n¨m
Thø s¸u
Đón trẻ 
Trò chuyện
TDsáng
* Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ 
- Cho trẻ nghe đài và múa hát theo đài những bài hát trong chủ đề 
*Luyện tập kỹ năng: Cách sử dụng chổi đót bé quét rác trên sàn và cách rót ướt từ bình ra bát.
*Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng.
- Con hãy nói về một số các con vật sống trong rừng mà con biết?
- Chúng có đặc điểm gì?
*Thể dục sáng: Tập theo lời bài hát “ Chú voi con ở bản đôn”kết hợp với dụng cụ
Thứ 2+ 4+ 6 : Tập thể dục với vòng thể dục.
Thứ 3+ 5 : Tập thể dục với gậy thể dục.
- Hô hấp: Đưa tay lên cao hít thở sâu, đưa tay xuống thở ra (4L x 8N)
-Tay : tay đưa ra trước lên cao ( 4L x 8N) ứng với câu hát ( Chú voi con...................nên còn trẻ con)
- Chân: Chân khụy gối,2 tay đưa ra trước (4L x 8N) ứng với câu ( Từ rừng già........lại ham chơi)
- Bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người (2Lx 4N ) ứng với câu (Voi con ơi..Có sức đi khắp miền gần xa)
- Bật: Bật chụm tách chân( 2l x 4N ) ứng với câu (Kéo gổ cho........buôn làng của ta.)
Ho¹t ®éng häc
H§TH
Xé và dán trang trí con công
 ( tiết đề tài)
H§KP
Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng( Con hổ, con voi,con khỉ.) 
H§LQVH
Truyện : Vì sao hươu có sừng
( Thu Hằng)
( tiết trẻ chưa biết)
H§ LQCC
Ôn chữ cái: b, d, đ.
 HĐPTTC
- VĐCB: Chuyền bắt bóng bên phải,bên trái.
VĐôn:Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian.
TC: Cáo và thỏ 
H§LQVT
Đếm đén 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8.
Nghỉ tết dương lịch.
Ho¹t ®éng ngoµi trêi
-MĐ:Trò chuyện về các con vật sống trong rừng.
- TCV§: Cáo và thỏ.
- Chơi tự do.
LĐ:Nhặt lá,tưới cây
- Chơi tự do.
-M§:Quan sát tranh vẽ con voi
- TCV§: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do.
- M§:Quan sát vườn hoa.
 - TCV§: Mèo và chim xẻ
- Chơi tự do.
 Luyện tập kỹ năng:Cất giầy dép.
Ho¹t ®éng gãc
* Góc nghệ thuật: (Góc trọng tâm)
- Âm nhạc: Hát, vận động múa các bài hát trong chủ đề.
+Chuẩn bị: Xắc xô,phách,trống..
+Kỹ năng :trẻ hát và vận động đúng giai điệu của bài hát 
- Tạo hình: Vẽ, xé dán, nặn các con vật sống trong rừng.
+ Chuẩn bị: Giấy vẽ,màu nước ,bút sáp,đất nặn.
+Kỹ năng : Rèn kỹ năng cầm bút,tô màu,nhào đất,lăn dọc, xoay tròn... .
* Góc xây dựng::Xây dựng vườn bách thú.
*Góc phân vai
- Góc bác sí: Bác sĩ thú y khám bệnh cho các con vật.
- Góc bán hàng: Bán các con giống và thức ăn của các con vật .
- Góc nấu ăn: Nấu các món ăn trong gia đình và cho các con vật nuôi.
*Góc kỹ năng sống : Cách sử dụng chổi đót bé quét rác trên sàn và cách rót ướt từ bình ra bát.
* Góc học tập : 
- Toán : Đếm đén 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8.
- Chữ cái : Tô màu và trang trí các chữ b,d,đ, in rỗng. 
- Văn học : Xem tranh truyện, tranh thơ về các bài trong chủ đề. “Đọc” theo tranh truyện đã biết
(ĐGCS 84).
-Cho trẻ làm quen với câu chuyện “Hươu con biết nhận lỗi” 
- Chơi tự chọn
- Cho trẻ chơi hoạt động góc.
