Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Bé phòng tránh bắt cóc - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Quý

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCKN - XH
 Chủ đề: Bản thân
 Đề tài: Bé phòng tránh bắt cóc
 Đối tượng: 3 – 4 tuổi 
 Thời gian : 20 - 23 phút.
 Ngày soạn: 10/10/2023
 Ngày dạy : 18/10/2023
 Người thực hiện: Lê Thị Quý
 Đơn vị: Trường Mầm non Vũ Ninh
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến thức.
- Trẻ hiểu tầm quan trọng của việc đề phòng bắt cóc.
- Nhận biết 1 số dấu hiệu hành vi bắt cóc. Trẻ biết ứng xử và xử lý khi bị người khác tấn công.
- Trẻ biết nói “KHÔNG” trước những lời dụ dỗ của người lạ, không nhận quà, không đi theo.
2. Kỹ năng.
- Luyện cho trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ, quan sát, phỏng đoán.
- Kích thích khả năng tìm tòi, khám phá ở trẻ.
- Trẻ trả lời đủ câu, mạch lạc
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ luôn cẩn thận không nên ở một mình, luôn có người lớn bên cạnh.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ.
1. Đồ dùng của cô.
- Giáo án, Tranh vẽ tình huống, que chỉ
- Trang phục hóa trang người lạ, áo choàng kín, mũ kính, túi, bánh kẹo, 
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng, trang phục cáo, 
- Mỗi trẻ một mũ thỏ, trái tim, hình ảnh A5 về xử lý tình huống bắt cóc, đường hẹp
- Tâm thế thoải mái.
3. Nội dung kết hợp
- GDAN: “Trái đất này là của chúng mình", nhạc không lời.
- Vè : “Vè bắt cóc”.
- LQVH: Phim hoạt hình “Mi Mi đi siêu thị”.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
I. Ổn định: (2 phút)
- Cô giới thiệu người dự giờ.
- Cô dẫn dắt trẻ vào bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Cáo và thỏ”
+ Nếu bị cáo bắt đều gì sẽ xảy ra? 
- Đúng rồi nếu chúng ta để cáo bắt thì sẽ rất là nguy hiểm đến tính mạng đấy. Trong cuộc sống cũng vậy các con cần phải có những kỹ năng để bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm như tệ nạn bắt cóc trẻ em.
- Hôm nay cô và các con cùng học kĩ năng phòng tránh bắt cóc nhé.
II. Nội dung : (15 – 18 phút)
1. Dạy trẻ kỹ năng phòng tránh bắt cóc.
a. Không nhận quà của người lạ.
- Cô 2: Các con ơi hôm nay cô Hường thấy các bạn lớp minh chơi trò chơi rất là giỏi, ai cũng biết chạy thật nhanh để không bị cáo bắt đầy. Cô có một món quà đặt biệt muốn dành cho các con.
- Cô 1: Chúng minh cùng khám phá món quà. số 1. 3,2,1 mở.
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? (4-5 trẻ).
- Đúng rồi bức tranh vẽ một người đàn ông lạ đang cho quà một bạn nhỏ.
+ Theo các con bạn nhỏ sẽ xử lý như thế nào? Vì sao? (3- 4 trẻ)
- Cô cũng nghĩ rằng bạn nhỏ sẽ từ chối món quà kia của. Vì rất có thể người lạ kia sẽ có ý đồ xấu. tiếp cận cho quà để thực hiện hành vi bắt cóc bạn nhỏ. 
+ Nếu là con con sẽ xử lý như thế nào?
- Cô thấy các con đã đưa ra cách xử lý rất tốt đấy, khi có người lạ cho quà các con nhớ từ chối và nói “Không! cháu không nhận đâu”.
+ Khi có người lạ cho quà con sẽ nói như thế nào nhỉ? (Cá nhân, tổ, lớp).
- Qua bức tranh các con đã biết từ chối quà của người lạ là một kĩ năng để chúng ta để phòng bị bắt cóc đấy. Cô khen tất cả các con. 
b. Không đi theo người lạ
- Trước khi đến với món quà số 2, cô Quý có một bộ phim hoạt hình rất là hay dành tặng các con, mời chúng mình cùng đi xem phim nào.
+ Bộ phim nói về điều gì?
À đúng rồi bộ phim nói về bạn Mi Mi đi siêu thị cùng mẹ.
+ Khi có người lạ rủ đi bạn Mi Mi đã làm gì?
- Các con đã trả lời rất chính xác đấy, bạn Mi Mi đã đi theo người lạ đấy.
+ Nếu mẹ Mi Mi không ra kịp thì điều gì sẽ xảy ra?
- Các con trả lời rất đúng đấy, nếu mẹ không ra kịp thì Mi Mi đã bị người lạ bắt cóc rồi. Cô khen tất cả các con.
+ Nếu là con thì con sẽ làm gì? Vì sao?
- Đúng rồi khi có người lạ tiếp cận rủ đi chơi thì các con hãy từ chối và nói. “Không! Cháu không đi đâu”.
+ Khi có người lạ rủ đi chơi, con sẽ trả lời thế nào?
- Cô mời cá nhân, lớp, bạn trai, bạn gái.
- Các con ơi, chúng ta tuyệt đối không đi theo người lạ để phòng tránh nguy cơ bị bắt cóc nhé.
- Cô 2. Vừa rồi cô thấy các con đã rất thông minh và nhanh trí đẩy. Cô mời các con cùng đúng dạy thể hiện bài đồng dao “Vè bắt cóc” nào.
c. Xử lý khi bị bắt cóc.
- Các con ơi! Cô cũng đang rất nóng lòng không biết món quả tiếp theo có gì đặc biệt. Cô mới cô Hường mở giúp cô nào.
- Các con cùng làm những chú gà đi ngủ để chào đón món quà nhé.
- Một bức tranh thật đẹp đúng không các con.
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh? (3-4 trẻ).
- Bức tranh vẽ một người đàn ông cố gắng bắt cóc bạn nhỏ. Bạn nhỏ la hét là giẫy giụa. Cô thấy lời nhận xét của các con rất chính xác đấy. Cô xin chúc mừng các con.
+ Theo các con bạn nhỏ làm như thế đúng không? Vì sao? (2 - 3 trẻ).
- Cô cũng đồng tình với ý kiến của các con, bạn nhỏ giẫy giụa la hét là rất đúng, vì làm vậy để mọi người xung quanh sẽ nghe thấy đến cứu bạn.
+ Khi có người lạ tấn công bắt cóc các con sẽ làm thế nào?(2 -3 trẻ)
- Đúng rồi khi bị người khác tấn công bắt đi. Các con phải kêu cứu thật to “Cứu cháu với, có người bắt cóc”, giẫy giụa,cắn vào tay, đá mạnh vào vùng nhạy cảm của kẻ lạ để chạy thoát nhé.
- Cô mời cả lớp cùng đúng dạy kêu cứu cho cô xem nào, (tổ,cá nhân).
=> Khái quát: Vừa rồi các con đã khám phá 3 kỹ năng cơ bản phòng tránh bắt cóc để chúng ta biết tự bảo vệ mình trước các nguy cơ bị bắt cóc đó là.
+ Không nhận quà từ người lạ.
+ Không đi theo người lạ
+ Xử lý khi bị bắt cóc.
2. Trò chơi củng cố:
* Trò chơi 1: “Bé thông minh”.
+ Cô 2. Cô Quý ơi cô Hường thấy các con thể hiện kỹ năng phòng tránh bắt cóc rất là tuyệt vời, cô Hường có 1 trò chơi rất hay thử trí thông minh dành tặng cho các bạn đấy. Trò chơi mang tên “Bé thông minh
- Cách chơi như sau: Cô quý sẽ đưa ra các câu hỏi tình huống và cách xử lý, yêu cầu các bạn lắng nghe suy nghĩ và trẻ lời “ Đúng rồi, đúng rồi” và thưởng cho cô 1 like hoặc “ Sai rồi, sai rồi” thì các con sẽ xua tay thật nhanh nhé. Các con đã rõ cách chơi chưa nào?
+ Cô 1: Các con đã sẵn sàng chưa? Trò chơi bắt đầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Vừa rồi cô thấy các con ai cũng thông minh và đã đưa ra| sự lựa chọn rất là chính xác. Cô khen tất cả các con.
* Trò chơi 2: “Đội nào nhanh nhất”
- Các con lại đây với cô nào. Cô còn có một trò chơi rất hay và vui nhộn. Trò chơi mang tên “Đội nào nhanh nhất”.
+ Cách chơi như sau: Cô đã chuẩn bị rất nhiều hình ảnh tình huống và cách xủa lý tình huống của các bạn nhỏ. Các con sẽ có nhiệm vụ đi theo đường hẹp chọn hình ảnh có hành vi đúng khi được người lại cho quà, khi bị bắt cóc và Trao cho hành động đúng 1 trái tim yêu thương nhé.
+ Luật chơi: Mỗi lượt đi đúng không giẫm vào hoa bên đường sẽ được chọn 1 hình ảnh và trao trái tim yêu thương của mình. Rồi đi về cuối hàng và bạn tiếp theo tiếp tục đi. Thời gian chơi giành cho các con là 1 bản nhạc, hết nhạc là trò chơi kết thúc. 
+ Các con đã sẵn sàng chưa? Trò chơi bắt đầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả, động viên trẻ.
* Trò chơi 3: “Bé nhanh trí”
- Các con lại đây với cô nào. Cô còn có một trò chơi rất hay và vui nhộn, cần sự nhanh trí xử lý của các con. Trò chơi mang tên “Bé nhanh trí”.
+Cách chơi như sau: Kẻ lạ mắt sẽ đến và thực hiện các hành - vi nhằm dụ dỗ, bắt cóc các con, các con phải nhanh trí xử lý các tình huống mà kẻ lạ mặt thực hiện.
+ Luật chơi: Nếu bạn nào không xử lý tốt tình huống sẽ phải nhảy lò cò đấy.
+ Các con đã sẵn sàng chưa? Trò chơi bắt đầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
| - Cô thấy các con rất nhanh trí khi có người lạ tiếp cận, tấn công đã biết tự bảo vệ mình trước hành vi bắt cóc. 
- Giáo dục trẻ: Các con nhớ phải luôn cẩn thận, không nên ở một mình khi đi chơi, luôn có người lớn bên cạnh, khi có người lạ cho quà học rủ đi chơi thì các con nhớ không được nhận quà và đi theo người lạ, khi có người là có hành vi muốn bắt cóc thì các con phải kêu cứu mọi người xung quanh nhé.
III. Kết thúc:( 1 - 2 phút )
- Cô và trẻ hát: Trái đất này là của chúng mình rồi đi ra ngoài.
- Trẻ chào hỏi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mở quà và khám phá.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xem phim.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đọc.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ mở quà.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ kêu cứu.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ cùng cô kiểm tra
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham gia chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát và đi ra ngoài.