Giáo án mầm non lớp mầm - Chủ đề: Bé Tìm hiểu hiện tượng thiên nhiên

Chủ đề: Bé Tìm hiểu hiện tượng thiên nhiên
Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ 03/4 đến 21/4/2017)
Thời khóa biểu
Thứ
Môn học – Hoạt động
Sáng
Chiều
2
Phát triển ngôn ngữ
(Làm quen với văn học)
Rèn nề nếp, kỹ năng vệ sinh
3
Phát triển thể chất
(Thể dục)
Rèn kỹ năng tạo hình
4
Phát triển nhận thức
(Toán hoặc KPKH)
Hướng dẫn trò chơi mới hoặc KPKH
5
Phát triển thẩm mỹ
(Tạo hình)
Làm bài tập toán
6
Phát triển thẩm mỹ
(Âm nhạc)
Nêu gương Bé ngoan
Kế hoạch thực hiện chủ đề 9 : Bé tìm hiểu các hiện tượng thiên nhiên
(Thời gian thực hiện : 3 tuần Từ ngày 3/4 – 21/4/2017 )
 Chủ đề nhánh : - Nhánh1: Nước có ở đâu?
 - Nhánh 2: Mưa!
 - Nhánh 3: Mùa hè
I. MỤC TIÊU NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Ghi chú
1. Phát triển thể chất
- Phát triển cho trẻ một số vận động cơ bản: ném, trườn, đập bóng.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào các bài tập.
- Trẻ biết một số kỹ năng vận động đặc biệt là vận động tinh để sử dụng một số đồ dùng làm các thí nghiệm về nước: Chìm- nổi; hoà tan đường, muối trong nước...
- Biết ích lợi của nước đối với cơ thể.
- Biết cách giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ trong mựa hố.
- Biết cách phòng tránh một số tình huống nguy hiểm.
* Phát triển vận động:
- Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp: Hô hấp
( thổi bóng bay; gà gáy) Tay ( chèo thuyền); Thân(đứng nghiêng người sang 2 bên; gà mổ thóc) Chân ( đứng kiễng chân; đưa thẳng chân ra phía trước) Bật (tiến về phía trước, bật tách khép chân)
* Vận động - Trườn sấp - đập bóng.
 - Bò cao - bật ô
 - Chạy liên tục trong đường zích zắc.
- TC vận động: Đuổi bóng.
- Vận động tinh: đong nước, đong màu, xúc đường, muối hoà tan trong nước
* Dinh dưỡng và sức khoẻ.
- Tìm hiểu ích lợi của nước đối với con người, uống nhiều nước đun sôi để nguội để cơ thể khoẻ mạnh.
- Tắm rửa hàng ngày để cơ thể sạch sẽ, đội mũ, đeo khẩu trang, khi đi ra ngoài.
- Không tự ý lại gần hồ, ao, sông, biển. ở trong nhà khi trời mưa to, có sấm sét, khi trời nắng to.
2. Phát triển nhận thức
- Trẻ biết một số đặc điểm của nước, các nguồn nước trong thiên nhiên. Ích lợi của nước với cuộc sống. 
- Biết phân biệt được nước bẩn và nước sạch, 
- Biết được đặc điểm của mùa hè. Hoạt động của con người trong mùa hè.
- Phân biệt ngày và đêm.
- Biết được một số nguồn ánh sáng trong sinh hoạt.
- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ: Rộng hơn- Hẹp hơn
- Dạy trẻ biết nước có ở khắp mọi nơi.
- Trẻ biết các nguồn nước (nước máy, nước giếng, nước mưa, nước hồ ao, sông biển,...) . .
- Tìm hiểu đặc điểm của nước: không màu, không mùi, hoà tan được một số chất. Tác dụng, ích lợi của nước đối với con người, cây cối, động vật: con người, cây cối, động vật cần nước để sống và phát triển. 
- Phát hiện, phân biệt nước sạch, nước bẩn, biet dựng n. Động, thực vật sống được dưới nước. 