Trẻ biết chủ động giao tiếp với bạn bè gần gũi. (ĐGCS 43).
- Chơi tự chọn
- Ôn các chữ cái: b,d,đ. 
- Cho trẻ chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự chọn
- BiÓu diÔn v¨n nghÖ
- Nªu g­¬ng BÐ ngoan
- Chơi tự chọn
Nghỉ tết dương lịch.
 GVthực hiện Ban giám hiệu
 Nguyễn Thị Mai Anh 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 2 (28/12/2015)
Tªn h®
M§- YC
ChuÈn bÞ
C¸ch tiÕn hµnh
T¹o h×nh
Xé và dán trang trí con công
( tiết đề tài)
1.KiÕn thøc:
-Trẻ biết tên gọi đặc điểm nổi bật của con công,
(Đầu , đuôi , mình,bộ lông.)
– Biết công là động vật sống ở trong rừng
- Trẻ biết cách xé dán để trang trí con công
 - BiÕt c¸ch ph©n bæ hîp lý bè côc bøc tranh
2.Kü n¨ng: 
- Trẻ nói được các bộ phận bên ngoài và màu sắc của con công.
- Trẻ phối hợp các kỹ năng xé dải , xé vụn,xé cong để trang trí con công.
-Trẻ sắp xếp màu sắc để trang trí con công
3.Th¸i ®é: 
- Trẻ yêu quý các con vật gần gũi. 
- Hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô 
* §å dïng cña c«:
- H×nh ¶nh con công trên máy tính.
- 3 tranh mẫu:
+Tranh 1 : Xé dán trang trí con công từ những hình tròn
+Tranh 2 : Xé dán trang trí con công bằng cách xé vụn giấy
+Tranh 3 : Xé dán trang trí con công bằng các hình khác nhau
* §å dïng cña trÎ:
Vở thủ công, hồ gián, giấy màu,khăn lau tay.
æn ®Þnh tæ chøc:
Giải câu đố: Con gì đẹp nhất loài chim
 Đuôi xòe rực rờ như ngàn cánh hoa
Đó là con gì?
 Hôm nay cô có rất nhiều tranh về con công đấy!
2.Nội dung chính:
* H Đ1:Quan sát và đàm thoại 
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh con công trên máy tính.
 Cô hỏi trẻ : 
+Đây là con gì?
+ Các con thấy con công có đặc điểm gì nổi bật?
+ Màu sắc của bộ lông như thế nào?
 - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về tranh mấu: 
Tranh 1 : Xé dán trang trí con công từ những hình tròn
Tranh 2 : Xé dán trang trí con công bằng cách xé vụn giấy
Tranh 3 : Xé dán trang trí con công bằng các hình khác nhau
- Cô giới thiệu 3 tranh và đàm thoại xen kẽ giữa các bức tranh:
+ Đây là bức tranh gì? Cô đã dùng hình thức nào để làm thành bức tranh này?
+ Bức tranh này cô xé dán trang trí từ những hình gì?
+ Bức tranh này có gì khác so với bức tranh trước? 
+ Cô đã sắp xếp các hình như thế nào để cho đẹp?
+ Cô đã dùng những màu gì để xé dán ?
Hôm nay các con sẽ xé dán trang trí con công thật đẹp nhé!
*HĐ 2: Hỏi ý tưởng của trẻ
- Con muốn xé dán trang trí con công từ bằng những hình gì?
- Con xé ntn? - Con chọn màu gì để xé ? (Gọi 5,6 trẻ)
*HĐ 3: Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát trẻ và cho trẻ xé dán theo ý thích của mình
- Đối với trẻ yếu: cô hướng dẫn chi tiết cho trẻ
- Đối với trẻ khá cô động viên trẻ vẽ thêm các chi tiết khác cho bức tranh thêm đẹp
* HĐ 4: Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ tự giới thiệu bài của mình
- Trẻ nhận xét bài của bạn : bạn xé dán ntn ?
- Vì sao con thích?
3. KÕt thóc giê häc: 
- Cô nhận xét –khen trẻ.
Nhận xét cuối ngày.
.
.....................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 3 (29/12/2015)
Tªn HĐ
 MĐ - YC
ChuÈn bÞ
C¸ch tiÕn hµnh
HĐKP
Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng( Con hổ, con voi,con khỉ.) 
1.KiÕn thøc:
- Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm nổi bật của một số con vật sống trong rừng.
-TrÎ biÕt gäi ®óng tªn,biÕt ph©n biÖt ®­îc cÊu t¹o ngoµi , h×nh d¸ng vµ mét vµi ®Æc ®iÓm cña: Con gà trống, con vịt,Con chó,con mèo) TiÕng kªu vËn ®éng , thøc ¨n , n¬i sèng...
- TrÎ biÕt mét vµi hµnh ®éng ch¨m sãc vµ b¶o vÖ các con vật vµ b¶o vÖ m×nh khi ch¨m sãc mét sè con vËt nu«i trong gia ®×nh. 
2.Kü n¨ng:
- RÌn kh¶ n¨ng tù t×m hiÓu , tù kh¸m ph¸ 
- Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng tri gi¸c , quan s¸t , rÌn cho trÎ cã kh¶ n¨ng ghi nhí cã chñ ®Þnh .
- Trẻ so sánh đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa các con vật.
 - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ. 
3. Th¸i ®é:
Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý c¸c loµi vËt , thÝch ch¨m sãc b¶o vÖ c¸c con vËt nu«i trong gia ®×nh.
*§D cña c«:
- Hình ảnh con mèo
- Tranh con mèo ( HoÆc mÌo thËt). 
- Thøc ¨n cña chó mÌo : C¬m , s÷a, t«m , c¸ , rau.
- Nh¹c bµi h¸t : Gµ trèng, mÌo con vµ cón con. 
- Lô tô hình ảnh TĂ của mèo và thức ăn không phải của mèo cho trẻ chơi TC.
* ĐD của trẻ
Ghế ngồi đủ cho trẻ
1. æn ®Þnh tæ chøc:
- Cho trÎ h¸t vËn ®éng bµi : “Đố bạn”.
 -Các con vừa hát bài hát nói về các con vật nào?
- Trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài
2.Nội dung chính:
*H§1: : Bé biết gì về các con vật sống trong rừng
- Các con hãy kể tên các con vật sống trong rừng. Thức ăn của từng con vật là món ăn gì
*HĐ 2:Tìm hiểu về các con vật sống trong rừng
- Cho trẻ xem video về các con vật sống trong rừng
- Cho trẻ xem các hình ảnh về các con vật ( gấu ,voi ,khỉ ,hổ)
+ Quan sát tranh các con vật ở các tư thế khác nhau: đặc điểm hình dáng ,có mấy chân,có móng vuốt, ăn thịt hay ăn cỏ
+ Con khØ : con g× ®©y? Chó khØ ®ang lµm g× ? Cã ®Æc ®iÓm g×? KhØ con thÝch ¨n g×?...
( khØ ®ang leo c©y, ¨n hoa qu¶,..mÑ khØ ®ang cho khØ con bó..)
- >KhØ lµ ®éng vËt sèng trong rõng. Nã rÊt thÝch leo trÌo vµ ¨n hoa qu¶. KhØ cã 4 ch©n, 2 ch©n tr­íc dµi vµ khÐo nh­ tay. KhØ ®Î con vµ nu«i con b»ng s÷a.
+ Con voi: §©y lµ con g×? Con voi ®ang lµm g× ®©y? Con voi cã ®Æc ®iÓm g×? Voi thÝch ¨n g×?...
- >Voi lµ ®éng vËt sèng trong rõng, cã 4 ch©n to nh­ 4 c¸i cét ®×nh, 2 tai to nh­ 2 c¸i qu¹t, vßi voi rÊt dµi dïng ®Ó uèng n­íc vµ ¨n thøc ¨n. Voi cßn gióp con ng­êi rÊt nhiÒu viÖc nh­ chë ng­êi, kÐo gç,... 
