Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề nhánh 3: Các mùa trong năm

 Nhánh 3: Các mùa trong năm.
 Thời gian thực hiện 1/4 – 5/4/2019.
 A. Kế hoạch tuần.
Hoạt động
 Thứ 2
 1/4
 Thứ 3
 2/4
 Thứ 4
 3/4
 Thứ 5
 4/4
 Thứ 6
 5/4
Đón trẻ - Chơi-Thể dục sáng
* Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Chơi với đồ chơi theo ý thích tại các góc chơi
* Tập với cờ, nơ theo nhịp bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
* Xem tranh ảnh trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên
Học
Nhảy lò cò 5m
Các mùa trong năm
Cắt dán bầu trời đêm tối
Truyện : Cô mây
Hát : Mùa hè đến.
Chơi ngoài trời
- Vẽ phấn tự do trên sân trường, quan sát vật chìm vật nổi, quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, quan sát vườn hoa.
- TCVĐ: Ném bóng Gieo hạt, thả đỉa ba ba .Trời nắng, trời mưa .Thi xem ai nhanh.
- Tham gia các hoạt động như: Như nhặt lá rơi,lau lá, tưới cây
Chơi hoạt động ở các góc
+ Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
+ Góc xây dựng: Xây bể bơi
+ Góc nghệ thuật: Vẽ cảnh trên biển
+ Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Ôn các chữ cái đã học
- Ôn các bài hát đã học
- Tô màu vở toán
- Ôn các bài thơ đã học
- Liên hoan văn nghệ - Bình bầu bé ngoan.
 B. Kế hoạch ngày
 Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2019
 I. Chơi, đón trẻ- thể dục sáng
 II. Học
 	Nhảy lò cò 5m
 1. Mục đích-yêu cầu:
*Kiến thức:
- Trẻ tập đúng động tác bài tập phát triển chung và biết nhảy lò cò đúng kỹ thuật .
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhảy lò cò ,sức bền và sự kiên trì cho trẻ.
- Phát triển các cơ đạc biệt là cơ chân.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh .Biết đoàn kết khi chơi.
 2.Chuẩn bị 
- Sân tập rộng rãi ,sạch thoáng mát .
- Quả bóng nhỏ và rổ để chơi trò chơi. 
3. Tiến hành
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Khởi động : Trò truyện gây hứng thú:
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với ” kết hợp đi các kiểu chân ,đi bằng gót bàn chân ,mũi bàn chân.
- Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang .
2. Trọng động 
* Bài tập phát triển chung .
- Cô cho trẻ dãn hàng và tập thể dục 
- Động tác tay:2 x 8 nhịp 
+TTCB : đứng nghiêm hai tay thả xuôi.
+N1: 2 tay dang ngang lòng bàn tay ngửa 
+N2 : Gập khuỷu tay ngón tay chạm vai.
+N3 : Như nhịp 1
+ N4 :Về tư thế chuẩn bị.
+N5,6.....tương tự 
- Động tác bụng:2 x 8 nhịp
+ TTCB :Đứng nghiêm 
+ N1 : 2 tay giơ lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau.
+ N2 :Cúi gập người 2 tay chạm vào mũi bàn chân.
+ N3 :Như nhịp 1
+ N4 : Về tư thế chuẩn bị 
+N5,6.........tương tự
- Động tác chân:2 x8 nhịp
+ TTCB :Đứng nghiêm.
+ N1 :2 tay chống hông chân trái đứng thảng, chân phải co lên .
+ N2 : Duỗi thẳng chân đá lên phía trước .
+ N3 : Như nhịp 1
+ N4 : Về TTCB
+N5,6........tương tự và đổi bên
- Động tác bật:2 x 8 nhịp .
+ TTCB : Đứng nghiêm .
+N1 : Bật tách chân đồng thời mở 2 tay
+ N2 :Bật khép chân đông thời vỗ tay một cái .
+ N 3,4,5 ...........tương tự .
*Vận động cơ bản “ Nhảy lò cò 5m”
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy cho các con các kỹ năng nhảy lò cò 5m
- Cho trẻ đọc 2-3 lần .
- Cô làm mẫu:+ Lần 1: Không giải thích 
+ Lần 2 : Kết hợp giải thích .
- Tư thế chuẩn bị hai tay thả tự nhiên ,chân đứng thẳng khi có hiệu lệnh chân phải đứng thẳng chân trái co lên ,tay trái cầm chân trái bắt đầu nhảy lò cò tiến về phía trươc 5m .
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện cho các bạn xem .