- Một số đặc điểm mùa hè: mùa nóng nhất, có mưa rào. Các loại hoa quả mùa hè. Hoạt động của con người trong mùa hè (đi nghỉ mát, du lịch).ảnh hưởng của thời tiết mùa hè đến con người, cây cối, con vật.
- Dạy trẻ một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm.
- Trò chuyện với trẻ một số nguồn ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày ( ánh sáng đèn điện, ánh sáng mặt trời...)
- Đặc điểm của cát, sỏi, cách giữ vệ sinh khi chơi.
- Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ: Rộng hơn- Hẹp hơn.
3. Phát triển ngôn ngữ
- Làm quen các từ miêu tả đặc điểm của nước (trạng thái, màu sắc, mùi vị...) thời tiết, đặc điểm của mựa 
- Trẻ biết diễn đạt cảm giác của mình về thời tiết của mựa hố bằng câu đơn giản.
- Biết nói lên những điều trẻ quan sát nhận xét được khi làm thí nghiệm đơn giản về nước.
- Trẻ thuộc các bài thơ, câu đố, tục ngữ, ca dao trong chủ đề 
- Trẻ nhớ và kể lại nội dung các câu truyện về nước và mùa hè. 
- Lắng nghe và nhận ra một số âm thanh quen thuộc trong cuộc sống.
- Trò chuyện với trẻ về nước, về đặc điểm của mùa hè, miêu tả cảm giác về thời tiết mùa hè bằng câu đơn giản (mùa hè nóng...)
- Lắng nghe, trao đổi thông tin với cô giáo và bạn bè những hiểu biết của trẻ về nước, mùa hè. Miêu tả 
- Cho trẻ làm các thí nghiệm về nước.
- Đọc thuộc một số bài thơ, đồng dao, ca dao về nước, mùa hè 
+ Nắng bốn mùa, Mưa
- Kể lại chuyện đã được nghe.
+ Giọt nước tý xíu
+ Cuộc phiêu lưu của giọt nước
- “ Đọc” truyện qua các tranh vẽ. Giữ gìn sách.
- Lắng nghe và nhận ra tiếng mưa rơi, nước chảy,ve kêu.
4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
- Trẻ yêu thích cái đẹp của thiên nhiên, mong muốn được giữ gìn, bảo vệ môi trường sống. 
- Biết quý trọng nguồn nước có trong thiên nhiên, tiết kiệm các nguồn nước sạch, bảo vệ ác nguồn nước.
- Rèn tính mạnh dạn tự tin.
- Không vứt rác bừa bãi, không vứt đồ phế thải xuống ao hồ. 
- Phát hiện các hành vi sai trong việc bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh ở các khu du lịch, di tích lịch sử...có thái độ không đồng tình, biết nhắc nhở người thân trong gia đình bảo vệ môi trường, bảo vệ các nguồn nước khi đi chơi, đi dạo...
- Sử dụng tiết kiệm nước.
- Mạnh dạn trong giao tiếp, cố gắng hoàn thành mọi công việc được giao: trực nhật, thu dọn đồ chơi,
Nói và thể hiện tình cảm của mình với người khác.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp của mùa hè.
- Trẻ yêu thích và hào hứng tham gia vào các hoạt động (tạo hình, âm nhạc)
- Cảm nhận vẻ đẹp của ánh mặt trời buổi sáng, vẻ đẹp của hoa phượng, hoa bằng lăng khi hè về
Thể hiện cảm xúc bằng các tác phẩm tạo hình về nước, mùa hè
+ Xé dán mưa
+ Vẽ phao cho các bạn và tô mầu cảnh biển
- Hát đúng giai điệu lời ca, thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát, vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời; mùa hè đến
 - Chăm chú lắng nghe, trẻ làm một số động tác minh hoạ bài hát nghe cùng cô giáo: Mưa rơi; 
II. KẾ HOẠCH TUẦN
1: KẾ HOẠCH TUẦN 1: NƯỚC Ở ĐÂU?
