Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Bài học: Thí nghiệm trứng chìm trứng nổi - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thúy

UBND HUYỆN THƯỜNG TÍN
TRƯỜNG MẦM NON SAO KHUÊ
GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEAM
Bài học : Thí nghiệm trứng chìm trứng nổi 
Đối tượng: Trẻ 3-4 tuổi
Số lượng: Cả lớp
Thời gian: 25-30 phút
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thúy 
Đơn vị: Trường mầm non Sao Khuê
NĂM HỌC 2020-2021
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:
- Khoa học: Làm thế nào để quả trứng nổi được ? Trẻ biết đặc điểm của muối ?
- Kỹ thuật : quy trình hòa tan của muối làm trứng nổi 
- Công nghệ: Trẻ biết sử dụng công cụ , dụng cụ trong quá trình thí nghiệm : thìa, cốc , nước , muối 
- Toán: đong nước bằng cốc , đong do muối bằng thì đơn vị đo là thìa ăn cơm
- Mỹ thuật : trang trí , vẽ làm đẹp cho trái trứng 
 2. Kỹ năng
-  Rèn  kỹ năng tự tin biết suy đoán.
- Rèn kỹ năng quan sát, phối hợp hoạt động.
3. Thái độ 
- Biết chú ý, đoàn kết khi tham gia hoạt động cùng nhau.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô: 
- Nhạc 
- Giáo án điện tử
2. Đồ dùng của trẻ
- muối 
- nước lọc 
- 2 quả trứng , 2 chiếc cốc , 1 chiếc thìa 
Địa điểm: Lớp học gọn gàng sạch sẽ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Thời gian
Nội dung
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
2-3 phút
27-30
phút
1-2 phút
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
2. Phương pháp và hình thức tổ chức
3. Kết thúc
- Cô mang đến cho trẻ một câu đố 
“ Quả gì mà da cưng cứng??”
- Cô đàm thoại với trẻ
+ Đố các con biết quả gì mà da cưng cứng??
+ Xin thưa răng quả trứng . 
+ Quả trứng các con thấy ở đâu r nhỉ??
+ Quả trứng các con đã sờ vào quả trứng chưa ??
-Ngày hôm nay cô và chúng mình cùng làm thí nghệm về quả trứng này nhé . thí nghiệm của cô mang tên trứng chìm trứng nổi .
- Khám phá:
 Cô đàm thoại với trẻ về nguyên liệu gồm có : muối , trứng gà , nước lọc , 2 chiếc cốc , 1 chiếc thìa.
- Giải thích:
Cô chia sẻ video quy trình thí nghiệm trứng chìm và trứng nổi.
+ Cô thí nghiệm trứng chìm cô làm mẫu và giải thích .
+ Cô thí nghiệm trứng nổi cô làm mẫu và giải thích .
+ Cô đặt câu hỏi/ giải thích những câu hỏi trẻ còn gặp khó khăn.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô chia trẻ về các nhóm thực hiện.
+ Cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ thực hiện.
- Chia sẻ:
+ Sau khi hoàn thành cô cho các nhóm giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình về tên gọi, cách tạo ra thí nghiệm .
Nhận xét và ghi nhận quá trình trẻ thực hiện qua kỹ năng: giao tiếp, tư duy, sáng tạo.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ đưa ra ý kiến.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- trẻ giới thiệu sản phẩm