+ Con hæ: §©y lµ con g×? Con hæ ®ang lµm g× ®©y? Hæ th­êng sèng ë ®©u? Hai mÑ con hæ tr«ng ntn? Con hæ cã ®Æc ®iÓm g×? Con hæ th­êng ¨n g×?...
- >Hæ lµ ®éng vËt sèng trong rõng, cã 4 ch©n, ®Î con. Hæ rÊt thÝch ¨n thÞt vµ s¨n c¸c con vËt nhá h¬n m×nh. Chóng ch¹y rÊt nhanh. Nh­ng còng rÊt nguy hiÓm v× 
vËy c¸c con kh«ng ®­îc trªu chäc chóng ®©u nhÐ.
*H§ 2: So s¸nh: C« cho trÎ so s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau cña con khØ vµ con voi.
- Gièng nhau: ®Òu lµ ®éng vËt sèng trong rõng, ®Î con. Vµ thÝch ¨n c¸c lo¹i hoa qu¶..
- Kh¸c nhau:
- KhØ rÊt thÝch leo trÌo vµ ¨n hoa qu¶. KhØ cã 4 ch©n, 2 ch©n tr­íc dµi vµ khÐo nh­ tay. KhØ nu«i con b»ng s÷a.
- Voi lµ cã 4 ch©n to nh­ 4 c¸i cét ®×nh, 2 tai to nh­ 2 c¸i qu¹t, vßi voi rÊt dµi dïng ®Ó uèng n­íc vµ ¨n thøc ¨n. Voi cßn gióp con ng­êi rÊt nhiÒu viÖc nh­ chë ng­êi, kÐo gç,... 
* H§ 3: Më réng: Ngoµi con voi, con khØ lµ con vËt sèng trong rõng. C¸c con cßn biÕt nh÷ng con g× n÷a?
C¸c con nh×n thÊy chóng ë ®©u?
-> Gi¸o dôc: c¸c con vËt sèng trong rõng nh­ voi, khØ, hæ, gÊu,..lµ nh÷ng con vËt quý hiÕm cÇn ®­îc b¶o vÖ. 
- Các con vật mà các con vừa tìm hiểu có ích lợi gì?
+ Tại sao phải giữ gìn và bảo vệ các con vật đó?
+ Các con vật đó cung cấp cho con người rất nhiều nguồn dược liệu quý: da hổ, cao hổ chữa bệnh, mật gấu ..... 
- Các con vật này các con nhìn thấy ở đâu? (trong ti vi, trong rừng ,trong vườn bách thú...)
- Để bảo vệ các con vật này thì các con phải làm gì?( Khi đi vườn bách thú không ném các con vật , không được đến gần để trêu chúng......)
* H§3: LuyÖn tËp:
- TC: §éi nµo nhanh h¬n:
+ CC: Chia trÎ lµm 2 ®éi ch¹y tiÕp søc lấy hình ảnh của các con vật gắn lªn b¶ng.
+ LC: Mçi lÇn ch¹y trÎ chØ ®­îc lÊy 1 h×nh ¶nh . HÕt mét b¶n nh¹c ®éi nµo chän ®óng vµ g¾n ®­îc nhiÒu h¬n ®éi ®ã dµnh chiÕn th¾ng.
Động vật sống trong rừng
(ăn cỏ)
Động vật sống trong rừng
(ăn thịt )
hình ảnh
hình ảnh
3.KÕt thóc :: c« cho trÎ h¸t bµi “ Chú voi con ở bản đôn”
NhËn xÐt tuyªn d­¬ng.
Nhận xét cuối ngày.
.
.....................................................................................................................................................................................
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 3 (29 /12/2015)
TÊN HĐ
MĐ - YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
HĐ LQVH
Truyện : Vì sao hươu có sừng
( Thu Hằng)
( tiết trẻ chưa biết)
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật
- Trẻ hiểu nội dung truyện : Truyện nói về chú Hươu rất nhút nhát nhưng lại nhanh nhen và tốt bụng . Hươu đã được Thần cây tặng cho cành cây to khỏe để đội lên đầu lấy thuốc giúp bác Gấu khỏi bệnh.Từ đó người ta gọi cây đó là sừng hươu đấy !
2. Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng khi trả lời câu hỏi của cô rõ ràng,mạch lạc
- Trẻ biết đánh giá phẩm chất của các nhân vật
3. Thái độ: 
- GD trẻ biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử : Truyện: Vì sao Hươu có sừng
- Video truyện: Truyện: Vì sao Hươu có sừng
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát: Chú Voi con ở bản đôn.
 Trò chuyện:
+ Trong bài hát nói về con gì? Sống ở đâu?
+ Ngoài con Voi ,các con còn biết con vật gì?
 Hôm nay , cô có một câu chuyện nói về con vật cũng sống trong rừng đấy!
2. Nội dung chính:
*HĐ 1: Giới thiệu tên truyện ,tên tác giả
- Truyện: Vì sao Hươu có sừng do tác giả Thu Hằng 
- Cô kể cho trẻ nghe: + Cô kể lần 1: diễn cảm
 + Hỏi trẻ : Cô vừa kể truyện gì?
- Cô đọc lần 2: kết hợp giáo án điện tử
Cô giới thiệu nội dung truyện: Truyện nói về chú Hươu rất nhút nhát nhưng lại nhanh nhen và tốt bụng . Hươu đã được Thần cây tặng cho cành cây to khỏe để đội lên đầu lấy thuốc giúp bác Gấu khỏi bệnh.Từ đó người ta gọi cây đó là sừng hươu đấy !
*HĐ 2: Đàm thoại,trích dẫn
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Bạn Hươu là người như thế nào?
- Nghe tin Bác Gấu bị ốm, Hươu đã xin phép mẹ đi đâu?
- Ai là người đi tìm cây thuốc giúp bác Gấu?
- Nhưng chuyện gì đã xảy ra với bạn Hươu khi trời tối?
- Thần cây thấy Hươu là người tốt bụng nên đã giúp đỡ bạn Hươu ntn?
Hươu đã lấy được cây thuốc quý cho bác Gấu uống và khỏi bệnh. Và cây trên đầu Hươu người ta gọi đó là sừng Hươu. Chiếc Sừng Hươu đã giúp bạn Hươu ntn?
- Con yêu nhân vật nào? Vì sao?
- GD trẻ biết chăm chỉ giúp đỡ luôn giúp đỡ mọi người giống như bạn Hươu sẽ được nhiều người quý mến
*HĐ 3: Cô cho trẻ xem video truyện: Vì sao Hươu có sừng?
3. Kết thúc: 
- Nhận xét giờ học
Nhận xét cuối ngày
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 4 ( 30/ 12/2015) 
Tªn h®
 M§- YC
ChuÈn bÞ
C¸ch tiÕn hµnh
 LQCC:
Ôn chữ cái: b, d, đ.
1.KiÕn thøc: 
-TrÎ biÕt và phát âm đúng chữ cái: b, d, đ.
- Nhận biết nhanh chữ cái b, d, đ. thông qua các trò chơi, trong từ và tiếng.
2. Kü n¨ng:
- Trẻ có kỹ năng phát âm và khả năng nhanh nhẹn , khéo léo , phối hợp với bạn , nhóm bạn thông qua trò chơi với chữ cái 
- Trẻ nhận được chữ b, d, đ. thông qua một số trò chơi
- Trẻ khoanh tròn, gạch chân dưới chữ cái b, d, đ.
- Trẻ ghép các các nét thành chữ : b, d, đ.
3. Th¸i ®é :
- Giờ học tập trung chú ý, giao lưu cùng cô và bạn
* §å dïng cña c«:
- Các chữ : b, d, đ.
- Nhạc bài hát:
 “ Chú voi con ở bản đôn”. 
+ “ Đố bạn”
- Giáo án điện tử.
* §å dïng cña trÎ:
- 2 bảng để chơi trò chơi
- 2 tờ giấy A0 in bài thơ: “Đom đóm”
- Các nét chữ rời 
- Các thẻ chữ b, d, đ. bút dạ,....
-3 ngôi nhà có gắn chữ : b, d, đ.
- Mỗi trẻ có một tờ giấy có các chữ: b, d, đ. in rỗng
- Bút màu.
1.æn ®Þnh tæ chóc
- Cô cho trẻ hát bài: “ Chú voi con ở bản đôn”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát-> dẫn dắt vào bài.
2. Nội dung chính:
*H§1:Ôn chữ cái : b, d, đ.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh: Con bò
Cô hỏi trẻ cô có tranh vẽ gì?
- Con bò là con vật nuôi ở đâu?
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ đọc to cho các bạn cùng nghe.
- Cho trẻ tìm đọc chữ cái b xung quanh lớp.
- Cô cho trẻ xem tranh “ Con dê ” và tranhh “ Con lạc đà”
Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Cho trẻ tìm từ đã học và cho cả lớp đọc to 2-3 lần.
*HĐ 2:Trò chơi: Tay ai khéo.
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống sàn dùng nét chữ rời ghép lại thành chữ : b, d, đ. 
- Luật chơi: Trẻ ghép xong và trả lời được đã ghép được chữ gì.
- Cô nhận xét khen trẻ.
- TC: Thi xem tổ nào nhanh 
+Cách chơi: Cô treo 2 tờ giấy in bài thơ “Đom đóm” trên bảng. Chia lớp thành 2 tổ, đứng sau vạch xuất phát. Khi nào cô bật nhạc thì bạn đứng đầu đi theo đường hẹp lên tìm và gạch chân một chữ cái: : b, d, đ. ( Chú ý là phải tìm lần lượt từ trên xuống dưới, từ trái sang phải). Sau đó đưa bút cho bạn tiếp theo, khi nhận được bút, bạn tiếp theo lại đi theo đường hẹp lên tìm chữ. Cứ như thế cho đến khi nào hết bản nhạc thì dừng lại, cả lớp kiểm tra tổ nào gạch được nhiều, tổ đó sẽ thắng (Lưu ý cô đếm số chữ mà trẻ gạch chân)
* H§3:Luyện tập
- TC1: Tìm nhà.
-CC:Cô cho trẻ lên lấy chữ cái theo ý thích vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà thì bạn nào có thẻ chữ cái nào sẽ chạy về nhà có chữ cái đó, nếu bạn nào về nhà sai sẽ hát một bài. Tổ chức cho trẻ chơi -> Nhận xét sau mỗi lần chơi
- TC2: Thi xem ai khéo
Cô phát cho mỗi trẻ một tờ giấy có các chữ cái b, d, đ in rỗng và cho trẻ tô màu các chữ cái, thời gian trong vòng một bản nhạc .
3. KÕt thóc 
- Cô hỏi trẻ hôm nay được học chữ gì? 
-Khen trẻ và cho trẻ hát “ Đố bạn” và thu dọn đồ dùng.Nhận xét giờ học.
Nhận xét cuối ngày......................................................................................................................................
...........
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 4 (30 /12/2015) 
Tªn h®
 M§- YC
ChuÈn bÞ
C¸ch tiÕn hµnh
PTTC
- VĐCB: 
 Chuyền bắt bóng bên phải,bên trái.
VĐôn:Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian.
TC: Cáo và thỏ
1.KiÕn thøc: 
-TrÎ biÕt
tên vận động cơ bản và biết 
Chuyền bắt bóng bên phải,bên trái.
- Biết chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian.
-Trẻ hiểu cách chơi trò chơi.
2.Kü n¨ng:
- TrÎ cã kü n¨ng chuyền bắt bóng bên phải,bên trái.
 mà không bị rơi bóng.
- Trẻ chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian.
phối hợp các chức năng vận động nhịp nhàng. 
-RÌn cho trÎ sù tù tin, chÝnh x¸c vµ nhanh nhÑn
- TrÎ cã kü n¨ng ch¬i trò chơi.
3.Th¸i ®é:
- TrÎ cã ý thøc trong giê häc.
* §å dùng cña c«:
S©n réng tho¸ng m¸t ®¶m b¶o an toµn cho trÎ
- Bóng
* §å dïng cña trÎ:
- Trang phôc gon gµng.
- X¾c x«
- Bóng, 
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cô trò chuyện với trẻ: Các con ơi cô đố cả lớp mình biết hôm nay lớp A4 có điều gì đặc biệt không? 
À đúng rồi hôm nay lớp A4 tổ chức hội thi « Bé khỏe bé ngoan » đấy! 
Các con có muốn tham gia vào hội thi này không? 
Nào xin mời các con xếp hàng cùng lên tàu để đến với hội thi nào!
- Trẻ tham gia trò chuyện cùng cô. 
- Trẻ xếp thành 2 hàng.
2. Nội dung chính 
*H§1:Khëi ®éng : Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường (5m), đi gót chân (2m), đi thường (5m), đi mũi bàn chân ( 2m), đi thường (5m), đi bằng mép ngoài bàn chân (2m), đi thường (5m), chạy chậm (5m), chạy nhanh (5m), chạy chậm (5m), đi thường về 2 hàng dọc tập hợp. 
- Cô cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc → dóng hàng → điểm số 1, 2, 1, 2 đến hết → tách hàng → quay ngang→ chuẩn bị tập PTPTC (Trẻ tập trên nền nhạc)
- Trẻ tham gia 
khởi động cùng cô và các bạn. 
- Trẻ điểm số tách thành 3 hàng. 
*Träng ®éng :BTPTC: 
Vậy là chúng ta đã đến với “Hội thi bé khỏe bé ngoan”rồi đấy!Đến với hội thi này chúng mình phải trải qua 3phần thi: 
+Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục. 
+Phần thi thứ 2: Trổ tài. 
+Phần thi thứ 3: Chung Sức. 
Chúng mình đã sẵn sàng để trải qua 3 phần thi này chưa? 
Mời 2 đội cùng đến với phần thi đầu tiên. Phần thi 
“Đồng diễn thể dục”!
BTPTC: 
 Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc “Bé khỏe 
bé ngoan”: 
-Tay: tay đưa ra trước lên cao (3Lx8N). 
- Thân : quay người sang hai bên (2Lx8N). 
- Chân: Chân đưa ra trước khuỵu gối (2Lx8N). 
- Bật: bật chụm tách chân ( 2Lx8N).
-Trẻ tập 
*H§ 2 Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng bên phải,bên trái.
(Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc thành 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau cách nhau như sơ đồ) Phần thi đồng diễn của 2 đội thật là tuyệt vời! Bây giờ chúng ta hãy cùng chuyển sang phần thi tiếp theo nhé! 
 +Phần thi thứ 2: Tiếp theo mời 2 đội cùng đến với phần thi thứ 2 được mang tên: “Trổ tài” với trò chơi: Chuyền bắt bóng bên phải,bên trái.
- C« giíi thiÖu tªn V§CB
 -Cho 1-2 trẻ lên thử sức -> lớp quan sát nhận xét.
* Cô làm mẫu 2 lần : 
+Lần 1 :Cô làm mẫu không giải thích. 
+Lần 2 :Cô làm mẫu và giải thích toàn bộ động tác. 
Ở tư thế chuẩn bị : Để làm được vận động này cô sẽ nhờ hai bạn đứng ở 2 bên 1 bạn chuyền bóng cho cô và cô sẽ đỡ bóng bằng 2 tay,cô lại tiếp tục truyền bóng cho bạn bên cạnh .
Lần 3: Cô nhấn mạnh động tác. 
Cô gọi 1 trẻ lên tập thử, nếu trẻ tập tốt, cô tiến hành cho trẻ tập luyện. Nếu trẻ tập chưa tốt thì cô giải thích và làm mẫu lại cho trẻ. 
- Để thực hiện được vận động này thì các con phải làm gì? Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu.(ĐGCS:09)
* Trẻ thực hiện : 
- Lần 1: Cho lần lượt 1 trẻ ở 2 dãy tập 1 lần,sau mỗi lần 
cô nhận xét, sửa sai cho trẻ.. 
- Lần 2: Cho 2 trẻ lên tập hoặc tổ chức cho trẻ tập luyện dưới hình thức th