 (Thời gian từ ngày 3/4 – 7/04/2017)
Thời gian
Hoạt động
Thứ hai
 3/4/2017
Thứ ba
4/04/2017
Thứ tư
5/04/2017
Thứ năm
6/04/2017
Thứ sáu
7/04/2017
 Đón trẻ 
 TD sáng
- Cô nhẹ nhàng cho trẻ vào lớp, trao đổi nhanh về tình hình của một số trẻ với phụ huynh. 
- Cô cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích: Xếp hình, lắp ghép. Xếp nhà.
- Vận động theo nhạc thể dục của trường
Thể dục sáng tập theo nhạc của trường
* Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng. - Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng. 
* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng,- Tập đều các động tác theo cô.
* Tiến hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ. (Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát động tác, không cưới đùa trong hàng)
 - TC : Chim gõ kiến
Trò chuyện. 
Cô cho trẻ xem một số video hình ảnh về ích lợi của nước đối với đời sống con người 
- GD: trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch và không lãng phí nước.
Hoạt động học
PT ngôn ngữ
Truyện : Giọt nước tí xíu
PT thể chất
Trườn sấp- đập bóng
	PT nhận Thức
Nước có ở những đâu ?
PT thẩm mĩ
Xé giấy dán cầu vồng (bài 14)
PT thẩm mĩ
Dạy hát: Cháu vẽ ông mặt trời
Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với
TC: Ai nhanh nhất
Hoạt động góc.
1. Góc xây dựng - lắp ghép (Góc trọng tâm):
* Nội dung chơi: Xây dựng Công viên nước
 - Lắp ghép nhà trong công viên nước
* Chuẩn bị: Các khối xốp màu, các bồn hoa, cây, sỏi, hàng dào, thảm cỏ... Lắp ghép các loại
* Kỹ Năng: - Bước đầu trẻ biết chơi cùng nhau phối hợp chơi với nhau để xây dựng công trình, 
 - Củng cố kỹ năng sắp xếp các chi tiết thành các công trình lớn.
 - Trong khi chơi không tranh giành đồ chơi của bạn
2 Góc đóng vai: 
* Nội dung chơi: - Chơi nấu ăn: Trẻ biết cho em ăn, cho con đi chơi công viên
 - Chơi Bán hàng : Cửa hàng bán nứớc giải khát: Nứớc tranh, cam, chè....
3. Góc nghệ thuật: 
 * Nội dung chơi: - Vẽ và tô màu tranh về các hiện tượng thiên nhiên: Trời mưa, cầu vồng, mây.
 - Trẻ hát các bài hát và vận động theo bài hát có liên quan đến chủ đề : Cháu vẽ ông mặt trời, Mùa hè đến.
4. Góc học tập:
 * Nội dung chơi: - Xem sách tranh truyện liên quan chủ đề. 
 - Dạy trẻ cách cầm sách, mở sách, xem sách tranh.
 - Trẻ tập đóng vai các nhân vật trong truyện.
HĐ ngoài trời
- HĐMĐ: 
Trò chuyện với trẻ về thời tiết
- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.
- Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- HĐMĐ: .
Quan sát cây phương.
- TCVĐ: Nhảy lò cò 
- Chơi tự chọn: Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm: Vẽ quả mà trẻ thích, chơi với lá cây, xếp sỏi
- HĐMĐ: 
Vẽ theo ý thích
- TCVĐ: Cáo và thỏ
- Chơi tự chọn: Chơi với vòng, với bóng, phấn, lá cây
- HĐMĐ:
 Quan sát nước sạch và nước bị ôi nhiễm
- TCVĐ: Chim bay, cò bay.
- Chơi tự chọn: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: thổi bong bóng xà phòng, chơi với lá cây, sỏi
- HĐMĐ: 
Dạo chơi xung quanh sân trường
- TCVĐ: Ô tô về bến
- Chơi tự chọn: chơi với vòng, bóng
- Vẽ cho trẻ bật ô
HĐ chiều
Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy
 - TC : Nu na nu nống
 Rèn kĩ năng gấp chiếu
Làm bộ sưu tập hình ảnh các nguồn nước.
Cho trẻ nghỉ làm bù bài 
Hướng dẫn trò chơi “phân biệt hành vi đúng, sai”
- Văn nghệ
- Nêu gương bé ngoan.
2: KẾ HOẠCH TUẦN 2: MƯA (Thời gian từ ngày 10/04 đến 14 /04/2017)
Hoạt động
Thø hai
 10/04/2017
Thø ba
11/04/2017
Thø t­
12/04/2017
Thø n¨m
13/04/2017
Thø s¸u
14/04/2017
Đón trẻ 
 TD sáng
- Cô đón trẻ vào lớp trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh, tổ chơi cho trẻ chơi 1 số trò chơi dân gian: Kéo cưa lửa xe, tập tầm vông, chi chi chành chành
- Thể dục sáng tập theo nhạc của trường
* Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng. Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.
* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng,
 - Tập đều các động tác theo cô.
* Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ.(Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa trong hàng)
Trò chuyện
- Cô cho trẻ chơi trò chơi trời nắng, trời mưa - >trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên trong đó có mưa; Cho trẻ quan sát băng hình về hiện tượng đó.
Giáo duc trẻ không chơi dưới mưa, khi đi trời mưa phải đội mũ, mặc áo mưa
HĐ có chủ đích.
PT ngôn ngữ
Thơ : Mưa
PT thể chất
Bò cao - Bật ô
 PT nhận thức
Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ rộng hơn – hẹp hơn
PT thẩm mĩ
Xé dán mưa
PT thẩm mĩ
DH : Mưa bóng mây
Nghe hát : Mưa rơi
Trò chơi : Mưa to, mưa nhỏ.
HĐ ngoài trời
- HĐMĐ: 
Trò chuyện với trẻ về trời mưa-Vẽ mưa
- TCVĐ: Tìm nhà
cho con đi chơi công viên Chơi với phấn, giấy, lá khô...
- HĐMĐ: Dạo chơi quanh khu tập thể quân đội
- Chơi tự chọn: Chơi thổi bong bóng, dải lụa.
- HĐMĐ: Trò chuyện về trang phục mùa hè.
- TCVĐ: Bóng tròn to
- Chơi tự chọn: Chơi với vòng, bóng với đồ chơi ngoài trời.
- HĐMĐ: 
Quan sát cây hoa hoa bằng lăng
- TCVĐ: Gieo hạt
- Chơi tự chọn: Chơi với bóng, với đồ chơi ngoài trời
- HĐMĐ: Làm thí nghiệm sự bốc hơi nước
- TCVĐ: Bắt bướm
- Chơi tự chọn: Chơi với phấn, sỏi, lá cây 
Hoạt động góc.
1. Góc học tập (Góc trọng tâm)
* Nội dung chơi: - Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề. Dạy trẻ cách cầm sách, mở sách, xem sách tranh.
 - Chơi và tập đóng vai với các con rối theo các câu chuyện đã học.
 - Trẻ làm bộ sưu tập về các loại trang phục mùa hè bằng các hình ảnh từ tranh ảnh, sách báo
* Chuẩn bị: - Các lọai sách báo, tranh, truyện liên quan đến chủ đề 
 - Các con rối
 - Băng dính, hồ dán, và các sách báo phế liệu có các hình ảnh trang phục mùa hè.
* Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng giở truyện, xem sách một cách thành thạo hơn
 - Sử dụng các con rối tập theo câu truyện trong chủ đề
 - Rèn thêm kỹ năng xé dán, sắp xếp bố cục trong bộ sưu tập.