- Cô chia trẻ ra làm hai đội thi đua nhau để xem đội nào có nhiều bạn trong đội thực hiện đúng động tác thì đội đó thắng .
- Lần lượt cô mời 2 cháu của 2 đội lên thực hiện .
- Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần .
- Cô tuyên dương trẻ sao mỗi lần chơi.
3. Trò chơi :Ném bóng vào rổ
- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng chơi nhảy lò cò rất là giỏi và cô cũng có trò chơi nữa muốn thưởng cho lớp mình đấy ,các con có thích chơi nữa không nào ?
- Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ nghe.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần .
- Cô nhận xét , tuyên dương ,đếm số lượng bóng của hai đội sau mỗi lần chơi .
4. Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng .
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập 
- Trẻ tập 
- Trẻ tập 
- Trẻ tập 
- Trẻ chú ý 
- Trẻ đọc 
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ đi nhẹ nhàng
 III.Chơi, hoạt động ở các góc
+ Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
+ Góc xây dựng: Xây bể bơi
+ Góc nghệ thuật: Vẽ cảnh trên biển
+ Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá
 IV.Chơi ngoài trời
* Quan sát có chủ đích: Vẽ phấn tự do trên sân trường
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi hôm nay 
- Đến lớp cháu thích làm gì nhất?
- Cháu có thích vẽ bằng phấn không? Cháu sẽ vẽ gì? 
- Cháu sẽ vẽ như thế nào?
+ Cho trẻ vẽ phấn tự do trên sân, cô giúp đỡ trẻ thực hiện.
* CTVĐ: Ném bóng
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 đến 4 lần
* Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
* Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
 V. Vệ sinh- Ăn bữa chính – Ngủ trưa- Ăn bữa phụ
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân ngồi vào chỗ ăn bữa chính : Cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn hết suất. Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ vệ sinh tay, miệng và chuẩn bị ngủ trưa.
 VI. Chơi hoạt động theo ý thích: Ôn các chữ cái đã học
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ kể các chữ cái đã học
-Cô cho trẻ lần lượt lên chỉ và phát âm chữ cái đã học
- Rèn những trẻ yếu.
- Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
 1. Nêu gương- cắm cờ- trả trẻ.
 2. Đánh giá trẻ cuối ngày.
 Thứ ba ngày 2 tháng 4 năm 2019
 I. Chơi , Đón trẻ - thể dục sáng:
 II. Học:	
 Các mùa trong năm
 1.Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức:
- Trẻ biết được thứ tự các mùa trong năm. Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của từng mùa như thời tiết, cảnh vật, các hoạt động và lễ hội có trong các mùa.
- Phân biệt được đặc điểm của mùa hè và mùa đông.
*Kỹ năng: 
-Phát triển ở trẻ tư duy, óc quan sát và sự ghi nhớ có chủ định.
*Thái độ:
- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa,giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ môi trường.
 2. Chuẩn bị:
- Tranh về các mùa
- Hình ảnh về 4 mùa.
- Lôtô về 4 mùa, 4 bảng gài để chơi trò chơi.
 3.Tiến hành:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Các con có biết một năm của chúng ta có mấy mùa không?
- Đó là những mùa gì ?
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về các mùa trong năm.
* Mùa xuân:
- Cô mở cho xem một đoạn cảnh của mùa xuân
- Cô hỏi trẻ vừa xem tranh mùa gì ?
- Các con biết gì về mùa xuân hãy kể cho cô và các bạn cùng biết nào?
+ Mùa xuân là mùa thứ mấy trong một năm?
+ Đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì nở?
+ Hoa đào nở báo hiệu ngày gì của mùa xuân đã đến?
+ Ngày Tết các bạn được làm gì?
=>Cô chốt lại: Mùa xuân là mùa đầu tiên trong một năm, khi mùa xuân đến thì thời tiết ấm áp, có mưa phùn nhẹ bay, cây cối mùa xuân đâm chồi nảy lộc. Mùa xuân còn có ngày đặc biệt đó là ngày tết Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán hay còn gọi là ngày tết cổ truyền của dân tộc ta, .Khi tết đến các con còn được thêm điều gì? 
- Có bài hát rất hay về mùa hè mà cô muốn các con sẽ thể hiện trong ngày hôm nay, cô mời các con!
* Mùa hè:
- Cô mở bài hát: Mùa hè đến
+ Những dấu hiệu nào cho chúng mình biết đây là mùa hè?
+ Vì sao các bạn lại phải mặc quần áo mát mẻ?
+ Bây giờ ai muốn nói gì về mùa hè nữa không?
- Cô giải thích: Vì mùa hè có nhiều nắng và ánh sáng nên thuận lợi cho việc cây cối đơm hoa kết trái. Đó chính là lý do vì sao mùa hè lại có nhiều quả ngọt đấy! 
+ Có những loại quả ngọt nào có trong mùa hè?
+ Có hoạt động gì chúng mình được đón nhận vào mùa hè?
+ Mùa hè các con được làm gì? 
+ Vì mùa hè nắng nóng nên thường có hiện tượng tự nhiên gì sảy ra? Khi đi dưới mưa con phải làm gì?
=>KQ: Mùa hè mang đến nhiều ích lợi như có đủ ánh sáng cho cây cối xanh tốt, đem đến nhiều hoa thơm quả ngọt cho chúng ta ăn, nhưng bên cạnh đó mùa hè lại hay có mưa giông mưa rào nên cũng không tránh khỏi những thiên tai bão lũ. 
+ Để hạn chế được thiên tai bão lũ các con phải làm gì?
=>Giáo dục trẻ không chặt cây phá rừng, không vứt rác bừa bãi ra môi trường để bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp
- Cô đọc câu đố: “Mùa gì đón ánh trăng rằm
 Rước đèn phá cỗ chị Hắng xuống chơi”
* Mùa thu:
+ Mùa thu có đặc điểm gì?
+ Mùa thu có những ngày hội, ngày tết gì?
* Mùa đông:
- Cô cho trẻ quan sát cảnh mùa đông
+ Mùa đông có gì đặc biệt nào?
- Cô mở hình ảnh trang phục:Vì sao bạn lại mặc quần áo như thế?
+ Cây cối của mùa đông như thế nào?
+ Mùa đông có hiện tượng tự nhiên gì?
+ Mùa trái với mùa đông là mùa gì?
+ Mùa hè có những đặc điểm gì nổi bật các con nhắc lại cho cô được biết nào?
- Cô nhấn mạnh đặc điểm của mùa đông và mùa hè.Giáo dục trẻ lựa chọn trang phục phù hợp
- Các con ạ! một năm có 4 mùa đó là quy luật tất yếu của tự nhiên, các mùa cứ lặp đi lặp lại hết năm này đến năm khác.
+ Ccác con đang sống trong mùa gì không?
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Chọn Lôtô theo đúng dấu hiệu của mùa” 
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- Cô chia trẻ ra làm 4 đội chơi, mỗi đội tìm lôtô theo dấu hiệu của một mùa( ví dụ: đội 1 tìm lôtô có dấu hiệu của mùa xuân, đội 2 tìm lôtô theo dấu hiệu của mùa hè)
- Sau 2 phút đội nào tìm được nhiều và đúng lôtô theo đúng dấu hiệu của mùa nhất đó là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho 4 đội chơi thi đua
- Cô nhận xét kết quả chơi của 4 đội
4. Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
 III.Chơi, hoạt động ở các góc
+ Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
+ Góc xây dựng: Xây bể bơi
+ Góc nghệ thuật: Vẽ cảnh trên biển
+ Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá
 IV.Chơi ngoài trời
* Quan sát có chủ đích: Quan sát vật chìm vật nổi
- Cô cho trẻ đi ra ngoài
- Đến nơi quan sát cô hỏi trẻ:
+ Trước mắt chúng mình có gì đây ?
+ Chúng mình dự đoán xem điều gì sẽ sảy ra khi cô thả những đồ vật này vào trong bể nước ?
+ Cô thả lần lượt: Thìa, đinh, bát nhựavào chậu nước cho trẻ đoán kết quả
- Cô khái quát lại và giải thích hiện tượng
=> Cô giáo dục trẻ:
* TCVĐ: Gieo hạt
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi.
- Luật chơi: Nếu trẻ nào làm chơi sai thì nghỉ một lần chơi hoặc nhảy lò cò
Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 đến 4 lần
*Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân
* Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
 V. Vệ sinh- Ăn bữa chính – Ngủ trưa- Ăn bữa phụ
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân ngồi vào chỗ ăn bữa chính : Cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn hết suất. Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ vệ sinh tay, miệng và chuẩn bị ngủ trưa.
 VI. Chơi hoạt động theo ý thích: Ôn các bài hát đã học
* Tiến hành:
- Cô Cho trẻ nhắc lại tên bài hát,tên tác giả
- Cô cho trẻ hát
- Cô Tổ chức cho tổ,nhóm,cá nhân trẻ hát
- Cô khuyến khích,động viên trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Kết thúc cô nhận xét,tuyên dương trẻ
 IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
 1. Nêu gương- cắm cờ- trả trẻ.
 2. Đánh giá trẻ cuối ngày.
.
Thứ tư ngày 3 tháng 4 năm 2019
 I. Chơi , Đón trẻ - thể dục sáng:
 II.Học : 
 Cắt dán bầu trời đêm tối
 1.Mục đích, yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết dán thành một bầu trời đầy sao có nhiều ngôi sao theo nhiều ý tưởng của mình.
* Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi tay, luyện kỹ năng cắt và dán cho trẻ
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình đoàn kết tập thể
- Giáo dục trẻ biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên
 2. Chuẩn bị:
- Vở,hình trăng, sao cắt sẵn, hồ
 3. Tiến hành: 
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gấy hứng thú:
a. Giới thiệu : 
- Cô trẻ trò chuyện về chủ đề
- Cô cùng trẻ trò truyện
b. Quan sát - nhận xét:
- Cô cho trẻ quan sát tranh
- Tại sao con lại biết đây là buổi sáng?
- Đây là bức ảnh vẽ về thời điểm nào trong ngày?
- Tại sao các con cho đây là buổi trưa?
- Tại sao con biết?
- Tại sao các con cho đây là trời đêm ?
- Thường bầu trời đêm có những hình ảnh gì?
- Nhìn bức ảnh này các con phát hiện điều gì?
- Chúng mình cùng cắt dán ngôi sao để dán lên bầu trời đêm thêm lung linh nhé .
c. Cung cấp - kỹ năng
- Theo các con , con sẽ cắt ngôi sao như thế nào?
- Chúng mình nhớ tay phải cầm kéo, tay trái cầm giấy cắt từng nhát một hoặc cắt lượn theo đường bao của hình để tạo thành ngôi sao.
2. Trẻ thực hiện:
- Chúng mình cùng cắt dán những ngôi sao nhé.
- Trong quá trình trẻ thực hiện , cô quan sát, động viên , khuyến khích trẻ cắt dán
* Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét kết quả chung của từng bạn
- Cô tuyên dương, động viên trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô và trẻ cùng hát bài" Chúc bé ngủ ngon" và chuyển hoạt động.
- Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
 III.Chơi, hoạt động ở các góc
+ Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
+ Góc xây dựng: Xây bể bơi
+ Góc nghệ thuật: Vẽ cảnh trên biển
+ Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá
 IV.Chơi ngoài trời
* Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết
- Cho trẻ xuống sân đi dạo quanh trường và hát bài Cho tôi đi làm mưa với.
- Hỏi trẻ: Cháu vừa hát bài gì? 
- Lớp mình đang ở đâu đây?
- Cô đố các con bây giờ đang là mùa gì? Cháu quan sát xem hôm nay thời tiết có gì mới?
- Bầu trời mùa xuân như thế nào? Nắng, gió như thế nào?
- Để không khí trong lành thiên nhiên luôn tươi đẹp chúng mình phải làm gì? 
=> GD trẻ mặc phù hợp với thời tiết.
* TCVĐ: Thả đỉa ba ba
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi.
- Luật chơi: Nếu trẻ nào làm chơi sai thì nghỉ một lần chơi hoặc nhảy lò cò
Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 đến 4 lần
*Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân
* Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
 V. Vệ sinh- Ăn bữa chính – Ngủ trưa- Ăn bữa phụ
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân ngồi vào chỗ ăn bữa chính : Cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn hết suất. Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ vệ sinh tay, miệng và chuẩn bị ngủ trưa.
 VI. Chơi hoạt động theo ý thích: 
 Tô màu vở toán
* Tiến hành:
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu theo yêu cầu của bài
- Cô cho trẻ tô
- Cô quan sát nhác nhở trẻ
- Cô nhận xét và kết thúc giờ học
 IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
 1. Nêu gương- cắm cờ- trả trẻ.
 2. Đánh giá trẻ cuối ngày.
 **************************************
 Thứ năm ngày 4 tháng 4 năm 2019
 I. Chơi , Đón trẻ - thể dục sáng:
 II.Học:	
 Truyện : Cô mây
 1. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên truyện
- Tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ biết được tại sao có mưa và công việc của cô Mây làm cho trời mưa
* Kỹ năng
- Trẻ biết trả lời câu hỏi theo nội dung câu truyện
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô rõ ràng, đủ cả câu.
* Thái độ
- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, tiết kiệm nước và biết bảo vên nguồn nước
 2.Chuẩn bị: 
- Giáo án điện tử
- Tranh nội dung chuyện.
- Một số chai nước	 
 3. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức
- Cô mây xin chào các bạn hôm nay cô Mây nghe tin lớp mình rất ngoan và học rất giỏi cô Mây đến thăm lớp mình đấy chúng mình có thích không?
- Bây giờ chúng mình cùng chơi trò hơi với cô nào.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng ,trời mưa.
- Các bạn có biết vì sao có mưa không nào, mưa có được khi mây gặp cơn gió lạnh thổi đến thì mây sẽ tan thành những giọt nước rơi suống và tạo thành mưa.
2. Nội dung
- Hôm nay cô Mây còn muốn kể cho chúng mình nghe một câu chuyện đấy chúng mình có muốn nghe không ?
 a. Kể diễn cảm
- Lần 1: Cô kể kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
- Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
- Cô kể trích dẫn câu chuyện cô mây
- Cô nói khi trời nắng thì mây có màu xanh trong khi trời sắp mưa thì mây sẽ chuyển thành màu xám xịt, để biết mây làm những công việc gì cô mời các con cùng lắng nghe câu chuyện nhe!
- Lần 2 cô kể kết hợp chỉ tranh truyện
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
 b. Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm.
- Cô vừa kể cô nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cô Mây đang đi đâu?
- Trên đường đi chơi thì gặp ai?
- Chi gió rủ cô Mây đi đâu? Làm mưa để làm gì?
- Qua câu chuyên con thích nhân vật nào? Vì sao? 
=> Cô giáo dục: nhờ có mưa mà cây cỏ hoa lá tươi tốt hơn và con người có thêm nước sạch để sử dụng, nước rất cần thiết cho đời sống con người động vật, cây cối. Nừu không có nước thì cây cối động vật con người không thể sống được vì vậy nước rất quý và cần thiết với chúng ta nên chúng ta cần bảo vệ nguồn nước sạch và sử dụng tiết kiệm
- Nhờ có mưa xuống mà cây cối tươi tốt, hôm nay chúng mình có muốn mang nước để tưới cho cây không?
- Cô mời chúng mình cùng tham gia vào trò chơi: “Thi xem ai nhanh” 
- Cô phổ biến trò chơi cho trẻ
- Cho tổ chức cho trẻ chơi
 3. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học.
- Cho trẻ hát và vận động bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
 III.Chơi, hoạt động ở các góc
+ Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
+ Góc xây dựng: Xây bể bơi
+ Góc nghệ thuật: Vẽ cảnh trên biển
+ Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá
 IV.Chơi ngoài trời
* Quan sát có chủ đích:	Quan sát bầu trời
- Cho trẻ xuống sân đi dạo quanh trường và hát bài Cho tôi đi làm mưa với.
- Hỏi trẻ: Cháu vừa hát bài gì? 
- Lớp mình đang ở đâu đây?
- Cô đố các con bây giờ đang là mùa gì? Cháu quan sát xem hôm nay thời tiết có gì mới?
- Bầu trời mùa xuân như thế nào? Nắng, gió như thế nào?
- Để không khí trong lành thiên nhiên luôn tươi đẹp chúng mình phải làm gì? 
=> GD trẻ mặc phù hợp với thời tiết.
* TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi.
- Luật chơi: Nếu trẻ nào làm chơi sai thì nghỉ một lần chơi hoặc nhảy lò cò
Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 đến 4 lần
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân
* Hồi tĩnh:- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
 V. Vệ sinh- Ăn bữa chính – Ngủ trưa- Ăn bữa phụ
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân ngồi vào chỗ ăn bữa chính : Cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn hết suất. Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ vệ sinh tay, miệng và chuẩn bị ngủ trưa.
 VI. Chơi hoạt động theo ý thích: Ôn các bài thơ đã học
* Tiến hành:
- Trẻ đọc thuộc thơ nhớ tên bài thơ, tên tác giả ở trong chủ đề đang học 
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cô cho trẻ chơi trò chơi
- Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ
 IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
 1. Nêu gương- cắm cờ- trả trẻ.
 **************************************
 Thứ sáu ngày 5 tháng 4 năm 2019
 I. Chơi , Đón trẻ - thể dục sáng:
 II.Học:	 
 Hát : Mùa hè đến.
 1.Mục đích, yêu cầu:
* Kiến thức:
 - Trẻ nhớ giai điệu bài hát, nhớ tên bài hát ,tên tác giả, thể hiện được bài hát và biết phối hợp cùng các bạn trong việc thể hiện bài hát.
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, hát tự nhiên theo giai điệu bài hát.
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát, óc phán đoán cho trẻ.
- Rèn kỹ năng lao động, tính gọn gàng ngăn nắp cho trẻ.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn