Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình - Tuần 3: Nhu cầu gia đình - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Chinh

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH (3 TUẦN)
Tuần 3: Nhu cầu gia đình
	(Thời gian thực hiện: 9/11- 13/11/2020)
	Ngày soạn: ngày 02 tháng 11 năm 2020
	Ngày dạy: Thứ 2 ngày 9 tháng 11 năm 2020
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG:
I.HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
 LVPT: Thẩm mĩ
 HĐ: Tạo hình
 Đề tài: Xé dán ngôi nhà (mẫu)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Biết cầm giấy và xé nhít dần theo sự định hướng, biết phết hồ dán
- Trẻ 4 tuổi: Biết xé nhích dần theo định hướng, dán được ngôi nhà theo mẫu của cô và biết phối hợp xé thêm ông mặt trời cây cối xung quanh ngôi nhà.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng xé và dán cho trẻ của đôi tay
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng khéo léo, tư duy sáng tạo xé, dán
3. Thái độ:
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Tại lớp học.
- Đồ dùng của cô: Mẫu xé dán ngôi nhà
- Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, keo dán, giấy A4.
- Chuẩn bị: từ ngôi nhà
* NDTH: Âm nhạc. (Ngôi nhà mới)
III. Tiến Hành:
HĐ của cô
HĐ của trẻ
* Ổn định tổ chức
1. Hoạt động 1: Bé ca hát.
- Cô cho trẻ hát bài (Ngôi nhà mới)
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng mọi người trong gia đình
2: Hoạt động: Bé nào khéo tay.
a, Quan sát mẫu
- Giới thiệu bài
- Tăng cường TV: cho trẻ đọc từ từ ngôi nhà 3-4 lần với các hình thức khác nhau.
- Cô cho trẻ nêu nhận xét
* Đàm thoại mẫu
- Các cháu đang quan sát gì?
- Khung nhà có dạng hình gì?
- Mái nhà có màu gì?
* Cô chốt lại:
- Các cháu có muốn xé dán được ngôi nhà 
không?
- Bây giời quan sát cô làm mẫu
b, Cô làm mẫu
- Cô cầm tờ giấy màu xé tường nhà màu xanh 
dạng hình chữ nhật, xé bằng 2 ngón tay cái, 2
 ngón tay chỏ, xé lần lượt không đứt quãng, Xé mái 
nhà màu đỏ, hình tam giác, cửa ra vào hình chữ nhật
 màu vàng, cửa số xé hình chữ nhật bé màu vàng. Xé
 xong các cháu xếp bố cục thành ngôi nhà cân đối, lật mặt trái phết hồ và dán miết đều giấy không bị nhăn hình.
- Cô đã xé dán được ngôi nhà rồi các cháu có thấy đẹp không?
c, Trẻ thực hiện.
- Cô phát giấy màu cho trẻ
- Cô đi từng bàn hỏi trẻ thao tác xé và dán, hướng dấn trẻ còn lúng túng
3. Hoạt động 3: Sản phẩm của bé.
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Khen trẻ đã hoàn thành xong sản phẩm của
mình.
- Sau đó gọi trẻ, nhận xét sản phẩm của bạn
cháu thích bài của bạn nào?
- Vì sao cháu thích?
- Cô gọi trẻ có sản phẩm đẹp lên trình bày ý tưởng của mình
- Cô chọn 3 sản phẩm đẹp.
- Tuyên dương sản phẩm đẹp, động sản phẩm chưa đẹp
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
* Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đồ dùng vào nơi quy định.
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô về chủ đề.
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát
- Trẻ nêu nhận xét về ngôi nhà.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Hình chữ nhật
- Mái có màu đỏ
- Có
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Có
- Trẻ thực hiện theo các bước hướng dấn của cô.
- Trẻ trả lời và trình bày ý tưởng của mình
- Trẻ trưng bày
- Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn
- Trẻ vì bạn xé dán đẹp
- Trẻ trình bày
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Thu dọn đồ dùng.
II. CHƠI NGOÀI TRỜI:
Dạo chơi, trò chuyện về những người sống trong gia đình
TCDG: Mèo đuổi chuột
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được dạo chơi trò chuyện về những người sống trong gia đình trẻ
- Trẻ được chơi trò chơi rất thích thú, biết trả lời câu hỏi
- Giáo dục trẻ chơi với nhau đoàn kết
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Ngoài sân
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Chuẩn bị mũ nó, ô đủ cho trẻ
- Tâm lý trẻ thoải mái
- Chuẩn bị TV: từ “bố”
* NDTH: Âm nhạc, (Cả nhà thương nhau)
III. Tiến hành: 
1. Trước khi chơi:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cô giới thiệu buổi hoạt động ngoài trời
+ Dạo chơi, trò chuyện về những người sống trong gia đình
+ TCDG: Mèo đuổi chuột
- Nhắc trẻ đội mũ, đi theo hàng
2. Trong khi chơi:
a, Dạo chơi, trò chuyện về những người sống trong gia đình
- Cô cho trẻ hát bài (Cả nhà thương nhau)
- Các cháu vừa hát bài gì?
- Bài hát nhắc đến ai trong gia đình cháu?
- Trong gia đình các cháu có những ai?
- Tăng cường TV: cho trẻ đọc từ “bố” 3-4 lần với các hình thức khác nhau.
- Ở nhà cháu thường giúp mẹ làm công việc gì?
- Bố thường làm gì?
- Mẹ làm gì?
- Cháu có yêu quý ông bà, bố mẹ không?
- Yêu quý mọi người trong gia đình cháu phải thể hiên ntn?
* Chốt lại:
b, Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
* Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng  cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.. 
- Luật chơi:Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc.
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quat động viên khen trẻ.
3. Sau khi chơi:
- Nhận xét sau khi chơi, cho trẻ về lớp
- Cô hỏi trẻ nội dung buổi chơi?
- Cô nhận xét
* Kết thúc: Cho trẻ cất mũ. 
III. HOẠT ĐỘNG GÓC: (Dạy cả tuần)
Góc phân vai: Mặc quần áo cho búp bê
Góc Xây dựng: Xếp hàng rào
Góc Tạo hình: Nặn bánh mì
	Góc khám phá: Trò chơi “Cái túi bí mật”
I. Mục dích yêu cầu:
- Trẻ hứng thú nhận vai chơi ở các góc theo chủ đề
- Biết phản ánh lại công việc tự phục vụ hàng ngày, biết xếp hàng rào, nặn được những chiếc bánh mì, chơi trò chơi hứng thú
- Trẻ biết chơi và biết liên kết các nhóm chơi lại với nhau
II. Chuẩn bị :
- Địa điểm: Các góc chơi
- Đồ chơi đủ cho 4 góc chơi
- Góc chơi thoáng mát sạch sẽ
- Chuẩn bị TV: từ quần áo
+ NDTH: Âm nhạc, bài (Cả nhà thương nhau)
III. Tiến hành:
HĐ của cô
HĐ của trẻ
* Ổn định tổ chức.
1. Thỏa thuận bàn bạc trước khi chơi.
- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện về chủ đề
- Giới thiệu 4 góc chơ
+ Góc phân vai: Gia đình bé
+ Góc xây dựng: Quan sát các kiểu nhà
+ Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình
+ Góc nghệ thuật: Tô màu tranh vẽ gia đình
- Tăng cường TV: cho trẻ đọc từ “quần áo” 3-4 lần với các hình thức khác nhau.
- Cô cho trẻ nhận vai chơi, nhóm chơi, bầu nhóm trưởng
2. Trong khi chơi.
- Cho trẻ lấy ký hiệu cài vào góc chơi của mình.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Khi trẻ chơi cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi.
- Đi từng góc chơi hỏi trẻ chơi vai gì? Và các bạn trong nhóm phải ntn nào với nhau?
- Cháu chơi trò chơi ntn?
- Cô gợi ý các nhóm chơi có sự liên kết với nhau
- Nhận xét sau khi chơi cô đi từng góc chơi nhận xét
3. Sau khi chơi.
- Cô cho trẻ tập chung về góc phân vai
- Cô cho nhóm trưởng giới thiệu về vai chơi của nhóm mình
- Giáo dục trẻ biết địa chỉ gia đình và số điện thoại của bố, mẹ khi bị thất lạc phải liên lạc
* Kết thúc: Cho trẻ cất đồ chơi
- Cả lớp hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ đọc
- Trẻ nhận vai chơi, nhóm chơi, bầu nhóm trưởng
- Trẻ lấy kí hiệu về góc chơi của mình
- Trẻ thể hiện vai chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Các nhóm chơi có sự liên kết
- Trẻ nghe
- Trẻ tập chung về góc phân vai
- Nhóm trưởng giới thiệu lại cách mặc quần áo cho búp bê
- Trẻ nghe
- Cất đồ chơi
****************************************
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 Chọn những đồ dùng cho những thành viên trong gia đình
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chơi trò chơi, biết tên trò chơi
- Củng cỗ nhận thức cho trẻ về đồ dùng của các thành viên trong gia đình
- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ biết chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trong lớp
- Tranh lô vẽ các đồ dùng trong gia đình
- 2 bảng dính có tranh bố me, con
- Tâm thế trẻ thoải mái
III. Tiến hành:
HĐ của cô
HĐ của trẻ
* Ổn định
1. Trước khi chơi:
* Cô giới thiệu tên trò chơi (Chọn những đồ dùng cho những thành viên trong gia đình)
* Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” trẻ đứng ở đầu hàng mỗi đội sẽ chạy lên chọn 1 tranh lô tô đồ dùng gắn lên bảng cho phù hợp, đồ dùng của bố gắn vào tranh có hình của bố, đồ dùng tranh của mẹ gắn vào tranh có gắn hình của mẹ
- Trẻ thứ nhất chơi xong chạy về cuối hàng thì trẻ thứ 2 lên chơi tiếp, thời gian được tính bằng một bản nhạc, lúc nào bản nhạc kết thúc thì lượt chơi được dừng lại.
* Luật chơi: Đội nào thắng cuộc sẽ được thưởng 1 bông hoa, sâu 3 lần chơi đội nào nhận được nhiều hoa sẽ thắng cuộc được nhận 1 hộp quà
2. Trong khi chơi:
- Cô cho 2 đội thi đua
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên bố đội thắng cuộc, động viên đội thua
- Cho trẻ chơi 3 lần
3. Sau khi chơi:
- Cô nhận và đếm số hoa tặng quà cho đội thắng, động viện đội thua cuộc
- Hỏi trẻ tên trò chơi?
- Giáo dục trẻ
- Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi
- 2 đội chơi có sự thi đua
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
II. NÊU GƯƠNG CẮM CỜ- VỆ SINH TRẢ TRẺ
1. Nêu gương cắm cờ
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nêu ưu khuyết điểm của mình, cho từng tổ nhận xét
- Cô nhận xét
- Trẻ ngoan đủ tiêu chuẩn được lên cắm cờ. 
2. Vệ sinh trả trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, lấy đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi đồ chơi
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ trong ngày. 
- - - - - - - - - - - - - - - - - * * * * - - - - - - - - - - - - - - - 
Ngày soạn: ngày 02 tháng 11 năm 2020
	Ngày dạy: Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG
I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
LVPT: Nhận thức
HĐ: Toán
Đề tài: Nhận biết chữ số từ 1-4 và tìm số tương ứng với 4 đối tượng
I. Mục đích yêu cầu:	
1.Kiến thức:
- 3 tuổi: Trẻ biết đếm đến 4.
- tuổi: Trẻ nhận biết nhóm có số lượng là 4,nhận biết chữ số 1- 4.
2.Kỹ năng:
- 3,4 tuổi: Trẻ biết đếm từ 1-4 đếm từ trái sang phải, xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải . Luyện kĩ năng đếm
3.Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: tại lớp học
- Đồ dùng có số lượng là 4(Áo, quần.búp bê, túi xách .).bạt. giấy tô màu, bút màu.
- Tâm sinh lý thoải mái.
- NDTH: khám phá xã hội
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Bé xem biểu diễn
- Hôm nay cô sẽ dành cho các con một điều bất ngờ , các con có muốn biết điều đó không nào!
- Cô sẽ cho các con tham dự buổi biễu diễn thời trang của  shop “Mẹ và bé”  mẹ bạn Thanh Thúy.Mời các con  cùng xem màn biễu diễn.
Các con thấy những bộ trang phục các bạn biễu diễn như thế nào?
- Con thích mẫu nào  nhất?
2. Hoạt động 2: Bé khám phá
* Ôn số lượng trong phạm vi 3
+  Được khoác lên mình những bộ áo quần đẹp thì ai cũng thích phải không nào.
- Các con hãy quan sát xem và cho cô biết có mấy bạn nam tham gia biễu diễn thời trang.
+ Chúng mình cùng kiểm tra nhé.
- Nhóm bạn nữ thì sao?
- Ai còn phát hiện ra có sự trùng hợp gì ở các bạn tham gia biễu diễn thời trang ngày hôm nay?
- Cô thấy các con thật là tinh mắt , trả lời đúng các câu hỏi của cô rồi đấy.
* Tạo nhóm có SL là 4,đếm đến 4, nhận biết chữ số 4
+ Hôm nay mẹ bạn búp bê đã mang một số sản phẩm  đến để nhập  bán. Và cô chủ muốn các con kiểm xem số lượng mặt hàng đưa đến ngày hôm nay có  bao nhiêu cái,các con có giúp không? Vậy chúng ta cùng về chổ ngồi để kiểm tra nhé.
Các con hãy xem đó là những hàng gì?
+ Những chiếc áo xinh xắn đã hoàn thành các con hãy xếp  lên  giá thành một hàng ngang giúp cô.
Hãy xếp từ trái sang phái nhé!
+ 3 cái quần đã đưa đến các con xếp tiếp 3 cái quần thành 1 hàng ngang sao cho  mỗi cái quần tương ứng với 1 cái áo.
- Các con có nhận xét gì về số lượng của nhóm áo và nhóm quần?
- Như vậy nhóm áo so với nhóm quần con thấy như thế nào?... và nhiều hơn mấy?
- Còn nhóm quần con có nhận xét gì? Và ít hơn mấy?
- Chúng ta cùng đếm nhóm quần và nhóm áo kiểm tra nhé.
- Để cho SL nhóm quần bằng nhóm áo thì phải làm như thế nào?
- Thêm vào mấy cái quần? Bạn nào lên giúp cô.
- Bây giờ SL nhóm áo và nhóm quần như thế nào với nhau? Và đều bằng mấy?
+ Cả lớp cùng đếm kiểm tra lại SL của 2 nhóm nhé.(Cả lớp đếm , cá nhân đếm).
Ngoài nhóm áo và nhóm quần các con hãy quan sát và tìm xem ở lớp mình có những nhóm  đồ vật gì các con thấy có LS là 4 nữa?
-Tất cả nhóm trên (cửa sổ , búp bê, tranh đẹp .) đều có SL bằng mấy?
- Như vậy để chỉ SL cho các nhóm trên mình chọn số mấy để biểu thị?
+ Cô giới thiệu số 4, cô phát âm,cho trẻ phát âm số 4.
+ Cấu tạo của số 4 được viết bằng 1 nét xiên, 1 nét ngang và 1 nét sổ thẳng.
+ Các con hãy chọn thẻ số 4 và đặt vào giữa nhóm áo và quần đi nào?
+ Các con ơi đã có khách đầu tiên đến mua áo cô cháu mình lấy 1 cái  áo cho khách nào  (Bớt từ phải sang trái)
- Bây giờ còn lại mấy cái áo?
+ Cô muốn tặng  2 cái áo cho các  bạn ở vùng xa .
- Thế còn lại mấy cái áo nữa?
+ Còn cái áo cuối cùng cô Cúc sẽ mua .Còn cái áo nào nữa không?
+ Số quần này mẹ bạn búp bê sẽ tặng cho các bạn ở vùng bị ảnh hưỡng của cơn bảo vừa qua.(Cho trẻ lần lượt cất và đếm quần từ trái sang phải)
+ Còn lại số mấy ? Các con hãy đọc lại số 4 lần nữa nào.
Hôm nay cô cháu mình vừa được làm quen với các nhóm đồ vật có SL là mấy?
+Liên hệ: Cho trẻ tìm nhóm có 4 số lượng quanh lớp
3. Hoạt động 3: Bé vui chơi
+ Trò chơi 1 : “Cùng  nhau  xếp hàng”
 CC: Ở đây có nhiều mặt hàng Áo , quần, búp bê, gấu bông yêu cầu 3 đội lên chọn  và  xếp các hàng hóa cùng loại  vào 1 gian  tủ .
Bạn đứng đầu  chạy nhanh lên chọn một mặt hàng đặt vào gian tủ của đội mình, sau đó chạy về đập vào tay bạn kế tiếp rồi về cuối hàng, bạn kế tiếp sau khi nhận được tín hiệu của bạn thì chạy lên chọn nhanh và đặt vào gian tủ cứ như vậy cho đến hết lượt.
LC: Mỗi bạn chỉ chọn 1 loại hàng , Mỗi  mặt hàng phải đủ SL là 4 , trong khoảng thời gian 1 bản nhạc đội xếp được nhiều gian hàng  và đúng SL sẽ giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi , kiểm tra kết quả.
+ Trò chơi 2: Thi ai nhanh
Còn một số mặt hàng chưa xếp lên giá được nên các con phải phân ra theo từng nhóm.
- Cách chơi:Cô sẽ chia lớp thành 3 đội ,và 3 đội ngồi thành vòng tròn.Nhiệm vụ của các bạn chọn các mặt hàng cùng nhóm đủ số lượng 4, tô màu nhóm có SL 4. Nối nhóm vật có SL tương ứng với chỉ số 4,
- Luật chơi: Đội nào làm  đúng và nhanh nhất đội đó sẽ giành chiến thắng và được nhận một phần quà của cô.
- Các đội đã nghe rõ cách chơi và luật chơi chưa nào.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ xem và hưởng ứng các bạn biêũ diễn thời trang.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ nhẹ nhàng về chỗ
 - Trẻ trả lời
 - Trẻ xếp
- Trẻ xếp
- Không bằng nhau
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời
- Trẻ xếp thêm vào
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ tìm  trả lời
 - Trẻ lắng nghe và quan sát
 - Trẻ đọc
- Trẻ đặt thẻ số
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và cất
- Trẻ đếm và cất
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm
 - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
 - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ ra chơi
II. CHƠI NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Dạo chơi, TCHT: Ru em ngủ
Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được dạo chơi ngoài trời và được rèn luyện sức khỏe.
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Biết mô phỏng, bắt chước công việc ru em ngủ.
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú
- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ thông qua đàm thoại
- Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi ngoài trời
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Ngoài sân trường quan sát đảm bảo an toàn
- CB giầy, dép, mũ cho trẻ
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
III. Tiến hành: 
1. Trước khi hoạt động
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cô giới thiệu nội dung giờ dạo chơi
+ HĐCCĐ: Dạo chơi, TCHT: Ru em ngủ
Chơi tự do
2. Trong khi hoạt động
a, HĐCCĐ: Dạo chơi, TCHT: Ru em ngủ
- Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường đảm bảo an toàn cho trẻ
- TCHT: Ru em ngủ
+ Cô giới thiệu tên trò chơi "Ru em ngủ"
+ Cách chơi Cho trẻ bế búp bê và làm động tác ru ngủ(lắc người, vỗ về búp bê), nói hoặc hát ru.
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát động viên
3. Sau khi chơi:
- Cô cho trẻ về lớp, hỏi trẻ ND chơi?
- Cô nhận xét
- Cho trẻ rửa tay, chân.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn thứ 2)
*****************************************
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
II. NÊU GƯƠNG CẮM CỜ- VỆ SINH TRẢ TRẺ(Đã soạn thứ 2)
- - - - - - - - - - - - - - - - - * * * * - - - - - - - - - - - - - - - 
Ngày soạn: ngày 02 tháng 11 năm 2020
	Ngày dạy: Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG
I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
 LVPT: Ngôn ngữ
 HĐ: Văn học (Thơ)
 Đề tài: Ảnh cưới
 I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Biết đọc thơ, ngắt nghỉ theo nhịp điệu, biết tên bài thơ
 - Trẻ 4 tuổi: Biết đọc thơ thành thạo,,đọc diễn cảm, nhớ tên bài, tên tác giả
2. Kĩ năng:
- Trẻ 3 tuổi: Phát triển kĩ năng đọc diễn cảm và ghi nhớ 
- Trẻ 4 tuổi: Phát triển kĩ năng đọc diễn cảm và ghi nhớ có chu định
3. Thái độ:
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô
- Trẻ ngoan, hứng thú tham gia vào hoạt động. Qua đó giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trong lớp
- Tranh minh họa thơ
- Xác định giọng đọc
- Hệ thống câu hỏi 
- Tâm thế trẻ thoải mái
- Chuẩn bị TV: từ “ảnh cưới”
* NDTH: Giáo dục kĩ năng sống. Nhận biết trang phục phù hợp với thời tiết
+ TH: Âm nhạc, “Cả nhà thương nhau”
III. Tiến hành:
HĐ của cô
HĐ của trẻ
* Ổn định
1. Hoạt động 1: Bé ca hát.
- Cô cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Đàm thoại về bài hát, trò chuyện về chủ đề
2.Hoạt động 2: Bé khám phá
* Cô giới thiệu tên bài thơ “Ảnh Bé xem ảnh cưới” tác giả Lê Văn Hoài
- Cô đọc lần 1, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp điệu
- Nói tên bài, tác giả
- Cô đoc lần 2 tranh minh họa
3. Hoạt động 3: Giúp trẻ hiểu tác phẩm.
- Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì?
- Bé giở ảnh cưới thấy ai?
- Mẹ đang làm gì?
- Bé hỏi bà câu gì?
- Bà đã trả lời câu hỏi như thế nào ?
- Giảng nội dung.
- Cô đọc lần 3
4. Hoạt động 4: Bé trổ tài.
+ Cô cho cả lớp đọc thơ 4 lần
- Cô bao quát và sửa cho trẻ đọc ngọng
+ Các tổ thi đua đọc thơ
+ Nhóm, cá nhân đọc
- Các cháu vừa đọc bài thơ gì?
- Tác giả nào su tầm?
- Thông qua bài thơ các cháu phải biết giúp mẹ cộng việc ở nhà đến lớp giúp coo giáo công việc nhỏ vừa sức.
- Cô cho cả lớp đọc lại lần cuối.
- Cả lớp hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhăc lại
- Bé thấy mẹ
- Mẹ ôm hoa
- Sao không thấy bé đâu
- Bé đi tìm kim giúp bà
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ
- Các tổ đọc
- Nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Cả lớp đọc
III. CHƠI NGOÀI TRỜI:
HĐCCĐ:Trò chuyện về đồ dùng gia đình 
 	CTD
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được ra ngoài trời hít thở không kí trong lành của buổi sáng. Kể về đồ dùng gia đình của bé. Chơi trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi.
- Trẻ ngoan chú ý theo cô
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm: Sân chơi sạch sẽ
- Quần áo, giầy dép cho trẻ gọn gang.
- NDTH: MTXQ
III. Tiến hành:
1. Trước khi chơi
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời
+ Trò chuyện về đồ dùng gia đình.
+ Chơi tự do
- Nhắc trẻ ngoan, đoàn kết, biết chơi theo yêu cầu của cô
2. Trong khi chơi.
a. Trò chuyện về đồ dùng gia đình:
- Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường
+ Trẻ kể về đồ dùng gia đình 
- Trong gia đình cháu có những đồ dùng gì?
- Đặc điểm của từng loại đồ dùng?
- Chúng mình sử dụng các loại đồ dùng đó như thế nào?
* Cô chốt lại:
- Giáo dục trẻ
b. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do quanh sân trường
- Cô bao quát trẻ chơi
- Hỏi trẻ đang chơi gi?
3. Sau khi chơi.
- Cô cho trẻ về lớp, hỏi trẻ nội dung chơi ngoài trời?
- Củng cố, giáo dục trẻ.
- Cho trẻ rửa tay, xếp hàng vào lớp
III. HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn thứ 2)
*****************************************
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. TRÒ CHƠI HỌC TẬP
 Xâu vòng tặng mẹ
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chơi trò chơi và tên trò chơi
- Giúp trẻ nhận biết màu đỏ, màu xanh
- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trong lớp
- Mỗi trẻ 5 hạt màu đỏ hoặc màu xanh, đường kinhs0,5-1cm, dây sâu dài 30cm
- Tâm thế trẻ thoải mái
III. Tiến hành:
HĐ của cô
HĐ của trẻ
* Ổn định
1. Trước khi chơi.
- Cô