2. Góc đóng vai:
* Nội dung chơi: - Chơi trò chơi siêu thị
 - Chơi gia đình
 - Chơi nấu ăn
3. Góc nghệ thuật: 
* Nội dung chơi: - Xé dán,Vẽ, tô màu các bức tranh khác nhau về mùa hè
 - Làm khung, trang trí các bức tranh đó
 - Biểu diễn những bài hát có liên quan đến chủ đề
4. Góc xây dựng - lắp ghép: 
* Nội dung chơi: - Xây dựng khu bể bơi, ao, hồ
 - Lắp ghép được hàng rào, ngôi nhà...
HĐ chiều
 Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy
 TC : Nu na nu nống
- Rèn trẻ: Kỹ năng ăn mặc trang phục hợp thời tiết. 
Làm bộ sưu tập các mẫu quần áo mùa hè
Cho trẻ nghỉ làm bù bài
Giới thiệu trò chơi: Tạo dáng bắt chước người đứng đầu.
- Văn nghệ.
- Nêu gương bé ngoan
3: KẾ HOẠCH TUẦN 3: MÙA HÈ! (Thời gian từ ngày 17/04 đến 21 /04/2017)
Hoạt động
Thø hai
 17/04/2017
Thø ba
18/04/2017
Thø t­
19/04/2017
Thø n¨m
20/04/2017
Thø s¸u
21/04/2017
Đón trẻ 
 TD sáng
Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ nghe băng các bài hát trong chủ đề (khuyến khích trẻ hát theo)
Thể dục sáng tập theo nhạc của trường
* Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng. Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.
* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng,
 - Tập đều các động tác theo cô.
* Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ.(Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa trong hàng). Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
Trò chuyện
Cô cho trẻ xem video về các hoạt động diễn ra vào mùa hẻ: Cả nhà đi nghỉ mát tắm biêt
Cô và trẻ cùng trò chuyện về các hoạt động đó : Chúng mình hè thường được đi đâu chơi ? Khi đi bới chúng mình thường mang theo gì?
GD: Trẻ biết trang phục phù hợp với mùa hè, biết đi chơi phải đi cùng bố mẹ không đi một mình
HĐ có chủ đích.
PT ngôn ngữ
Thơ : Nắng bốn mùa
PT thể chất
Chạy liên tục trong đường dích dắc.
Nghỉ ngày lễ
Nghỉ ngày lễ
PT thẩm mĩ
Dạy hát : Mùa hè đến
Nghe hát : Nắng sớm 
Trò chơi : Tai ai tinh
HĐ ngoài trời
HĐCMĐ: Quan sát vượn rau lớp A5
- TCVĐ: Gieo hạt
- Chơi tự chọn: Cô cho trẻ chơi thả thuyền, chơi với bong 
- HĐMĐ 
LàmThí nghiệm về vật chìm nổi.- TCVĐ: Gieo hạt
- Chơi tự chọn: Chơi với bóng, với đồ chơi ngoài trời
Nghỉ ngày lễ
Nghỉ ngày lễ
- HĐMĐ: Cô cho trẻ xếp lá cây thành hình ông mặt trời và ngôi sao
-TCVĐ: Cáo và thỏ
- Chơi tự chọn: Chơi với phấn, sỏi, lá cây 
Hoạt động góc.
1.Góc nghệ thuật: (góc trọng tâm)
* Nội dung chơi: - Xé dán,Vẽ, tô màu các bức tranh khác nhau về mưa
 - Làm khung, trang trí các bức tranh đó, chuẩn bị cho buổi triển lãm tranh
 - Biểu diễn những bài hát có liên quan đến chủ đề
* Chuẩn bị: - Sáp Màu, Giấy màu, hồ dán, bìa màu, các hình sticko, giấy trắng, bìa cứng, Băng dính trang trí....
 - Trang phục, đàn đài, phách, trống, bang đĩa nhạc....
* Kỹ Năng: - Trẻ có kỹ năng tô, phối màu, sắp xếp các chi tiết nhỏ tạo thành những bức tranh đẹp, biết phối hợp màu sắc hài hòa, sử dụng chất liệu phong phú..
 - Trẻ làm quen với cách biểu diễn trên sân khấu, hát tự nhiên, đúng nhạc hát to đúng lời bài hát.
2. Góc đóng vai:
* Nội dung chơi: - Chơi trò chơi siêu thị
 - Chơi gia đình
 - Chơi nấu ăn
3. Góc học tập:
 * Nội dung chơi: - Xem sách tranh truyện liên quan chủ đề. 
 - Dạy trẻ cách cầm sách, mở sách, xem sách tranh.
 - Trẻ tập đóng vai các nhân vật trong truyện.
4. Góc xây dựng - lắp ghép: 
* Nội dung chơi: - Xây dựng khu vui chơi – Công viên
 - Lắp ghép được hàng rào, ngôi nhà...
HĐ chiều
 Cho trẻ hát và vận động bài hát “ Cháu vẽ ông mặt trời”
 PT nhận thức
Trò chuyện về mùa hè.
(Bài thứ 4)
Làm bộ sưu tập mùa hè
Nghỉ ngày lễ
Nghỉ ngày lễ
PT thẩm mĩ
Vẽ phao cho bạn và tô màu cảnh biển (Bài ngày thứ 5)
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Mở chủ đề :
- Cô cho trẻ nghe và vận động cùng băng cho tôi đi làm mưa với xem một đoạn video về các hiện tượng tự nhiên như ( Mưa, gió, sấm chớp, cầu vồng....) - >Cô trò chuyện với trẻ:
 Trong đoạn băng vừa rồi các con nhìn thấy những hình ảnh gì? Con hãy kể ra các hình ảnh con thấy trong đoạn băng đó?
( Trẻ kể đến hiện tượng nào cô cho trẻ xem lại hiện tượng đó trên băng hình )
KQ: Các con ạ! Những hình ảnh mà các con vừa kể đó chính là các hiện tượng tự nhiên đấy! Những hiện tượng đó có rất là nhiều điều lý thú mà từ hôm nay cô và các con sẽ đi tìm hiểu chúng ở chủ đề: “Các hiện tượng tự nhiên” đấy!Các con có thích không?
2. Thực hiện chủ đề :
2.1: Kế hoạch tuần 1: Nước có ở đâu?
 (Thời gian từ ngày 03/04 – 07/04/2017)
Nội dung
 Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Lưu ý
Thứ 2 ngày
03/04/2017
Truyện: Giọt nước tí xíu
 (Đa số trẻ chưa biết)
1.Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả. Hiểu được nội dung câu truyện. 
-Cô cho trẻ biết được quá trình chuyển hóa của nước.
2. Kỹ năng:
-Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, nói đủ câu, đủ ý.
- Rèn kỹ năng gi nhớ cho trẻ
3. Thái độ:
- Biết quý trọng những gọt nước, có ý thức khi sử dụng nước.
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: hát “ cho tôi đi làm mưa với”
- GD: Trẻ có ý thức bảo vệ, và sử dụng tiết kiệm nguồn nước.
- Tranh minh họa truyện. 
- Đĩa truyện: Giọt nước tí xíu
- Đài, đĩa có gi nhạc bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
1. Bước1: ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Mưa to, mưa nhỏ” Trò chuyện với trẻ về mưa thông qua trò chơi sau đó cô gợi lại để trẻ nhớ lại tên truyện: Giọt nước tí xíu
2. Bước 2: Nội dung chính: 
* Cô giới thiệu tên truyện, cô kể cho trẻ nghe
+Lần 1: Minh hoạ bằng điệu bộ cử chỉ. Cô hỏi lại trẻ tên truyện.
+ Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp slider minh họa
* Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu truyện:
- Tí xíu là tên gọi của ai?
- Họ hàng tí xíu ở những đâu ?
- Ông mặt trời đã rủ tí xíu đi đâu ?
- Ông mặt trời đã làm thế nào để tí xíu bay lên từ từ và nhập vào với các bạn hơi nước ?
