Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân - Chủ đề nhánh: Bé cần gì để lớn lên khỏe mạnh - Năm học 2017-2018 - Ma Thị Ngần

GIÁO ÁN THAO GIẢNG VÒNG TỔ ( LẦN 1)
 Ngày soạn: 11/10/2017
 Ngày dạy: 13/10/2017
 Người dạy: Ma Thị Ngần
 Đối Tượng: Mẫu giáo 3 - 4 tuổi
 Thời gian: 20 - 25 phút
 Chủ đề: Bản thân
 Chủ đề nhánh: Bé cần gì để lớn lên khỏe mạnh
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:
Hoạt động tạo hình:
 VẼ CÁI KẸO (mẫu)
Nội dung tích hợp: ÂN "Mời bạn ăn”
I. Mục đích – yêu cầu: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách vẽ cái kẹo, biết tô màu đều mịn đẹp không chờm ra ngoài, biết phối màu hợp lí để tạo nên một bức tranh đẹp.
 2. Kỹ năng: 
- Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ, tô màu hợp lý ,và trả lời đúng trọng tâm các câu hỏi của cô.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học
- Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn và biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 
II. Chuẩn bị: 
1.Đồ dùng và số lượng đồ dùng của trẻ: 
- Gấy A4, bàn ghế, sáp màu ,bút chì đủ số lượng cho trẻ
2. Đồ dùng dạy học của cô:
- Tranh vẽ cái kẹo,giấy A3. máy tình, loa
- Bút sáp màu, bút chì ,bảng từ, giá treo tranh.
-Nhạc bài hát" Mời bạn ăn"
III. Tiến hành hoạt động: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: 
- Cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn”.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói về những món ăn gì?
- Ăn các món ăn đấy giúp cơ thể chúng ta như thế nào?
- Củng cố Giáo dục: Trẻ ăn nhiều các loại thực phẩm có chứa nhiều vitamin để có đủ chất cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và hàng ngày biết rửa tay trước khi ăn và giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
2.Hoạt động 2. Nội dung hoạt động học
+ Quan sát mẫu: 
- Cô đưa tranh cái kẹo cho trẻ quan sát và nhận xét .
- Cô có tranh gì ? 
- Cái kẹo gồm những phần nào?
- Cái kẹo có màu gì?	
- Cái kẹo vẽ bằng những nét gì? 
+ Cô vẽ mẫu cái kẹo.
- Cô vừa vẽ vừa hướng dẫn trẻ cách vẽ.
+ Trẻ thực hiện: 
-Hỏi trẻ ý định vẽ.
-Trẻ vẽ (Cô quan sát trẻ và giúp trẻ thực hiện). 
- Con đang vẽ gì ?
- Vẽ cái kẹo màu gì ?
+ Nhận xét sản phẩm: 
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm mời 2-3 trẻ nhận xét
- Cô nhận xét, tuyên dương bài vẽ đẹp
-Động viên trẻ chưa hoàn thiện giờ sau cố gắng
* Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân.
3. Hoạt động 5. Kết thúc hoạt động: 
- Cho trẻ cất đồ dùng ra chơi
- Trẻ hát.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể tên các món ăn
- Cơ thể phát triển khỏe mạnh
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát và nhận xét
- Cái kẹo
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời.
- Trẻ vẽ
- Trẻ trả lời
- 2-3 trẻ nhận xét
- Trẻ nghe.
- Trẻ cất đồ dùng ra chơi
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Thơ: CÁI LƯỠI
*Tích hợp: ÂN: “Mời bạn ăn”.
I .Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung của bài thơ, đọc thuộc lời của bài thơ “Cái lưỡi” cùng cô.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng cho trẻ đọc to, rõ ràng, mạch lạc và trả lời đúng một số câu hỏi của cô.
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú đọc thơ, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. Và ăn nhiều loại thực phẩm khác nhau cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị : 
1. Đồ dùng và số lượng đồ dùng của trẻ:
- Thuộc bài hát: “Mời bạn ăn”.
- Trẻ quần áo gọn gàng
2. Đồ dùng dạy học của cô;
- Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ. Máy tính, ti vi, que chỉ
- Cô thuộc thơ.
III. Tiến hành hoạt động:
	Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú 
- Cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn”.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói về những món ăn gì?
- Ăn các món ăn đấy giúp cơ thể chúng ta như thế nào?
- Củng cố Giáo dục: Trẻ ăn nhiều các loại thực phẩm có chứa nhiều vitamin để có đủ chất cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và hàng ngày biết rửa tay trước khi ăn và giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Giới thiệu bài thơ: “Cái lưỡi” 
2. Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học
* Cô đọc mẫu
+ Cô đọc lần 1: Diễn cảm.
- Hỏi tên bài thơ, tên tác giả?
+ Cô đọc lần 2: Qua hình ảnh minh họa
-Giảng nội dung: Bài thơ nói về cái lưỡi, lưỡi là một bộ phận trong cơ thể của chúng ta, lưỡi giúp chúng ta hàng ngày nếm các vị thức ăn: Mặn, nhạt, chua, ngọt, đắng, cay..
 - Trích dẫn làm rõ ý.
 Đoạn thơ đầu nói về lợi ích của cái lưỡi giúp bạn nếm vị thức ăn. Thể hiện qua câu thơ:
"Tôi là cái lưỡi
........
Nào chua nào ngọt"
 Ở câu thơ cuối tác giả đã khuyên những gì nóng quá đùng vội ăn kẻo bị đau lưỡi. Thể hiện qua câu thơ
" Những gì nóng quá
..........
Không thì đau tôi."
* Đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Các con thấy bài thơ nói về cái gì?
- Cái lưỡi dùng để làm gì các con?
- Nếm những vị gì không?
- Những đồ nóng thì như thế nào?
- Liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
*Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô hai lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ 
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm
- Cô cho trẻ đọc theo cá nhân.( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cho cả lớp đọc lại
- Hỏi trẻ tên bài thơ.
- Củng cố - Giáo dục trẻ.
3. Hoạt động 3. Kết thúc hoạt động. 
- Cho trẻ hát bài " Đường và chân" ra chơi
- Trẻ hát.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể tên các món ăn
- Cơ thể phát triển khỏe mạnh
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe cô đọc.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ.
- Trẻ trả lời.
- Lê Thị Mỹ Phương.
- Cái lưỡi
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Cả lớp đọc.
- Tổ đọc thơ.
- Trẻ đọc theo nhóm.
- Một trẻ đọc thơ.
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ ra chơi.
GIÁO ÁN THAO GIẢNG VÒNG TỔ
 Ngày soạn: 11/10/2017
 Ngày dạy: 13/10/2017
 Người dạy: Ma Thị Ngần
 Đối Tượng: Mẫu giáo 3 - 4 tuổi
 Thời gian: 20 - 25 phút
 Chủ đề: Bản thân
 Chủ đề nhánh: Bé cần gì để lớn lên khỏe mạnh
HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Góc xây dựng : ( Góc chính).
- Xây công viên cây xanh.
2. Góc phân vai:
- Nấu ăn, bán hàng.
3. Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây.
4. Góc học tập:
- Xem tranh và phân loại lô tô về các nhóm.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ có kỹ năng chơi tại các góc phù hợp với chủ đề. Biết nhận vai chơi và thể hiện 1 số hành động như vai chơi đã nhận
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm 1 cách nhịp nhàng. Biết thõa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi.
2. Kỹ năng.
- Trẻ biết sữ dụng các vật liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng công viên cây xanh.
- Biết chia sẽ, đoàn kết, tôn trọng nhường nhịn với các bạn cùng chơi.
3. Thái độ.
- Giaó dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi chơi.
II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng và số lượng đồ dùng của trẻ:
- Trẻ quần áo gọn gàng
2.Đồ dùng dạy học của cô:
+ Góc xây dựng:
- Nguyên vật liệu xây dựng: gạch, bộ lắp ghép, cổng, hàng rào, cây xanh, các hoại hoa, rau, cỏ, bàn ghế,
2. Góc phân vai:
- Bộ đồ nấu ăn, bộ đồ bán hàng.
3. Góc thiên nhiên:
- Cây, các dụng cụ chăm sóc cây.
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- (Xúm xít)2 .
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Mời bạn ăn” và cùng trò chuyện với trẻ về bài hát.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Trong bài hát nói về những món ăn nào?
+ Những món ăn đó đem lại lợi ích gì cho chúng ta?
- Củng cố Giáo dục: Trẻ ăn nhiều các loại thực phẩm có chứa nhiều vitamin để có đủ chất cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và hàng ngày biết rửa tay trước khi ăn và giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
2. Hoạt động 2: Nội dug hoạt động học
* Giới thiệu góc chơi – Thăm dò ý tưởng ,hướng trẻ vào cuộc chơi.
+ Ở lớp chúng mình thường ngày thì các con đã được chơi ở những góc nào rồi? 
 Và hôm nay cô sẽ cho chúng ta chơi ở các góc như : Xây dựng, phân vai, thiên nhiên.
+ Các con nhìn xem lớp chúng mình hôm nay có nhiều đồ chơi không?
=> Đúng rồi đấy hôm nay lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi ở các góc như góc xây dựng, góc phân vai, góc thiên nhiên.
- Bây giờ ở góc xây dựng cô muốn xây công viên cây xanh. Muốn  xây được công viên cây xanh thì trước hết các con phải xây hàng rào, xây cổng ra vào, bên trong công viên thì có rất nhiều cây xanh, hoa  và  lối đi lại, trong công viên thì có những hàng ghế đá để khi chúng ta đi dạo chơi sẽ ngồi nghĩ mát khi mệt mỏi, có đồ chơi để chơi.
- Góc phân vai các cô bán hàng phải niềm nở, chào đón khách mua hàng. Các cô nội trợ thì nấu những món ăn thật ngon để phục vụ cho những chú công nhân.
- Góc thiên nhiên thì các con chăm sóc cây xanh, lấy khăn lau lá cây, nhổ cỏ cho cây, bắt sâu, nhặt lá vàng.
* Thỏa thuận vai chơi:
- Vậy bây giờ bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nào?
+ Ai sẽ làm chủ công trình?
- Còn bạn nào thích chơi ở góc phân vai?
- Bạn nào thích chơi ở góc thiên nhiên.
- Ai sẽ về góc học tập ngày hôm nay?
=> Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về các góc chơi của mình đã lựa chọn, các con lấy đồ chơi nhẹ nhàng, không quãng ném đồ chơi, đoàn kết chơi với nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau để tạo ra sản phẩm cho nhóm của mình .
* Quá trình chơi.
- Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xẩy ra trong khi chơi.
- Hỏi han động viên, khuyến khích trẻ ở các góc chơi.
+ Các bác thợ xây đang xây dựng công trình gì vậy?
+ Đây là gì? Có gì ở phía dưới cây đây?
+ Các bác mua cây xanh ở đâu mà đẹp thế, giới thiệu cửa hàng đó cho tôi với nhé?
+ Các bác dự kiến bao giờ thì xong công trình này?
+ Các bác đã gần nghĩ trưa chưa để tôi nhờ cửa hàng cơm mang cơm đến cho các bác ăn trưa?
* Nhận xét quá trình chơi.
- Cô thấy giờ chơi của chúng mình  hôm nay chơi rất là ngoan.
- Cô đi đến góc phân vai  nhận xét góc chơi :
+ Hôm nay các con chế biến được những món ăn gì?
+ Các cô bán hàng bán có đặt hàng không, bán được những loại cây nào?
- Góc thiên nhiên:
+ Các bạn chơi ở góc thiên nhiên lúc nãy giờ làm được những việc gì?
=> À đúng rồi hôm nay cô thấy các con rất là giỏi, bạn nào cũng rất chăm chỉ làm việc, chăm sóc cây xanh tốt có bóng mát, có không khí trong lành.
- Góc xây dựng:
+ Ở góc xây dựng các chú thợ xây đã xây được công trình gì đây?
+ Bác chủ thợ có thể trình bày về công trình này được không?
- Cô khái quát và nhận xét: Cô thấy hôm nay các con chơi ở các góc chơi ngoan và nhập vai chơi tốt cô tuyên dương cả lớp chúng mình nào.
3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Tay thơm tay ngoan” cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên góc gọn gàng.
– (Bên cô)2 
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ chú ý nghe
-Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ về góc chơi của mình
- Trẻ hứng thú chơi
- Công viên cây xanh.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô giáo nhận xét các góc chơi.
- Trẻ hát và thu dọn đồ dùng ra chơi.