- Khi nhảy nhót múa lượn cùng các bạn tí xíu cảm thấy ra sao ?
- Khi tí xíu và các bạn thấy lạnh quá, thân hình nặng trĩu, tí xíu và các bạn níu lấy nhau tạo thành gì?
-> Cô giải thích cho trẻ: ánh nắng chiếu xuống nước làm nước nóng và bốc hơi lên tạo thành những đám mây. Những đám mây tụ lại với nhau to và nặng dần rồi chuyển thành đám mây mầu đen, và khi có sấm chớp thì những đám mây đen tan dần ra và những hạt mưa bắt đầu rơi xuống đất.
- Nước mưa có lợi ích gì cho cuộc sống con người ?
* Giáo dục :Nước rất cần thiết cho con người : nước dùng để uống, phục vụ sinh hoạt cho con người, tưới cây cối....Vì thế chúng ta phải có ý thức bảo vệ nguồn nước sach sẽ, không lãng phí trong khi sử dụng. 
+ Lần 3: Cô Cho trẻ nghe, xem truyện trên băng hình
 3. Bước 3 : Kết thúc: 
- Cho trẻ hát cùng cô bài hát "Cho tôi đi làm mưa với", chuyển hoạt động.
 Thứ 3 ngày
04/04/2017
Vận động
Trườn sấp – Đập bóng
1.Kiến thức 
Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô, Trẻ tập đúng các động tác của bài tập phát triển chung
Trẻ biết trườn sấp và đập bóng.
Trẻ biết cách chơi trò chơi trò chơi đập bóng
2.Kỹ năng 
Trẻ có kỹ năng trườn sấp, biết phối hợp chân tay khi bò
Trẻ có kỹ năng đập bong và bắt bóng bằng 2 tay
Có kỹ năng chuyển đội hình
3.Thái độ:
Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi manh dạn tự tin
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: Nghe nhạc đi khởi động và tập bài phát triển chung
- Sàn lớp khô ráo sạch sẽ.
- bóng: 10 quả.
- Đội hình tập:
- Đội hình: 
€€€€€

 € 
 
1.Bước 1: ổn định tổ chức:
Cô tổ chức hội thi bé khoẻ - bé ngoan
Để trở thành người chiến thắng trong cuộc thi này chúng mình phải trải qua những thử thánh như sau?
Cô dẫn dắt vào bài
2. Bước 2: Nội dung chính
a.Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi thường , đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh về hàng
 b.Trọng động: đội hình hàng ngang.
- BTPTC:
Tay: Chèo thuyền (6L- 2 N)
Thân: Gà mổ thóc (4L – 2N)
Chân: Cây cao cỏ thấp (4L – 2 N)
Bật: Bật tại chỗ (4L – 2N).
* VĐCB : Trườn sấp
+ Cô giới thiệu tên vận động, cô tập mẫu cho trẻ xem 3 lần. 
+ Cô làm mẫu lần 1: không giải thích 
+ Cô làm mẫu lần 2 và giải thích động tác
Cô đi từ đầu hàng tới vạch xuất phát, cô nằm sấp toàn thân sát sàn. Khi có hiệu lệnh trườn, tay trái đưa thẳng về phía trước, co chân phải, đẩy mạnh đưa toàn thân về phía trước, đồng thời co chân trái để lấy đà, tay phải đưa về phía trước, tay trái gập trước ngực. Khi trườn người luôn sát sàn, chân không đưa cao. Sau khi trườn hết đường cô đứng lên đi về cuối hàng
+ Cô làm mẫu lần 3: nhấn mạnh hơn vào kỹ thuật trườn 
* Trẻ thực hiện: 
+ Cho 1 cháu lên tập, cô sửa sai cho trẻ 
+ Lần lượt cho trẻ lên tập, mỗi trẻ tập 2-3 lần
+ Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
+ Sau đó cô tổ chức thi đua giữa các tổ cho trẻ
Nhận xét sau lần thị đua, cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên b